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小班社會(huì)我愛老師教案(通用11篇)
作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的小班社會(huì)我愛老師教案,歡迎閱讀與收藏。
小班社會(huì)我愛老師教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解老師的工作。
2、感受教師像媽媽一樣對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如:安慰孩子,帶孩子活動(dòng));班上老師的照片各一張,各種手工制作材料;歌曲《我的幼兒園》
活動(dòng)過程:
(一)看錄像,說一說是哪位教師。
1、教師:你們看到誰(shuí)?(x老師)她們是哪個(gè)班的老師?有幾位老師?
2、老師在干什么?
3、你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?
(二)了解老師的工作。
1、引導(dǎo)幼兒講述自己在班上看到老師所做的事情。
教師:你們知道老師每天都會(huì)做些什么事情嗎?
2、老師還幫小朋友做了哪些事?
3、小結(jié):老師每天帶小朋友做活動(dòng)、玩游戲。小朋友睡覺時(shí)老師要給小朋友蓋好被子,小朋友起床時(shí)要幫助不會(huì)穿衣服的小朋友穿整齊;小朋友吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)要分餐、添飯菜。老師每天要做很多事情。如果你不高興的`時(shí)候可以告訴老師,老師會(huì)幫助你的。
。ㄈ⿴熡谆ハ啾磉_(dá)彼此的情感。
1、引導(dǎo)幼兒給每一位老師說一句悄悄話。
2、教師給每個(gè)幼兒一個(gè)溫暖的擁抱。
3、教師和幼兒在歡樂的音樂中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
操作活動(dòng):"送給老師的禮物"在音樂伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛的老師做禮物。
小班社會(huì)我愛老師教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲、談話熟悉老師,增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。
2、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如:安慰孩子,帶孩子活動(dòng))
班上老師的照片各一張,各種手工制作材料。
歌曲《我的幼兒園》
活動(dòng)過程:
(一)看錄像。(老師的單人錄像)
T:你們看到誰(shuí)?(x老師)她們是哪個(gè)班的老師?有幾位老師?
T:老師在干什么?
T:你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?
(二)引導(dǎo)幼兒說:老師還幫小朋友做了哪些事?
T:老師還幫小朋友做了什么事情呢?
如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師,老師會(huì)幫助你的.。
(三)操作活動(dòng)“送給老師的禮物”
在音樂伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛的老師做禮物。
親子活動(dòng):
家長(zhǎng)根據(jù)老師的外貌特征,平時(shí)行為等進(jìn)行描述,讓孩子猜一猜是哪位老師,幫助孩子進(jìn)一步了解自己班上的老師。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
通過提問讓幼兒了解班上的老師,增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。
1、你們班上有哪些老師?
2、你喜歡她們嗎?
3、老師幫小朋友做了哪些事情?
小班社會(huì)我愛老師教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
通過游戲、談話熟悉老師,增進(jìn)對(duì)老師的信任感和安全感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一些教師關(guān)心孩子的情景錄像。(如:安慰孩子,帶孩子活動(dòng))班上老師的照片各一張,各種手工制作材料。歌曲《我的`幼兒園》
活動(dòng)過程:
(一)看錄像。(老師的單人錄像)
你們看到誰(shuí)?(x老師)她們是哪個(gè)班的老師?有幾位老師?老師在干什么?你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?
(二)引導(dǎo)幼兒說:老師還幫小朋友做了哪些事?老師還幫小朋友做了什么事情呢?如果你不高興的時(shí)候可以告訴老師,老師會(huì)幫助你的。
(三)操作活動(dòng)“送給老師的禮物”?在音樂伴奏下請(qǐng)幼兒為自己喜愛的老師做禮物。
教學(xué)反思:
設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的第一步,是創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。我在活動(dòng)的開端,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,感受老師的辛苦。激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒對(duì)話題有關(guān)經(jīng)驗(yàn)積極聯(lián)想,打開思路,做好準(zhǔn)備。
小班社會(huì)我愛老師教案 4
活動(dòng)目的:
培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感,鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力.喜愛做手工,認(rèn)讀:“我愛您”
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩紙剪刀美勞材料樹干一棵
活動(dòng)過程:
1、談話:說說老師一天的都做什么工作。
2、想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣。
3、猜猜老師最擔(dān)心的`事是什么。
4、老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?
