《我喜歡的車》教案

時間：2022-09-19 09:44:59 教案我要投稿

《我喜歡的車》教案

　　作為一名教學(xué)工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《我喜歡的車》教案，希望能夠幫助到大家。

《我喜歡的車》教案

　　《我喜歡的車》教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、對探索汽車感興趣，能觀察，探索生活中常見車輛的外形特征。

　　2、能觀察、比較各種汽車，發(fā)現(xiàn)其異同點，并能用土話或其他符號進(jìn)行記錄。

　　3、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴分享自己的汽車玩具和有關(guān)汽車的經(jīng)驗。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長參照親子手冊《路上的車》帶幼兒觀察，比較各種汽車，協(xié)助幼兒收集各種玩具、圖片、書籍，并向幼兒介紹有關(guān)汽車的知識。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）轎車、公共汽車、卡車的模型（有條件的幼兒園盡可能聯(lián)系車輛，進(jìn)行實物觀察。

　�。�2）記錄筆、紙。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：與幼兒一起利用各種汽車的圖片，玩具、模型將活動室布置成“小小汽車城”。

　　4、材料配套：親子手冊《領(lǐng)域活動—路上的車》。

　　【活動過程】

　　一、情景導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

　　師：這些天小朋友和老師一起布置了“小小汽車城”，讓我們一起參觀吧。

　　引導(dǎo)幼兒相互介紹自己喜歡的玩具汽車的名稱，特征等。

　　集體交流：你還認(rèn)識哪些車？它們分別是什么樣的？有什么用？

　　根據(jù)幼兒的`回答，引導(dǎo)幼兒觀察墻面上相應(yīng)的汽車圖片，初步感受汽車種類和用途的豐富。

　　二、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其相同點。

　　引導(dǎo)語：轎車、公共汽車、卡車都有什么部件？

　　集體交流三種車的相同之處，教師根據(jù)幼兒的描述將結(jié)果記錄在紙上。

　　師幼共同歸納汽車的基本特征：外觀上看都有車身和輪子，其中車身上有后視鏡，擋風(fēng)玻璃、車窗、車燈；車內(nèi)有方向盤、操縱桿、座椅等。

　　三、觀察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本特征，發(fā)現(xiàn)其不同點、展示和介紹記錄表，重點強(qiáng)調(diào)用簡單的圖畫或符號來記錄。

　　引導(dǎo)幼兒通過看、玩、拆等方式比較三種車輛的不同點，并從車身形狀，座椅數(shù)量、車門、車輪等方面記錄其不同點。

　　組織幼兒分享交流記錄結(jié)果，小結(jié)三種不同車輛的不同。

　　活動反思：

　　活動結(jié)束后，我有以下幾點感受：

　　一、以幼兒的興趣為出發(fā)點，滿足幼兒的需求。

　　《指南》中指提出，“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣”，“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要”，從幼兒的興趣出發(fā)生成活動的內(nèi)容，讓幼兒在活動中成為主體，教師進(jìn)則是活動的引導(dǎo)者，綜合活動《我喜歡的汽車》中，每位幼兒的興趣都十分濃厚，活動中，將幼兒聊天的內(nèi)容進(jìn)行升華，如：“你心目中理想的汽車是什么樣子？”，“它都具有什么本領(lǐng)？”，“你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計它？”，逐層提問，讓幼兒在腦海中建構(gòu)出自己心目中理想的汽車，為幼兒最后的動手實踐，打下基礎(chǔ)。

　　二、注重各個領(lǐng)域的整合，從不同的角度促進(jìn)幼兒的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　《指南》中提出，“要注重學(xué)習(xí)和發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展”，活動中，我注重語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域和社會領(lǐng)域的整合，藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造”，將幼兒自己的感受通過語言表達(dá)出來，如：“我喜歡會飛的汽車！”，“我的汽車上有漿，它可以兩用！” “我的汽車是無人駕駛的，永遠(yuǎn)不會撞車！”，在討論中積累幼兒的想法，選擇需要的制作材料，設(shè)計制作自己心中喜歡的汽車，“開”著自己的愛車進(jìn)入“小社會”體驗按規(guī)則行駛的樂趣，為幼兒將來步入“大社會”奠定基礎(chǔ)。

