中班健康教案15篇
作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的中班健康教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班健康教案1
【活動目標】
1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走,發(fā)展平衡本事。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
【活動準備】
1、幼兒從家里帶來的男士成人鞋。
2、課件:(爸爸的拖鞋、涼鞋、皮鞋、水鞋)。
3、自備音樂磁帶。
【活動過程】
一、活動身體
“孩子們,跟教師一齊來做運動!”師幼隨音樂《智慧樹》進入活動室,做活動前準備,重點活動踝關(guān)節(jié)、向前走、向后退等。
二、穿穿爸爸的大鞋子
1、教師出示課件。師幼圍坐一齊,請幼兒說說這是誰的鞋子,想穿大鞋子嗎?引起幼兒的興趣。
2、談話:“教師也給你們準備了許多的`大鞋子”,讓幼兒任選一雙,穿上大鞋子自我感覺一下。(提醒注意安全)
3、我們的大船要起航了,幼兒排成一隊,放音樂《我穿爸爸的鞋》,隨教師幼兒有規(guī)律的走。再次體驗穿大鞋子的感覺。
4、師幼交流:大船到碼頭了,提問:孩子們,穿著大鞋子走路有什么感覺?應(yīng)當注意什么?
三、進行游戲
1、師:你們想駕駛著自我的“大船”來進行一場比賽嗎?比比看誰走得又快又穩(wěn)嗎?下頭我們一齊來玩?zhèn)游戲。
2、放音樂《運動員進行曲》,按事先貼好的標志,分成紅黃兩隊。運動員入場。
3、教師講解游戲規(guī)則與要求。
4、聽教師口令,幼兒進行游戲。
四、學(xué)學(xué)爸爸的精典動作
1、“游戲好玩嗎?來到教師那里來休息一下”,師幼圍坐一齊,剛才我們模仿了爸爸走路,那爸爸在平時還喜歡做什么動作?他的表情怎樣?引導(dǎo)幼兒模仿爸爸的動作、表情。
2、教師小結(jié):
孩子們,今日我們穿著爸爸的大鞋子,又快又穩(wěn)得走路,還學(xué)了爸爸的精典動作,模仿了爸爸的表情,對我們的爸爸有了更深一步地了解,我們要以爸爸為榜樣,向爸爸學(xué)習(xí)。
“來,跟教師一齊聽一段音樂來放松一下”,放音樂《智慧樹——再見》。師幼共同做放松動作出教室。
中班健康教案2
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒相互間的合作意識。
2、鼓勵幼兒積極的參與集體活動。
活動準備:繩子一條,貼畫若干,計時器一個
活動過程:
一、導(dǎo)入部分熱身活動
讓幼兒一起伸伸手――彎彎腰――蹦蹦跳
二、游戲部分
1、教師為幼兒分隊,每兩個幼兒為一組。
今天,我們要來玩一個好玩的體育游戲--貼貼樂。現(xiàn)在請小朋友去站好,相互檢查站對了嗎?
2、教師為幼兒說明游戲規(guī)則以及玩法
規(guī)則:(1) 貼畫只能貼在臉上。 (2) 小朋友不能超出線外。
玩法:兩個孩子一組,兩組便可開始游戲。每組兩個孩子分別背靠背被一條繩子套住,另外兩個幼兒分別站在自己好朋友對面的一條線后,游戲開始,被綁的孩子使勁往自己好朋友那一邊靠攏,當一方孩子靠近自己好朋友的'線上時,被綁的孩子給自己的好朋友臉上貼上貼畫,在規(guī)定時間內(nèi),哪個小朋友臉上的貼畫多,就為最后獲勝者。
三、結(jié)束部分幼兒做放松活動。
秋天來了,老師帶小朋友去秋游啦,拉著好朋友的手,大家排隊走(繞圓圈走,放松腿部)。走啊走啊走,我們看到樹葉都變黃了,一片片葉子從樹上飄落下來(雙手合十,慢慢舉過頭頂)。蹲下身來左邊撿一片樹葉,右邊撿一片樹葉,(活動手部)。
活動延伸:
小朋友們,這個游戲是不是很好玩呀!那回家后可以和爸爸媽媽一起玩哦!