5、認(rèn)讀:“我愛您”
6、利用美勞材料折疊大紅花。
總結(jié)分享:
把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
知道老師的辛苦,懂得愛老師,能認(rèn)讀:“我愛您”。
小班社會(huì)我愛老師教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道9月10日是教師節(jié),了解教師節(jié)的來歷。
2、了解幼兒園各類工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,知道他們工作的辛苦。
3、有尊敬和熱愛老師的情感。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶幼兒參觀幼兒園里各部門老師的工作,知道他們工作的辛苦。
2、幼兒用書人手一冊(cè)。
3、提供制作小禮物的材料:彩筆、彩色紙、剪刀、膠棒等。
活動(dòng)過程:
1、教師胸戴大紅花進(jìn)入活動(dòng)室,導(dǎo)入對(duì)教師節(jié)的認(rèn)識(shí)。
老師今天為什么要戴上大紅花?為什么那么高興?
你知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?老師在幼兒園做些什么呢?
2、帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看圖說說:圖上有誰(shuí)?老師在做什么?老師是怎樣關(guān)心我們的?帶領(lǐng)幼兒閱讀畫面上的文字。
3、引導(dǎo)幼兒回憶參觀過的各部門教師的'工作情況,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的參觀見聞。
我們參觀了幼兒園的哪些部門?你看到那里的老師在做什么?
你還知道哪些老師,他們?yōu)樾∨笥炎鲂┦裁词虑?他們(yōu)樾∨笥烟峁┝四男⿴椭兀?/p>
4、引導(dǎo)幼兒用自己的行動(dòng)來表示"怎樣愛老師"的心情。
通過討論讓幼兒按自己的愿意選取材料,分小組進(jìn)行小制作作為節(jié)日的禮物送給老師。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。
小班社會(huì)我愛老師教案 6
1、活動(dòng)目標(biāo):
(1)學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來設(shè)計(jì)和裝飾服裝。
(2)知道老師工作的辛苦,學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)老師,并愿意為老師做自己力所能及的事情。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去服裝商店欣賞時(shí)裝;活動(dòng)前與幼兒談話:老師您辛苦了。
(2)物質(zhì)準(zhǔn)備:"服裝店"布置,款式不同的衣服數(shù)件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干;幼兒園生活中老師工作的相片。
3、活動(dòng)過程:
(1)以觀看有關(guān)老師工作、勞動(dòng)的相片引入課題,讓孩子了解老師是多么辛苦,學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)老師。
問題:相片里有誰(shuí)?她們?cè)诟墒裁?
(2)參觀"服裝店",激發(fā)幼兒操作愿望。
問題:服裝店里有什么樣的衣服?它的形狀是怎么樣的?顏色是怎樣搭配的?
(3)提出設(shè)計(jì)的要求,幼兒為老師設(shè)計(jì)衣服,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
教師巡回指導(dǎo)孩子操作:
、僦笇(dǎo)幼兒選擇合適的材料,避免太復(fù)雜。
②提醒幼兒將剪下的.廢紙放入廢紙籮中,回收一些廢舊材料,盡量避免垃圾的產(chǎn)生。
、蹘椭恍┠芰^差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。
(4)展示作品,互相欣賞,互相評(píng)價(jià)。
老師將孩子們?cè)O(shè)計(jì)的衣服套在自己的身上,隨著音樂表演,自由發(fā)揮,展示每組設(shè)計(jì)的服裝,互相欣賞,最后選出最漂亮的作品和孩子們共同表演服裝秀。
(5)活動(dòng)延伸
把小朋友的作品展示在班上的表演區(qū)里,滿足班上每個(gè)孩子的表演欲望。
小班社會(huì)我愛老師教案 7
教學(xué)目標(biāo):
1、知道“三八”節(jié)是婦女節(jié),是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日,體會(huì)她們的辛苦,激發(fā)幼兒愛老師的情感。
2、使幼兒了解教師對(duì)小朋友的愛,培養(yǎng)幼兒愛老師的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、觀察過老師的工作。
2、學(xué)會(huì)唱歌曲《我為老師唱支歌》。
3、物品:自制小禮物,材料,工具等。
教學(xué)過程:
一、預(yù)備活動(dòng)
1、手指游戲
2、出示教師事先準(zhǔn)備好的自制小禮物。
二、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。
1、請(qǐng)幼兒猜一猜:老師準(zhǔn)備的小禮物是要送給誰(shuí)的?
