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幼兒園大班我會洗手教案(精選11篇)
作為一名人民教師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園大班我會洗手教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班我會洗手教案 篇1
活動目標(biāo):
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性,知道吃東西之前要洗手。
3、愿意使用正確的方法洗手,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
重點:
學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
難點:
掌握正確的洗手方法。
活動準(zhǔn)備:
視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活動過程:
。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入,引出問題。
幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》,思考并回答問題:故事里發(fā)生了什么事?皮皮想用手拿薯條吃的時候,小女孩對他說了什么?為什么要洗手?
。ǘ⿲W(xué)習(xí)洗手的方法。
1、觀看視頻,初步感知正確的洗手方法。
2、通過PPT學(xué)習(xí)正確的的洗手方法,老師引導(dǎo)幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習(xí)。
3、幼兒自己根據(jù)步驟圖,練習(xí)洗手的.方法,鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
。ㄈ﹦(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)洗手。
1、教師出示水果盤,激發(fā)幼兒洗手的主動性。
2、幼兒分成兩組,通過實踐練習(xí)正確的洗手方法,教師關(guān)注幼兒并給予指導(dǎo),提醒幼兒使用正確的方法洗手。
。ㄋ模┗顒有〗Y(jié),分享水果。
小結(jié):手上容易沾上細(xì)菌,在吃東西之前我們用剛才的方法洗手,就可以讓我們變得健健康康。
活動反思:
雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié),只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活,就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動,就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細(xì)節(jié)都需要去動腦筋,應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會,把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ),要站在孩子的立場,體驗孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。
幼兒園大班我會洗手教案 篇2
一、活動名稱:
《我會洗手》
二、活動目標(biāo):
1、養(yǎng)成飯前便后,手臟時洗手的習(xí)慣。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握洗手的正確步驟
三、活動準(zhǔn)備:
《洗手步驟》課件,水龍頭、肥皂和毛巾
四、活動過程:
1、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
師:伸出雙手,請小朋友想一想,手臟了怎么辦?
2、學(xué)習(xí)正確洗手方法
。1)了解洗手用具:
a、師:小朋友,我們會用什么東西洗手?并引導(dǎo)幼兒說“用肥皂搓搓手”“打開水龍頭沖沖手”“小毛巾擦擦手”
b、教師逐一出示肥皂,水龍頭圖片、毛巾,c、教師念兒歌,并加上相的`動作,請幼兒模仿。
(2)了解洗手步驟。
a、教師播放課件《洗手步驟》,讓幼兒了解洗手步驟
b、請幼兒邊念兒歌邊洗手
3、體驗活動:洗洗手
教師引領(lǐng)幼兒到洗手處,請幼兒按照剛才的方法洗手
幼兒園大班我會洗手教案 篇3
活動目標(biāo)
1.通過繪本故事情節(jié),了解洗手的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的七步洗手法。
3.體驗戰(zhàn)勝細(xì)菌的樂趣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動重點:
了解洗手的重要性,學(xué)會用七步洗手法洗手。
活動難點:
掌握七步洗手法的步驟。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
簡單知道一些不洗手的危害
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、繪本《超級細(xì)菌王國》PPT
2、邀請保健醫(yī)生給孩子講述七步洗手法
3、一盆清水、肥皂、毛巾
活動過程:
一、繪本故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、教師出示繪本封面,幼兒大膽猜測故事內(nèi)容。
師:小朋友你們看封面上有什么?(手指)
手指上小小的東西是什么啊?(細(xì)菌)
師:手指和細(xì)菌到底會發(fā)生什么事情喃?我們一起來聽聽故事吧。
2、傾聽故事,了解故事內(nèi)容(邪惡的小細(xì)菌們在貝利手上建起了一個“超級細(xì)菌王國”,它們用貝利手上的食物渣滓蓋起了高樓大廈,每天肆無忌憚地吃喝玩樂,甚至還趁機鉆進了貝利的肚子里……)
師:貝利為什么肚子疼呀?(因為他沒有洗手,手上都是細(xì)菌)
師:他的病是怎么好的喃?(勤洗手)
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流
師:你們有肚子疼的時候嗎?為什么會疼喃?你是怎么做的喃?
師:我們什么時候該洗手喃?(飯前、便后、玩玩具后、手臟時)
4、教師小結(jié)
貝利因為勤洗手,細(xì)菌再也沒有找過他了。我們也要像他一樣勤洗手,講衛(wèi)生,才不會生病哦。
二、請出保健醫(yī)生,引導(dǎo)幼兒了解洗手的正確方法
1、個別幼兒嘗試自己洗手
師:你們看,老師這里有什么?(盆子,香皂)
師:哪個小朋友愿意來教教其他小朋友怎么洗手?