活動反思:
這個戶外活動簡單有趣,孩子們玩的時候興趣很濃,在游戲過程中有個別幼兒沒有遵守游戲規(guī)則,看到自己的合作伙伴夠不著自己的時候會越過線,讓自己的伙伴給貼貼畫。
中班健康教案3
活動目標:
1、初步了解預(yù)防咳嗽和咳嗽時的一些基本的自我保護意識。
2、了解可能引起咳嗽的多種原因。
3、知道咳嗽時不能對著別人,防止病菌感染。
活動準備:
掛圖一張。
活動過程:
1、初步了解咳嗽對人體的'危害。
教師咳嗽幾聲,問:聽……我怎么了?小朋友咳過嗽嗎?咳嗽了有什么感覺?咳嗽對我們身體有什么不好的影響呢?(幼兒互相討論)
教師小結(jié)
2、初步了解可能引起咳嗽的多種原因。
提問:你是怎么會咳嗽的?我們?yōu)槭裁磿人阅兀?/p>
鼓勵幼兒根據(jù)自己的親身經(jīng)歷談?wù)勔鹂人缘亩喾N原因。
教師出示掛圖:這幅圖上有哪些情況會引起人咳嗽呢?
3、了解如何預(yù)防咳嗽常識。
提問:什么時候容易咳嗽?我們應(yīng)該如何預(yù)防咳嗽呢?
4、知道咳嗽時的自我保護方法。
如果你咳嗽了應(yīng)該怎么辦呢?要注意些什么?
如果你咳嗽了,你應(yīng)該怎么保護你身邊的朋友不咳嗽呢?
中班健康教案4
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒嘗試彩穗棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
2、培養(yǎng)幼兒的跳躍、奔跑的本事。
3、體驗玩彩穗棒的樂趣。
活動準備:
1、彩穗棒人手一根。
2、波波球16個。
3、氣球、礦泉水瓶等輔助教具若干。
活動過程:
一、開始部分。
跟著音樂,幼兒手拿彩穗棒,和教師一齊跳熱身操,做準備活動。
二、基本部分:幼兒探索彩穗棒的不一樣玩法。
1、幼兒第一次探索玩彩穗棒。
能夠一人玩,也能夠和小伙伴一齊玩。想一想彩穗棒還有什么玩法?
小結(jié):請個別幼兒把玩法介紹給大家。
2、出示各種器械(波波球、氣球、礦泉水瓶等),幼兒自由選擇,第二次探索彩穗棒和這些器械搭配的玩法。
我們給彩穗棒找了一個小伙伴,請小朋友用彩穗棒帶著它的小伙伴一齊玩,想一想有什么好的玩法。
小結(jié):沒想到彩穗棒有這么多的'玩法,其實彩穗棒還有更多有意思的玩法,等你們發(fā)現(xiàn)更好的玩法了,告訴其他小朋友,我們一齊玩,好嗎?李教師還有一種更好玩的比賽,你們想不想試一試呢?
3、游戲比賽。
幼兒分為2組,每組幼兒兩兩結(jié)隊,用手上的彩穗棒夾起波波球,把波波球運向終點的大筐里,哪組先把波波球都運完了,哪組就獲勝。
三、結(jié)束部分。
隨音樂做放松運動結(jié)束活動。
中班健康教案5
活動目標:
1.認識手的結(jié)構(gòu)和功能,了解五個手指的名稱。
2.幫助幼兒理解體會自己的小手很能干。
活動準備:
1.手舞視頻《小手拍拍》
2.PPT(手部圖片、小朋友做事的圖片)3.操作材料:夾珠子(筷子、珠子、盒子)
活動過程:
一、師謎語引出《手》
二、請小朋友觀看視頻《小手拍拍》
1.提問:視頻里他們用手在做什么?
2.引導(dǎo)小朋友一起學(xué)習(xí)《小手拍拍》
3.一起練習(xí)《小手拍拍》
三、觀察認識手
1.請小朋友觀察自己的手。提問:我們每個人都有幾只手?每只手上都有幾個手指?
