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《我的家》公開課教案

時間:2022-08-25 08:30:17 教案 我要投稿
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《我的家》公開課教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的《我的家》公開課教案,歡迎大家分享。

《我的家》公開課教案

  教學(xué)要求:

  1、學(xué)習(xí)課文《我的家》

  2、認(rèn)識生字,會寫"人、個、大"三個生字。

  3、使學(xué)生籠統(tǒng)地認(rèn)識:能夠享受他人給予的愛,自身也愛他人,就是"幸福、溫暖"。

  教學(xué)流程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、小朋友們,我們每個人都有一個溫暖、幸福的家,在這個家里,每個人互敬互愛,充溢溫馨。出示卡片"家",誰認(rèn)識這個字,大聲讀出來。(創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)處進(jìn)入溫馨的氣氛,有利于下面的課堂教學(xué)。)

  2、能介紹一下你的家嗎?(指導(dǎo)學(xué)生用完整的句子說話,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,并尊重學(xué)生的個體差別,說得好的,給予褒揚(yáng),說得不夠完整的,給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充、激勵。調(diào)動他們的積極性。)

  3、揭題,板書《我的家》

  二、采取多種形式閱讀課文,在讀中感悟

  1、聽錄音讀

  2、老師范讀,找出你認(rèn)識的字,在下面劃"——"線,邊聽邊考慮:課文中的家是一個什么樣的家?家中都有誰?

  3、以小組為單位自由讀課文,互幫互學(xué)。

  4、大聲看書指讀。

  5、同桌互相檢查讀,熟讀成誦。

  《語文課程規(guī)范》強(qiáng)調(diào),閱讀是個性化的行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。因此,我采用"多讀少講"的戰(zhàn)略,引導(dǎo)學(xué)生隨文識字,讓學(xué)生充沛、自由地朗讀,在讀中整體感知課文內(nèi)容,在讀中感受語言文字的美,結(jié)合多種形式的讀讓學(xué)生在腦海里浮想具體畫面,從而形成語感。

  三、結(jié)合實(shí)際,展開想象

  小朋友們,爸爸媽媽愛不愛你們呢?你們愛不愛爸爸媽媽?怎樣愛的呢?請同學(xué)說說自身身上的實(shí)際例子,再結(jié)合圖畫說說,圖中的小朋友是怎樣愛自身的爸爸媽媽的,爸爸媽媽又是怎樣愛他的。(讓學(xué)生暢所欲言,自由想象畫面情景,注意回答問題時聲音的響亮和說完整話。)

  四、識字局部

  本課要求認(rèn)識12個生字,會寫3個生字,我采用"隨文識字"的方法,讓學(xué)生在課文中識詞,再在識詞中學(xué)字,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的精神。

  1、識字

  (1)出示要求會讀的字

  小組合作學(xué)習(xí),互幫、互學(xué)、互考,能讀懂的字,在課文中的認(rèn)字欄下打勾。

 。2)以小組為單位進(jìn)行競賽。

  (3)較難的字拿到班上來,全班同學(xué)討論:怎樣記住它?

  2、寫字

  本課要求會寫兩種筆劃和三個字"人"、"個"、"大"。寫的時候,應(yīng)注意筆順先后和每一筆在田字格中的位置。充沛發(fā)揮教師的示范作用,并不時提醒書寫姿勢,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

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