2、請(qǐng)幼兒說一說:為什么要送老師禮物呢?
3、“三八婦女節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日呢?
4、教師小結(jié):三八婦女節(jié)是18歲以上的所有成年女性的節(jié)日。是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日。
三、引導(dǎo)幼兒圍繞節(jié)日話題說一說
1、為什么要過三八婦女節(jié)?
講解婦女節(jié)的來歷,讓幼兒簡(jiǎn)單知道,從前人們看不起婦女,即使她們參加勞動(dòng)、干了很多活,也得不到人們的理解和支持。她們覺得很不公平,于是婦女們聯(lián)合起來,舉行了一次大規(guī)模的`游行,最終爭(zhēng)取到了公平。為了紀(jì)念這次有意義的活動(dòng),就把3月8日定為國(guó)際婦女勞動(dòng)節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師的工作:小朋友,在幼兒園里,是誰(shuí)照顧你的,教你們學(xué)知識(shí)的?老師是怎樣照顧你們的?教你們學(xué)了哪些本領(lǐng)?
3、小朋友,你們喜歡老師嗎?
4、小朋友在婦女節(jié)這一天有什么話要對(duì)老師說嗎?
5、教師小結(jié):引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)小朋友的愛,教育幼兒要聽老師的話,要尊敬老師,愛老師。
四、為老師唱首歌
幼兒愛老師,為老師唱首歌,教師彈唱,請(qǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌。
五、活動(dòng)延伸
美工區(qū):制作節(jié)日小禮物送給老師。
小班社會(huì)我愛老師教案 8
教學(xué)目標(biāo):
1、知道9月10日是教師節(jié),了解幼兒園老師的各類工作,知道老師為小朋友做了許多事情。
2、通過談話和討論,以及制作賀卡活動(dòng),大膽表達(dá)自己對(duì)老師的愛,樂意用自己的方式祝賀老師的節(jié)日。
3、尊敬老師,產(chǎn)生熱愛老師的情感。
材料準(zhǔn)備:
提供制作賀卡用的各種材料(彩紙、剪刀、漿糊、彩色筆等)
參觀幼兒園各部門,感知各員工的工作,知道大家的辛苦。
幼兒用書
過程與指導(dǎo):
1、參觀幼兒園,感知幼兒園老師的工作。
——交代參觀要求。
——帶領(lǐng)幼兒參觀班級(jí),觀察班級(jí)老師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)的情景。
2、組織幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),開展談話活動(dòng)《我們的老師》,表達(dá)自己對(duì)老師的了解和情感。
——你看見老師在干什么?還有的老師在做什么?你覺得老師的工作辛苦嗎?
——平時(shí),老師還為小朋友做了哪些事情?
——幼兒園老師是怎樣關(guān)心你們的?你喜歡你們的.老師嗎?為什么?
3、嘗試各種方式表達(dá)對(duì)老師的愛和感激之情。
——小朋友們今天幾月幾號(hào)?今天是一個(gè)很特殊的日子,你知道今天是誰(shuí)的節(jié)日嗎?
——9月10日式一年一度的教師節(jié),小朋友你想做什么表達(dá)自己對(duì)老師的愛和感激呢?
