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中班上學(xué)期中秋節(jié)教案范文(精選19篇)
作為一名教師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的中班上學(xué)期中秋節(jié)教案范文(精選19篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3、有對(duì)民族文化的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、月餅、各種水果。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī),準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事。
3、民間故事《嫦娥奔月》,歌曲《爺爺為我打月餅》
活動(dòng)過程:
1、出示月餅,引出話題。
小朋友你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎?你知道中秋節(jié)是那一天嗎?
2、介紹中秋節(jié)的來歷,使幼兒知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
提問:你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎?(講述中秋節(jié)的來歷)中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),或豐收節(jié),為什么?
教師小結(jié):八月十五這一天,月亮最圓最亮,人們看到月圓就會(huì)聯(lián)想到家人的團(tuán)聚,所以把中秋節(jié)叫團(tuán)圓節(jié)。秋天是收獲的季節(jié),所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。
3、了解人們是怎樣過中秋節(jié)的以及中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。提問:你喜歡過中秋節(jié)嗎?你是怎樣過中秋節(jié)的?中秋節(jié)都吃些什么?不同的地方人們是怎樣過中秋節(jié)的.?中秋節(jié)的月亮是怎樣的?
4、觀察月餅,通過分享月餅,使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
觀察月餅的外姓,知道月餅又圓又大,表示團(tuán)圓的意思,又表示圓滿、豐收之意。
提問:中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么要把月餅做成圓形的?月餅品種一樣嗎?你知道有哪些口味的月餅?zāi)?
播放歌曲《爺爺為我打月餅》,品嘗月餅、水果,體驗(yàn)分享的快樂。
(1)幼兒結(jié)伴講有關(guān)月亮的餓故事,或念月亮、中秋的詩(shī)。
(2)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴分享自己帶來的中秋食物。
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案2
教學(xué)意圖:
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,此次活動(dòng)符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要,是兒童所熟悉、感興趣的,具有教育價(jià)值的。通過活動(dòng),讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間習(xí)俗、文化,讓幼兒進(jìn)行直接體驗(yàn),促進(jìn)幼兒的發(fā)展,體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)目標(biāo):
1、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)民間節(jié)日的興趣。
2、講出自己的節(jié)日感受,提高口頭語言表達(dá)能力。
3、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、給幼兒講述《月亮變圓了》、《月亮姑娘做衣裳》等有關(guān)月亮變化的故事。
2、各種月餅和水果若干。
3、中秋節(jié)的錄像,(包括月亮的變化、人們的活動(dòng)等。)
4、有關(guān)中秋節(jié)的民間故事磁帶及實(shí)物、圖片。
教學(xué)過程:
1、相互交流自己對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)。
2、教師介紹節(jié)日的來歷和有關(guān)習(xí)俗。中秋節(jié)(農(nóng)歷八月十五),農(nóng)歷八月十五日是我國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)。中秋節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)是賞月。這天夜晚,皓月當(dāng)空,秋風(fēng)送爽。辛勤勞作的人們,看著豐收在望的莊稼,心中充滿喜悅。
3、講述《嫦娥奔月》等傳說故事(可欣賞有關(guān)中秋節(jié)的錄像)。
4、師幼一起品嘗月餅、水果。
延伸活動(dòng):
和父母一起觀察八月十五前后月亮的變化 。
相關(guān)信息:
中秋節(jié),是我國(guó)一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日,它代表著團(tuán)圓、吉祥。人們賞月、吃月餅、走親訪友寄托著對(duì)生活的無限熱愛。這個(gè)時(shí)節(jié),人們感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié),人們盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……
中秋節(jié)是中國(guó)三大燈節(jié)之一,過節(jié)要玩燈。但中秋沒有像元宵節(jié)那樣的'大型燈會(huì),玩燈主要只是在家庭、兒童之間進(jìn)行的。
教學(xué)反思:
1、小朋友對(duì)中秋節(jié)是熟悉的,但是對(duì)中秋節(jié)的來歷還是比較陌生的。通過故事《嫦娥奔月》與孩子們進(jìn)行交流,讓孩子們對(duì)中秋的來歷有了一個(gè)初步的了解。
2、在講述的過程中,雖然孩子們對(duì)故事的大概內(nèi)容有了一定的了解,但是對(duì)這兩個(gè)人物形象還是不可以很好的理解,對(duì)主人公的情感體驗(yàn)了解還不是很深入。
3、通過故事學(xué)習(xí),孩子們對(duì)中秋節(jié)觀賞月亮,品嘗月餅有了進(jìn)一步的了解。
4、結(jié)合中秋節(jié),教育孩子們關(guān)愛家人、學(xué)會(huì)分享,體驗(yàn)家人團(tuán)圓的幸福和快樂。
通過活動(dòng)幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗,一年一度的中秋佳節(jié)是我們中國(guó)的一個(gè)比較大的傳統(tǒng)節(jié)日,是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案3
活動(dòng)背景
八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),家家慶團(tuán)圓,祭月、賞月、吃月餅,孩子們倍感快樂,對(duì)他們影響很大。為了讓我班的孩子更加了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,我們以中秋節(jié)為契機(jī),開展了“快樂的中秋節(jié)”主題活動(dòng)。目的在于綜合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),利用環(huán)境中的教育因素,引導(dǎo)幼兒在了解中秋節(jié)內(nèi)涵風(fēng)俗的基礎(chǔ)上,傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神。
活動(dòng)一:快樂的中秋節(jié)
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2、能在調(diào)查、訪問、欣賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并大膽地進(jìn)行表達(dá)與交流。
3、了解《嫦娥奔月》的神話傳說。
本課在中秋節(jié)后進(jìn)行,小長(zhǎng)假歸來和孩子們聊天,有意問問有關(guān)中秋節(jié)的事情,在集體交流中豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。聊到賞月時(shí),李文博辰說“月亮里有嫦娥”,朱馨語說 “還有一個(gè)可愛的小兔子”,高蘊(yùn)杰搶著說“嫦娥吃了不死藥”……看孩子們這么感興趣,于是借助視頻給他們講了《嫦娥奔月》的神話傳說,通過故事與交流,孩子們進(jìn)一步了解到了中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
活動(dòng)二:學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道歌曲的.名稱,并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力 和表現(xiàn)力。
3、加深幼兒對(duì)我國(guó)民族節(jié)日的理解,培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情感。
本課借助中四班的教學(xué)資源,利用圖片展示歌詞,形象生動(dòng),孩子們?cè)诶世噬峡诘母柙~和節(jié)奏歡快的音樂中,很快學(xué)會(huì)了這首歌曲。
活動(dòng)三:手指游戲《月亮謠》
活動(dòng)目標(biāo):
1、借助助手指游戲?qū)W習(xí)歌謠。
2、了解月圓月缺的變化。
本課通過和孩子們連玩手指游戲邊念歌謠,明朗的節(jié)奏和形象的手指動(dòng)作讓孩子們不但很快學(xué)會(huì)了歌謠,而且知道了月圓月缺的變化。
活動(dòng)四:古詩(shī)《靜夜思》
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解并學(xué)習(xí)古詩(shī),能較有感情地進(jìn)行朗誦。
2、通過觀察、交流和討論,感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。
《靜夜思》大多孩子都會(huì)背誦了,這首詩(shī),語句樸實(shí),沒有奇譎的想象,沒有華麗的辭藻,可是卻敲開了每個(gè)思鄉(xiāng)游子的心扉,所以體會(huì)詩(shī)句里流露的情感成了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容,通過有感情的朗誦和欣賞歌曲,來體驗(yàn)孤獨(dú)悲傷的思念之情,歌曲的渲染更充分體現(xiàn)出了這種氛圍。我希望我們的孩子,是一個(gè)有根有故鄉(xiāng)的人。
