電功率教案

電功率教案13篇

　　作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的電功率教案，希望對(duì)大家有所幫助。

電功率教案1

　　（一）教學(xué)目的

　　1．掌握電功率的概念（物理意義、定義、計(jì)算公式，單位）。

　　2．理解什么是額定電壓、額定功率。知道額定電壓、額定功率與實(shí)際電壓、實(shí)際功率的。別。

　　（二）教具

　　低壓電源，演示電流表、電壓表，標(biāo)有“3.8V”的小燈泡，開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器各一個(gè)，導(dǎo)線若干，“220V40W”白熾燈泡一只，畫(huà)上用電器銘牌的小黑板一塊，寫有例題、預(yù)習(xí)題的小黑板一塊。

　　（三）教學(xué)過(guò)程

　　1．復(fù)習(xí)，引入新課

　　問(wèn)：（l）怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？（物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程棗速度。）

　�。�2）怎樣比較力對(duì)物體做功的快慢？（物體在單位時(shí)間內(nèi)完成的功棗一功率。）

　�。�3）怎樣比較電流做功的快慢？（掛出寫有例題的小黑板。）

　　例：電流通過(guò)洗衣機(jī)的電動(dòng)機(jī)，通電半小時(shí)做功180000焦；電流通過(guò)公共電車的電動(dòng)機(jī)，通電2秒鐘做功120000焦。問(wèn)：①電流通過(guò)哪個(gè)電動(dòng)機(jī)做功多？（通過(guò)洗衣機(jī)電動(dòng)機(jī)）②電流通過(guò)哪個(gè)電動(dòng)機(jī)做功快呢？

　　告訴學(xué)生，電流做功的快做，僅從它做功的多少來(lái)考慮是不行的，必須看它們?cè)谙嗤�的時(shí)間里哪個(gè)做的功多，這就跟比較運(yùn)動(dòng)快慢和物體做功的快慢一樣。

　　分別計(jì)算出電流通過(guò)洗衣機(jī)電動(dòng)機(jī)、電車電動(dòng)機(jī)每秒鐘做的功：i00焦、60000焦。結(jié)論：電流通過(guò)電車的電動(dòng)機(jī)做功快。

　　指出：日常生活中，不僅要了解電流做功的多少，還需要知道電流做功的快慢。在物理學(xué)中是用“電功率”來(lái)表示電流做功的快慢。

　　2．進(jìn)行新課

　　（1）電功率（師生共同討論下列的內(nèi)容）

　�、俣�義：電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做電功率，用字母P來(lái)表示。

　�、谝饬x：表示電流做功的快慢。

　　表明：電功率等于電壓與電流的'乘積。（注意：上述兩個(gè)公式適用于任何電路）

　�、軉挝唬和摺⑶�瓦。

　　1瓦=1焦／秒=1伏·安，

　　l千瓦=1000瓦。

　�、輰�(dǎo)出計(jì)算電功的另一公式W=Pt和電功的單位干瓦時(shí)。

　　W=Pt=l千瓦×I時(shí)=1千瓦時(shí)

　　=1000瓦×3600秒=3.6×106焦。

　�、蘩�題（本節(jié)課本上的〔例題〕）：通過(guò)該例題的講評(píng)，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要正確使用W=Pt這個(gè)公式，注意公式中各量的單位。公式與單位：

　　W=Pt W=Pt

　　焦瓦秒 千瓦·時(shí)干瓦時(shí)

　　可再做一些W=Pt的口頭練習(xí)

　　（2）額定功率

　　手拿一個(gè)“220V40W”的燈泡提問(wèn)：通常我們說(shuō)這是一只4D瓦的燈泡，那是一把60瓦的電烙鐵，是什么意思？

　　①演示實(shí)驗(yàn)

　　告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯繜襞莸牧炼雀�電壓的關(guān)系。

　　介紹實(shí)驗(yàn)裝置，組成如圖1所示的電路。

　　讓學(xué)生觀察：兩表的示數(shù)和燈泡的亮度。

　　實(shí)驗(yàn)過(guò)程：a．閉合開(kāi)關(guān)移動(dòng)滑片P使表的示數(shù)為2.5伏，

　　在下表中記錄U、I讀數(shù)和燈泡的亮度。

　　b．移動(dòng)滑片P，使表的示數(shù)為2伏，記錄。

　　C．移動(dòng)滑片P，使表的成數(shù)為2.8伏，記錄。

　　實(shí)驗(yàn)記錄

　　②師生對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析討論并小結(jié)如下：

　　a．在不同的電壓下，同一個(gè)用電器的電功率不是一樣大，燈泡消耗的功率可由P=UI來(lái)計(jì)算。

　　b、燈泡的亮度由它實(shí)際消耗的電功率決定。燈泡越亮，表明其消耗的電功率越大。C．用電器正常工作時(shí)的電壓叫做額定電壓，用電器在額定電壓下的功率叫做額定功率，為了使用電器正常工作，應(yīng)使用電器在額定電壓下工作。

　　d．每個(gè)用電器的額定功率只有一個(gè)，而實(shí)際功率有許多個(gè)，我們平常說(shuō)這是一個(gè)40瓦的燈泡，指的是這個(gè)燈泡的額定功率是40瓦。

　　e．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知實(shí)際功率和額定功率的關(guān)系：

　　當(dāng)U實(shí)=U額時(shí)，P實(shí)=P額，用電器正常工作；

　　當(dāng)U實(shí)

　　當(dāng)U實(shí)>U額時(shí)，P實(shí)>P額，用電器容易被燒壞。

　　③教師出示一個(gè)“220V40W”的燈泡和銘牌，讓學(xué)生觀察，然后掛出有銘牌的小黑板，介紹燈泡上的標(biāo)志和銘牌的意義。最后讓學(xué)生看書(shū)上的一些電器設(shè)備的功率。