——鼓勵(lì)幼兒用不同的方式表達(dá)對(duì)老師的愛。
4、手工活動(dòng):制作賀師卡
帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒邊看畫面,讀一讀畫面上的文字,鼓勵(lì)幼兒利用所提供的材料進(jìn)行制作,教師加以輔導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒嘗試用多種材料來制作。
5、展示幼兒制作的教師卡,并能說說自己設(shè)計(jì)的賀卡以及祝賀、祝福的話語(yǔ)。
小班社會(huì)我愛老師教案 9
1、活動(dòng)目標(biāo):
(1)幼兒動(dòng)手操作、比較,發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。
(2)學(xué)習(xí)在活動(dòng)中進(jìn)行觀察、比較判斷和推理能力。
(3)進(jìn)一步增進(jìn)教師與幼兒之間的友誼。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)一座房子的外形圖。
(2)幼兒分組操作材料:a鋪地磚、b貼墻磚。
(3)記錄卡人手一份、各色蠟筆筆。
(4)活動(dòng)前與幼兒談話:我最喜歡的老師。
3、活動(dòng)過程:
(1)以小朋友為"老師布置新家"引入課題。
①談話。
教師:今天老師很高興和你們一起來學(xué)本領(lǐng),老師很想認(rèn)識(shí)你們的家,想到你們家去做客,誰(shuí)愿意來說說你們家是什么樣子的?(幼兒講述)
②出示房子圖,激發(fā)幼兒操作愿望。
教師:老師也很想請(qǐng)你們到我家來做客,可是老師的房子還沒有裝修,你們?cè)敢鈦韼椭蠋熢O(shè)計(jì),布置我的新家嗎?
(2)幼兒自主探索物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律。
、儆變悍纸M操作。
a鋪地磚:提供藍(lán)、黃兩種顏色的地磚(小正方形的泡沫),讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序。
b圍圍墻:提供四種顏色的小正方形的泡沫,讓幼兒按顏色按規(guī)律排序。
c做彩鏈:提供不同長(zhǎng)短、寬窄、顏色長(zhǎng)條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。
d種樹:提供高矮、品種不同的樹木,讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。
、谧灾魈剿骰顒(dòng)內(nèi)容的交流。
a取分組活動(dòng)的內(nèi)容若干,提問:你是怎么排的?
b引導(dǎo)幼兒想出不同的排法,請(qǐng)幼兒排一排并記錄,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)律性。
c師生共同歸納小結(jié)。
教師:排序的方法有多種,可按形狀、顏色、數(shù)量等多種特征排序。
、劢粨Q操作內(nèi)容再次操作。
a教師:剛才小朋友都選擇了一種材料來幫助老師設(shè)計(jì)新家,現(xiàn)在,請(qǐng)你們?cè)偃ミx擇跟剛才不一樣的材料來設(shè)計(jì),想想怎樣才能有規(guī)律的排序。
b請(qǐng)幼兒與同伴互相說說自己是怎樣排序的,有什么規(guī)律。
c請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己是怎樣排序的,有什么規(guī)律。
(3)結(jié)束活動(dòng)。
教師:今天小朋友幫我設(shè)計(jì)很多裝修房子的方法,我要把你們的設(shè)計(jì)告訴裝修的師傅,等我的房子裝修好了,再請(qǐng)你們到我家來做客。
4、延伸活動(dòng):
觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象,讓幼兒互相交流。
繪畫:我給老師畫個(gè)像
1、活動(dòng)目標(biāo):
(1)學(xué)會(huì)正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的特點(diǎn),鞏固畫正面人的技能。
(2)通過仔細(xì)觀察,能抓住人物的.典型特征,大膽表現(xiàn)。
(3)加深幼兒對(duì)老師的熱愛之情。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒園老師相片展
3、活動(dòng)過程:
(1)組織幼兒觀看各班老師的相片,引起興趣。
老師指導(dǎo)語(yǔ):"小朋友,我們來看一看幼兒園老師相片展,今天我們要給自己喜歡的老師畫張相"。老師一一介紹老師
(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察人物的典型特征進(jìn)行繪畫。
、俳處熤笇(dǎo)語(yǔ):小朋友要仔細(xì)觀察你所要畫的老師外貌特征如:穿的衣服、頭發(fā)、臉型還要仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作(手和腳)。我們可以畫一位老師,也可以畫兩位老師。畫的是哪位老師就送給那位老師好不好?
、谟變阂贿呌^察一邊作畫,教師輔導(dǎo)。
老師提醒幼兒大膽作畫,注意抓住老師的主要特征畫。(臉型、發(fā)型、五官等)
(3)幼兒互相評(píng)價(jià)欣賞作品。
、儆變夯ハ嘟榻B自己所畫的老師,教師和幼兒一起欣賞作品。
、谥笇(dǎo)語(yǔ):小朋友能按照所畫老師的特征給我們各班的老師畫了像,畫得都很像,F(xiàn)在我們把它送給老師們吧!