活動(dòng)五:美術(shù)活動(dòng)《月餅圓圓》
1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、在小組合作中,進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
中秋前一天,幼兒園的點(diǎn)心就是香香的月餅,假期回來時(shí)又和孩子們聊起了月餅,他們能說出月餅的各種形狀和味道,已經(jīng)知道月餅是中秋節(jié)必吃的食品,今天我就組織了美術(shù)活動(dòng)《月餅圓圓》,讓孩子們以小組為單位,合作設(shè)計(jì)心中的美味月餅。設(shè)計(jì)過程中,有意引導(dǎo)孩子以各種曲線為月餅畫上花紋,然后根據(jù)自己的口味設(shè)計(jì)自己喜歡吃的月餅,對(duì)設(shè)計(jì)不作限制與要求,鼓勵(lì)大膽創(chuàng)造。在活動(dòng)結(jié)束拼合月餅時(shí),孩子們別提多高興了,他們?cè)诤献、互助中嘗試到了成功,體會(huì)到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)六:泥工《做月餅》
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道中秋節(jié)的由來,體驗(yàn)節(jié)日歡樂氣氛,知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。
2、了解月餅的制作過程,發(fā)展團(tuán)、壓 、切、揉等技能,能借助輔助工具刻花紋。
3、積極參與活動(dòng),大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)現(xiàn)。
在孩子們了解月餅,品嘗月餅后,我組織他們通過團(tuán)、壓、切、揉等技能,借助像皮泥做一做月餅。我鼓勵(lì)孩子利用輔助材料大膽設(shè)計(jì),讓他們自由發(fā)揮,他們特別好奇,表現(xiàn)的非常興奮,積極動(dòng)手,每人都制作了一個(gè)漂亮的月餅,互相介紹、欣賞;顒(dòng)中,孩子們不僅學(xué)到了知識(shí),而且掌握了技能,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的樂趣。很多幼兒還制作了正方形、三角形環(huán)形的月餅,孩子的想象力得到了充分發(fā)揮。
活動(dòng)反思
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍;顒(dòng)中,主要豐富了幼兒的以下相關(guān)經(jīng)驗(yàn):
、俎r(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子。
、谥星锕(jié)有許多美妙的傳說、故事、兒歌、詩(shī)詞。
、壑星锕(jié)有賞月、吃月餅等習(xí)俗。
、茉嘛炗胁煌姆N類和味道。
從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看,對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育,孩子的直接體驗(yàn)是非常重要,只有直接體驗(yàn)到的,感受才會(huì)更加深刻,教育目標(biāo)的達(dá)成度才會(huì)更好,當(dāng)然這對(duì)于教師和家長(zhǎng)的要求就會(huì)高些,但是只要對(duì)孩子是好的,老師就應(yīng)該用心去做好的,相信也一定會(huì)取得好的成績(jī)!兒童
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式:
活動(dòng)過程:
一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
師:孩子們,明天我們將迎來一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)嗎
幼兒自由交流。
師:每年的農(nóng)歷8月15日中秋節(jié),中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
教師小結(jié):月亮是不斷變化的,所以它的衣裳總是穿不上。
三、談話品嘗:
1、教師提問:中秋節(jié)吃什么
2、分享:
幼兒共同品嘗自帶的月餅和水果。
并說說自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細(xì)細(xì)的,彎彎的`,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長(zhǎng)胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,對(duì)月亮姑娘說:"唉!你的身材量不準(zhǔn),我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
2.能力目標(biāo)了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3.參與節(jié)日游戲。
4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)重點(diǎn)
了解人們過中秋節(jié)的各種方式,知道中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
活動(dòng)難點(diǎn)
畫月餅活動(dòng)準(zhǔn)備白紙、彩筆若干,關(guān)于中秋節(jié)的音樂。
活動(dòng)過程
一、中秋節(jié)的來歷和傳說
1.說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的.。
2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
二、中秋節(jié)的風(fēng)俗
1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與家人團(tuán)圓,吃月餅等)
2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié),擺上果餅來拜月。
八月十五團(tuán)圓節(jié),親人團(tuán)聚像過年。
八月十五豐收節(jié),敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié),傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
三、中秋節(jié)有關(guān)的歌曲。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五,是個(gè)團(tuán)圓的日子。
四、中秋節(jié)繪畫每個(gè)幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀,并裝飾。
活動(dòng)小結(jié)1.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的兒歌,加深對(duì)中秋節(jié)的印象。
2.欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
教學(xué)反思:
從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
小百科:中秋節(jié)始于唐朝初年,盛行于宋朝,至明清時(shí),已成為與春節(jié)齊名的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響,中秋節(jié)也是東亞和東南亞一些國(guó)家尤其是當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的傳統(tǒng)節(jié)日。自2008年起中秋節(jié)被列為國(guó)家法定節(jié)假日。2006年5月20日,國(guó)務(wù)院列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案6
活動(dòng)主題:
中秋節(jié)
主題來源:
"中秋節(jié)"是中國(guó)重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,每當(dāng)"中秋節(jié)"來臨之前,商場(chǎng)里的月餅、燈籠琳瑯滿目,孩子們對(duì)此變化也有所察覺,也有孩子會(huì)帶燈籠來園玩,日常交談中也開始涉及到"中秋節(jié)"的話題,為此,老師引導(dǎo)孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。
主題目標(biāo):
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的習(xí)俗,加深對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂,感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
3、樂意參與活動(dòng),愿意美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中華民族文化的魅力。
4、通過觀察、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng),體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、分享的快樂。
主題預(yù)知思考網(wǎng)絡(luò):
1、查一查,聽一聽:
來歷——中秋節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié);習(xí)俗——各地習(xí)俗(如:北京地區(qū)"送兔爺")
2、做一做,看一看:制作月餅;裝飾"月亮";制作"月亮";給親人祝福
3、嘗一嘗,說一說:
品嘗月餅——種類、味道、制作(外形、材料);茶——茶文化(來源、茶道)、種類(名稱、顏色、外形)、作用——(保健、治療、休閑、工業(yè))、參觀茶葉店
4、講一講,唱一唱:
中秋節(jié)的祝福、中秋節(jié)的古詩(shī)、中秋節(jié)的故事(嫦娥奔月)、中秋節(jié)的音樂、賞月(月亮的秘密、月亮是什么樣子的?——月圓、月缺)
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、主題墻飾:
收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。
2、各活動(dòng)區(qū):
美工區(qū):提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動(dòng)。
閱讀區(qū):收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料,供幼兒閱讀與講述。