　　3．小結(jié)：略。

　　4．布置作業(yè)：

　�。�1）課本本節(jié)的練習(xí)3、4。

　　（2）預(yù)習(xí)下節(jié)實(shí)驗(yàn)。（預(yù)習(xí)題抄在小黑板上。）

　　預(yù)習(xí)題：

　　1．實(shí)驗(yàn)的目的是什么？

　　2．必須測(cè)出哪些物理量？實(shí)驗(yàn)的原理是什么？

　　3．需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？

　　4．實(shí)驗(yàn)中為什么要用滑動(dòng)變阻器？它和燈泡應(yīng)如何連接？

　　5．怎樣組成電路？請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。

　　6．怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

　　7．在什么條件下測(cè)出的功率才是小燈泡的額定功率？

　　（四）說(shuō)明

　　l、理解額定電壓、額定功率與實(shí)際電壓、實(shí)際功率的關(guān)系是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)這些不易分清，通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)來(lái)講解，比較直觀，學(xué)生易于接受。在這里主要是講清概念，不要急于進(jìn)行較復(fù)雜的計(jì)算。

　　2．布置學(xué)生預(yù)習(xí)下節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，一是為了復(fù)習(xí)鞏固電功率的概念，二是為下節(jié)課順利實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。

　　3．對(duì)于較好的學(xué)生可布置他們課后推導(dǎo)對(duì)純電阻電路適用的

電功率教案2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與技能

　　1.知道電功率的物理意義、定義、單位。

　　2.理解電功率的公式 =UI ，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

　　3.理解和區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。

　　過(guò)程與方法

　　1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)電功率概念的建立過(guò)程。

　　2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究在不同電壓下，實(shí)際功率、額定功率的關(guān)系，使學(xué)生收集和處理信息的能力有所提高。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)中“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用電的意識(shí)和習(xí)慣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解電功率的概念;學(xué)習(xí)用實(shí)驗(yàn)探究電功率問(wèn)題。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、 理解實(shí)際功率和額定功率的區(qū)別與聯(lián)系。

　　2、 應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的電功率問(wèn)題。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師準(zhǔn)備：多媒體課件、燈泡(不同規(guī)格2個(gè))、電吹風(fēng)機(jī)、脈沖式電能表一個(gè)等。

　　學(xué)生每組準(zhǔn)備：3.8V小燈泡、電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、導(dǎo)線、等(每2生一組)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　主要教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

　　【演示實(shí)驗(yàn)】：

　　分別把一只40 W的燈泡和800 W的電

　　吹風(fēng)接在脈沖式電能表的電路中，觀察、比較電能表脈沖指示燈閃爍的情況。

　　請(qǐng)思考：以上兩種電流做功情況，存在

　　什么不同?這說(shuō)明了什么?

　　【導(dǎo)入新課】：看來(lái)，電流做功除了有多少之別，還有快慢之分，在物理學(xué)中，用電功率表示電流做功的快慢。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。

　　板書(shū)課題：第二節(jié) 電功率

　　(設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活中的實(shí)際問(wèn)題，利用脈沖式電能表，直觀認(rèn)識(shí)做功快慢的不同，引入新課。)

　　觀察、思考回答：

　　電能表脈沖指示燈閃爍的快慢不同。

　　說(shuō)明用電器消耗電能的快慢(電流做功的快慢)不一樣。

　　充滿興趣，進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　二、合作學(xué)習(xí)

　　(一)、比較電流做功快慢的方法

　　1、相同時(shí)間比電流做功的多少。

　　2、電流做同樣多的功，比所用的時(shí)間的長(zhǎng)短。

　　(二)、功率

　　1、物理意義：

　　2、定義：

　　3、公式：

　　4、單位：

　　5、了解不同用電器的電功率

　　6、推導(dǎo)公式

　　(三)、“千瓦時(shí)”的來(lái)歷

　　(四)：額定電壓額定功率

　　1、額定電壓：

　　2、額定功率：

　　3、認(rèn)識(shí)實(shí)際電壓與實(shí)際功率

　　(五)：電功率的測(cè)量

　　原理：

　　器材：

　　電路圖：

　　步驟： 【提問(wèn)引導(dǎo)】 ：分析以上兩種電流做功情況，電流通過(guò)誰(shuí)做功較快?說(shuō)說(shuō)看，你是怎樣比較電流通過(guò)它們做功快慢的?

　　【總結(jié)】：電流通過(guò)用電器的時(shí)間相同，比較電流通過(guò)用電器做功的多少，做功越多，做功就越快。

　　【再次引導(dǎo)】 ：再來(lái)比較以下兩種情況，電流通過(guò)誰(shuí)做功較快呢?說(shuō)出你判斷的理由。

　　電吹風(fēng)工作1分鐘電能表脈沖指示燈閃爍120次;電燈工作20分鐘電能表脈沖指示燈閃爍120次;

　　【總結(jié)】：電流通過(guò)用電器做的功相同，所用的時(shí)間越短，做功就越快。

　　(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活中常見(jiàn)事例進(jìn)行分析，總結(jié)得出比較電流做功快慢的方法。)

　　【深入探討】：投影：“燈泡發(fā)光時(shí)，50秒消耗2500J電能，電吹風(fēng)工作時(shí)，8秒消耗2400J的電能，誰(shuí)消耗的電能多?誰(shuí)消

　　耗的電能快?你是怎么比較的?

　　【引導(dǎo)總結(jié)】物理學(xué)中用電功率來(lái)表示電

　　流做功的快慢(邊講解變板書(shū)：1、物理

　　意義：…)，結(jié)合剛才的分析，能否說(shuō)說(shuō)

　　什么叫做電功率嗎?(學(xué)生回答的同時(shí)板

　　書(shū)：2、定義：…)

　　【過(guò)渡引導(dǎo)】通過(guò)八年級(jí)的學(xué)習(xí)同學(xué)們知道功率用P表示，電功率同樣也用P來(lái)表示。同學(xué)們能否利用字母寫出電功率的計(jì)算公式?

　　【引導(dǎo)總結(jié)】公式：P=

　　P--電功率 W--電功 t--時(shí)間

　　【練中促學(xué)】同學(xué)們，試著利用公式來(lái)計(jì)

　　算一燈泡和電吹風(fēng)的功率吧!看看究竟誰(shuí)的電功率大，誰(shuí)做功快?

　　(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在計(jì)算的過(guò)程中不僅可以鞏固公式，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)電功率單位J/s的認(rèn)識(shí)，有助于對(duì)電功率表示意義的理解，避免死記硬背。)

　　【過(guò)渡】通過(guò)計(jì)算同學(xué)們發(fā)現(xiàn)功率的單位是什么?