小班社會(huì)我愛老師教案 10
1、活動(dòng)目標(biāo):
(1)能大膽的表達(dá)自己的情緒,知道每個(gè)人都有情緒,并能了解幾種基本的情緒。
(2)了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。
(3)學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)老師。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)三個(gè)情緒面具(快樂、悲傷、憤怒)。
(2)每組一個(gè)情緒臉譜轉(zhuǎn)盤。
(3)自制電視機(jī)三臺(tái)。
3、活動(dòng)過程:
(1)通過觀看表演引入,引導(dǎo)幼兒了解幾種基本的情緒。
①請(qǐng)幼兒欣賞表演《變臉》。
a請(qǐng)配班老師(或自己也行)表演變臉。
提問:請(qǐng)幼兒說說剛才看到了什么?你認(rèn)為他心里的感覺是怎樣的?人還有哪些情緒?
b請(qǐng)個(gè)別小朋友上來玩轉(zhuǎn)盤,背對(duì)著小朋友,轉(zhuǎn)到什么情緒就做出相應(yīng)的表情,讓小朋友猜他轉(zhuǎn)到的是什么表情。
提問:小朋友你們看看他是什么表情?什么情況下才會(huì)有這種表情?
(2)聽故事,了解情緒對(duì)人身心健康的影響。
指導(dǎo)語(yǔ):剛才我聽到有的小朋友說自己今天很傷心,有的小朋友說自己今天很生氣,那這些心情對(duì)我的身體有沒有什么影響呢?下面請(qǐng)小朋友來聽一個(gè)《王老師生病》的故事。
、俳處熤v故事。
提問:
a王老師怎么會(huì)躺在床上起不來的?她真的得了很重的病嗎?
b后來她的病是怎樣變好的?我們應(yīng)該怎樣關(guān)心老師?
c剛才我們聽了故事都知道,傷心、生氣都會(huì)影響自己的身體健康,那么,當(dāng)我們有這些壞心情的時(shí)候,我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來?
、谡(qǐng)個(gè)別幼兒說說使自己變得快樂的方法。
③出示事先準(zhǔn)備好的圖片,然后請(qǐng)幼兒自由的看一看,說一說。
④請(qǐng)幼兒用小電視機(jī)播報(bào)"我得開心法寶"。
附:故事《老師生病》
這幾天,王老師生病了,因?yàn)樗昧艘环N怪病。什么怪病呢?
那天王老師早上起床,看到自己身上突然長(zhǎng)出了很多又紅又腫的小疙瘩,心里非常著急,而且這種小疙瘩還非常的癢,王老師只能拼命的抓,可是越抓越癢,越癢就越要抓,沒過一會(huì)兒王老師身上的小疙瘩就變成更紅更腫的大疙瘩了。這樣一連好幾天病都沒有好,王老師非常的著急難過,而且還很害怕,她想怎么呢,我得了這種怪病,一定是快要死了。她這樣想著想著,飯也吃不下,覺也睡不找了,慢慢的沒有了力氣,躺在床上起不來了。
幼兒園里的小朋友和老師知道王老師生病了,都來看她,看到王老師這樣大家都很難過,于是決定要幫助她。怎么幫呢?她們決定先讓王老師變得快樂起來。
于是大家每天都來看望王老師,帶給她很多禮物,王老師快樂看到有這么多小朋友和老師關(guān)心她,心里變得快樂起來了,吃著小動(dòng)物送給她的禮物,慢慢地變得有力氣了,小紅疙瘩好像也不像以前一樣又紅又腫又癢了,于是她下了床,和小朋友們一起做游戲。她快樂的玩了幾天,她把自己生病的事給忘記了,當(dāng)然想起來的時(shí)候,看到自己身上的小紅疙瘩都快沒有了,而且也不癢了,她非常的奇怪,這時(shí)大院里的李醫(yī)生路過這里,看了王老師的小紅疙瘩笑著說:"這不是什么登革熱,這是被一種叫蚊子的蟲子叮出來的,不去抓她就會(huì)好的。"
這樣,王老師又變得和以前一樣快樂了,而且再也不會(huì)為了生病而傷心。
活動(dòng)反思
你獻(xiàn)上一朵花,我獻(xiàn)上一朵花,讓我們編織個(gè)大花環(huán),獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。
