《讓你的圖文動起來》教案

時間：2022-08-25 08:44:58 教案我要投稿

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《讓你的圖文動起來》教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《讓你的圖文動起來》教案，歡迎閱讀與收藏。

《讓你的圖文動起來》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　教學(xué)目標(biāo)：讓你的圖文動起來

　　（一）握應(yīng)用設(shè)計(jì)模板快速制作演示文稿的方法。

　�。ǘ┠芙o圖文對象加上動畫效果。

　�。ㄈ┇@得技能，探索學(xué)習(xí)的方法。

　�。ㄋ模┰鰪�(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：

　　給圖文對象加上動畫效果，并會分析模版中的動畫方式。

　　難點(diǎn)：分析、學(xué)習(xí)模版中的動畫效果。

　　三、教學(xué)策略

　　教法：

　　上節(jié)課學(xué)生對powerpoint中設(shè)置動畫的方法有了一定的了解，在此基礎(chǔ)之上，我們安排利用模版制作電子賀卡，一方面讓學(xué)生了解到利用office中模版可以大大的提高工作效率，另一方面也讓學(xué)生了解到合理的運(yùn)用動畫效果可以加強(qiáng)幻燈片的演示效果。

　　這節(jié)課我們還特意安排了讓學(xué)生分析模版中的動畫效果，主要是培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，同時也讓學(xué)生了解powerpoint在生活中的廣泛運(yùn)用。隨著email的逐漸普及，越來越多的學(xué)生開始在節(jié)假日中相互發(fā)送賀卡，但自己制作的較少，這里利用模版制作電子賀卡，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也促使他們在運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的過程中進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)法：

　　課中引導(dǎo)學(xué)生分析模版中賀卡的動畫效果，指導(dǎo)他們自己動手改一改，比較各種動畫的不同效果，達(dá)到鞏固設(shè)置動畫知識的目的。然后在此基礎(chǔ)之上讓學(xué)生自己動手設(shè)計(jì)一個電子賀卡，最后學(xué)生相互評價作品。

　　四、教學(xué)課時

　　1課時

　　五、教學(xué)環(huán)境

　　網(wǎng)絡(luò)教室、制作好的演示文稿

　　課前鼓勵學(xué)生搜集紙賀卡，或者在網(wǎng)上搜集電子賀卡，讓學(xué)生在搜集、比較、欣賞的過程中了解它們的格式，提高審美能力，激發(fā)學(xué)生制作賀卡的欲望。

　　六、教學(xué)過程：

　　（一）談話激趣，創(chuàng)設(shè)情境：

　　1．學(xué)生活動：在課外，大家都用紙制作了賀卡，現(xiàn)在就請大家將自己制作的賀卡送給好朋友？請學(xué)生說你為什么要贈送賀卡。

　　2．教師展示：展示學(xué)生們收集的各種賀卡，演示課件，使學(xué)生明白造紙的主要原料是樹木。你們知道樹木對人類有什么作用嗎？是學(xué)生明確節(jié)約用紙保護(hù)樹木的意義。

　　3．揭示課題教師演示以前的學(xué)生給老師發(fā)來的電子賀卡，你們知道這張電子賀卡是用什么制作的？使用電子賀卡有什么好處呢？你們想制作這樣的電子賀卡嗎？今天我們就來一起研究怎樣制作生動有趣的電子賀卡。

　　（二）感知含義，明確任務(wù)：

　　1．自主探究請大家在自己的電腦上用鼠標(biāo)點(diǎn)擊“讓你的圖文動起來”自學(xué)方法，并結(jié)合書本邊看邊做，不會的問題提出來。

　　2．展示問題將學(xué)生提出的問題打出來展示在大屏幕上。 ⒊剖析問題哪些問題是我們以前學(xué)過的，可以怎樣解決。哪些問題是我們最感興趣的，這節(jié)課進(jìn)行研究。

　�。ㄈ⿲W(xué)生練習(xí)，交流

　　1．自由組合剛才我們已經(jīng)在好朋友之間相互贈送了自己制作的賀卡，互相贈送賀卡的兩人就是一個小組，合作完成任務(wù)。

　　2．分工協(xié)作：小組協(xié)商，你們想制作什么樣的賀卡。

　　（1）說一句什么樣的問候語；

　�。�2）組內(nèi)是怎樣分工的。

　　3．經(jīng)驗(yàn)介紹，解決問題。解決前面學(xué)生提出的重點(diǎn)問題（分層指導(dǎo)）

　　（1）簡單問題，個別指導(dǎo)（同學(xué)之間，師生之間）（2）復(fù)雜問題，集體指導(dǎo)（突破重難點(diǎn)）

　�。ㄋ模┱故窘涣�，評價欣賞

　　1．每組推舉本組一幅最好的作品進(jìn)行展示交流要求：語言簡明流暢清晰，能說明本組設(shè)計(jì)的的賀卡的創(chuàng)意和用途。

　　2．教師參與組成一個3—5人評委會，評價打分，最后推出“最佳創(chuàng)意”“最佳制作” 、、 “最美色彩”等。

　　3．學(xué)生評價：你最喜歡的作品。

　　4、教師點(diǎn)評。

　�。ㄎ澹┱n堂總結(jié)，學(xué)生操作

　　1．教師小結(jié)：今天每個小組、每個同學(xué)的任務(wù)完成得都非常好，大家制作了各種各樣的電子賀卡，有祝同學(xué)生日快樂的，有送給爸爸媽媽的，有祝老師教師節(jié)快樂的等等，我們不僅增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，還知道了使用電子賀卡可以節(jié)約寶貴的樹木。

　　2、新年就要到了大家可以自己動手制作一張電子賀卡通過網(wǎng)絡(luò)送給你的親朋好友。

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