　　三、尊重幼兒的個體差異，因人而異。

　　《指南》中提出，“支持和引導(dǎo)每個幼兒從原有的水平向更高的水平發(fā)展”，我設(shè)計了分組進(jìn)行手工制作活動，讓孩子們依據(jù)自己的興趣和水平選擇和活動的材料，“扮點組---對已有的材料進(jìn)行加工、裝飾”，“自由組---對材料進(jìn)行隨意組合，剪接、裝飾”，“改造組---根據(jù)提供的組合材料，進(jìn)行想象、添加、裝飾”。

　　活動中，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料設(shè)計制作喜歡的“汽車”，讓每一個孩子都找到自己的成功點，自信、大膽的用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造喜歡的“汽車”，活動中，幼兒樂樂“開”著自己的“迷你跑車”說：“我的車是電腦無人駕駛，會自動避讓前方的車！”；幼兒妞妞“開”著自己設(shè)計的“飛船汽車”在天空中飛；幼兒琪琪“開”著自己的“折疊汽車”自由自在地“跑”，據(jù)說這種車可以折疊成一個小箱子……

　　總之，孩子們在活動中參與度都非常高，自行開發(fā)和設(shè)計的“汽車”都很有特點，活動比較成功。

　　《我喜歡的車》教案篇2

　　活動設(shè)計背景

　　我設(shè)計了一個車展，讓小朋友將自己喜歡的車，展示給大家，然后請小朋友給自己的車當(dāng)模特兒。

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用完整連貫的語言表達(dá)自己的所見所聞。

　　2、了解汽車的特點和功能，并知道愛惜自己的玩具。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：讓幼兒認(rèn)識各種車型、顏色。

　　難點：讓幼兒說出汽車的功能。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種汽車的圖片。

　　幼兒每人帶一輛玩具小車。

　　活動過程

　　1、出示車的圖片，讓幼兒講一講圖片上都有什么車，這些車的名稱、是什么顏色的，都有什么功能和用途。

　　2、請小朋友拿出自己的玩具車，介紹車的名稱、顏色、外形特征、功能和用途。

　　3、幼兒之間交換玩車互相欣賞各種車輛的功能、用途。

　　4、請幼兒說一說自己喜歡什么樣的車？為什么？

　　5、請幼兒討論如何愛惜玩具汽車？

　　6、讓每幼兒當(dāng)小司機(jī)，開著自己的`小汽車去郊游。

　　活動延伸

　　把玩具車放入美工區(qū)供幼兒欣賞和進(jìn)一步認(rèn)識車的功能、外形特征及用途，便于小朋友和小朋友之間，小朋友和教師之間更好的交流。

　　教學(xué)反思

　　對幼兒的反思：幼兒在活動過程中都能主動積極參與，活動氛圍特別濃。

　　師生互動的反思：我是大班的主教老師，幼兒課程都是我一個人教，所以在活動過程中大家都能積極主動與我一起分享，我感到特別高興。

　　對活動效果的評析：

　　在整個活動過程中，孩子的參與度特別高，大家積極發(fā)言，增強(qiáng)了他們的自信心，使得所有的孩子都能積極主動的參與到活動中來。如果讓我重新上這節(jié)課，我會帶孩子先實地觀察各種車型，讓每個孩子能真正融入到活動中去。

　　《我喜歡的車》教案篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。

　　2、認(rèn)識車的品牌，會區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。

　　二、活動準(zhǔn)備：活動前請幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。

　　三、活動過程：

　　1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說說自己喜歡哪些車并說說為什么？

　　2、請一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。

　　3、出示統(tǒng)計表格，介紹統(tǒng)計表格的填寫方法：（統(tǒng)計表格附后）

　　將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特殊車輛，藍(lán)色表示客車，黃色表示貨車，車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。

　　4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。（可為每個孩子提供3張表格。）

　　5、檔案展示。

　　附：《我喜歡的車的檔案》

　　我喜歡的'車

　　車的顏色

　　車的品牌

　　車的類型

　　車的功能

　　《我喜歡的車》教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道各種車輛的名稱、簡單特征和用途以及車給人們生活帶來的方便。

　　2、能大膽地說己喜歡的車和乘坐車時的感受。

　　3、通過歌表演”三輪車“感受歌曲的幽默和滑稽。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大客車、警車、救護(hù)車、小轎車等各種車的圖片。

