美麗的西雙版納教案

時間：2022-07-03 15:21:31 教案我要投稿

關(guān)于美麗的西雙版納教案3篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的美麗的西雙版納教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于美麗的西雙版納教案3篇

美麗的西雙版納教案篇1

　　【三維目標】

　　知識與能力

　　了解有關(guān)西雙版納的知識。

　　過程與方法

　　1.學習本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標題來構(gòu)建文章。

　　2.了解西雙版納的自然風光和風土人。

　　情感、態(tài)度與價值觀

　　體會作者表達了熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。

　　【教學重難點】

　　用小標題來構(gòu)建文章。自然風光和風土人情的配合。

　　【教學法】自主合作探究

　　【課時】1課時

　　【合作·探究·展示】

　　一、導入

　　以圖片導入

　　二、預習展示

　　1、找出下列詞語中的四個錯別字，并訂正

　　心弛神往無聲無息可見一般色彩斑斕水中戲喜

　　積善修行善男信女為防不惻狼狽撤退除苦積善

　　2．在下面句子中的橫線上選填一個適當?shù)脑~（遮掩掩映映襯）

　　1）他們的村寨大多坐落在平壩、江邊、湖畔，一座座竹樓_______ 在翠竹叢林中。

　　2）竹樓外形像一只孔雀，又像一頂巨大的帳篷________于藍天綠地之間。

　　3）青山綠水________下，那就是一幅精心創(chuàng)作的風情畫。

　　3．本文運用哪幾個小標題？運用小標題寫文章有什么好處？

　　三、問題探究

　　（一）整體感知————感受美

　　1、當你第一遍讀完課文，西雙版納一定給你留下了深刻的印象，你能用一個詞來概括西雙版納給你留下的總體印象嗎？

　　2、請快速瀏覽課文，神游西雙版納，以“西雙版納美，美在……”來說說你對西雙版納的認識。

　　3、課文向我們展示辣了這么多優(yōu)美的畫面，你最喜歡哪個畫面呢？小組交流，請用你喜歡的語調(diào)來朗讀，并試著談?wù)勀阆矚g的理由。

　　（二）深入課文————品味美

　　1、挑選你喜歡的畫面，試著用你喜歡的語調(diào)來朗讀。

　　2、試著談?wù)勀阆矚g的理由。（教師巡回指導，提醒抓住關(guān)鍵詞，并在文中圈點批注）

　　3、分析品味中引導學生與作者同游同賞，

　　4、教者歸納：總之，本文語言形象生動，富有感情色彩，真正做到景美、人美、語言美。

　�。ㄈ�、學習對照手法

　　思考：找出文中運用對照手法的地方？并分析。

　　四、小結(jié)

　　本文通過親身游覽美麗的西雙版納，以生動的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風光和樸質(zhì)意深的.民俗風情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，表達了作者熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。

　　【反饋檢測】

　　1、改正下列詞語中的錯別字。

　　西雙板納（）瀾蒼碧水（）色彩班斕（）

　　以防不側(cè)（）心弛神往（）青描淡寫（）

　　得義洋洋（）

　　2、用簡潔的語言分別概括一下西雙版納的景物以及傣族人的特點。

　　課內(nèi)練習

　　3、請在橫線上根據(jù)上下文補寫兩句話。

　　熱愛藍天，藍天因愛而更加清澈；熱愛白云，白云因愛而更加輕柔；熱愛清風；熱愛明月；熱愛生活，生活因愛而豐富多彩，熱愛人生，人生因愛而美麗動人。

　　4、改寫劃線的句子，使全句連貫、簡潔。

　　腳下是深綠的草地，蔚藍的天空在高高的頭頂，身旁是清澈的小溪，溪邊有五彩的花朵，茂密的叢林，翩翩起舞的蝴蝶，這是多么美。

　　5、根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空（只填序號）

　　有人說，寬容是一種潤滑劑——（）；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑——（）；寬容是一束陽光——（）；寬容是一座橋梁——（）。

　　A．可消除彼此間的猜疑積雪B．可以消除人與人之間的摩擦

　　C．可將彼此間的心靈溝通D．可以使人在眾多紛擾中恪守平靜

美麗的西雙版納教案篇2

　　教材分析

　　《美麗的西雙版納》是一篇充滿民族風情的游記。作者以生動的筆觸，描繪了西雙版納神奇，秀麗的自然風光和質(zhì)樸意深的民俗風情，向我們介紹了西雙版納的自然景觀和人文景觀，字里行間流露出熱愛祖國美麗風光和少數(shù)民族文化的思想感情。

　　學情分析

　　本課的教學對象是八年級學生，對游記很陌生，但通過對本單元課的學習，對游記這一題材有了一定的了解，能流暢的使用導游詞向游客介紹景點，學會了如何當一名很好的導游。雖然平時鍛煉的機會很少，但通過課文文本的學習，學生也不膽怯了，變的`興趣濃厚，積極參與，學生由口頭表達轉(zhuǎn)為書面表達的訓練，同時也形成了他們的邏輯思維能力。在閱讀中學生的語言鑒賞能力還需進一步加強。

　　教學目標

　�。ㄒ唬┲R與能力：

　　1、了解西雙版納的自然景觀和人文內(nèi)涵。

　　2、學習文章巧妙的布局，學會運用生動形象的語言描述景物。

　　3、鍛煉提高語文鑒賞水平和寫作能力。

　�。ǘ┻^程與方法：

　　通過預習、展示、拓展、采用自主、合作、探究的方法，對文章的內(nèi)容、寫法進行鑒賞。

　　（三）情感、態(tài)度與價值觀：

　　體會作者描述的自然美和人情美，培養(yǎng)學生的審美情趣和熱愛自然山河的情感。

　　教學重點和難點

　　重點：

　　1、學習導游詞的寫法，小標題的運用。