2.介紹手指名稱。出示手部圖片,我們每個人都有倆只手,每只都有五個手指頭,分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫做大拇指;最小最細的叫做小拇指;最高最長的叫做中指;大拇指和中指中間的叫做食指;中指和小拇指中間的叫做無名指。
四、幼兒討論:
我們的手都可以做些什么?展示圖片:提問圖片上的'人物分別在做什么?他們的小手能干嗎?
五、為了使我們的小手更能干分組游戲:
《夾珠子》
六、提問
我們的手對我們很重要:如果手受到傷害對我們有哪些影響?所以我們應(yīng)保護我們的手,我們應(yīng)怎樣保護我們的手?(如:冬天戴上手套,擦護手霜,平時不玩尖銳的物品)等。
活動延伸:
1.讓幼兒繼續(xù)操作。
2.在常生活中我們學(xué)著自己的事自己做。
教學(xué)反思
這節(jié)上得很成功,我采用直觀教學(xué)法,讓幼兒在直覺行動思維基礎(chǔ)上就已經(jīng)逐步演化為主要憑借事物的具體形象或表象進行思維,理解詞義和語言。接著我用了練習(xí)法使幼兒熟練地掌握知識和技能。特別是采用游戲“繪畫”以比賽的形式讓幼兒們在輕松、愉悅氛圍中結(jié)束了這堂課。這個游戲也可以讓小朋友們知道我們小手很能干,本堂課的主題也得到了深化。
中班健康教案6
活動目標:
1、樂意用身體動作表現(xiàn)樹葉的動態(tài)。
2、學(xué)習(xí)聽辨信號變換動作。
活動準備:
1、鈴鼓、掃把。
2、幼兒操作材料
3、《種樹》。
活動重難點:
重點:學(xué)習(xí)用不同的動作表示風的.大小
難點:能分辨鈴鼓節(jié)奏變化身體動作進行游戲
活動過程:
1、熱身(模仿小樹成長):
●春天來,小樹長大,樹葉隨風飄動。
●秋天來,樹葉飄落,樹葉隨風飛舞。
2、聽信號變換動作:
●根據(jù)教師的語言信號,變化身體動作。
●大風、小風、停。
刮大風啦,樹葉寶寶快快跑;
刮小風啦,樹葉寶寶慢慢走;
鳳停啦,樹葉寶寶蹲下來。
●龍卷風、停。
刮龍卷風啦,樹葉寶寶轉(zhuǎn)圈跑;
風停啦,樹葉寶寶蹲下來。
●綜合信號。
聽到刮大風啦,就會快快跑;
聽到刮小風啦,就會慢慢走;
聽到刮龍卷風啦,就會轉(zhuǎn)著跑;
聽到風停啦,就會蹲下來。
●根據(jù)鈴鼓的節(jié)奏變化,變化身體動作。
鈴鼓快快拍,樹葉寶寶快快跑。
鈴鼓沒有聲音,樹葉寶寶蹲下來。
鈴鼓慢慢拍,樹葉寶寶慢慢走。
●綜合信號(加入搖鈴鼓的信號)。
鈴鼓轉(zhuǎn)著搖,龍卷風來啦,樹葉寶寶也轉(zhuǎn)圈跑。
●根據(jù)鈴鼓的節(jié)奏變化,變化身體動作。
聽到鈴鼓快快拍,就會快快跑;
聽到鈴鼓慢慢拍,就會慢慢走;
聽到鈴鼓轉(zhuǎn)著搖,就會轉(zhuǎn)著跑;
鈴鼓沒聲音了,就會蹲下來。
●四散跑和指定方向跑。
掃帚過來掃的時候,小樹葉馬上躲開,不能被掃帚掃到。
掃帚向左掃,小樹葉向左邊跑;掃帚向右掃,小樹葉向右邊跑。
3、放松活動——撿樹葉:
——“到處都是漂亮的樹葉,真好看,我來把樹葉寶寶撿回家把!”