　　2、孩子們已學(xué)習(xí)了歌表演“三輪車”、兒歌“馬路上的車”。

　　活動過程：

　　一、觀察了解車輛的名稱、簡單特征和用途。

　　通過念兒歌和觀察圖片的形式讓幼兒初步了解各種車輛的名稱、簡單特征和用途。

　　二、找找自己喜歡的車。

　　1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己認(rèn)識的.汽車。

　　2、把幼兒喜歡的車貼在黑板上，大家數(shù)一數(shù)每種車輛各有多少輛。

　　3、說說車的用途。

　　三、歌表演“三輪車”。

　　通過歌表演“三輪車”，讓幼兒感受歌曲的幽默和滑稽。

　　四、活動延伸。

　　1、在區(qū)域活動中可繼續(xù)讓幼兒觀察各種車輛的圖片，進(jìn)一步加深幼兒對車輛的了解。

　　2、在裝扮活動中增設(shè)公共汽車的游戲，促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。

　　《我喜歡的車》教案篇5

　　活動教案

　　活動科目：

　　科學(xué)、藝術(shù)、語言活動名稱：《我喜歡的車》

　　活動班級：

　　小班

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗。

　　2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象未來的車。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

　　2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。

　　3、錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來了》、故事《神奇的'變形車》磁帶。

　　4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

　　活動過程：

　　1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩�！狈乓魳贰镀囬_來了》，師生同做開汽車狀，進(jìn)教室。

　　2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。

　　3、請幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師：“你喜歡什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。

　　4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

　　5、幼兒自己動手制作公共汽車。

　　師；“小朋友，你們想不想自己動手制作一輛汽車呢？”出示長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問幼兒各種圖形各能用來做公共汽車的什么？師簡單小結(jié)后，請幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評。

　　6、引導(dǎo)幼兒想象未來的車。

　　師：“你認(rèn)為今后還會有什么樣的車？它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)行講述后，請幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結(jié)：這個神奇的變形車真有趣，真神奇，小朋友現(xiàn)在要多吃飯，快點長大，好好學(xué)習(xí)，說不定你將來就會設(shè)計制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？

　　7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進(jìn)行賽車比賽。出教室，活動結(jié)束。

　　《我喜歡的車》教案篇6

　　活動設(shè)計背景

　　我設(shè)計了一個車展，讓小朋友將自己喜歡的車，展示給大家，然后請小朋友給自己的車當(dāng)模特兒。

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用完整連貫的語言表達(dá)自己的所見所聞。

　　2、了解汽車的特點和功能，并知道愛惜自己的玩具。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

　　教學(xué)重點、難點

　　讓幼兒認(rèn)識各種車型、顏色。

　　讓幼兒說出汽車的'功能。

　　活動準(zhǔn)備

　　各種汽車的圖片。

　　幼兒每人帶一輛玩具小車。

　　活動過程

　　出示車的圖片，讓幼兒講一講圖片上都有什么車，這些車的名稱、是什么顏色的，都有什么功能和用途。

　　請小朋友拿出自己的玩具車，介紹車的名稱、顏色、外形特征、功能和用途。

　　幼兒之間交換玩車互相欣賞各種車輛的功能、用途。

　　請幼兒說一說自己喜歡什么樣的車?為什么?

　　請幼兒討論如何愛惜玩具汽車?

　　讓每幼兒當(dāng)小司機(jī)，開著自己的小汽車去郊游。

　　活動延伸

　　把玩具車放入美工區(qū)供幼兒欣賞和進(jìn)一步認(rèn)識車的功能、外形特征及用途，便于小朋友和小朋友之間，小朋友和教師之間更好的交流。

　　教學(xué)反思

　　對幼兒的反思：

　　幼兒在活動過程中都能主動積極參與，活動氛圍特別濃。

　　師生互動的反思：

　　我是大班的主教老師，幼兒課程都是我一個人教，所以在活動過程中大家都能積極主動與我一起分享，我感到特別高興。

　　對活動效果的評析：

　　在整個活動過程中，孩子的參與度特別高，大家積極發(fā)言，增強(qiáng)了他們的自信心，使得所有的孩子都能積極主動的參與到活動中來。

　　如果讓我重新上這節(jié)課，我會帶孩子先實地觀察各種車型，讓每個孩子能真正融入到活動中去。

　　《我喜歡的車》教案篇7

　　設(shè)計思路：

　　在學(xué)習(xí)“我在馬路邊”這一主題時，幼兒對身邊的車非常感興趣。每天來園和離園的時候，孩子們每天都會看見各種各樣的車，他們忙碌地在馬路上行駛著，孩子們對各種各樣的汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒開始關(guān)注不同汽車的外形特征，交流討論著汽車?yán)锒疾亓四切﹫D形，很多孩子都想自己親手制作一輛自己喜歡的車子，于是我根據(jù)孩子們的興趣點，設(shè)計了這次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)會用各種圖形進(jìn)行拼貼、添畫，組合成形狀不同的汽車。