益智區(qū):各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等,可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用、形狀"分類統(tǒng)計(jì);觀察茶葉在水中的變化過程等。
角色區(qū):收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。
家長(zhǎng)工作:
1、與孩子一起查閱相關(guān)資料,了解中秋節(jié)的來歷,講講一些相關(guān)的傳說;在過程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的'實(shí)物及圖片,從中了解相關(guān)的知識(shí)。
3、協(xié)助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表,帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。
教學(xué)反思
通過開展《中秋節(jié)》的活動(dòng),幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動(dòng)時(shí),有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀!比绻n前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過活動(dòng),學(xué)習(xí)與同伴友好協(xié)商,提高與同伴交往的能力,引起吃中秋月餅的興趣,并對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。
2、初步學(xué)會(huì)念兒歌,體驗(yàn)分享的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
兒歌內(nèi)容,各種月餅的圖片
【活動(dòng)過程】
指導(dǎo)語:8月15是什么節(jié)日?中秋節(jié)大家都要吃什么?今天我們幼兒園過中秋節(jié),大家一起吃月餅,好嗎?
1、相互介紹月餅的名稱。
2、欣賞兒歌《味道好極了》
老師朗讀并提問:什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個(gè)胖娃娃?四個(gè)娃娃叫什么名字?
3、幼兒討論:他們是怎樣吃的'?
指導(dǎo)語:每人都把自己的月餅切成四份,大家就都能嘗到各種說服月餅的味道了。這個(gè)辦法最好。
4、交代任務(wù)。
指導(dǎo)語:兒歌里的四個(gè)小朋友想出了好辦法,吃到了各種味道的月餅,你們想一想,可以請(qǐng)誰和我們一起吃月餅?
5、吃月餅
大家分享吃吃月餅。
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解月餅是中秋節(jié)最主要的食品,知道月餅的特征
2、會(huì)對(duì)月餅進(jìn)行分類數(shù)數(shù),提高幼兒的觀察能力
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種月餅實(shí)物、圖片
【活動(dòng)過程】
1、看月餅
請(qǐng)幼兒看一看,說一說我拿來的'月餅是怎么樣的,要求幼兒能依照形狀、大小和里面包的餡來說。
2、數(shù)月餅
分組看一看、數(shù)一數(shù)大的月餅有幾個(gè)?小的有幾個(gè)?分形狀的有幾個(gè)?不同類型的各有幾個(gè)?
3、放月餅
(1)分組放月餅,我是按什么規(guī)律來放月餅的?
(2)我可以和哪個(gè)組一起放月餅,是怎么放的?
(3)自由組合放月餅。
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案9
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅、水果、賀卡等。
4.知道中秋節(jié)是幾月幾號(hào)。
5.讓幼兒了解中秋節(jié)的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
活動(dòng)過程:
1.猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹梢,有時(shí)像只圓盤,有時(shí)像把鐮刀!闭(qǐng)你猜猜是什么?
出示圖:月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講講月亮的.變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,請(qǐng)小朋友講一講。欣賞
3.人們?cè)鯓舆^中秋。
1)請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊
4.吃月餅,共同分享快樂。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡(jiǎn)單小結(jié),月餅的分類(請(qǐng)點(diǎn)擊)
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》(或看VCD),邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
5.互送賀卡,學(xué)說祝愿的話。
小百科:中秋節(jié),又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié),是流行于中國(guó)眾多民族與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日,時(shí)在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半,故名,也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,和爸爸媽媽一起品嘗月餅,感受集體過節(jié)的快樂。
2、在父母的幫助下,利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息,進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。
3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲,喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
4、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴,并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道;顒(dòng)準(zhǔn)備:月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)引入(家長(zhǎng)參與)
1、教師:各位家長(zhǎng)大家好,感謝各位家長(zhǎng)的參與。
我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容,首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料,第二個(gè)活動(dòng)是慶;顒(dòng)"歡度中秋"。
今天是八月十五中秋節(jié),我們班目前開展的主題活動(dòng)是"歡度中秋",就孩子們收集到信息來看,大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,也有一些有關(guān)中秋的圖片,內(nèi)容不是很豐富。
我們覺得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫(kù),所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過中秋節(jié)的,也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。
讓我們的孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長(zhǎng)們可以用幫助孩子們打字、讀資料的`方法想孩子們介紹,也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
二、"歡度中秋"資料搜索
。ㄒ韵掠杉议L(zhǎng)與孩子共同參與)
小朋友們,今天是八月十五中秋節(jié),今天的月亮最最圓,今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí),小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí),月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查,還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
三、資料展示
教師利用液晶投影儀展示家長(zhǎng)們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
面讓我們一起來團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,品嘗月餅和水果,欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》
欣賞活動(dòng)
活動(dòng)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
網(wǎng)絡(luò)游戲:嫦娥奔月
(用左右鍵控制嫦娥的移動(dòng)去接住樹上掉下來的月餅,每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階,直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈,嫦娥就要掉到地上,重新開始。)
射日賞月:傳說中月亮里有一只小兔子,它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子,它想的對(duì)不對(duì)呢?小兔子
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。
3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)地布置 制作材料的準(zhǔn)備 表演節(jié)目的準(zhǔn)備
活動(dòng)形式:
全園集體活動(dòng)
活動(dòng)流程:
介紹節(jié)日—園長(zhǎng)致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅。
活動(dòng)過程:
(一)介紹節(jié)日
向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
。ǘ﹫@長(zhǎng)致辭
。ㄈ┬蕾p故事
聽故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的`衣服總是穿不下。
。ㄋ模┲谱髟嘛
1、中秋節(jié)吃什么?