●教師拍一下幼兒的頭,該幼兒就慢慢地跟在教師后面,直到全部撿完,活動結(jié)束。
中班健康教案7
活動目標:
1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴。
2、知道何時該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時主動飲用白開水。
4、養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。
5、了解健康的小常識。
活動準備:
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處
2、歌曲《健康歌》
3、獎勵卡片小水滴
4、"今天你喝水沒有"的記錄表
活動過程:
一、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。
1、通過回憶激活已有體驗,感受口渴后喝水帶來的舒適。
2、通過課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動喝水欲望。
二、知道白開水對身體最好。
1、教師講述故事《小豬嘟嘟》,幼兒欣賞。
2、講述完故事后教師提出問題。
三、知道什么時候該喝水、如何喝水。
1、讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。
2、教師情景表演。
3、加深要主動喝水的`欲望。
活動反思:
我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當中,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時的補充水分,就是要多喝開水。雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能避免的,幼兒對這種單純性的談話活動,本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,希望西祠能想出好的對策,避免這種情況發(fā)生。
中班健康教案8
活動目標:
1、通過觀察,了解舌頭的外形特點和構(gòu)造。
2、讓幼兒在嘗試、比較、討論中了解舌頭的三大作用。
3、引導(dǎo)幼兒認識在生活中該怎樣保護自己的舌頭。
4、發(fā)展幼兒的味覺感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。
活動準備:
1、每人鏡子一面,調(diào)味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸),吸管一根。
2、電腦、投影儀、多媒體課件。
活動過程:
導(dǎo)入,引出主題
1、教師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。
2、提問:是誰幫助我們發(fā)出這些有趣的聲音?
認識舌頭各部分的名稱及部位
1、師:對了,是我們的`舌頭,你有沒有仔細的觀察過它?今天老師為每個小朋友準備了一面鏡子,請你仔細地觀察一下自己的舌頭,看看它的上面、下面有什么。
2、幼兒邊觀察邊發(fā)言。
3、教師把自己的手當作舌頭演示,幼兒認識各部分名稱:舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”,舌根的前面部分叫“舌體”,舌體的最前面叫“舌尖”,舌體的上面叫“舌背”,舌背上有舌乳頭、舌苔,舌體的下面叫“舌腹”,舌腹上有舌系帶、血管和突起。
4、師:剛才小朋友說得真好,小舌頭自己還想介紹一下自己,我們一起來聽聽它說什么。(看多媒體軟件)
了解舌頭的作用
1、幼兒和教師試試舌頭不動,還能不能說話。
2、師:舌頭除了能幫助我們說話,還有什么作用?(幼兒討論)
3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后教師提問:
你嘗到了什么味道?是誰幫助你知道這些味道的?舌頭為什么能嘗出各種味道呢?(教師:因為舌背上有許多小小的味蕾,這些味蕾對味道特別敏感。)什么地方的味蕾對什么味道反映最靈敏?(看多媒體介紹。)
4、幼兒和同伴互看,比較舌頭的異同。 教師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒討論:為什么有的小朋友的舌苔會特別重?(教師:因為舌頭是反映身體狀況的一個標志。)
5、教師:我們的舌頭不僅能幫助我們說話、品嘗味道,還能反映我們身體的健康狀況,舌頭的作用真大。
討論如何保護舌頭
1、師:如果舌頭生病了或受傷了,我們一定會覺得很痛苦,那應(yīng)該怎樣保護自己的舌頭呢?
2、幼兒討論。
3、師生共同小結(jié):舌頭最怕刺激性強的食物,我們以后吃東西時要小心,不要吃太辣、太燙或太冷的東西,也不要吃得太快,不能邊吃邊說,以免咬著舌頭,還要注意多吃一些蔬菜、水果,增強營養(yǎng),保持口腔衛(wèi)生,早晚刷牙,飯后漱口,讓小細菌無法生長。
活動延伸
1、智力搶答,教師出有關(guān)舌頭的知識題,幼兒搶答。
2、回家找資料查查動物的舌頭是不是跟人類長得一樣,它們有什么特殊的本領(lǐng)。 健康:多吃水果有營養(yǎng)
中班健康教案9
活動目標:
1、幫忙幼兒樹立保護身體健康的意識,明白牙齒健康的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的本事。
3、引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒構(gòu)成的原因及怎樣預(yù)防。
活動準備:
1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個
2、了解本班幼兒得齲齒的情景
活動過程:
1、觀察牙齒,引出課題。
請幼兒照鏡子觀察自我的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)?