　　2．能大膽地在已有圖形上創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：圖形汽車3輛，不同形狀的手工紙若干，馬路背景圖一份，固體膠，記號筆，已認(rèn)識各種汽車的特征。

　　活動過程：

　　一、觀察汽車，尋找圖形

　　1.師：嘀嘀……叭叭……瞧！馬路上開來了什么車？（幼兒自由講述）

　　2.尋找車輛上的圖形

　　師：請找出你喜歡的一輛車說說它都藏著哪些圖形？這些圖形分別是這輛車的什么部位？（我最喜歡公共

　　汽車，它的車身是長方形的；我最喜歡大卡車，它的車頭是梯形的；……）

　　3.尋找車身形狀的不同

　　師：仔細(xì)找找這幾輛車的車身形狀都一樣嗎？有什么不同？

　　小結(jié)：每一種車輛的車身都是有不同的圖形構(gòu)成的。每輛車子都有不同的圖形組合而成，它們都具有車身、車窗、車門、還有車輪，一樣都不能少。

　　二、幼兒操作，制造汽車

　　1.師：今天老師先來做一做汽車廠的工人(教師示范),幼兒邊說邊做，可以邀請個別幼兒上來一起完成。

　　師：請小朋友一起動手來做一輛自己喜歡的車吧。每人可以選用不同合適的'圖形在底板上拼貼、用記號筆添畫車上的部件和零件，制作出一輛最漂亮、最特別的車，完成之后請把你喜歡的車送到這條寂寞的馬路上。

　　2.出示背景圖，幼兒操作，放輕音樂。

　　三、汽車出廠，新車上路

　　師：我們的馬路一下子因為有你們喜歡的車而變得熱鬧起來，趕快找一找你最喜歡哪輛車？為什么？你用了哪些圖形制作了這輛車？

　　小結(jié)：原來不同的圖形組合在一起，可以制作成各種漂亮的、奇特的汽車。

　　師：馬路上有各種各樣的車來來往往，我們平時走在路上要注意些什么？（注意紅路燈、走斑馬線、聽從警察叔叔的指揮。）

　　師：你看這些人這樣過馬路對嗎？為什么不能這樣過馬路？

　　小結(jié)：我們要遵守交通規(guī)則，珍愛自己的生命，回家也別忘了提醒開車的爸爸媽媽們注意行車安全哦。

　　活動反思：

　　本次活動來源于主題活動“我在馬路邊“，馬路上各種各樣的車又是孩子們?nèi)粘Ｉ钪凶顬槌Ｒ姷模赃@個活動圍繞著孩子們的興趣點展開，結(jié)合幼兒對形狀的了解和認(rèn)識，將汽車的制作與此相結(jié)合，既滿足了幼兒探索汽車秘密的愿望，又對抽象的圖形多了深一層次的理解。在活動的設(shè)計上，層層遞進(jìn)，環(huán)節(jié)緊扣，從認(rèn)識三輛汽車的外形——比較三輛汽車身上的圖形——制作自己喜歡的汽車，在每個環(huán)節(jié)中，都是鼓勵孩子們主動思考，發(fā)現(xiàn)汽車身上圖形的秘密�；顒又薪處煹恼n件設(shè)計新穎，吸引了幼兒的注意，使整個活動具有趣味性。

　　這個活動的時間比較長，教師在第一環(huán)節(jié)用得的時間較多，可以精簡一些，將教師示范和出示的公交車結(jié)合在一起，邊說邊做，這樣既有別于前面的小轎車和貨車，又能將這部分的時間縮短一些，達(dá)到更好的活動效果。

