關(guān)于小班社會教案集錦6篇
作為一名教學(xué)工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班社會教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班社會教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。
2、在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
3、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。
二、活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
2、材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟
三、活動難重點
1、重點：愿意大膽地說說講講。
2、難點：能與其他班級的朋友是一起活動。
四、活動過程
（一）入場（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
（二）新年好
1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，
因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂 學(xué)習(xí)進(jìn)步 身體健康 快樂成長 （一人一句）
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1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？
想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹�，大家見面是怎樣說的？你是怎么說祝福的話的？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）
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1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的`事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。
（五）和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
五、活動結(jié)束
1、評價
教學(xué)反思：
1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.
2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容.
小班社會教案 篇2
活動目標(biāo)
1、能夠結(jié)合“心情表”講述自己的心情故事。
2、能夠說出自己的情緒，知道集中調(diào)節(jié)自我情緒的簡單辦法。
3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒提前在家長制作心情表。
2、《笑比哭好》教學(xué)掛圖，幼兒學(xué)習(xí)資源、操作卡。
活動過程
1、觀察教學(xué)掛圖，了解高興、傷心、生氣三種不同的情緒。
（1）講述快樂或傷心的事情。
（2）講述生氣的事情。
�。�3）引導(dǎo)幼兒討論遇到生氣或傷心的`事情應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合心情表述自己的心情故事。
�。�1）教師分別請幾名幼兒向大家展示并講述自己的心情表。
�。�2）幼兒想自己的小伙伴自由展示心情表并講述自己的心情。
�。�3）請幼兒自由交流傷心獲勝的時候怎樣使自己高興起來。
3、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。
�。�1）指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察畫面，感受并能主動與同伴交流畫面中人物的情緒。
（2）帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《笑比哭好》，知道高興的情緒對人身體有好處。
4、從幼兒學(xué)習(xí)資源操作卡上取出自己代表自己現(xiàn)在的心情貼紙，貼在自己的心情表上。
反思
在活動中我幼兒自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒，收到了好的效果。通過動手制作可以看出，幼兒對各種表情掌握的很好，對在以后的生活中有很大的幫助。
小班社會教案 篇3
一、目標(biāo)：
1、 了解貧困孩子的生活，體會她們生活的艱難。
2、 知道捐贈是幫助他人和節(jié)約資源的好辦法。
3、激發(fā)幼兒的同情心，能夠珍惜自己的幸福生活。
二、準(zhǔn)備：
1、 幼兒事先和家長一起收集有關(guān)“貧困孩子生活”的相關(guān)資料。
2、 每個幼兒帶圖書一本。
希望小學(xué)公益廣告的圖片：“大眼睛” 、貧困孩子生活的PPT。
三、過程：
一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、師：老師請小朋友看一張圖片，你見過這張圖片嗎？
圖片上的誰？你覺得這個小女孩在想什么？
2、小結(jié)：這是希望小學(xué)的公益廣告，圖片上的這個女孩有一雙充滿渴望的大眼睛。她在告訴人們，在中國有許許多多的生活貧困的孩子，他們的家庭沒有能力讓他們上學(xué)，但是他們渴望上學(xué)，渴望學(xué)習(xí)知識，他們需要別人的.幫助。
二、結(jié)合PPT，引導(dǎo)孩子說說貧困孩子的生活。
1、師：我們這邊小朋友的生活條件很好，可以吃好吃的食物，穿漂亮的衣服，還能到學(xué)校里來學(xué)本領(lǐng)�？墒且恍┑胤降男∨笥褏s生活得很苦。你們知道這些小朋友是怎么生活的嗎？有沒有見過？
2、幼兒用自己收集的資料向同伴介紹貧困孩子的生活。
3、出示PPT讓幼兒觀看貧困地區(qū)孩子的生活。
4、師：看了這些貧困孩子的生活，再想想自己的生活，你有什么感受？
三、組織幼兒開展“愛心圖書節(jié)”的活動。
1、師：你們愿意幫助這些貧困卻渴望到學(xué)校學(xué)本領(lǐng)的小朋友嗎？
我們可以怎么幫助他們？ （捐款、捐衣服、送圖書、捐玩具等等）
你想對這些貧困地區(qū)的小朋友說些什么？
2、教師和孩子共同整理包扎好圖書、玩具、衣物等一起送到附近的兒童福利院“或郵寄到貧困山區(qū)。
小班社會教案 篇4
設(shè)計意圖：
大掃除對任何年齡階段的孩子來說都是一件既興奮又有意義的事。在大掃除的過程中孩子們感受著勞動的快樂。小班的孩子雖然動手能力相對較弱，但簡單的放玩具、抹桌子等勞動是孩子們最樂意干的。國慶節(jié)前夕，在老師的帶領(lǐng)下給娃娃家大掃除，在爸爸媽媽的幫助下把自己的小房間打掃得干干凈凈，孩子們在勞動的同時體驗著快樂，積累了經(jīng)驗。美術(shù)活動"大掃除"意圖讓孩子的涂鴉的過程中回味娃娃家的勞動情景。借助"吸塵器"上下左右把房間內(nèi)的灰塵吸干凈，使小班幼兒從無控制涂鴉向有控制的涂鴉過渡，在擺放家具過程中的促進(jìn)幼兒空間知覺的發(fā)展，寓繪畫表現(xiàn)于游戲之中。
活動目標(biāo)：
1、在表現(xiàn)娃娃家物品的情境中，體驗勞動的樂趣。
2、能有控制的畫直橫線。
活動準(zhǔn)備：
"吸塵器"：將兩支深淺不同顏色的`水彩筆用膠帶紙捆綁，上面貼有吸塵器圖片。
淡紫色紙作底板、用奶黃、淡綠色紙剪出各種家具的形狀作為粘貼的材料。固體膠、抹布等。迷你型吸塵器一臺。
情景布置：娃娃家(家中有小床、桌椅等家具)，地毯，地毯上有垃圾。
過程：
一、情境導(dǎo)入
1、老師用語言激發(fā)幼兒幫助娃娃家打掃地毯。
提問：你們有什么辦法幫寶寶把地毯打掃干凈呢?