“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎樣回事?—齲齒
齲齒是怎樣得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?
2、了解齲齒構(gòu)成的原因。
(1)帶著問題看視頻。
提問:齲齒是怎樣得的'?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?
“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?
(2)帶著問題重點看視頻邊了解引起齲齒的原因。
(3)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方?怎樣保護好牙齒不得齲齒呢?
3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護牙齒的辦法。
A.小朋友討論防止齲齒的辦法
B.觀察圖片學(xué)習(xí)。
c.請教保健醫(yī)生。
教師總結(jié):不想得齲齒,必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,
堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;
牙齒定期去檢查。這樣你必須會有一口健康美麗的牙齒。
活動結(jié)束:
教師表演快板詩。
《預(yù)防齲齒》:
預(yù)防齲齒
牙齒健康人人夸,
健康的牙齒人人需要,
小朋友要記牢,
不想得齲齒必須要做到:
牙齒早晚正確刷,
飯后漱口要干凈,
健康飲食少吃糖;
牙齒定期去檢查;
只要堅持能做到,
牙齒肯定會健康。
牙好,胃口就好,
吃嘛嘛香,身體倍棒!
中班健康教案10
活動目標
感知噪聲是人們制造出來的,初步了解怎樣創(chuàng)造安靜環(huán)境的基本知識,教育從自身做起,不大聲吵鬧,減少噪聲。
能判斷某些行為對環(huán)境的影響。
用圖示方法表現(xiàn)噪音。
活動準備
人手一張記錄紙。
活動過程
一、談話引題
老師最近買了個能錄音的MP4(出示),就用它錄制了兩段聲音,你們想聽嗎?請你閉上眼睛,靜靜的走進聲音的世界。(播放聲音:一段是天籟之音,一段是各種各樣的噪音。)
。ㄒ唬┞犃诉@兩段聲音,你有什么感受?(幼兒交流)
幼兒A:裝修房子,電鋸天天發(fā)出刺耳的噪音、機器響聲、電鉆、錘子發(fā)出的聲音讓人很煩燥。
幼兒B:許多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的,大聲嚷嚷,使咽喉發(fā)炎。
幼兒C:有旋律的那段音樂很安靜,讓人聽了很舒服,心不煩了……
。ǘ⿴煟哼有哪些聲音會給我們環(huán)境帶來不好的影響呢?
幼兒A:小朋友們在班上大聲的講話。
幼兒B:開電視機的聲音太大。
幼兒C:我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽,不能亂響汽笛的。
二、創(chuàng)造安靜 避免噪音
如果把分貝數(shù)看作耳朵的溫度數(shù),那么85分貝是耳朵在沒有保護的情況下能夠容忍的最高噪音。噪音既然讓人這么不舒服,那我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)造安靜的環(huán)境,避免這些噪音呢?
幼兒A:我們要想辦法來保護自己的`耳朵,可以到藥店買一副耳塞。
幼兒B:可以在公共場所粘貼“禁止喧嘩”的告示牌。
三、以圖表示聽到的噪音
將幼兒帶到托班,把所聽到的噪音以圖示的方法表示出來。
四、交流
你是以什么圖示來表示,為什么?
(一)幼兒A:老師搬動桌子的聲音,我畫了張桌子,在桌腳下方用波浪線表現(xiàn)發(fā)出來的聲音。因為搬動桌子時,桌子會發(fā)出刺耳聲音,所以我就在桌腳下畫上波浪線。
幼兒B:小弟弟哭的聲音,我畫了張流淚的臉,嘴巴張的大的,再嘴巴周圍用短的直線來表現(xiàn)哭的噪音!