　　活動評價：

　　活動取材新穎，貼近幼兒生活，符合中班幼兒的年齡特點。教師結(jié)合主題活動，將圖形的運(yùn)用到汽車中去，幼兒非常感興趣�；顒拥牡谝徊糠挚梢詫⑾瘸鍪疽惠v小橋車，尋找各種不同的圖形之后，將貨車和公共汽車一起出示，選擇制作一輛汽車，邊說邊做縮短第一環(huán)節(jié)的時間。在點評的時候，教師可以引導(dǎo)孩子先說說自己做了哪輛車，用了哪些圖形，再深一層次提出：你喜歡同伴的哪輛車，為什么？逐步引導(dǎo)孩子主動評價同伴的作品，這樣的點評效果更為出彩。最后將活動落在安全教育的這個點上也是較為恰當(dāng)?shù)�，回歸到幼兒健康、安全的生活本質(zhì)。

　　《我喜歡的車》教案篇8

　　活動科目：

　　科學(xué)、、語言

　　活動名稱：

　　《我喜歡的車》

　　活動班級：

　　小班

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗。

　　2、鼓勵幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂于想象未來的車。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、請幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。

　　2、各種汽車圖片、小標(biāo)志。

　　3、錄音機(jī)、音樂磁帶《汽車開來了》、《神奇的變形車》磁帶。

　　4、長方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。

　　教案過程：

　　1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩。”放音樂《汽車開來了》，師生同做開汽車狀，進(jìn)教室。

　　2、幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。

　　4、請幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。

　　5、幼兒自己動手制作公共汽車。

　　6、引導(dǎo)幼兒想象未來的'車。

　　師：“你認(rèn)為今后還會有什么樣的車？它會和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)行講述后，請幼兒欣賞《神奇的變形車》。師小結(jié)：這個神奇的變形車真有趣，真神奇，小朋友現(xiàn)在要多吃飯，快點長大，好好學(xué)習(xí)，說不定你將來就會設(shè)計制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？

　　7、放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進(jìn)行賽車比賽。出教室，活動結(jié)束。

　　《我喜歡的車》教案篇9

　　活動目標(biāo)

　　1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。

　　2、認(rèn)識車的品牌，會區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件—各種各樣的車

　　2、請幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。

　　趣味練習(xí)

　　各種類型的車

　　活動過程

　　1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說說自己喜歡哪些車并說說為什么？

　　2、請一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。

　　3、出示統(tǒng)計表格，介紹統(tǒng)計表格的填寫方法。

　　將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，

　　品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來貼上，在車的'類型一欄，

　　可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特殊車輛，藍(lán)色表示客車，黃色表示貨車，

　　車的功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。

　　4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。

　　（可為每個孩子提供3張表格。）

　　5、檔案展示。

　　《我喜歡的車》教案篇10

　　小班科學(xué)活動：

　　我喜歡的車的檔案

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計等方式表現(xiàn)自己喜歡的車并與同伴交流。

　　2、認(rèn)識車的品牌，會區(qū)分客車、貨車和特殊車輛，了解車的基本功能。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　活動前請幼兒將自己喜歡的玩具汽車帶來幼兒園。

　　三、活動過程：

　　1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車與同伴交流，說說自己喜歡哪些車并說說為什么？

　　2、請一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車。

　　3、出示統(tǒng)計表格，介紹統(tǒng)計表格的填寫方法：（統(tǒng)計表格附后）

　　將自己喜歡的車的圖片或照片剪下來貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來貼上，在車的類型一欄，可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特殊車輛，藍(lán)色表示客車，黃色表示貨車，車的`功能一欄可用繪畫或剪貼的方式。

　　4、幼兒各自填寫自己喜歡的車的檔案。（可為每個孩子提供3張表格。）

　　5、檔案展示。

　　活動反思：

　　本活動適合小班幼兒的年齡特點，小班下學(xué)期的幼兒，對車有一定的感知和認(rèn)識，因而在了解公共汽車、貨車、灑水車、救護(hù)車、消防車、警車的名稱和特點，并了解其用途中能充分調(diào)動孩子的主觀能動性，讓孩子們在共享中了解了各種各樣的汽車,創(chuàng)設(shè)的情境有效地將已學(xué)知識靈活應(yīng)用，孩子們在辨析中對不同汽車的特點、用途有了更進(jìn)一步的升華,但在授課中，采用的圖片形式，幼兒的興趣不高，如果換成是“汽車玩具”，孩子們參與的興趣會更高。