　　【介紹總結(jié)】功率的單位除了組合單位：焦耳每秒外，在國(guó)際單位制中它還有個(gè)專門的名稱叫做瓦特，簡(jiǎn)稱瓦，符號(hào)是 W， 1W=1J/s 。 常用單位還有千瓦，符號(hào)是kW;毫瓦，符號(hào)是mW。

　　換算關(guān)系：1kW=103W

　　1W=103mW

　　【說(shuō)明】 解題時(shí)對(duì)于功率的單位我們常用W，比如P=300 W。

　　【媒體展示】常見(jiàn)用電器的電功率

　　用電器的電功率

　　巨型計(jì)算機(jī) 4.04x105W 液晶電視機(jī) 約100 W

　　家用空調(diào) 約1000 W 排風(fēng)扇 約20 W

　　吸塵器 約800 W 手電筒 約0.5 W

　　電吹風(fēng)機(jī) 約500 W 計(jì)算器 約0.5m W

　　臺(tái)式計(jì)算機(jī) 約200 W 電子表 約0.01m W

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀資料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)

　　到不同用電器的電功率不同，拓寬學(xué)生的

　　視野，豐富學(xué)生的認(rèn)識(shí)。)

　　【過(guò)渡】 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了電功率的有關(guān)

　　知識(shí)，怎樣才能做到學(xué)以致用呢?首先我

　　們來(lái)解決一道例題。

　　【例題1】：一小燈泡兩端的電壓為2.5V，

　　通過(guò)其中的電流為0.4A，通電2min,小

　　燈泡的電功率是多大?

　　解： P=W/t= UIt/t = UI= 2.5V×0.4A =1W

　　答：小燈泡的電功率是1W。

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)例題，使學(xué)生掌握解題

　　方法，進(jìn)一步規(guī)范解題格式，提高解決計(jì)

　　算題的水平，更重要的是推導(dǎo)出公式

　　P=W/t= UIt/t = UI。)

　　【引導(dǎo)拓展】引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的公式

　　P=W/t進(jìn)行變形，得出公式： W = P t

　　試說(shuō)出公式中各物理量的單位?

　　總結(jié)：1千瓦時(shí)可以看做電功率為1kW的

　　用電器使用1h所消耗的電能。

　　(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行推導(dǎo)，讓學(xué)生

　　真正理解千瓦時(shí)的來(lái)歷。)

　　【例題2】：某電視機(jī)的電功率為150 W，

　　每天使用3h，一個(gè)月用電多少千瓦時(shí)?

　　(按30天計(jì)算)

　　解：W = P t

　　=0.15kW× 30 ×3h

　　=13.5 kWh

　　強(qiáng)調(diào)：解題格式的規(guī)范性。

　　【過(guò)渡】經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，大家知道不同用電器

　　的電功率一般是不同的，那么同一個(gè)用電

　　器的電功率是否在任何情況下都相呢?

　　【演示實(shí)驗(yàn)】將小燈泡和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)

　　接入電路中，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器觀察燈泡的

　　發(fā)光情況。

　　【提出問(wèn)題】燈泡的發(fā)光情況是否相同?

　　這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么?

　　什么原因造成的?

　　【總結(jié)】用電器實(shí)際的電功率隨著它兩端

　　的電壓而改變。因此，我們說(shuō)用電器的電

　　功率時(shí)，要指明電壓。

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)

　　生真正認(rèn)識(shí)到用電器的功率不是固定不

　　變的，是會(huì)發(fā)生變化的。)

　　【投影展示】展示小燈泡的銘牌，如：“PZ 220-25”

　　提問(wèn)：你知道“220--25”分別表示的是什么嗎?

　　說(shuō)明：“220V”是用電器正常工作時(shí)的電壓為220V，我們稱之為額定電壓。

　　“25W”是用電器正常工作時(shí)的功率為25W，我們稱之為額定功率。

　　總結(jié)：

　　額定電壓：用電器正常工作時(shí)的電壓(唯一)。

　　額定功率：用電器在額定電壓下(正常)工作時(shí)的功率(唯一)。

　　展示交流：讓學(xué)生將收集的用電器的銘牌進(jìn)行展示，并進(jìn)行介紹。

　　(設(shè)計(jì)意圖：加深對(duì)額定電壓及額定功率

　　的認(rèn)識(shí)，同時(shí)了解一些常用用電器的額定

　　功率。)

　　【過(guò)渡】我們已經(jīng)知道用電器的功率會(huì)隨其兩端電壓的改變而改變，它們間存在怎樣的變化關(guān)系呢?

　　同學(xué)們利用桌面上的器材，動(dòng)手探究一下“3.8 V”小燈泡的電功率隨其兩端電壓變化的具體情況。

　　溫馨提示：通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變小燈泡兩端的電壓，使電壓分別為3.8V、3 V、4.2 V，,觀察小燈泡的亮度，比較在不同電壓下工作時(shí)的實(shí)際功率變化情況。

　　總結(jié)：U實(shí)=U額，， P實(shí)=P額， 正常

　　U實(shí)

　　U實(shí)>U額 ， P實(shí)>P額 較亮

　　(設(shè)計(jì)意圖：在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)比電壓

　　表的示數(shù)與小燈泡的發(fā)光情況，降低對(duì)實(shí)

　　際電壓與額定電壓，實(shí)際功率與額定功率

　　的理解。)

　　【鞏固提升】標(biāo)有“6V 12W”字樣的燈泡

　　正常工作時(shí)的電流是多少?燈泡的電阻

　　是多少?若將其接到3V的電路中，燈泡

　　的的實(shí)際功率是多少?

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)計(jì)算，利用數(shù)字進(jìn)一步

　　加深對(duì)實(shí)際功率與額定功率間關(guān)系的認(rèn)

　　識(shí)。)

　　【過(guò)渡】通過(guò)實(shí)驗(yàn)同學(xué)們知道了，小燈泡

　　兩端的電壓改變時(shí)，小燈泡的實(shí)際電功率

　　也會(huì)隨之改變，我們能否測(cè)出小燈泡不同

　　電壓下的電功率呢?

　　【問(wèn)題引導(dǎo)】

　　1、 根據(jù)什么原理去測(cè)量?

　　2、 實(shí)驗(yàn)中要用到哪些器材?

　　3、 實(shí)驗(yàn)電路圖是怎樣的?

　　4、 連接電路時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?

　　5、怎樣測(cè)量小燈泡才的額定功率?