。ǘ⿲⒂變悍殖5組自由交流。
活動延伸
請家長配合,引導(dǎo)幼兒從自身做起,不大聲吵鬧,減少噪聲。
中班健康教案11
活動目標:
1、了解魚的營養(yǎng)價值,知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育,多吃魚聰明。
2、掌握吃魚的正確方法,能做到"吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚"。
3、努力嘗試自己吃魚,并保持干凈不浪費。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
5、讓幼兒了解吃魚的營養(yǎng)價值。
重點:
了解魚的營養(yǎng)價值,知道經(jīng)常吃魚有益于大腦發(fā)育。
難點:
掌握吃魚的正確方法。
活動準備:
貓媽媽頭飾、小桶,帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書
活動過程:
一、教師帶領(lǐng)幼兒玩"小貓釣魚"游戲。
教師(頭戴貓媽媽頭飾):今天貓媽媽要去釣魚了,誰愿意和我們一起去釣魚呀?大,考吧.幼,師,網(wǎng)帶領(lǐng)幼兒到戶外玩釣魚游戲。
二、組織幼兒談話,了解魚的營養(yǎng)價值。
教師將幼兒釣好的"魚"集中在一起,放于幼兒面前,提問:你們喜歡吃魚嗎?為什么?魚有什么營養(yǎng)價值?(知道魚的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好,容易被人體吸收。魚里還含有磷,能幫助大腦發(fā)育。多吃魚,少吃肥肉,還能防止小孩子肥胖)
三、引導(dǎo)幼兒討論魚的`吃法。
教師:魚可以怎么燒?你吃過哪些魚?你喜歡吃什么魚?
出示好吃的魚的圖片,讓幼兒觀察,激發(fā)幼兒喜歡吃魚的食欲。
四、教師和幼兒討論吃魚的正確方法教師:貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚,媽媽來燒燒,我們一起吃魚吧!
教師(端出燒好的帶魚):你們會吃魚嗎?怎樣吃魚才不會被魚刺卡住?
教師示范吃魚的方法:先把魚肉旁邊的小刺去掉,然后吃掉一面的魚肉,再吃另一面的魚肉,魚肉吃完后就會出現(xiàn)一個完整的魚刺骨。
五、閱讀幼兒用書,學(xué)習(xí)吃飯時如何吃魚看圖說說:圖上小朋友在吃飯的時候,是怎么吃魚的?
引導(dǎo)幼兒談?wù)劤贼~時須注意的問題,知道吃魚時不吃飯,吃飯時不吃魚,以免被魚刺卡住。
教學(xué)反思:
從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
中班健康教案12
活動目標
1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一齊友好地玩。
活動準備
1.課件:童謠-馴鹿,出發(fā)
2.廢紙箱剪成寬窄不一樣的紙板,(30—60厘米),彩紙飾成為小溝和小河,青草若干。
活動過程
一、導(dǎo)入
1.扮演主角,活動身體。
幼兒扮小花鹿,教師扮飼養(yǎng)員,四散地在場中央跑。
2.念兒歌活動身體和腿部,腳裸處。
小花鹿,長得高,跟著飼養(yǎng)員往外跑。
東跑跑,西跑跑,跑到草地來做操。
伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,
練練腿,練練腿,踩呀踩,踩呀踩,
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),變短了,長高了,
天天鍛煉身體好。
二、展開
1.幼兒探索練習(xí),教師巡視觀察。
每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝,自由選擇場地擺放,嘗試跳過小溝的方法,活動方式不限。
教師巡視指導(dǎo):提醒幼兒擺放的位置的跳的方法,注意互不碰撞。
2.觀察幼兒的動作
有那些幼兒用單腳或立定跳遠的方式跳過小溝的;
有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的;
有哪些幼兒什么方法也不會。
3.個別幼兒示范,教師啟發(fā)引導(dǎo)。
教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看,從而導(dǎo)入新的活動方式
“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣貌和我們跳的不一樣,我們來看看:他們是怎樣跳過小溝的?”