2、請出保健醫(yī)生,學(xué)習(xí)正確洗手方法
①師:老師今天請了一位打敗細(xì)菌的.高手,你們看是誰?(醫(yī)生老師)
、趲煟航酉聛碚堘t(yī)生老師教教小朋友怎么打敗細(xì)菌吧!
、叟浜蟽焊,學(xué)習(xí)正確的七步洗手方法
師:將手打濕然后抹上肥皂
兒歌:
1、掌心對掌心
2、手心壓手背
3、十指交叉摩
4、手握關(guān)節(jié)搓
5、拇指圍軸轉(zhuǎn)
6、指尖掌心揉
7、手腕別放過。
醫(yī)生小結(jié):小朋友們太棒了,都學(xué)會了打敗細(xì)菌的方法。
三、幼兒分組練習(xí),進一步掌握洗手的正確方法。
師:小朋友們,吃點心時間到了,我們一起去洗洗手,看看誰能打敗細(xì)菌,把小手洗的最干凈。
三、活動延伸
在班級微信群分享正確的洗手步驟,請幼兒教會家長七步洗手法,幫助幼兒進一步掌握洗手的正確方法和步驟。
活動總結(jié)
本次活動邀請保健醫(yī)生參與效果非常好。幼兒害怕醫(yī)生,同時也很喜歡扮演醫(yī)生,從醫(yī)生嘴里說出來的話效果特別好。
幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)的,所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知,實際操作,親身體驗來學(xué)習(xí)七步洗手法。利用兒歌教孩子洗手,孩子們不但感興趣還很快掌握了怎樣正確洗手的方法。
幼兒園大班我會洗手教案 篇4
活動目標(biāo):
1.初步會用正確的方法洗手。
2.知道飯前、便后,手臟時要洗手。
活動準(zhǔn)備:
1.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一個小老鼠手偶,幼兒每人一個洗手盆、一塊香皂、一個裝水的瓶子
活動過程:
一、集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性。
1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙,激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠:“哎喲,哎喲,我的肚子疼死了!
提問:小老鼠怎么了?它為什么肚子疼呀?
2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》,讓幼兒了解洗手的重要性。
提問:
1)小老鼠為什么會肚子疼?
2)小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做,肚子就不會疼了?
。ㄍㄟ^故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)
3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際,請幼兒說一說我們在什么時候還應(yīng)該洗手呢?
小結(jié):我們要在吃飯前,大小便后,手臟時一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的.洗手方法。
1.出示課件《示范洗手》,幼兒了解洗手的方法。
2.教師講述并示范正確洗手的方法。
3.播放兒歌《洗手》,幼兒邊說邊模仿洗手的動作。
三、實際操作,進一步掌握洗手的方法。
1.師:“小朋友們,你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢?”
2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結(jié):
活動重點是教會小朋友們飯前便后都要洗手,養(yǎng)成好習(xí)慣。
幼兒園大班我會洗手教案 篇5
設(shè)計思路:
由于孩子年齡小,自我服務(wù)意識差,他們在家有時連洗手這樣的小事都由家長包辦代替,于是在幼兒園里經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)許多孩子手沒洗干凈,或者不洗手就拿東西吃。洗手的時候往往趁老師不注意的時候就“偷懶”,只是匆匆地濕一下手,或簡單的摸摸肥皂,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子在用小毛巾擦手的時候,手上還有殘余的肥皂沫,甚至袖口都濕了大半截,地上也淋濕了水。
因此,此次活動通過讓幼兒“聽故事”、“看圖片”、“念兒歌”、“洗小手”等環(huán)節(jié),調(diào)動幼兒的多種感官,進一步引導(dǎo)他們認(rèn)識自己的小手,了解洗手的重要性和正確洗手的方法,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動目標(biāo):
。保斫夤适,知道洗手的好處和正確的洗手方法;
。玻B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
課件《小豬和強盜》、洗手步驟圖片。
活動過程:
一、聽一聽——理解故事內(nèi)容
1、師:[出示小豬]小朋友們,今天老師給大家請來了一位動物朋友。猜猜看,它是誰?(小豬)
師:對呀,她是一只可愛的豬妹妹。(打招呼)
不要看她還是個小妹妹,今天她可是做了一件非常勇敢,非常了不起的事呢!
師:猜猜看她到底做了件什么事?(2—3個幼兒說)
師:是不是和你們說的一樣呢?
讓我們一起到小豬家,看看到底發(fā)生了什么事?
2、播放課件,講述故事《小豬和強盜》。
提問:
1)師:小朋友們還記得故事的.名字嗎?
。ㄐ∝i和強盜)
2)師:有哪些動物闖進了小豬家?
