- 相關推薦
小班活動教案：《小蛋殼》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班活動教案：《小蛋殼》，歡迎大家分享。
小班活動教案：《小蛋殼》1
活動目標：
1、懂得故事中有趣的情節(jié)，能了解故事的大概內容。
2、知道不同的小動物的家也是不一樣的，能幫助動物找到合適的家。
活動準備：
課件、小動物的圖片，天空、森林、水的背景圖片活動過程：
一、出示圖片，引起幼兒興趣
1、欣賞小雞出殼的圖片，教師：“這是什么？”（一個雞蛋）
2、“咦？它怎么了？”（哭了）
3、“猜一猜，小蛋殼是發(fā)生什么事了呢？”（碎了……）
4、原來是小雞到雞媽媽的身邊去了，雞媽媽的翅膀就是小雞的家！小蛋殼覺得很孤單，要去找一個小寶寶做它的家。那他會碰到哪些小動物呢？我們一起來聽一聽看一看！”
二、欣賞課件《小蛋殼》。
1、聽故事第一部分（演示PPT）、
2、分段學習故事，并提問
�。�1）小蛋殼首先遇到了誰，它是怎么說的？小蜜蜂是怎么回答的？小蜜蜂的家在什么地方？
�。�2）先出示PPT圖片提問：（提示舉手回答）你們看小蛋殼又遇到了誰？誰知道小螞蟻的家在哪里？小朋友們想一想小蛋殼會怎么問小螞蟻？
�。�3）他會怎么問青蛙？它又會怎么回答？他的家在哪里？
�。�4）他會怎么問蝸牛呢？他又會怎么回答？他的家又在哪里？小蛋殼遇到了小蜜蜂、小螞蟻、小青蛙、小蝸牛，他們都不要小蛋殼，小蛋殼更加的傷心了，你愿意幫助小蛋殼嗎？（愿意）好吧！我們一起來幫小蛋殼吧！
�。�5）你們看誰來了？瓢蟲對小蛋殼說了什么呢？瓢蟲把小蛋殼做了什么？
�。�6）最后小蛋殼怎么樣了？（笑了）（7它為什么笑了？（因為它又可以做別人的家了，不孤單了）
3、小結:小蛋殼、小蜜蜂、小螞蟻、小青蛙、小蝸牛、瓢蟲都有自己的家,他們的家一樣嗎?（不一樣）是的，不同的`小動物的家是不一樣的。
三、幫動物找家。
出示動物的家，教師：“小動物迷路了，他們的家在哪里呢？你能幫它們找到它們的家嗎？”，“這里有天空、森林和水里，我們看看自己手里的動物卡片，看看它回哪個家最合適！就請你把小動物送回家吧！”
四、延伸活動
現(xiàn)在小動物都回到自己的家了，你們回到自己的家了嗎？快點找到自己的家哦。不過楊老師這里還有一只小動物迷路了，看看是誰？（蝴蝶）我們一起來幫助它找到它的家好嗎？（好）現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧，去找蝴蝶的家嘍。（離開活動室）
小班活動教案：《小蛋殼》2
【活動目標】
1、學習歌曲，會用輕輕的聲音唱歌。
2、在游戲的過程中學會歌曲。
3、體驗小小期待的緊張與驚訝。
【活動準備】
蛋殼狀的套盒能放入套盒中的小絨雞、小絨鴨、小絨鳥等。
【活動過程】
一、教師用“蛋殼”引起幼兒對游戲的`興趣。
1、出示“蛋殼”，引出歌曲。
指導語：“我有一個神奇的小蛋殼，能變出可愛的小動物，你們想知道會變出什么嗎？”
2、教師一邊范唱歌曲，一邊變出一只小雞。（1—4小節(jié)將蛋殼放在一只手上，另一只手隨節(jié)奏指蛋殼。5—8小節(jié)神秘地將蛋殼打開用兩只手捂住。9—13小節(jié)將變出的小雞展示給幼兒看。），變出后幼兒學一學小雞叫，做一做小雞的動作。
3、教師再一次范唱，變出另一只小動物，變出后，再學一學其叫聲和動作。
二、幼兒遷移生活經驗，變換各種不同的動物，并嘗試演唱。
指導語：“你們想變出什么小動物？我們一起把它叫出來�！�
三、教師小結，幫助幼兒知道這是一個神奇的蛋殼，是會和小朋友玩游戲的蛋殼。
小班活動教案：《小蛋殼》3
活動目標：
1、了解故事中有趣的情節(jié)，能說出故事的大概內容。
2、知道不同的小動物的家也是不一樣的，能幫助動物找到合適的家。活動準備：
課件，游戲材料。
活動過程：
一、導入
出示前三幅圖。
師：“你看到了什么?”(一只雞蛋裂開來了)
師：“發(fā)生了什么事情呢?”(一只小雞出來了)
師：“小雞去那里了?”(小雞跟著雞媽媽走了)
出示小蛋殼傷心的圖片。
師：“小蛋殼為什么難過啊?”(因為小雞跟著雞媽媽走了)
師：“哦，小雞到雞媽媽的身邊去了，雞媽媽的翅膀就是小雞的家了!小蛋殼覺得很孤單，他也要去找一個小寶寶做它的家。那他會碰到哪些小動物呢?小蛋殼會和他們說些什么話呢?我們一起來看一看、聽一聽!”
二、完整欣賞課件《小蛋殼》。
1、提問：(1)小蛋殼碰到誰了?(小蜜蜂、小螞蟻、小青蛙、小蝸牛)
(2)最后小蛋殼做了誰的家?(金龜子寶寶的家)
2、師：“為什么小蜜蜂、小螞蟻、小青蛙、小蝸牛不要小蛋殼做他們的家呢?我們再來仔細聽一聽他們是怎么說的?”，再次欣賞故事，并回答上面的問題。
3、師：“小蜜蜂、小螞蟻們都有自己的'家了，我們也有自己的家，我們的家里有誰呢?”
師：“如果我們沒有了家，就會像小蛋殼一樣傷心，所以我們要愛我們的家，愛我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶。”
三、游戲結束：小動物找家
師：“我們都知道自己的家在那里，可是這里有群小動物迷路了，他們的家在哪里呢?”“這里有天空、草地和池塘，我們看看它們回哪個家呢?”
【小班活動教案：《小蛋殼》】相關文章：
小班語言小蛋殼教案06-18
《小蛋殼》教案03-19
小蛋殼教案02-15
半個蛋殼小班教案04-02
《半個蛋殼》小班教案12-11
中班語言《小蛋殼》教案03-14
《小蛋殼》教案15篇04-14
小班語言半個蛋殼教案03-21
小蛋殼歷險記教案01-24