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動(dòng)手做月餅。
師生表演
學(xué)前班—大班—中班—蒙式班
親子分享
人員安排:根據(jù)情況自行擬定
教學(xué)反思:
中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案12
內(nèi)容與要求:
1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
2、回憶中秋賞月,體驗(yàn)看月亮的快樂。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師范例、鉛畫紙、勾線筆等。
活動(dòng)流程:
討論演示——操作表現(xiàn)——分享體驗(yàn)
活動(dòng)過程:
一、討論演示
。1)討論對(duì)比畫
1、出示范例1,師:猜猜畫上的.小朋友在干什么?看上面的時(shí)候頭要怎么樣?
2、出示范例2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?
3、幼兒共同討論:通過比較來發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫的位置不一樣。
4、小結(jié):原來抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。
(2)討論示范畫
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來示范抬頭時(shí)的頭部特征。
2、出示范例3,師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮……
二、操作表現(xiàn)
1、教師提出要求:把看月亮的人畫大,注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。
2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫紙,幼兒進(jìn)行繪畫。
3、教師指導(dǎo):根據(jù)幼兒繪畫表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。
三、分享交流
1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?
2、互相肯定:大家畫的小朋友都能看到月亮啦!真棒!
。ㄑ由旎顒(dòng):出示其他范例,引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案13
活動(dòng)目標(biāo):
、睂W(xué)習(xí)用橡皮泥制作月餅。
⒉喜歡參與泥工活動(dòng),初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、比耸忠环菹鹌つ唷⒛喙ぐ、稍大的圓形瓶蓋若干。
⒉收集各種月餅盒。
活動(dòng)過程:
、逶嘛灥觊_張
、毙∨笥阎乐星锕(jié)嗎?中秋節(jié)要吃什么(月餅),我們來做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的人好嗎?我們一起來制作月餅吧!
、渤鍪尽霸嘛灐倍Y盒,師幼一同觀察月餅。
⒊中秋節(jié),月亮圓圓,月餅也是圓圓的,上面會(huì)有一些美麗的花紋,有的還有漂亮的`圖案。
、孀鲈嘛
、苯榻B橡皮泥以及泥工板。
、惨龑(dǎo)幼兒探索做月餅的方法:想一想、試一試,怎樣把橡皮泥變圓。
、硞(gè)別幼兒示范探索的方法,教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥,按壓等方法。
⒋允許幼兒用不同的方法制作月餅:用手掌壓或用工具壓,然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上,按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓,然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。
、祩(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)不愿動(dòng)手的幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)祥和的歡樂。
2、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
3、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
月餅,各種水果。
活動(dòng)過程
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。和幼兒一起布置中秋的.大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈,月亮的傳說故事。
2、講有關(guān)中秋節(jié)的傳說。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。
3、“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”。擺上月餅和水果,師生一起品嘗。
4、請(qǐng)幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
5、談話:“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩(shī)歌告訴大家。還可開展想象性談話:“神密的月亮”等。
6、表演游戲:“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組,商討怎樣表演,分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具,進(jìn)行表演。其余幼兒當(dāng)觀眾;ハ噍啌Q。
活動(dòng)建議
1、此活動(dòng)可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制“月亮變化冊(cè)”等。
2、此活動(dòng)為系列活動(dòng),分多次進(jìn)行。小班可只進(jìn)行前幾個(gè)活動(dòng)。各班也可增加部分美工和數(shù)學(xué)活動(dòng),如用泥土或橡皮泥制做月餅、水果等。
3、有條件的幼兒園,最好在月亮升起的時(shí)候用天文望遠(yuǎn)鏡觀察月亮或是月光下舉世聞名行“中秋月光聯(lián)歡會(huì)”,教師配樂為幼兒講月亮的傳說,講太空人登月球,大家品嘗月餅、水果,賞月,舉辦化裝舞會(huì)(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。
活動(dòng)反思
中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案15
設(shè)計(jì)意圖:
每年農(nóng)歷八月十五是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋有其渾厚的人文底蘊(yùn),中秋蘊(yùn)含著"闔家歡樂共賞月"的歡聚景象。在祖輩眼里,中秋節(jié)就是"共享天倫"的代名詞,而對(duì)于新世紀(jì)的孩童,也許他們的認(rèn)識(shí)要比成人簡(jiǎn)單的多。那個(gè)節(jié)日無非是香香甜甜的月餅而已,而對(duì)其深刻的內(nèi)涵則知之甚少。曾聽說過這樣一句話:"一個(gè)情商、智商并重,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人的人,一個(gè)有激情社會(huì)交往能力的人才無愧于一個(gè)完整的人。"幼兒個(gè)性形成的關(guān)鍵期在6—7歲之間,這期間孩子的思維由形象趨于抽象,能學(xué)會(huì)思考,體會(huì)情感。中秋佳節(jié)這個(gè)涵蓋著極其強(qiáng)烈教育價(jià)值的節(jié)日,為我們提供了教育契機(jī)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗。
2、積極參與表達(dá)與交流怎樣過中秋節(jié)。
3、體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片,教師自制ppt,實(shí)物:芋頭、蘇式月餅。音樂《爺爺為我打月餅》。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說;完成調(diào)查表。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┝私庵星锕(jié)的由來,知道八月十五是中秋節(jié)。
1、了解中秋節(jié)的由來。
師:明天是什么節(jié)日呀?中秋節(jié)有個(gè)美麗的傳說叫什么?里面講了個(gè)什么故事呢?
