《酸的和甜的》教案

時間：2022-08-26 11:01:45 教案我要投稿

《酸的和甜的》教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《酸的和甜的》教案，希望能夠幫助到大家。

《酸的和甜的》教案

　　教學(xué)目標：

　　1、借助圖畫自主認識“酸、葡”等9個生字，會寫“串、兔”等8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文內(nèi)容。

　　3、懂得做事要敢于親自嘗試的道理。

　　重點難點：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色表演課文內(nèi)容。

　　2、懂得做事要敢于親自嘗試的道理。

　　教學(xué)準備：

　　生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、看圖編故事，激趣揭題

　　1、同學(xué)們，老師這里有幾幅連環(huán)畫，你能給它編個故事嗎？（出示8幅連環(huán)畫，請學(xué)生用1、2句話說說每幅圖的內(nèi)容。）

　　2、有位小朋友，根據(jù)連環(huán)畫也編了個故事（出示課題），題目是——（學(xué)生齊讀課題），他是怎么寫的呢？請打開課本74頁，聽老師來讀故事。

　　3、你覺得這個故事有趣嗎？就讓我們一起來學(xué)習(xí)這個故事吧。

　　這是一篇連環(huán)畫式的課文，在學(xué)習(xí)課文之前，讓學(xué)生看圖編故事，自己感知內(nèi)容，有助于對課文的感悟。

　　二、借助圖畫，讀文識字

　　1、借助連環(huán)畫認識生字和朗讀課文。

　　2、借助連環(huán)畫講講課文中的故事�？梢哉照n文講，也可以用自己的話講。

　　3、課文里出現(xiàn)了哪些小動物？相機學(xué)習(xí)“狐、貍”二個字，注意觀察，你發(fā)現(xiàn)什么？

　　4、你最喜歡哪幅圖，把那一段課文讀給同桌聽聽。

　　5、學(xué)生上臺隨意挑出掛圖貼好，朗讀展示，教師相機引導(dǎo)識字、正音。

　　三、再讀感悟

　　1、現(xiàn)在，黑板上的八幅圖是亂的，請根據(jù)課文的餓內(nèi)容把它們排列整齊。

　　2、反復(fù)讀課文，小組交流后，選派代表擺圖。并說明理由。

　　3、教師看圖引讀課文，整體感悟：說說你讀懂了什么，同樣是葡萄，為什么有的說它是酸的，有的說它是甜的？

　　4、課文中，你最喜歡誰？為什么？不喜歡誰？為什么？

　　分小組讀讀說說，體會狐貍的狡猾、以及其他小動物的餓善良、輕信。

　　5、全班交流，挑出感興趣的角色讀，比比誰讀得好。

　　6、多媒體展示無聲動畫片，學(xué)生分角色配音。

　　四、課后實踐

　　在報紙、廣告、商標上找一找，看看從哪兒可以找出這些生字，帶到辦事班上。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)引入

　　1、學(xué)生利用投影展示生活中找來的生字詞。

　　2、做生字回家的游戲。

　　二、指導(dǎo)寫字

　　1、讀一讀要寫的字，你能發(fā)現(xiàn)什么？

　　2、“狐、貍、訴、顆”都是左右結(jié)構(gòu)，分析……

　　3、教師在田字格里范寫，學(xué)生描紅、臨寫。

　　4、學(xué)生仔細觀察田字格里“串、告、兔”，并自己練習(xí)臨寫。教師通過投影引導(dǎo)學(xué)生進行評議。

　　三、朗讀感悟

　　1、按課文內(nèi)容表演。

　　2、相機引導(dǎo)，猴子表演得好不好？你能從中看出葡萄是甜的還是酸的？為什么？

　　默讀課文，找依據(jù)。對一些重點句子，可通過比較，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟。

　　如

　�。�1）小猴子爬上葡萄架。

　　（2）小猴子迫不及待地爬上葡萄架。

　�。�1）小猴子吃起葡萄來。

　�。�2）小猴子大口大口地吃起葡萄來。

　　3、多媒體演示猴子動作，體會“迫不及待”的意思。

　　4、用“迫不及待、大口大口”各說一句話。

　　四、拓展練習(xí)

　　1、生活中，你犯過像小松鼠、小兔子這樣的錯誤嗎？舉個例子說一說。

　　2、把這個寓言故事說給你的家人或朋友聽。

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