4.教師示范,幼兒觀察討論
這幾只小花鹿,他們跳的方法和我們不一樣,飼養(yǎng)員也來學(xué)一學(xué)。
教師示范講解,并請幼兒一齊參與討論活動要求:“跑跑跑,一個腳用力跨過去”。
5.幼兒全面練習(xí),教師個別指導(dǎo)。
全體幼兒帶著教師的要求,嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝,其中既能夠跳自我的小溝,
也可跳別人的小溝,既可單獨跳,也可合作好了輪流跳。教師則重點輔導(dǎo)本事弱的幼兒。
6.幼兒自由選擇練習(xí)目標,教師隨機指導(dǎo)。
教師再出示寬窄不一樣的小河(40-60厘米)引導(dǎo)孩子自由選擇跳。
“小花鹿,窄窄的小溝我們都跳過去了,那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。
”幼兒既能夠選擇原先的小溝跳,也能夠選擇小河跳,教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo),
也可請個別幼兒再來示范小組合作跳的'方式。
7.變化游戲情景,提高活動興趣,調(diào)節(jié)活動量。
教師演示指導(dǎo):“那里有一條長長的溝和長長的河,我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。
幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。
三、結(jié)束
教師提示:“我們小花鹿的肚子有點餓了,我們跨過小溝和小河去對岸找找看,有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草!
幼兒分批跨過小溝小河,教師則幼兒的動作還是顯得笨拙,在以后的體鍛活動中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫忙。
中班健康教案13
活動設(shè)計背景
近來天氣驟冷,部分幼兒感冒的特別多,針對這種下現(xiàn)象,為了使幼兒知道了生病怎么辦,及怎樣預(yù)防感冒特設(shè)計本活動。
活動目標
1.了解感冒的一些癥狀。
2.知道感冒了怎么辦,不怕吃藥,打針,知道配合醫(yī)生看病才能好得快。
3.了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識。
4.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
5.知道檢查身體的重要性。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒。
教學(xué)難點:讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有一定難度,需要教師引導(dǎo)。
活動準備
了解本班幼兒近段時間班上幼兒患感冒的情況,多媒體課件。
活動過程
一.導(dǎo)入。
師:前幾天×××沒有入園,小朋友們知道是什么原因嗎?
請那個小朋友介紹自己因為感冒發(fā)燒打點滴所以沒來上學(xué)。
二.請近段感冒的幼兒介紹感冒會引起身體哪兒不舒服。
三.播放多媒體課件。進一步認清感冒的一些癥狀。
小結(jié):打噴嚏,流鼻涕,咳嗽,喉嚨疼,渾身無力,發(fā)燒等都是感冒的癥狀,只要我們平時出現(xiàn)這些情況,就要及時告訴爸爸媽媽,抓緊治療,讓感冒離我們遠遠的。
四.了解患病后的做法。
1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。(看醫(yī)生,抓藥,打針,嚴重時需要輸液。)
2.如果你感冒了,醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針,甚至輸液,你怕不怕?為什么?
小結(jié):感冒了并不可怕,只要我們積極配合醫(yī)生治療,身體會很快恢復(fù)健康的.。
五.了解預(yù)防感冒的辦法。
1.讓幼兒討論預(yù)防感冒的方法。
2.看多媒體圖片,知道怎樣預(yù)防感冒。
六.結(jié)束活動。
帶幼兒到室外跑步,鍛煉身體,增強體質(zhì),少生病。
教學(xué)反思
針對生活中常見的問題生成的活動,一方面幼兒感覺有興趣,一方面對幼兒的認知有很大提高,對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦!蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動中多抓住生活中有意義的素材,對孩子們進行即時引導(dǎo)教育。
3、中班健康不怕感冒教案反思
活動目標
1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識,積累健康生活的經(jīng)驗。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
預(yù)防感冒的圖片:開窗通風、勤洗手洗臉、鍛煉身體
活動過程
1、出示感冒藥。
教師:你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)
2、說說感冒的感受。
(1)你得過感冒嗎?感冒得時候有什么感覺?哪里會不舒服?
(2)幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗。
(3)小結(jié):感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。
3、了解感冒的傳播途徑--怎么會得感冒的?
除了著涼以外,感冒會不會是別人傳給你的呢?怎么傳的?
小結(jié):不注意冷熱會得感冒,人的身體抵抗力差也會得感冒。另外,感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識。
(1)幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗。
(2)幼兒交流預(yù)防感冒的方法。
--那我們怎么來保護自己,不讓自己和別人傳染上感冒呢?