。ù笞彀屠、獨眼熊、紅狐貍)
3)師:三個動物強盜為什么會被警察抓?(肚子痛)
4)師:為什么會肚子痛?
。ㄒ驗槌詵|西前沒有洗手,細(xì)菌到了肚子里。)
那怎么做肚子才不會疼呢?(洗手)
小結(jié):原來吃東西前要洗手,否則會肚子疼。
二、說一說——知道洗手的重要性
1.師:小動物們知道自己錯了,買了個大蛋糕來到豬妹妹家道歉,請豬妹妹教他們洗手的本領(lǐng)。
2.師:不過,在教洗手之前,豬妹妹有幾個問題要考考小動物,大家仔細(xì)聽哦!
豬妹妹提問:(讓幼兒來告訴小動物)
1)我們什么時候需要洗手?
。ǔ詵|西前后,上完廁所之后等手臟的情況下)
2)紅狐貍問:“如果我的手看上去很干凈,還需要洗嗎?”
。(xì)菌雖然看不見,但是吃下去還是會肚子疼)
3)哇,好大的蛋糕!小朋友想不想吃呀?吃東西前要做什么呀?
讓我們一起來挑選洗手需要用到的東西吧。ㄟx肥皂和毛巾)
小結(jié):我們飯前便后都要洗手,還要請洗手液和小毛巾來幫忙。
三、學(xué)一學(xué)——掌握洗手的正確方法
1、豬妹妹:小朋友們真聰明,下面就跟著我的兒歌,一起來學(xué)學(xué)洗手吧!
。▋焊琛断聪葱∈帧罚
2、師:說一說,他們哪里做錯了?(長袖變短袖、泡沫沒沖干凈、小手在水池里甩甩干再擦毛巾)
3、師:哇!我們的小手洗得干不干凈?快聞一聞,香不香?
如果每天這樣洗手,就會像豬妹妹一樣健康、快樂地成長!
好,午飯時間就要到了,讓我們跟著豬妹妹一起去洗手吃飯吧!
幼兒園大班我會洗手教案 篇6
活動內(nèi)容:
洗洗手——小班
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后、點心及大小便后要洗手。
2、學(xué)會念《洗手》兒歌。
活動準(zhǔn)備:
1、每組一份洗手步驟圖,教師一份大的洗手步驟圖。
2、一條臟毛巾。
活動過程:
一、開始部分:
用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。
老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了!
提問:
1、誰在哭?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、基本部分:
1、孩子自由討論,教師小結(jié)點名主題《洗洗手》。
2、請幼兒說說洗手的重要性,應(yīng)該怎樣洗手,正確洗手的步驟。
師:既然洗手這么重要,那我們應(yīng)該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了,現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢?
3、老師出示洗手步驟圖,老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。
師:我這有一張洗手步驟圖,現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎?(老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌:洗手前先卷袖,再用清水濕濕手,擦上肥皂搓一搓,指縫之間都搓到,嘩嘩流水沖一沖,我的小手洗干凈。)
4、幼兒先在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導(dǎo)。
5、分組洗手比賽,教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖,讓幼兒進行排序,鞏固洗手的步驟。
師:既然我們已經(jīng)會正確的洗手順序了,那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖,請你根據(jù)剛才洗手的'經(jīng)驗按順序排列好吧,這需要你們共同配合,看哪組排的最安靜、最快,最準(zhǔn)確,好了,開始吧!
6、洗手時注意的問題。請幼兒討論后在個別回答。
師:我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了,但是在洗手的時候我們應(yīng)該注意些什么呢?你們知道嗎?現(xiàn)在請你們小聲的討論一下,然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!
師:剛剛你們說的都很好,在幼兒園里洗手時我們要注意排隊,不推、不擠。還不能玩水,不把水濺得到處都是,要節(jié)約用水,對嗎?
三、結(jié)束部分:小結(jié)。
師:好了,既然我們已經(jīng)學(xué)會如何洗手,了解到洗手時應(yīng)注意的事項,也知道洗手非常重要,那在今后我們就要按照今天我們說的去做,做一個講衛(wèi)生的好孩子,好嗎?
幼兒園大班我會洗手教案 篇7
活動目標(biāo)
1、經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。
2、學(xué)唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
要求:
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道在飯前飯后|、點心及大便后要洗手。
2、學(xué)會念《洗手》兒歌
準(zhǔn)備:一條臟毛巾
過程:用游戲口吻,引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望
老師:今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了,你看,把我身上擦臟了!
提問:
1、誰在哭?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關(guān)上龍頭耍三下,一二三!