是您給了種子,太陽(yáng)般的溫暖;是您用汗水,把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星,閃爍著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪,把歡樂帶給了大家....一首贊美老師的詩(shī)歌。迎來了二00八年的教師節(jié)。以前在日常中發(fā)現(xiàn),孩子對(duì)老師的了解十分有限、表面,僅限于老師的'姓所教班級(jí),最多是外貌。另外比較在意老師對(duì)自己的表?yè)P(yáng)和批評(píng),在意老師喜不喜歡自己。由于對(duì)老師片面地了解,有時(shí)還會(huì)引起孩子和家長(zhǎng)的不必要的誤會(huì)。對(duì)老師的工作也帶來不便。要萌發(fā)幼兒愛老師尊敬老師的情感,更必須建立在對(duì)老師了解的基礎(chǔ)上,了解老師為了孩子們的生活和學(xué)習(xí)付出的勞動(dòng)和工作的辛苦。因此,為了讓幼兒對(duì)喜歡的老師有更深、更全面的認(rèn)識(shí),我們開展了主題《我愛老師》一系列活動(dòng),在《我是快樂的小記者》活動(dòng)中,小朋友通過采訪老師,從而深入地了解了老師的工作和學(xué)習(xí),懂得老師為了自己而付出的勞動(dòng)。通過故事《災(zāi)區(qū)老師的故事》讓小朋友知道老師為了孩子能獻(xiàn)出自己的生命。通過《老師愛我我愛他》了解教師節(jié)的時(shí)間,由來,知道世界各國(guó)都有教師節(jié),所有的人尊敬教師崇拜教師。讓小朋友在前幾個(gè)活動(dòng)了解老師辛苦工作的基礎(chǔ)上,我們進(jìn)行了《我是老師小助手》活動(dòng),讓小朋友學(xué)會(huì)自己的事情自己做,如起床整理好自己的床鋪,學(xué)會(huì)整理自己的物品,擦桌子,擦自己的小椅子。學(xué)會(huì)做值日生工作,幫小朋友發(fā)書本,鉛筆等,來減輕老師的工作。為了表達(dá)對(duì)老師的愛,為了對(duì)敬愛的老師表示感謝,我們每個(gè)小朋友給老師畫一幅畫像。我們?cè)诋嬂蠋煹倪^程中,通過細(xì)致地觀察老師,對(duì)老師有了更進(jìn)一步地了解。更加深對(duì)老師的情感。小朋友制作心型賀卡一串串連起來掛到樹上布置墻飾表達(dá)對(duì)老師的感謝之情、我們充分發(fā)揮墻面與幼兒戶動(dòng),把很多內(nèi)容延伸到墻面上,使幼兒可以在自由活動(dòng)的時(shí)候不經(jīng)意的與墻面戶動(dòng)……把自己對(duì)老師的愛也展示在墻上。
在活動(dòng)開展期間,家長(zhǎng)朋友還特地為我們主題的開展提供了很多的材料、資料和素材等,比如,有些做小學(xué)老師的家長(zhǎng),提供一些有關(guān)小學(xué)老師上課、工作的圖片,相片和資料。找一些有關(guān)老師的故事、詩(shī)歌等?梢允褂變焊苯拥目吹,效果會(huì)更好……另外和小朋友一起收集對(duì)老師的祝福語(yǔ)。使孩子和家長(zhǎng)一起通過活動(dòng)懂得尊師重教的道理。
本次活動(dòng)由于設(shè)計(jì)提前,使得準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分,同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化,使得活動(dòng)開展得比較順利,活動(dòng)效果明顯。
本次活動(dòng)使幼兒知道9月10日是教師節(jié),知道教師工作的意義,知道教師對(duì)自己的關(guān)心、幫助和愛,激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老師的情感,懂得為老師做力所能及的事。培養(yǎng)幼兒從小愛自己身邊的人開始,引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的感知教師對(duì)自己的關(guān)愛。通過活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)感恩,并大膽嘗試用行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教師的愛意。