　　( (設(shè)計(jì)意圖：由于下節(jié)課學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量小燈泡的電功率，所以本節(jié)課要在學(xué)生測(cè)電阻的.基礎(chǔ)上，進(jìn)行討論交流，明確實(shí)驗(yàn)原理、器材、方法等，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。) 討論總結(jié):

　　電流通過(guò)電吹風(fēng)做功較快。因?yàn)殡姶碉L(fēng)接在電路中時(shí)，在相同的時(shí)間里，電能表脈沖指示燈閃爍的次數(shù)多，說(shuō)明消耗的電能多，即電流做的功多，所以電流通過(guò)電吹風(fēng)做功較快。

　　分析比較討論總結(jié):

　　電流通過(guò)電吹風(fēng)做功較快，因?yàn)殡娔鼙砻}沖指示燈閃爍相同的次數(shù)，說(shuō)明消耗的電能一樣多，即電流做的功相同，電吹風(fēng)所用的時(shí)間短，所以電流通過(guò)電吹風(fēng)做功較快。

　　學(xué)生思考并回答：

　　燈泡;比較電流做功快慢的方法：利用電流所做的功除以做功所用的時(shí)間，求出電流在1s的時(shí)間所做的功，進(jìn)行比較，1s內(nèi)做的功越多，做功越快。

　　共同總結(jié)出電功率的定義：電流所做的功與做功所用時(shí)間之比。

　　記住電功率也用P來(lái)表示。

　　根據(jù)電功率的定義寫出公式：P= ，明確P—電功率;W—電功;t —時(shí)間。

　　寫出公式，代入數(shù)值，進(jìn)行計(jì)算：

　　P電燈= = =100J/s

　　P電吹風(fēng)= = =300J/s

　　知道功率的單位：

　　J/s

　　W、1W=1J/s

　　kW、mW

　　共同總結(jié)單位間的換算關(guān)系：

　　1kW=103W

　　1W=103mW

　　認(rèn)真閱讀資料，了解不同用電器的電功率。知道電功率是用電器的一個(gè)重要標(biāo)志。

　　和老師一起分析題目，思考解題方法，完成解題過(guò)程，注意解題格式的規(guī)范性。

　　掌握公式：P = UI

　　結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的

　　電功的單位J和kWh，得出兩組對(duì)應(yīng)的單位：

　　J-----W------S以及

　　kWh-----kW----- h，明確1 kWh的意義。

　　分析題目，試著解決 ，進(jìn)一步規(guī)范解題格式。

　　學(xué)生觀察思考

　　分析總結(jié)：

　　小燈泡的發(fā)光情況不同

　　小燈泡的電功率不同，越亮電功率越大。

　　小燈泡兩端的電壓的改變。

　　觀察認(rèn)識(shí)用電器銘牌，交流討論。

　　“220”是指電壓為220V。

　　“25”是指電功率為25W。

　　認(rèn)識(shí)額定電壓、額定功率，并總結(jié)定義。

　　展示收集的用電器的銘牌，并介紹額定電壓及額定功率。

　　動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓，觀察小燈泡的發(fā)光情況，比較得出：

　　U實(shí)=U額， P實(shí)=P額 正常

　　U實(shí)

　　U實(shí)>U額， P實(shí)>P額 較亮

　　討論交流，完成練習(xí)

　　解：I= P額/ =12w/6v

　　=2A

　　R=U額/ I =6V/2 A

　　=3Ω

　　P實(shí)=U2/R=(3V)2/3Ω=3W

　　針對(duì)老師提出的問(wèn)題，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考。

　　討論交流，解決以上提出的問(wèn)題，明確實(shí)驗(yàn)原理(P = UI)、

　　器材、電路圖、步驟等。

　　三、課堂小結(jié)：

　　本節(jié)課你學(xué)到了什么 見(jiàn)附件1 學(xué)生討論發(fā)言，梳理本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)

　　四、課堂檢測(cè) 教師巡視、講評(píng) 完成檢測(cè)題

　　見(jiàn)附件2

　　五、布置作業(yè) 出示思考題題目 見(jiàn)附件3 課后完成

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　§18.2 電功率

　　一、電功率

　　1.物理意義:表示電流做功快慢的物理量。

　　2、公式：P= 其中P-電功率

　　W-電功

　　t-時(shí)間

　　3、單位：國(guó)際單位： W，1W=1J/s

　　換算關(guān)系： 1kW=103W 1W=103mW

　　二、 千瓦時(shí)的來(lái)歷

　　1kWh=1 kW×1h

　　三、 額定電壓、額定功率

　　額定電壓：用電器正常工作時(shí)的電壓(唯一)。

　　額定功率：用電器在額定電壓下(正常)工作時(shí)的功率(唯一)。

　　四、電功率的測(cè)量

　　原理：P = UI

　　【教學(xué)反思】

　　1、本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生理解電功率的概念，在建立“電功率”概念時(shí)，首先結(jié)合生活中的實(shí)例，利用脈沖式電能表進(jìn)行直觀比較，讓學(xué)生形象認(rèn)識(shí)到電流通過(guò)用電器做功快慢不同。再通過(guò)不斷深入的分析，逐步得出比較電流做功快慢的方法，建立功率的概念。整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，便于學(xué)生接受和理解。

　　2、對(duì)于額定電壓與實(shí)際電壓，額定功率與實(shí)際功率部分，是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，首先通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到電功率的變化，再通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，具體認(rèn)識(shí)電功率的變化關(guān)系，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。

電功率教案3

　　設(shè)計(jì)思想：

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)，以不同的電熱水器燒水快慢引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解電功率的意義，并建立電功率概念。通過(guò)對(duì)一些用電器的功率的了解聯(lián)系到生活實(shí)際中去，引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，思考并發(fā)現(xiàn)“耗能快慢，與耗能多少”的區(qū)別。通過(guò)“跑步快慢”的事實(shí)類比引起學(xué)生討論，掌握電功率的定義及含義，鍛煉學(xué)生的分析、歸納能力。從生活中常見(jiàn)現(xiàn)象入手，創(chuàng)設(shè)物理情景，體現(xiàn)“從生活走入物理”的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)和技能

　　1．知道電功率表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是W或kW。

　　2．會(huì)用電功率的計(jì)算公式P=W / t進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