師小結(jié):嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹,結(jié)果呀他們一個(gè)在(天上),一個(gè)在(地上),只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對(duì)望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,為了紀(jì)念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。
2、知道八月十五是中秋節(jié)。
師:你們知道是哪一天嗎?對(duì)!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?
。ǘ┲乐星锕(jié)是全家團(tuán)圓的日子。
1、幼兒自由參觀調(diào)查表展板,與同伴交流分享。
師:前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過,怎么過,現(xiàn)在請(qǐng)你去和好朋友看一看、說一說吧!
2、集中交流。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你說一說,中秋節(jié)你和誰一起過?
師:哦……中秋節(jié)你會(huì)和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起過(出示相應(yīng)的圖片,并排成圓形)一大家子圍坐在一起(將桌子圖片擺在中間)感覺怎么樣呀?
師小結(jié):哦!原來中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子,全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓,快快樂樂。
(三)了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
1、了解本地中秋節(jié)的風(fēng)俗。
。1)了解吃月餅的風(fēng)俗。
師:那你們想怎樣過中秋節(jié)呢?你吃過什么月餅?zāi)兀磕氵知道月餅的餡是什么做的,還有什么餡的月餅?zāi)?誰吃過和他們不一樣的月餅?……師小結(jié):原來月餅的餡不同,那月餅的味道也(不一樣)。
師:你吃過什么味道的月餅?zāi)?甜甜的月餅表示什么呀?還吃過什么味道的月餅?
師小結(jié):恩!現(xiàn)在呀!還有各種各樣口味的月餅?zāi)!那月餅是什么樣子的呢?為什么月餅做成圓圓的呢?
師幼:表示一家人(團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起)。
。2)了解蘇式月餅的特點(diǎn)。
師:我們看,這兩個(gè)月餅有什么不一樣?(出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片)還有呀它們的名字也不一樣,這個(gè)呀叫廣式月餅,這個(gè)叫(蘇式月餅)。
師小結(jié):很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅,后來慢慢流傳到了全國(guó)各地。
(3)做月餅、送月餅。
師:那月餅?zāi)睦飦淼哪?發(fā)的.月餅和買的月餅是哪里來的呢?那我們也來跟著音樂一起做月餅好嗎?(播放《爺爺為我打月餅》音樂,邊做邊用語言提示)月餅出爐嘍,好吃的月餅送給誰呀?
師:想對(duì)爺爺奶奶說句什么祝福的話呢?
師:哦……你是個(gè)有禮貌的孩子!我們小朋友都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子。
(4)了解吃糖水芋頭、紅菱、藕的習(xí)俗。
師:那中秋節(jié)除了吃月餅,還會(huì)吃什么呢?你們知道為什么要吃糖水芋頭嗎?糖水芋頭是什么味道的呀?(出示實(shí)物芋頭)我也帶來了一個(gè)芋頭,看看,我們平時(shí)吃的芋頭和這個(gè)芋頭有什么不一樣呢?
師小結(jié):我們平時(shí)吃芋頭時(shí)要把外面一層黑黑的皮去掉,是希望我們今后的生活(越來越美好)。師:除了吃糖水芋頭,還會(huì)吃什么呢?為什么要吃紅菱呢?藕是什么形狀的?為什么要吃藕呢?
師小結(jié):中秋節(jié)真是個(gè)喜慶的節(jié)日,有那么多美味的食物。
。5)了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。
師:中秋節(jié)還會(huì)干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動(dòng)呢?
師小結(jié):中秋的月亮呀特別圓,特別亮,全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮,真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的猜燈謎活動(dòng)呢!
師小結(jié):原來中秋節(jié)會(huì)這樣過,(會(huì)吃月餅、吃紅菱、吃糖水芋頭、吃藕),晚上還會(huì)(賞月),還有有趣的(猜燈謎活動(dòng)),中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,我們中國(guó)人非常重視它。
2、播放PPT,了解其他地方中秋節(jié)的風(fēng)俗。
師:在很久很久以前,人們就過中秋節(jié)了,各個(gè)地方都有不同的習(xí)俗。我們一起來看一看,他們還會(huì)怎么過呢?(舞火龍、拜月、跳月)
(四)慶祝中秋節(jié)。
1、跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。
師:中秋節(jié)的活動(dòng)真豐富呀!明天就是中秋節(jié)了,我們也來提前慶祝中秋節(jié),圍成圓圈一起來跳月吧!
2、圍著圓圈跳舞。
師:我們班圍成圓圈也像一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的大家庭,剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi),我們一起去教室品嘗月餅吧!
活動(dòng)延伸:
家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn),感受一家人團(tuán)聚在一起過中秋的濃濃親情與快樂。
活動(dòng)建議:
塘幼:教師情緒高漲,環(huán)節(jié)過渡自然,幼兒能說會(huì)道,目標(biāo)達(dá)成度較好。
鹿幼:整個(gè)活動(dòng)挖掘的知識(shí)點(diǎn)比較細(xì),教師講解的也比較清楚、全面,最后它和孩子一起跳月,氣氛非常好,而且首尾呼應(yīng)。如果再多點(diǎn)感受家人一起團(tuán)聚的氛圍,效果會(huì)更好。
妙幼:《中秋家家樂》這個(gè)活動(dòng)教師比較有激情,小朋友事先對(duì)中秋節(jié)的習(xí)俗進(jìn)行調(diào)查之后,也很會(huì)說。教師層層深入挖掘的很細(xì)、很透徹,還結(jié)合了實(shí)物:蘇式月餅、芋頭等,讓幼兒能更直觀的感受到它們的特點(diǎn)。就是整個(gè)活動(dòng)講的太全面,重點(diǎn)不突出。
鹿幼:課堂中教師能注意多種表?yè)P(yáng)方式,幼兒參與度較高,目標(biāo)達(dá)成度較好,中間做月餅的過程,如果能找個(gè)視頻讓孩子們觀看,孩子會(huì)更清楚做月餅的過程。