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法,學(xué)念兒歌,老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確,邊對個別幼兒進行輔導(dǎo)。
3.組織幼兒在水池邊,實地練習(xí)一次洗手。
活動反思:
活動對幼兒進行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的`積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進行個別的糾正和輔導(dǎo),使得實際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程,都學(xué)會了用正確方法洗手。
幼兒園大班我會洗手教案 篇8
活動目的:
1、 通過聽故事,了解洗手的重要性
2、 知道洗手的正確方法,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、故事《巧虎生病了》
2、巧虎的頭飾
3、洗手的'順序圖
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣
1、出示圖片:你們看這是誰呀?(巧虎)
巧虎在干嘛(做運動)
2、師:我們做運動,能鍛煉身體,所以大家都很強壯?墒乔苫⒁插憻捝眢w,可它還是生病了,這是為什么呢?我們來聽聽故事《巧虎生病了》
二、聽故事《巧虎生病了》
1、師:巧虎怎么了?它為什么會生病呢?
小結(jié):手上有細(xì)菌,所以吃了東西肚子疼。
2、師:巧虎吃東西忘記了干什么?
小結(jié):吃東西前我們要記得洗手。
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流
說說自己平時是怎么洗手的,進一步體驗洗手的重要性。
三、學(xué)習(xí)洗手
1、 引導(dǎo)幼兒觀察圖片
師:看看圖片上的寶寶是怎么洗手的?
2、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊模仿洗手動作,學(xué)習(xí)洗手的正確方法
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
四、結(jié)束評價
1、 教育幼兒要認(rèn)真洗手,飯前便后要洗手,要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣;
2、表揚講究衛(wèi)生的好孩子。
幼兒園大班我會洗手教案 篇9
設(shè)計意圖:
小班孩子動手能力比較弱,在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時往往會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后,知道許多孩子在家很少自己獨自洗手,都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后,為幫助他們學(xué)會自己洗手,我根據(jù)小班孩子好模仿的'特點,并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌,試圖通過兒歌的方式讓幼兒學(xué)會正確洗手的方法,從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動目標(biāo):
。.通過理解故事,學(xué)習(xí)兒歌,了解洗手的必要性及洗手的正確方法;
。.教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
故事《小花貓生病了》
兒歌《洗手歌》
幾個洗臉盆活動過程:
一、組織幼兒安靜,并以談話吸引幼兒興趣。
師:孩子們能鍛煉身體,所以大家都很強壯?墒怯兄恍』ㄘ堃矔憻捝眢w,可它還是生病了,這是為什么呢?我們來聽聽故事《小花貓生病了》
二、理解故事《小花貓生病了》
教師有表情的講述故事,通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容,提問:
。.小花貓怎么了?
。.它為什么會生病呢?
。.我們應(yīng)該怎么幫助它?
三、學(xué)習(xí)《洗手歌》
第一步:挽袖子;第二步:開龍頭;第三步:洗一洗;第四步:打香皂;第五步:搓一搓;第六步:沖干凈;第七步:關(guān)龍頭;第八步:擦干凈;
四、練習(xí)洗手
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
活動小結(jié):
。.教育幼兒要認(rèn)真洗手,飯前便后要洗手,要養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣;
。.表揚能講究衛(wèi)生的好孩子。
幼兒園大班我會洗手教案 篇10
活動目標(biāo):
1、分辨音樂的強弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。
2、通過洗手帕活動,知道自己的事情自己做。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;
4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
準(zhǔn)備材料:
《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕
活動過程:
1、復(fù)習(xí)律動《小蜻蜓》,進入活動室。
2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時應(yīng)怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕?)。
4、請幼兒分段聽音樂,練習(xí)兩種洗手帕的動作。
5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。
6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說"晾起來"邊做相應(yīng)的.動作,表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動。
活動反思:
活動對幼兒進行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題,讓幼兒知道為什么要洗手,鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法,提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌,具體形象的演示,富有激情的語言,再加上有徒手練習(xí)的鋪墊,先前進行個別的糾正和輔導(dǎo),使得實際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程,都學(xué)會了用正確方法洗手。
幼兒園大班我會洗手教案 篇11
活動目標(biāo)
1.掌握正確的洗手方法。
2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3.有為他人服務(wù)的意識,有責(zé)任感。
4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5.初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備
1,洗手程序圖卡。
2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書)。
3,輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫
活動過程
1. 出示洗手程序圖卡,或播放《洗手的正確程序》視頻短片,和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的.正確方法。
2. 將洗手程序圖卡打亂,請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。
3. 其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作,感謝小組長。
4. 播放輕快的《洗手歌》音樂,幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5. 小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,老師加以引導(dǎo)。
6. 洗完手后,小組長檢查小朋友的手是否干凈,并發(fā)給小貼畫作獎勵。
活動反思
通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性,讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣,在整節(jié)活動中,以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線,培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活自理能力。
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