　　3．會(huì)用電功率的概念解釋生活中的一些現(xiàn)象。

　　二、過(guò)程與方法

　　1．觀察體驗(yàn)電熱水壺?zé)�水的快慢跟用電器電功率的關(guān)系。

　　2．通過(guò)對(duì)生活中實(shí)際問(wèn)題的探討，加深對(duì)電功率概念的理解。

　　三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　1．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　重點(diǎn)

　　掌握電功率的概念、公式。 難點(diǎn) 運(yùn)用電功率公式計(jì)算實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　一只1850W的電熱水壺，一只1500W的電熱水壺，一個(gè)調(diào)壓變壓器，一只40W的電燈，多媒體設(shè)備。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入新課

　　教師活動(dòng)：了解不同學(xué)生家中的用電器，并了解學(xué)生家中那個(gè)用電器使用最多？

　　學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生羅列出自家的用電器，并指出使用多的是冰箱或電視和電腦。

　　意圖：從生活中常見(jiàn)現(xiàn)象入手，創(chuàng)設(shè)物理情景，體現(xiàn)“從生活走入物理”的教學(xué)理念，并激發(fā)學(xué)生求知欲。

　　二、電功率

　　教師活動(dòng)：

　　1．提供一只1850 W的電熱水壺、一只1500W的電熱水壺，引導(dǎo)學(xué)生猜想那個(gè)燒水快？實(shí)驗(yàn)比較兩個(gè)瓦數(shù)不同的電熱水壺在消耗電能上有何不同？

　　2．引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)電熱水壺的名牌，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到瓦數(shù)的不同導(dǎo)致了燒水的快慢。

　　3．引入電功率的概念，幻燈片顯示：電功率表示消耗電能的快慢。符號(hào)：P 單位：瓦特（瓦） （W） ，其他單位：千瓦（kW） 1 kW=103 W。

　　4．組織學(xué)生看各種家用電器的功率，參見(jiàn)教材第33頁(yè)。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1．在學(xué)生做猜想，并說(shuō)出猜想依據(jù)。

　　2．學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察出“瓦數(shù)”不同燒水快慢不同，即消耗電能的快慢不一樣，1850 W的`消耗電能快，1500W的消耗電能慢。使學(xué)生得到直觀認(rèn)識(shí)：不同用電器消耗電能快慢是不一樣的。通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做鋪墊。

　　3．學(xué)生理解：物理學(xué)中，用“電功率”表示消耗電能的快慢，平常所說(shuō)的“瓦”是電功率的單位。

　　4．讓學(xué)生對(duì)各種電器消耗電能的快慢（電功率）有一個(gè)大致認(rèn)識(shí)。

　　意圖：通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做鋪墊，并讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)新物理量的流程，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)物理量的習(xí)慣。

　　三、電功率的計(jì)算

　　教師活動(dòng)：

　　1．電功率表明了電器消耗電能的快慢，那么應(yīng)該在什么條件下比較不同電器消耗電能的快慢？提醒學(xué)生“如何確定誰(shuí)跑得快�！�

　　2．綜上所述，我們?cè)诒容^任何電器的電功率時(shí)，只需要比較一秒鐘內(nèi)誰(shuí)消耗的電能多即可。由此引出電功率的定義。

　　3．幻燈片顯示出公式中P、W、t 三個(gè)符號(hào)的意義及單位。

　　4．看小資料，讓學(xué)生練習(xí)1000W表示的含義。

　　5．介紹變形公式，并引出千瓦時(shí)的來(lái)歷。教師打出幻燈片。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1．學(xué)生討論：應(yīng)該包含兩個(gè)方面的因素：消耗電能的多少。消耗這些電能所用的時(shí)間。

　　2．相同時(shí)間的前提下，比較消耗電能的多少。

　　3．單位時(shí)間內(nèi)消耗的電能。

　　4．應(yīng)表示成：P=W / t 即電功率的公式。

　　5．W ―電流做的功（消耗的電能）―焦耳（J） ；t ―所用的時(shí)間―秒（s）； P―用電器的功率―瓦特（W） 。

　　6．1000W表示：1秒消耗的電能為1000焦。

　　意圖：引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，思考并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。引起學(xué)生討論，各抒己見(jiàn)，通過(guò)事實(shí)類比鍛煉學(xué)生的分析、歸納能力。

　　四、千瓦時(shí)的來(lái)歷

　　教師活動(dòng)：

　　1．“千瓦時(shí)”是電能的單位，它的由來(lái)我們能不能從P= W/ t變形公式中得出？

　　2．看來(lái)1千瓦時(shí)是功率為1 kW的用電器使用1 h所消耗的電能。區(qū)分“千瓦時(shí)”與“千瓦”，一個(gè)是電能單位，一個(gè)是電功率的單位。

　　3．用例題鞏固電功率公式的使用。

　　4．聯(lián)系生活實(shí)際，要求學(xué)生估算自家當(dāng)天的耗電量。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1．公式變形為W= P t。P取“千瓦”為單位，t取“時(shí)”為單位。

　　2.．學(xué)生理解并記憶。

　　3．學(xué)生思考并計(jì)算。請(qǐng)學(xué)生估算自家當(dāng)天的耗電量。

　　意圖：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用公式的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　五、額定電功率

　　教師活動(dòng)：

　　1．教師取出40W的燈，問(wèn)“220V---40W”的燈正常工作一小時(shí)消耗多少電能？問(wèn)：此燈工作一小時(shí)一定是消耗這么多的電能嗎？

　　2．演示實(shí)驗(yàn)：用自動(dòng)調(diào)壓變壓器調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓，觀察燈泡的工作情況。引出額定和實(shí)際的定義。

　　3．幻燈片顯示額定電壓、額定功率、實(shí)際電壓、實(shí)際功率定義。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1．學(xué)生思考并計(jì)算。

　　2．學(xué)生思考討論，認(rèn)為不是，認(rèn)為在電壓不穩(wěn)時(shí)，消耗的電能或多或少。

　　3．學(xué)生記筆記。

　　意圖：引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，并在拿到燈泡后通過(guò)觀察、思考并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。引起學(xué)生討論，各抒己見(jiàn)，并通過(guò)事實(shí)來(lái)檢驗(yàn)，同時(shí)又是對(duì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、分析、歸納能力的最佳鍛煉時(shí)機(jī)。

　　總之，從生活中常見(jiàn)現(xiàn)象入手，創(chuàng)設(shè)物理情景，體現(xiàn)“從生活走入物理”的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力。