飛翔:活動(dòng)中涉及到的內(nèi)容有很多,我們也增添了一些關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)。如果在讓幼兒多感受一點(diǎn)與家人團(tuán)聚的氛圍就更好了。
活動(dòng)點(diǎn)評(píng):
運(yùn)用多種手段提高教學(xué)效果——《中秋家家樂》教學(xué)反思社會(huì)教育是由社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感及社會(huì)行為技能三方面構(gòu)成的有機(jī)整體。本次社會(huì)活動(dòng)《中秋家家樂》恰如其分的將這些知識(shí)點(diǎn)融合在了一起,然而對(duì)于幼兒來說,枯燥乏味的社會(huì)知識(shí)不能只是教師機(jī)械說教似的"教",而應(yīng)該針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),采用多種手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,為幼兒搭建一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
手段一:教具直觀,刺激記憶思維。
幼兒的記憶方式屬直觀記憶占多數(shù),而采用接近幼兒實(shí)際生活的直觀教具,更能刺激幼兒的記憶思維,對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的更加牢固。在活動(dòng)中,我也運(yùn)用了多種圖片與實(shí)物教具去刺激幼兒的記憶思維,如:在重點(diǎn)認(rèn)識(shí)蘇式月餅的特點(diǎn)時(shí),我提供了一個(gè)蘇式月餅,與幼兒一起觀察掰開月餅會(huì)發(fā)生外殼散落的現(xiàn)象。實(shí)物的直觀視覺過程牢牢的刻印在了幼兒的大腦深處。又如在引導(dǎo)幼兒了解其他地方中秋節(jié)的風(fēng)俗時(shí),我將其他地方過中秋的風(fēng)俗圖片制作成ppt,圖片中熱鬧的場(chǎng)面和特別的服裝,讓幼兒眼前一亮,隨機(jī)立刻輸送到記憶深處。
手段二:多種表?yè)P(yáng),增強(qiáng)幼兒自信。
《綱要》中指出:教師應(yīng)為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和獲得成功感的機(jī)會(huì),增強(qiáng)其自尊心和自信心。無論是成人還是幼兒,都喜歡被表?yè)P(yáng),與之成正比的,表?yè)P(yáng)越多則表現(xiàn)力與自信心就越強(qiáng)。如活動(dòng)中,我也注意運(yùn)用多種表?yè)P(yáng)方式:動(dòng)作的表?yè)P(yáng)如:獎(jiǎng)你一對(duì)大拇指、擊掌、摸頭等,語言的表?yè)P(yáng)如:你真聰明!你的小眼睛真亮!你是個(gè)懂得分享、孝順、懂禮貌的孩子等。每次幼兒被表?yè)P(yáng)到,臉上都會(huì)露出會(huì)心的一笑,隨后便會(huì)更加積極的傾聽、發(fā)言,活動(dòng)中,我也充分以幼兒為主體,讓他們積極地進(jìn)行表述,教師則用引導(dǎo)者的身份來進(jìn)行提升總結(jié),可見教師多運(yùn)用表?yè)P(yáng)手段便能打開幼兒的話匣。
手段三:動(dòng)靜交替,活躍課堂氛圍。
社會(huì)活動(dòng)提倡讓幼兒喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng),并在活動(dòng)中獲得快樂。大班的活動(dòng)時(shí)間比較長(zhǎng),而社會(huì)活動(dòng)涉及到的知識(shí)面也比較廣。為了讓幼兒不會(huì)覺得那么枯燥無趣,我加入了與幼兒一起做月餅的環(huán)節(jié),用簡(jiǎn)單而有節(jié)奏地語言和幼兒一起聽著音樂做月餅,讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中知道了做月餅的過程,中間加月餅餡時(shí),幼兒也眾說紛紜,都想做一個(gè)自己愛吃的月餅,其中,體現(xiàn)幼兒主體性的同時(shí)又活躍了課堂氛圍。在活動(dòng)的最后,我和幼兒一起用跳月的方式慶祝中秋,既體現(xiàn)了活動(dòng)中的動(dòng)靜交替,又圍繞著中秋這一中心。
《社會(huì)》是一個(gè)綜合的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。社會(huì)學(xué)習(xí)往往融合在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中,并滲透于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。因此,我們應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。社會(huì)學(xué)習(xí)也是一個(gè)漫長(zhǎng)積累的過程,作為教師因很好的將生活與教育相結(jié)合,真正的將社會(huì)教育滲透在孩子日常生活的點(diǎn)滴中,讓孩子了解更多、掌握更多。
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案16
目標(biāo):
1、讓幼兒初步熟悉歌曲的旋律,理解并記憶歌詞內(nèi)容,能在教師與伴奏的幫助下完成演唱。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)并嘗試表現(xiàn)升入中班后的光榮感。
準(zhǔn)備:
1、對(duì)幼兒進(jìn)行升班教育,激發(fā)作為中班小朋友的光榮感。
2、簡(jiǎn)筆畫:天空中太陽咪咪笑,小鳥喳喳叫,地面上小朋友正高高興興地走進(jìn)幼兒園大門。
3、錄音帶一盤
重點(diǎn):
熟悉理解歌曲
難點(diǎn):
記憶歌詞
流程:
復(fù)習(xí)律動(dòng)――新授歌曲――音樂游戲
設(shè)計(jì)思路:《綱要》中指出我們要注重全面調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參與活動(dòng)和滿足幼兒發(fā)展需要,給幼兒創(chuàng)造寬松的音樂環(huán)境,放開幼兒的手腳,讓每個(gè)幼兒全身心地投入對(duì)音樂的感受之中。本活動(dòng)結(jié)合升班教育,將音樂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的形式,使幼兒對(duì)于歌曲的情感較易體會(huì),再加上簡(jiǎn)筆畫的出示,便于幼兒理解歌曲的含義,有利于記憶。
過程:
1、復(fù)習(xí)部分:建議復(fù)習(xí)律動(dòng)《小手拍拍》。
2、新授歌曲《我們是中班小朋友》。
(1)介紹歌曲。教師:新的'一學(xué)年開始了,我們升入了中班,成為光榮的中班小朋友,心里非常自豪。今天我們就來學(xué)一首新歌《我們是中班小朋友》。
(2)教師范唱,幼兒初步熟悉歌曲。教師:請(qǐng)大家注意聽老師唱這首新歌。
告訴老師這首歌叫什么名字,里面都唱了些什么。
(3)教師再次完整范唱,并運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容并提示歌詞。
出示簡(jiǎn)筆畫后,教師邊指圖邊問:歌里到底唱了些什么呢?請(qǐng)大家再仔細(xì)聽一次,這次要邊看圖邊聽。
(4)結(jié)合簡(jiǎn)筆畫,通過提問引導(dǎo)幼兒按圖序?qū)W歌詞。
教師:這首歌的第一句唱了什么?第二句呢?我們一起來念一遍……我們都是中班的小朋友了,大家有了哪些進(jìn)步?變得怎么樣了?