(3)出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。
(4)教師小結(jié)。
活動總結(jié)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與活動的同時,感受到健康活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。
活動反思
在活動開始時,每個幼兒的注意力都很集中。都能很準確的將老師提出的問題回答出來,幼兒注意力很集中。只是在回答問題時,他們在老師的提醒下,才能夠?qū)⒄Z言說完整,在這方面要加強幼兒的訓(xùn)練。
中班健康教案14
活動目標
1、讓幼兒探索輪胎的不同玩法。
2、積極參加游戲活動,體驗玩輪胎的興趣。
活動準備
輪胎、錄音機、磁帶。
活動過程:
一、開始部分:律動導(dǎo)入課題
教師:今天老師和小朋友一起做游戲,高興嗎?下面請小朋友和老師一起來做律動,在音樂背景下,老師帶領(lǐng)幼兒做頭部、上肢、腰部、跳躍、放松等準備動作。
二、基本部分
1、教師:剛才小朋友們跟老師一起做了律動,都做的非常好,下面請看老師手里拿的是一個什么?教師出示輪胎讓幼兒認識,請小朋友想一想輪胎都有哪些玩法?教師啟發(fā)幼兒說出:輪胎能在地滾、跳輪胎、鉆輪胎等玩法,小朋友們說的都非常好,下面老師和小朋友來玩輪胎的游戲。
2、幼兒自由探索輪胎的`玩法,鼓勵幼兒一物多玩。
(1)游戲跳輪胎:教師領(lǐng)讀兩邊游戲的名稱,講解游戲的玩法:
將輪胎3個擺成一組,幼兒雙腳并攏跳進輪胎,然后再跳出來,接著再跳下一個輪胎,全部跳完這一組輪胎后跑回來拍下一個小朋友的手,然后站到隊尾,游戲繼續(xù)進行。
(2)教師示范動作要領(lǐng),雙腳并攏向前跳,兩臂自然擺動。
(3)幼兒練習(xí),教師注意糾正幼兒的動作。
(4)游戲中教師重點強調(diào)幼兒注意安全。
(5)教師小結(jié)游戲情況:小朋友玩的非常好,因為時間的關(guān)系,我們下節(jié)課玩滾輪胎、鉆輪胎等游戲。
三、放松活動:降低活動量,放松運動。
播放音樂,教師和幼兒在音樂背景下做放松動作,使運動量逐漸降低下來。重點放松手臂、膝蓋、腿等部位。
四、活動延伸:
將輪胎放在活動區(qū)域中,讓孩子們在自由活動中探索輪胎的玩法。
中班健康教案15
活動準備:各種牛奶、錄像、照片。
活動過程:
一、交流分享,知道牛奶有許多營養(yǎng)。
1、出示各種牛奶:讓幼兒說說你喜歡喝什么牛奶,為什么?引導(dǎo)幼兒
從牛奶的口味、營養(yǎng)等方面說清自己喜歡的理由。
2、教師小結(jié):我們小朋友都喜歡喝牛奶,牛奶不僅口味好,而且還有
很豐富的營養(yǎng),里面的`鈣、維生素 、蛋白質(zhì)能使我們增強抵抗力,讓我們變得更健康、更聰明。 二、經(jīng)驗提升,了解如何健康飲用牛奶。
1、那你們每天喝多少牛奶?你平時什么時候喝牛奶呢?你覺得飲用牛奶時,要注意些什么呢?
2、那應(yīng)該怎么喝牛奶呢?我們一起來聽聽保健老師是怎么說的,她有什么好的建議。
3、播放錄像。幼兒交流(我們應(yīng)該怎樣飲用牛奶)。
再一次播放錄像,幼兒討論(飲用牛奶對身體的好處。)。
4、教師小結(jié):原來我們每天要喝兩杯牛奶,早晚各一杯……
三、情感遷移,關(guān)愛家人。
1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外,成人是否也要喝牛奶?為什么?
2、播放錄像,保健老師的話。
3、幼兒交流成人為什么要喝牛奶。
4、動員家人飲用牛奶,學(xué)會去關(guān)愛他們。
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