電功率教案4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、知識(shí)與技能

　　1、知道電功率表示消耗電能的快慢，知道電功率的單位是W或kW 。

　　2、會(huì)應(yīng)用功率的計(jì)算公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

　　二、過(guò)程和方法

　　通過(guò)觀察體驗(yàn)電能表表盤轉(zhuǎn)動(dòng)快慢跟用電器電功率的關(guān)系。

　　三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　教學(xué)重點(diǎn)：電功率和用電器的額定功率。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確理解電功率和電功的區(qū)別與聯(lián)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電燈（功率差別較大）兩只、燈座（與燈泡配合使用）、按鈕開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干、插頭、絕緣膠布、電能表（盡量選用轉(zhuǎn)數(shù)大的）等。因?yàn)橐��?20V電壓做演示，所以必須注意安全，最好用已連接好導(dǎo)線和燈座的示教板。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引入新課

　　我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)過(guò)電能表后，同學(xué)們一定觀察了同學(xué)家或自己家的電能表。是不是可以把觀察的結(jié)果和大家交流一下呢？

　　在學(xué)生匯報(bào)交流之后，老師提取精華進(jìn)行一個(gè)綜述。電能表有時(shí)候轉(zhuǎn)得快，有時(shí)候轉(zhuǎn)得就比較慢。一般是晚上轉(zhuǎn)得快一些，白天轉(zhuǎn)得較慢。電能表轉(zhuǎn)得快慢和用電器的多少及用電器的種類有關(guān)系。

　　今天我們就通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明大家觀察到的現(xiàn)象準(zhǔn)不準(zhǔn)。

　　二、進(jìn)行新課

　　1、電功率

　　演示：不同的燈泡接入電路中，電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的情況。考慮到操作的安全性，不建議學(xué)生操作，教師可提醒學(xué)生，電能表連接時(shí)應(yīng)串聯(lián)在電源上。

　�。�1）先將15W的電燈接入電路，合上開(kāi)關(guān)，燈發(fā)光，同學(xué)們觀察電能表轉(zhuǎn)動(dòng)情況。

　�。�2）將15W的燈泡取下，換上100W的燈重復(fù)第一步實(shí)驗(yàn)。

　　同學(xué)們觀察并比較兩次轉(zhuǎn)動(dòng)快慢情況。

　　現(xiàn)象：電能表第二次比第一次轉(zhuǎn)動(dòng)得快，燈也是第二次比第一次亮。

　�。�3）將兩只燈泡并聯(lián)接入電路，合上開(kāi)關(guān)，兩燈均亮。再觀察電能表的轉(zhuǎn)動(dòng)情況，并和前兩次做比較。

　　現(xiàn)象：第三次電能表轉(zhuǎn)動(dòng)得比第二次還快。

　　斷開(kāi)電源，取下兩只燈泡，同學(xué)們?cè)儆^察這兩只燈泡，有什么發(fā)現(xiàn)？用實(shí)物投影將燈泡展示給學(xué)生看。

　　現(xiàn)象：兩只燈泡不一樣，一只上標(biāo)著“ 220V，15W ”，另一只燈泡上標(biāo)著“ 220V，100W ” 。

　　我們已經(jīng)能準(zhǔn)確地觀察電能表轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢了，還記得電能表有什么作用？接入電路的目的是什么嗎？

　　電能表是用來(lái)測(cè)量用電器消耗電能的多少的。電能表轉(zhuǎn)得快說(shuō)明了什么？轉(zhuǎn)得慢又說(shuō)明了什么呢？

　　回憶一下剛才的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們注意到第一盞燈亮?xí)r電能表比第二盞燈亮?xí)r轉(zhuǎn)得慢。假如電能表在第一盞燈亮?xí)r，1min轉(zhuǎn)10圈；在第二盞燈亮?xí)r，1min能轉(zhuǎn)20圈。

　　第一盞燈工作4min，電能表轉(zhuǎn)幾圈？1min轉(zhuǎn)10圈，4min40圈。如果是第二盞燈工作2min，電能表轉(zhuǎn)幾圈？電能表也是轉(zhuǎn)過(guò)40圈。都轉(zhuǎn)40圈時(shí)，消耗的電能一樣多。消耗一樣多的電能，第一盞燈用4min第二盞燈用了2min，說(shuō)明消耗電能的快慢不一樣。

　　不能說(shuō)“電能表轉(zhuǎn)動(dòng)越快；用電器消耗電能越多”，而是電能表轉(zhuǎn)動(dòng)得越快，用電器消耗電能越快；電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)得越慢，用電器消耗電能越慢。

　　電能表鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢不同，表示了用電器消耗電能的快慢不同。請(qǐng)同學(xué)們看課本，了解在物理學(xué)中用什么物理量來(lái)表示消耗電能的快慢。

　　物理學(xué)中用“電功率（electric power）”表示消耗電能的快慢，符號(hào)是“ P ”，單位是“瓦特”，簡(jiǎn)稱“瓦”，單位符號(hào)是“ W ”，還有一個(gè)更大的單位是千瓦（kW），1kW=10 3 W 。

　　請(qǐng)同學(xué)們觀察“小數(shù)據(jù)”，你能了解到一些什么信息呢？

　　這些都是家用電器的電功率，但有的不用接入家庭電路使用，裝電池就行。空調(diào)的電功率較大，電扇的電功率較小，空調(diào)工作時(shí)，肯定比電風(fēng)扇工作時(shí)電能表轉(zhuǎn)得快。那我們能不能說(shuō)空調(diào)比電風(fēng)扇消耗得能量多？不能，還要看工作時(shí)間的長(zhǎng)短。

　　老師還要補(bǔ)充一點(diǎn)，從空調(diào)到電扇這些家用電器都是在家庭電路中使用的，家庭電路的電壓大家一定記得這些家電的額定電壓是220V，列出的這些數(shù)據(jù)是家電在額定電壓下工作時(shí)的電功率，叫做額定功率。不論是在家用電器還是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的用電器，說(shuō)明書(shū)或銘牌上都會(huì)標(biāo)注用電器的電壓值和電功率的值，那些就是用電器的額定電壓和額定功率值。