(5)幼兒學(xué)唱歌曲。教師:請(qǐng)小朋友邊聽音樂邊跟老師輕輕地唱。
(6)幼兒較難掌握和易忽視的句子要單獨(dú)練習(xí)。
a.第一節(jié)既要唱出音的變化又要注意連貫,不能遺漏“4”。
b.(17)―(24)小節(jié)為不完全重復(fù),歌詞雖同為“我們是中班的小朋友了”,但這兩句在旋律上有差異。教師可用平穩(wěn)和向上揚(yáng)的手勢(shì)提醒幼兒唱準(zhǔn)旋律。
3、音游:一群小魚游來了
要求:游動(dòng)時(shí)小碎步的動(dòng)作正確。
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案17
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗。
2.積極參與表達(dá)與交流怎樣過中秋節(jié)。
3.體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教具:人物、花燈、月餅、桌子、紅菱、藕、糖水芋頭等圖片,教師自制ppt,實(shí)物:芋頭、蘇式月餅。音樂《爺爺為我打月餅》。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說;完成調(diào)查表。
活動(dòng)過程:
一、了解中秋節(jié)的由來,知道八月十五是中秋節(jié)。
1.了解中秋節(jié)的由來。
師:明天是什么節(jié)日呀?中秋節(jié)有個(gè)美麗的傳說叫什么?里面講了個(gè)什么故事呢?
師小結(jié):嫦娥為了保護(hù)后羿才吃了仙丹,結(jié)果呀他們一個(gè)在(天上),一個(gè)在(地上),只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相對(duì)望,互相思念。人們呀非常敬重嫦娥,為了紀(jì)念她,人們就把月亮又圓又大的那一天訂位中秋節(jié)。
2.知道八月十五是中秋節(jié)。
師:你們知道是哪一天嗎?對(duì)!是農(nóng)歷八月十五(出示字卡)農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)?
二、知道中秋節(jié)是全家團(tuán)圓的日子。
1.幼兒自由參觀調(diào)查表展板,與同伴交流分享。
師:前幾天我們小朋友也都調(diào)查了中秋節(jié)想和誰過,怎么過,現(xiàn)在請(qǐng)你去和好朋友看一看、說一說吧!
2.集中交流。
師:現(xiàn)在請(qǐng)你說一說,中秋節(jié)你和誰一起過?
師:哦...中秋節(jié)你會(huì)和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起過(出示相應(yīng)的圖片,并排成圓形)一大家子圍坐在一起(將桌子圖片擺在中間)感覺怎么樣呀?
師小結(jié):哦!原來中秋節(jié)呀是一個(gè)團(tuán)圓的日子,全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓,快快樂樂。
三、了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
1.了解本地中秋節(jié)的風(fēng)俗。
。1)了解吃月餅的風(fēng)俗。
師:那你們想怎樣過中秋節(jié)呢?你吃過什么月餅?zāi)兀磕氵知道月餅的餡是什么做的,還有什么餡的月餅?zāi)?誰吃過和他們不一樣的月餅?……師小結(jié):原來月餅的餡不同,那月餅的味道也(不一樣)。
師:你吃過什么味道的月餅?zāi)兀刻鹛鸬脑嘛灡硎臼裁囱?還吃過什么味道的月餅?
師小結(jié):恩!現(xiàn)在呀!還有各種各樣口味的月餅?zāi)兀∧窃嘛炇鞘裁礃幼拥哪?為什么月餅做成圓圓的呢?
師幼:表示一家人(團(tuán)團(tuán)圓圓、幸福的在一起)。
。2)了解蘇式月餅的特點(diǎn)。
師:我們看,這兩個(gè)月餅有什么不一樣?(出示廣式月餅與蘇式月餅的圖片)還有呀它們的名字也不一樣,這個(gè)呀叫廣式月餅,這個(gè)叫(蘇式月餅)。
師小結(jié):很早以前呀就在我們這里有了蘇式月餅,后來慢慢流傳到了全國(guó)各地。
。3)做月餅、送月餅。
師:那月餅?zāi)睦飦淼哪兀堪l(fā)的月餅和買的月餅是哪里來的呢?那我們也來跟著音樂一起做月餅好嗎?(播放《爺爺為我打月餅》音樂,邊做邊用語言提示)月餅出爐嘍,好吃的月餅送給誰呀?
師:想對(duì)爺爺奶奶說句什么祝福的話呢?
師:哦...你是個(gè)有禮貌的孩子!我們小朋友都是孝敬老人、懂禮貌的好孩子。
。4)了解吃糖水芋頭、紅菱、藕的習(xí)俗。
師:那中秋節(jié)除了吃月餅,還會(huì)吃什么呢?你們知道為什么要吃糖水芋頭嗎?糖水芋頭是什么味道的呀?(出示實(shí)物芋頭)我也帶來了一個(gè)芋頭,看看,我們平時(shí)吃的芋頭和這個(gè)芋頭有什么不一樣呢?
師小結(jié):我們平時(shí)吃芋頭時(shí)要把外面一層黑黑的皮去掉,是希望我們今后的生活(越來越美好)。師:除了吃糖水芋頭,還會(huì)吃什么呢?為什么要吃紅菱呢?藕是什么形狀的?為什么要吃藕呢?
師小結(jié):中秋節(jié)真是個(gè)喜慶的節(jié)日,有那么多美味的食物。
(5)了解賞月、猜燈謎活動(dòng)。
師:中秋節(jié)還會(huì)干什么呢?中秋的月亮看上去怎么樣呀?還有什么活動(dòng)呢?
師小結(jié):中秋的月亮呀特別圓,特別亮,全家人團(tuán)團(tuán)圓圓在一起欣賞月亮,真幸福呀!中秋節(jié)還有有趣的'猜燈謎活動(dòng)呢!
師小結(jié):原來中秋節(jié)會(huì)這樣過,(會(huì)吃月餅、吃紅菱、吃糖水芋頭、吃藕),晚上還會(huì)(賞月),還有有趣的(猜燈謎活動(dòng)),中秋節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,我們中國(guó)人非常重視它。
2.播放ppt,了解其他地方中秋節(jié)的風(fēng)俗。
師:在很久很久以前,人們就過中秋節(jié)了,各個(gè)地方都有不同的習(xí)俗。我們一起來看一看,他們還會(huì)怎么過呢?(舞火龍、拜月、跳月)
四、慶祝中秋節(jié)。
1.跳舞慶祝中秋節(jié)的到來。
師:中秋節(jié)的活動(dòng)真豐富呀!明天就是中秋節(jié)了,我們也來提前慶祝中秋節(jié),圍成圓圈一起來跳月吧!