2、教師用吸塵器打掃娃娃家。
3、老師：先從左到右一排一排吸，再從上往下一排一排吸，每個角落都吸到，就干凈啦!
二、大家一起來打掃
1、教師與幼兒共同操作畫直線，以兒歌提示操作的方法，同時豐富詞語：左、右、上、下。
2、教師演示把家具模型紙貼在畫好線的紙上。
三、寶寶自己來打掃
1、幼兒自己來打掃，教師按操作步驟逐步材料。
a)地毯、雙色蠟筆。
b)家具模型紙、固體膠。
c)細(xì)勾線筆。
2、在幼兒操作過程中，教師以兒歌的形式提示幼兒正確使用材料。
四、欣賞各自打掃的房間，看看哪個房間最干凈最漂亮。
小班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。
2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。
3、通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法：輕拿輕放，一頁一頁輕輕地翻閱。
活動準(zhǔn)備：《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干
活動分析：
圖書是幼兒的好朋友，各種各樣內(nèi)容豐富的精美圖書對幼兒有很大的吸引力，但在看書的過程中卻時常有不好的事情發(fā)生，因此培養(yǎng)幼兒良好的看書習(xí)慣非常必要。本次活動的重點是讓幼兒掌握正確的看書方法，通過操作法、談話法突破。
在小圖書來班做客的`情境中，讓幼兒知道圖書損壞的原因，進(jìn)而尋找正確的看書方法，讓幼兒在自己的操作中找到方法，并在再次少投放圖書的情境中鍛煉其解決問題的能力，知道遇到簡單問題怎樣做。延伸活動在區(qū)域中修補(bǔ)圖書，并在以后的活動中隨時指導(dǎo)幼兒的看書方法和看書姿勢。
活動過程：
一、利用課件導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣 開門見山，看課件直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"小圖書為什么壞了"。
二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話
1、圍繞課件進(jìn)行談話 "小圖書怎么了，為什么會這樣"，讓幼兒知道圖書損壞的原因。
2、進(jìn)行操作總結(jié) 幼兒在看書的過程中自己尋找問題答案，各抒己見，發(fā)表自己的見解，應(yīng)該怎樣看書，教師小結(jié)，讓幼兒掌握正確的方法。
3、實踐練習(xí)，再次提供看書情境，讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實踐，并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實際問題的能力。
三、結(jié)束
總結(jié)知識要點，小結(jié)活動情況，提出以后的希望要求。
四、延伸
一起到圖書角修補(bǔ)圖書。
小班社會教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、有初步的節(jié)水意識，懂得愛護(hù)和保護(hù)水資源。
2、能了解人們的生活離不開水
活動準(zhǔn)備：
磁帶
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現(xiàn)自己，自由舞蹈。
2、教師提問：小朋友們，你們跳的那么熱鬧，可老師一直在想個問題，灑水車有什么作用呢？
二、說一說水的用處
師：剛剛我們說了灑水車?yán)锏?水可以給馬路洗澡，那水除了給馬路洗澡還有什么用呢？
總結(jié)：水的用處可大了，能喝、能洗東西、人和動物都離不開水。
三、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》
1、教師讀兒歌，幼兒欣賞。
2、幼兒跟讀。
3、教師與幼兒一起重復(fù)朗讀兩邊。
四、總結(jié)
師：小朋友們，我們可渴了要喝水，小魚離不開水，花兒也離不開水，水還能幫助我們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛惜水資源，不能浪費(fèi)。
活動延伸
1、鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、觀察植物角的植物生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。
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