　　同學(xué)們?cè)賮?lái)觀察我們剛才實(shí)驗(yàn)用的兩只燈泡的銘牌，說(shuō)說(shuō)你的理解。

　　“ 220V，15W ”指的是電燈的額定工作電壓是220V，額定功率是15W 。 “ 220V，100W ”說(shuō)明這只燈泡額定電壓是220V，額定功率是100W 。誰(shuí)能說(shuō)明我們演示實(shí)驗(yàn)中哪只燈是第一次接入電路的？哪一只是第二次接入電路的？為什么？

　　“ 15W ”的燈是第一次接入電路的，“ 100W ”的燈是第二次被接入電路的。因?yàn)榈谝淮坞娔鼙磙D(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)得較慢，電功率小，第二次電功率大。

　　誰(shuí)能用電功率符號(hào)表示燈的電功率？可以請(qǐng)學(xué)生板演：P =15W，P =100W 。

　　通過(guò)大家的努力，同學(xué)們已明白電功率是表示電流做功快慢的物理量，接著請(qǐng)大家來(lái)做判斷。

　　例1：電流通過(guò)電扇工作1min，消耗的電能是2400J；電流通過(guò)洗衣機(jī)工作1min時(shí)消耗的電能是6000J；電流通過(guò)哪個(gè)用電器時(shí)電流做的功多？電流通過(guò)哪個(gè)用電器時(shí)做功快？為什么？

　　解答：洗衣機(jī)消耗電能6000J，電扇消耗電能2400J，所以電流通過(guò)洗衣機(jī)時(shí)，做的功多。又因?yàn)樗鼈兊?工作時(shí)間相同，做功多的肯定做功快，所以洗衣機(jī)做功快。

　　例2：上題中，如果電風(fēng)扇和洗衣機(jī)都消耗4000J的電能。電風(fēng)扇要工作100s，洗衣機(jī)工作40s，哪臺(tái)電器功率大？為什么？

　　解答：洗衣機(jī)的功率大。因?yàn)橄匆聶C(jī)和電扇消耗相同的電能，洗衣機(jī)用的時(shí)間短。

　　例3：某臺(tái)電風(fēng)扇和洗衣機(jī)，電風(fēng)扇通電工作半小時(shí)，電流做功72000J；洗衣機(jī)通電工作2min，電流做功12000J 。問(wèn)：哪臺(tái)電器消耗的電能多？哪臺(tái)電器的功率較大？為什么？

　　解答：因?yàn)殡婏L(fēng)扇工作時(shí)電流做功是72000J，而洗衣機(jī)只有12000J，所以電風(fēng)扇消耗的電能多。

　　哪臺(tái)電器的功率大呢？引導(dǎo)同學(xué)們思考：時(shí)間相同時(shí)，可以比較誰(shuí)消耗能量多；消耗能量相同時(shí)，可以比較誰(shuí)用的時(shí)間短；時(shí)間和消耗能量都不相同時(shí)，該怎么辦呢？

　　可以算電風(fēng)扇2min消耗的電能，或者求洗衣機(jī)半小時(shí)消耗的電能。也可以看看洗衣機(jī)如果消耗72000J電能用多少時(shí)間或者看電扇消耗12000J電能用多長(zhǎng)時(shí)間。還能比較它們各自工作1min消耗的電能。

　　剛才大家都想到了一些辦法，主要是想讓電扇和洗衣機(jī)用的時(shí)間相同比較消耗的能量，或者消耗能量相同比較時(shí)間�，F(xiàn)在同學(xué)們能否計(jì)算它們各自工作1s消耗的電能呢？全體同學(xué)計(jì)算，請(qǐng)一名同學(xué)板演。

　　電風(fēng)扇每秒消耗的電能：=40J/s

　　洗衣機(jī)每秒消耗的電能：=100J/s

　　根據(jù)計(jì)算結(jié)果，我們知道洗衣機(jī)的功率大。

　　我們統(tǒng)一用“用電器1s內(nèi)消耗的電能”來(lái)表示用電器的功率，同學(xué)們把你剛才計(jì)算時(shí)的數(shù)字用表示它意義的符號(hào)代替。

　　——————這就是功率的定義式。一定要注意各符號(hào)的意義及單位。

　　W ——電流做的功（消耗的電能）——焦耳（J）

　　t ——消耗這些電能所用時(shí)間——秒（s）

　　P ——用電器的功率——瓦特（W）

　　公式在使用過(guò)程中單位要統(tǒng)一，只有用電器在1s內(nèi)消耗的電能是1J時(shí)，其電功率才是1W 。（1W=1J/s）

　　例4：某用電器20min消耗的電能是1kW · h、此用電器的功率是多少？

　　解：t =20 min=1200s

　　W =1 kW · h=3、6 × 10 6 J

　　所以P =

　　=

　　=3 × 10 3 W=3kW

　　2、 “千瓦時(shí)”的來(lái)歷

　　請(qǐng)同學(xué)們看課本了解“ kW · h ”的來(lái)歷，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

　　功率的單位還可以用千瓦（kW），如果時(shí)間的單位取小時(shí)（h），由公式P =

　　變形后得到W = Pt，這時(shí)電功W的單位就是“ kW · h ”。

　　1kW · h就是功率為1kW的用電器使用1 h所消耗的電能。

　　例5：某電視機(jī)的電功率是250W，每天使用3 h，一個(gè)月用電多少kW · h？（按30天計(jì)算）如果時(shí)間單位用秒，1個(gè)月電能消耗多少焦耳？

　　解：P =250 W=0、25kW

　　t =3h × 30=90 h=3、24 × 10 5 s

　　由P =

　　得W = Pt

　　所以一個(gè)月內(nèi)消耗電能是

　　W = Pt =0、25kW × 90 h=22、5kW · h=8、1 × 10 7 J

　　或W = Pt =250W × 3、24 × 10 5 s=8、1 × 10 7 J=22、5kW · h

　　kW和kW · h是兩個(gè)不同的物理量的單位，一定要注意區(qū)分、

　　3、額定功率

　　就像我們剛才了解的，用電器正常工作時(shí)的電壓叫做額定電壓。用電器在額定電壓下工作時(shí)的電功率，叫做額定功率。我們一般看到的用電器的銘牌上就會(huì)標(biāo)注著這個(gè)用電器的額定電壓和額定功率。

