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小學品德與生活《鮮艷的紅領(lǐng)巾》課堂教案

時間:2022-08-26 13:12:37 教案 我要投稿
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小學品德與生活《鮮艷的紅領(lǐng)巾》課堂教案

  作為一名教學工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的小學品德與生活《鮮艷的紅領(lǐng)巾》課堂教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學品德與生活《鮮艷的紅領(lǐng)巾》課堂教案

  活動一:講述長輩當年的故事

  師:同學們,我們很多人的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽小時候都是少先隊員。老師在課前請大家去采訪了自己的長輩,誰愿意給大家講一講他們做少先隊員時的故事?

  生:我奶奶小時候是少先隊大隊長。她跟我說,她小時候班里有一個同學學習不好,她就在放學后和那個同學一起做作業(yè),幫助她復習功課,后來那個同學也加入了少先隊,還和她成為了好朋友。

  生:我媽媽小時候參加過鼓號隊,她是打小鼓的。我媽媽說每次他們學校少先隊活動,她都要為同學演奏。她還教我小鼓的鼓點呢:“咚大大、咚大大、咚大大、咚大大、咚咚大大大大咚”。

  生:我爸爸說他在當少先隊員的時候,學校組織他們參加修操場的活動。他說當時他們學校需要修操場,他們就都從家里拿來簸箕,從學校門口把土一簸箕一簸箕地端到學校操場里。后來,學校的操場修好了,他們在自己幫著修的操場上上課,心里特高興。

  生:老師,我媽媽說她們畢業(yè)的時候?qū)W校組織在北海公園劃船,她們還一起唱《讓我們蕩起雙槳》,她就是在那次活動的時候?qū)W會了劃船呢!

  師:那你媽媽教你唱這首歌了嗎?

  生:我會唱。

  師:老師這里正好也有這首歌的MP3,我們一起來聽一聽、唱一唱這首歌好嗎?

  生:好。▽W生自發(fā)鼓掌。)

 。ɡ蠋煵シ臡P3,全班學生在音樂聲中聽或唱。)

  師:大家唱得真好!這首歌伴隨著很多少先隊員從小長大,今天聽起來還是那么親切。誰繼續(xù)為我們講一講你采訪到的故事?

  生:我叔叔小時候加入少先隊,少先隊老師說要每個隊員為人民做一件好事。當時他們學校旁邊有一個老爺爺身體不好,我叔叔就和他的三個小伙伴每天幫助老爺爺去掃院子。后來老爺爺還給學校寫了表揚信,校長讓全學校同學都向我叔叔他們學習。

  師:聽了大家的發(fā)言,讓王老師也想起了我小的時候。我小時候也是一個少先隊員,我也想給大家講一講我小時候的故事。你們想聽嗎?

  生(自發(fā)地):太好了,想聽。

  師:好,那我就給大家講一講我的故事。記得我上一年級的時候,老師帶著我們?nèi)ヌ杖煌す珗@春游。我可高興了。在兒童游樂場爬雪山的時候,我爬了兩次小雪山,看著同學們都去爬大雪山,自己也想試試,就鼓足勇氣爬了上去。結(jié)果,就在快爬到山頂?shù)臅r候,我遇到了一個特別難走的地方。往上爬吧,手夠不著上面的石頭;下來吧,又已經(jīng)快到山頂了,那么高,我都不敢往下看。就在我著急的時候,我聽見了雪山背面老師吹哨的聲音。啊呀,要集合了。我當時急得都慌了,真不知道該怎么辦才好。就在這個時候,雪山頂上有一個帶著紅領(lǐng)巾的大哥哥向我伸出了一只手,他說:“要幫忙嗎?拉著我。”我緊緊地拉住了大哥哥的手,他拽了我一下,我一下子就夠著了上面的石頭,三下兩下爬到了雪山頂上。到了雪山頂上,我已經(jīng)找不到剛才幫過我的大哥哥了。但我心里特別感謝他。我雖然沒有看清那位大哥哥長什么樣子,但我記住了他胸前的紅領(lǐng)巾。從那個時候起,我就覺得能戴上紅領(lǐng)巾的孩子,都是好孩子,而且我也想戴上紅領(lǐng)巾。后來,輔導員老師給我們講了要努力加入少先隊,我也一直努力學習、遵守紀律,再后來,我上了二年級,第一批成為了少先隊員,帶上了鮮紅的領(lǐng)巾。

  師:聽了同學們和王老師講的故事,你想說些什么嗎?

  生:王老師,我覺得那個幫助你的大哥哥真好。

  生:我覺得張曉明的叔叔特別能干,還能幫助老爺爺掃院子呢!

  生:老師,我姑姑也像黃寧的奶奶一樣,小時候還幫助同學輔導功課呢!

  師:是呀,同學們,我們很多人小的時候,都做過少先隊員。那時的少先隊員都是優(yōu)秀的學生。黃寧的奶奶、張曉明的叔叔……還有那個幫助過我的大哥哥都是優(yōu)秀的少先隊員。而我也正是把那個大哥哥當作了自己的榜樣,不斷努力,最后光榮地加入了少先隊,帶上了鮮紅的領(lǐng)巾。

  活動二:我自豪,我成為了少先隊員

  回顧成為少先隊員的日子師:同學們,現(xiàn)在你們也都是少先隊員了,你們在加入少先隊的時候,也一定是經(jīng)過了不斷的努力,取得了很大的進步,最后才能帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾的。愿意跟大家說說你當時努力的經(jīng)過和入隊時的心情嗎?

  生1:我原來寫作業(yè)老是特別慢。要入隊前,老師給我提出了讓我寫作業(yè)要抓緊時間的要求。我就在我桌前的墻上貼上了“抓緊”的紙條。后來,我真改了這個毛病,第一批成為了少先隊員。老師公布名單的時候,我特高興。

  師:你真棒,老師真為你感到高興!

  生2:入隊以前,同學提出來說我上學老遲到,因為我早上起不來床。為了改這個缺點,我請媽媽幫我把鬧鐘放在床頭,早上鬧鈴一響,我就自覺起來穿衣服。后來,我也有時候又懶得起了,但是媽媽說:“你不是要加入少先隊嗎?要自己起床!蔽揖陀制饋砹。就這樣我連續(xù)兩個月都沒有遲到,改掉了自己的缺點,同學都同意我加入少先隊,我特別高興。

  師:你真是個有志氣的孩子!老師相信加入少先隊之后,你會繼續(xù)努力,取得更大進步的。

  生3:我上學期上課老愛玩東西。老師給我們提出要求說少先隊員要愛學習,上課遵守紀律,我就要求自己好好學習,不把玩具帶到學校來,也不在紙上畫畫了。上課我還積極舉手發(fā)言,F(xiàn)在我不僅加入了少先隊,還評上了學習小標兵,老師和媽媽都夸我進步特別大。

  師:看到你們加入了少先隊,看到你們?nèi)〉昧诉@么大的進步,老師真的為你們高興。而且聽了你們的發(fā)言,老師感覺你們都為自己能成為一名少先隊員感到自豪,對嗎?

  生(自發(fā)地):是。

  師:正像大家說的,我們的少先隊是個先進的組織,能成為一名少先隊員是件很光榮的事情。無論是我當年,還是你們現(xiàn)在,都為自己能成為一名少先隊員而感到自豪。那么這是為什么呢?你們是不是真的了解我們的少先隊呢?讓我們一起來搞一個有關(guān)少先隊知識的競賽好嗎?

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