在上述活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子對(duì)老師的感情也在尋找機(jī)會(huì)表現(xiàn)出來,而且孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗(yàn),掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法,教師只要稍加引導(dǎo),就能帶動(dòng)全體幼兒,體驗(yàn)到關(guān)心別人的快樂,而教師所做的就是提供這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì),同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),拉近老師和孩子們的距離。
但是活動(dòng)組織過程中,也有些不足,如:讓幼兒給老師制作禮物的材料單一,幼兒只是制作了卡片。活動(dòng)環(huán)節(jié)的感染力度還不夠,區(qū)角的材料還不夠豐富。
主題資源收集:
詩(shī)歌:《永遠(yuǎn)是你的一朵花》摘自《pckids》作者:佚名
詩(shī)歌:《老師本領(lǐng)強(qiáng)》摘自《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第52頁(yè)。
詩(shī)歌:《老師的眼睛》摘自《重慶巴蜀幼兒園論壇》作者:清玲
摘自《大領(lǐng)域新課程》第136頁(yè)。
附:
詩(shī)歌:《永遠(yuǎn)是你的一朵花》
你獻(xiàn)上一朵花,
我獻(xiàn)上一朵花,
讓我們編織個(gè)大花環(huán),
獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。
是您給了種子,
太陽(yáng)般的溫暖;
是您用汗水,
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星,
閃爍著迷人的光華;
你的歌聲像春天的小溪,
把歡樂帶給了大家。
無(wú)論我們走到哪兒,
永遠(yuǎn)記住你的情;
無(wú)論我們走到哪兒。
永遠(yuǎn)記住您的話。
無(wú)論我們走到哪兒,
永遠(yuǎn)記住您的愛;
無(wú)論我們走到哪兒,
永遠(yuǎn)是您的一朵花。
詩(shī)歌:《老師本領(lǐng)強(qiáng)》
老師老師本領(lǐng)強(qiáng),
會(huì)扮大象會(huì)扮羊,
有時(shí)教我做運(yùn)動(dòng),
有時(shí)教我把歌唱。
詩(shī)歌:《老師的眼睛》
老師的眼睛真美,我走路不小心摔到了,
老師的眼睛對(duì)我一笑,我就不疼了!
老師的眼睛真亮,睡覺時(shí),我害怕,
老師的眼睛看著我,我就安靜的睡著了!
老師的眼睛真大,全班小朋友都裝在里面,
誰(shuí)的扣子掉了,誰(shuí)的頭發(fā)散了,誰(shuí)的鞋穿反了……
老師的眼睛,全知道。
音樂:《不老的老師》
小班社會(huì)我愛老師教案 11
1、活動(dòng)目標(biāo):
(1)通過開展角色表演,孩子學(xué)會(huì)幫老師做力所能及的事情。
(2)增進(jìn)師生之間的感情。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體幻燈片10張(小朋友在班上各種表現(xiàn)),場(chǎng)景布置(兩個(gè)家)。
3、活動(dòng)過程:
(1)通過談話活動(dòng),激發(fā)幼兒參與興趣。
教師:小朋友在班里幫助老師做過哪些事情?(幼兒?jiǎn)为?dú)表達(dá),激發(fā)幼兒?jiǎn)为?dú)講述的愿望)如:掃地、擦桌子、發(fā)筷子、等一些簡(jiǎn)單事情,那好我們一起來觀看照片吧,看看這些小朋友是怎么做的。
(2)觀看幻燈片喚醒自己的心靈
問題:①幼兒一邊看照片一邊思考,這些小朋友做了什么?是對(duì)還是錯(cuò)?為什么呢?
②回放幻燈片,說說自己最喜歡哪張?(在回放中加深幼兒的記憶).
(3)開展游戲"我們這一班",體驗(yàn)班集體的溫暖。
、侔延變悍纸M,分別扮演班上的老師、小朋友。
、诘綔(zhǔn)備好的場(chǎng)景中去做各種事情(教師巡回觀看幼兒表演是怎樣幫助老師做事情的)。
、蹆山M互相參觀交流,說一說自己是怎樣做的.,各位老師又是怎樣評(píng)價(jià)孩子們的(取得相互學(xué)習(xí)的效果)。
4、活動(dòng)延伸
(1)爭(zhēng)做好孩子,拍照在班里的情景拿來展覽,作為一個(gè)榜樣評(píng)比欄。
(2)做個(gè)老師心目中的好孩子,體驗(yàn)自己和老師之間的愛。
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