　　用電器在額定電壓下才能正常工作，當(dāng)實(shí)際電壓高于或低于額定電壓時(shí)都會(huì)影響用電器的使用壽命。

　　4、電功率的測(cè)量

　　同學(xué)們已經(jīng)掌握了電能、電功率的知識(shí)，了解了它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，在上節(jié)課中也已經(jīng)知道用電能表可以來(lái)測(cè)量用電器消耗電能的多少。電功率能不能測(cè)量，該如何測(cè)量呢？

　　是不是有“功率表”的儀表，接入電路后，直接測(cè)量功率？要是有就非常便利了�，F(xiàn)在只有鐘表和電路中連著的電能表，要讓同學(xué)們幫助我測(cè)我家電視的電功率，能行嗎？大家仔細(xì)觀察電功率定義式：P =

　　，想一想。

　　因?yàn)镻 =

　　，只要能測(cè)出電視機(jī)消耗的電能和消耗電能所用時(shí)間，就能算出它的電功率。

　　理論依據(jù)已經(jīng)有了，那么具體怎么操作呢？先記下電能表的示數(shù)，然后讓電視機(jī)工作。工作一段時(shí)間后，再記錄電能表的示數(shù)，記住工作了多長(zhǎng)時(shí)間，將單位統(tǒng)一，利用P =

　　做計(jì)算就可以了。

　　電視機(jī)工作時(shí)，冰箱啟動(dòng)了，還有一盞燈亮著，這樣測(cè)準(zhǔn)嗎？所以測(cè)量時(shí)，其他電器必須關(guān)掉，只能讓電視機(jī)工作，測(cè)出來(lái)的才是電視機(jī)消耗的電能。

　　這樣操作到底可不可行，希望同學(xué)們回去自己試驗(yàn)，并能找出說(shuō)明書(shū)，對(duì)照測(cè)量是否準(zhǔn)確。

　　現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)另一種測(cè)量電功率的辦法。同學(xué)們自學(xué)課本上“電功率的測(cè)量”。這種測(cè)量方法的測(cè)量依據(jù)或者說(shuō)測(cè)量原理是什么呢？

　　測(cè)量原理就是公式。根據(jù)此公式只要用電壓表測(cè)出用電器兩端電壓，用電流表測(cè)出流過(guò)用電器的電流，就能算出電功率。

　　提醒同學(xué)們一定要注意符號(hào)的意義和單位，公式中電流、電壓、功率的單位都只能用安培、伏特和瓦特。兩個(gè)公式P =、 P = IU，都可以計(jì)算電功率。但P = UI只適用“電”功率，而P =

　　是功率的一般定義式，其他的功率也是適用的。

　　例6：某家庭節(jié)能燈的額定功率為11W，使用時(shí)通過(guò)的電流是多少毫安？

　　解：家庭電路電壓U =220V；P =11W

　　由P = IU得I =

　　=0、05A=50mA

　　三、小結(jié)

　　四、板書(shū)設(shè)計(jì)

電功率教案5

　　課題：電功和電功率

　　課型：新授課

　　設(shè)計(jì)：何xx

　　編寫時(shí)間：20xx年12月5日

　　執(zhí)行時(shí)間：20xx年12月8日

　　教學(xué)目的：

　　1、理解和掌握電功率的概念、公式和單位；

　　2、理解額定電壓、額定功率、實(shí)際功率及其關(guān)系。

　　3、能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)簡(jiǎn)單的電功率問(wèn)題。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、電功率的定義、公式和單位；

　　2、額定電壓、額定功率、實(shí)際功率及其關(guān)系。

　　教具準(zhǔn)備：

　　36V40W電燈1只，洗衣機(jī)、電動(dòng)機(jī)銘牌若干，電流表、

　　電壓表各1只，變阻器、電源各1個(gè)。

　　教學(xué)方法：復(fù)習(xí)引入、演示實(shí)驗(yàn)、歸納總結(jié)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)引入：

　　1、怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？

　　2、怎樣比較物體做功的快慢？

　　3、怎樣比較電流做功的快慢？

　　電流通過(guò)電扇的電動(dòng)機(jī)，通電半小時(shí)，電流做功72 000J；電流通過(guò)起重機(jī)的電動(dòng)機(jī)，通電2s，做功40 000J，電流通過(guò)哪一個(gè)電動(dòng)機(jī)做功多？

　　二、講授新課：

　　1、電功率

　　（1）定義：電流在單位時(shí)間內(nèi)所做的功叫做電功率。用P表示。

　　注：電功率是表示電流做功快慢的物理量。

　�。�2）公式：

　　根據(jù)定義：P=W/t，W=UIt

　　所以，P=W/t=UIt/t=UI

　　上式表明：電功率等于電壓與電流的乘積。

　　（3）單位：瓦、千瓦，1 kW=1 000 W

　　由公式得W=Pt得

　　W=Pt=1 kW×1 h=1 kW · h

　　=1 000 W×3 600 s=3.6 ×106J

　　即：1 kW · h = 3.6 ×106J

　　一盞電燈邊在電壓是220V的電路中，燈光中通過(guò)的電流是68mA，這個(gè)燈光的電功率是多少瓦？一個(gè)月總共通電100 h，電流所做的功是多少焦，多少千瓦時(shí)？

　�。�4）演示實(shí)驗(yàn)：（運(yùn)行課件）

　　實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較：

　　2、額定電壓與額定功率：

　�。�1）定義：用電器正常工作時(shí)的電壓叫做額定電壓，用電器在額定電壓下的功率叫做額定功率。

　�。�2）額定電壓和額定功率的關(guān)系：

　　當(dāng) U實(shí)=U額，則P實(shí)=P額，用電器正常工作

　　U實(shí)>U額，則P實(shí)>P額，用電器容易損壞

　　U實(shí)

　　三、小結(jié)：電功和電功率的.比較

　　四、作業(yè)：

　　1、課本本節(jié)的練習(xí)3、4。

　　2、預(yù)習(xí)下節(jié)實(shí)驗(yàn)：

　　⑴實(shí)驗(yàn)的目的是什么？

　�、票仨殰y(cè)出哪些物理量？實(shí)驗(yàn)的原理是什么？

　�、切枰�哪些實(shí)驗(yàn)器材？

　�、葘�(shí)驗(yàn)中為何要用滑動(dòng)變阻器？它和燈泡如何連接？

　�、稍鯓咏M成電路？請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。

　�、试鯓釉O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格？

　�、嗽谑裁礂l件下測(cè)出的功率才是小燈泡的額定功率？

電功率教案6