2.圍著圓圈跳舞。
師:我們大(1)班圍成圓圈也像一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的大家庭,剛才我們小朋友還帶來了月餅?zāi),我們一起去教室品嘗月餅吧!
活動(dòng)延伸:
1.家園共育:請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn),感受一家人團(tuán)聚在一起過中秋的濃濃親情與快樂。
活動(dòng)建議:
塘幼:教師情緒高漲,環(huán)節(jié)過渡自然,幼兒能說會(huì)道,目標(biāo)達(dá)成度較好。
鹿幼:整個(gè)活動(dòng)挖掘的知識(shí)點(diǎn)比較細(xì),教師講解的也比較清楚、全面,最后它和孩子一起跳月,氣氛非常好,而且首尾呼應(yīng)。如果再多點(diǎn)感受家人一起團(tuán)聚的氛圍,效果會(huì)更好。
妙幼:《中秋家家樂》這個(gè)活動(dòng)教師比較有激情,小朋友事先對(duì)中秋節(jié)的習(xí)俗進(jìn)行調(diào)查之后,也很會(huì)說。教師層層深入挖掘的很細(xì)、很透徹,還結(jié)合了實(shí)物:蘇式月餅、芋頭等,讓幼兒能更直觀的感受到它們的特點(diǎn)。就是整個(gè)活動(dòng)講的太全面,重點(diǎn)不突出。
鹿幼:課堂中教師能注意多種表?yè)P(yáng)方式,幼兒參與度較高,目標(biāo)達(dá)成度較好,中間做月餅的過程,如果能找個(gè)視頻讓孩子們觀看,孩子會(huì)更清楚做月餅的過程。
飛翔:活動(dòng)中涉及到的內(nèi)容有很多,我們也增添了一些關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)。如果在讓幼兒多感受一點(diǎn)與家人團(tuán)聚的氛圍就更好了。
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案18
設(shè)計(jì)意圖:
中秋節(jié)對(duì)中班的幼兒來說還是比較陌生,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化淵源的喜愛與認(rèn)識(shí)。中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,所以本次活動(dòng)通過聽故事,吃月餅和欣賞音樂,使孩子對(duì)中秋節(jié)有一些認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 初步知道中秋節(jié)的來歷;對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2. 愿意在集體前大膽表述,樂意和同伴分享自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 掛圖15號(hào);
2. 活動(dòng)前幼兒向家長(zhǎng)了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗。
活動(dòng)過程:
1. 關(guān)于中秋傳說的交流與分享。
關(guān)于中秋節(jié)的傳說。
引導(dǎo)幼兒講述、分享。
2. 教師出示掛圖,講述故事《嫦娥奔月》。
提問:
嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?
后羿聽到這個(gè)消息后,做了什么?
從這以后,后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的.思念的?
中秋節(jié)是怎么來的?
3. 閱讀《小朋友的書 我的家》第17~22頁(yè)“嫦娥奔月”。
4. 幼兒邊聽故事錄音,邊閱讀故事。
5. 關(guān)于中秋習(xí)俗的交流與分享。
活動(dòng)結(jié)束:
說一說人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié),人們一般是怎么過中秋節(jié)的。
活動(dòng)反思:
《中秋節(jié)的來歷》是一個(gè)語言和社會(huì)領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺得我們學(xué)到的知識(shí)還是在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容比較多,整體感覺幼兒對(duì)故事的內(nèi)容并不是很感興趣,但還是算接近目標(biāo)了吧。
在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容,其實(shí)對(duì)于中班小朋友的知識(shí)面來說大家都知道中秋節(jié),但不知道中秋節(jié)的時(shí)期是八月十五,經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),很多小朋友都認(rèn)知了這一知識(shí)點(diǎn),中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》,幼兒卻還是沒怎么搞懂,我先請(qǐng)小朋友們欣賞一遍,來聽出里面的人物,接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后,我又講了第三遍故事。
最后,在時(shí)間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課,總體來說幼兒對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的但幼兒對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容還不是很了解,所以我會(huì)利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來提問幼兒使幼兒加深對(duì)這個(gè)故事的了解。
中班上學(xué)期中秋節(jié)教案19
設(shè)計(jì)意圖:
中秋節(jié)對(duì)中班的幼兒來說還是比較陌生,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化淵源的喜愛與認(rèn)識(shí)。中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,所以本次活動(dòng)通過聽故事,吃月餅和欣賞音樂,使孩子對(duì)中秋節(jié)有一些認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。
2、體驗(yàn)與同伴一起過節(jié)的快樂。
3、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)重難點(diǎn):
知道中秋節(jié)的由來,以及人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛與向往。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)中秋節(jié)的.圖片,月餅(每人一塊)、多媒體。
活動(dòng)過程:
一、開始部分
提問:
1、小朋友們,你們喜歡吃月餅嗎?
2、你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎
二、基本部分
1、出示圖片,請(qǐng)小朋友一塊看一下圖中都有些什么人,他們?cè)诟墒裁础?/p>
2、接下來,老師給小朋友們講一個(gè)故事,小朋友們仔細(xì)聽,聽完之后,請(qǐng)小朋友說一說為什么要吃月餅(故事開始,從前)
小結(jié):明年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)是家家戶戶團(tuán)圓的日子,大家一塊過中秋節(jié),吃月餅、賞月。
3、教師宣布中秋節(jié)的活動(dòng)開始了,首先,給每位幼兒一邊吃月餅,一邊聽音樂。感受與同伴在一起過節(jié)的快樂。
4、音樂停止,教師同幼兒再一次說出“農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)”。也希望小朋友回家后把這個(gè)故事講給自己的家人聽。
5、中秋節(jié)的活動(dòng)結(jié)束。
三、結(jié)束部分
小朋友今天是不是過的很開心呀,晚上回家后跟自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶一塊賞月。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒已經(jīng)知道了中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗,有許多小朋友都表現(xiàn)的很被動(dòng),所以,這類活動(dòng)應(yīng)放在中秋節(jié)前后來搞更能加深對(duì)節(jié)日的概念,以及深入到活動(dòng)當(dāng)中。
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