當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 安全教案

安全教案

時(shí)間:2024-08-24 02:11:44 教案 我要投稿

精選安全教案合集5篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的安全教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選安全教案合集5篇

安全教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1.知道要在父母的陪伴下游泳,游泳前做好安全防護(hù)。

  2.游泳時(shí)不去深水區(qū),不在岸邊追逐打鬧。

  3.學(xué)習(xí)抽筋、耳朵進(jìn)水時(shí)簡單的處理方法。

  活動準(zhǔn)備

  1.課件《游泳去》《學(xué)一學(xué),做一做》

  2.嘩啦圈若干。

  3.游戲音樂《藍(lán)色多瑙河》。

  活動過程

  1.談話導(dǎo)入,喚起經(jīng)驗(yàn)。

  師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”

  幼:“夏天!

  師:“夏天小朋友都喜歡哪些活動?”

  組織幼兒討論:小孩子能不能自己去游泳,為什么呢?如果想游泳時(shí)應(yīng)該怎么辦?

  小結(jié):在炎熱的夏天,游泳會讓我們都感到很舒服,但是游泳時(shí)如果不注意就會出現(xiàn)危險(xiǎn)。我們一定要在大人的陪伴下去泳池游泳,如果出現(xiàn)危險(xiǎn),大人可以保護(hù)我們。

  2.播放多媒體教學(xué)課件《游泳去》

  師:“圖片中哪些小朋友的做法正確,哪些不正確呢?”

  師:“小朋友觀察得真仔細(xì),分得很清楚,那么不正確的做法會導(dǎo)致怎樣的危險(xiǎn)呢?”

  小結(jié):小朋友游泳前要做熱身運(yùn)動,下水前要先適應(yīng)一下水溫,慢慢地入水,這樣可以防止手腳抽筋。游泳時(shí)要帶好游泳圈,在淺水區(qū)游泳。還要不能在水池邊追逐、打鬧,水池邊很濕滑,容易滑倒摔傷。

  3.經(jīng)驗(yàn)交流,練習(xí)處理手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的方法,提高自救與自我保護(hù)能力。

  師:“大家游泳時(shí)遇到過手腳抽筋和耳朵進(jìn)水的情況嗎?”

  師:“有的小朋友沒有遇到過,有的小朋友遇到過,請遇到過這幾種情況的小朋友說說你是怎么做呢?”(請小朋友講述并做動作。)

  師:“我們一起看一看,學(xué)一學(xué)!

  手部抽筋:先握拳,再用力張開,反復(fù)做幾次

  腳部抽筋:一只手先握住腳趾,另一只手壓在膝蓋上,幫助抽筋的腿伸直。

  耳朵進(jìn)水:把頭歪向進(jìn)水的一邊,用手拉住耳垂,然后同側(cè)的腿單腳跳。或者使勁用手捂住耳朵,把頭歪向進(jìn)水的一邊,然后迅速將手挪開。

  4.音樂游戲:游泳去。

  師:“小朋友都學(xué)會了嗎?接下來我們一起到泳池里游泳去吧。”

  幼:“好。”

  師:“聽仔細(xì),游泳池的規(guī)則哦!

  師介紹玩法:用呼啦圈在場地四周圍成一個大圓,我們四散站在大圓內(nèi)。游戲開始時(shí),我們先做熱身運(yùn)動“伸伸臂,彎彎腰,小手小腳活動好”,當(dāng)音樂響起時(shí)(《藍(lán)色多瑙河》),寶貝們要快速跳進(jìn)呼啦圈(游泳圈)里,并迅速戴上它,跟隨音樂在按照順時(shí)針方向做各種游泳動作。音樂停止,我們放下呼啦圈,站到圓內(nèi),這時(shí),老師會將呼啦圈拿走一些哦,下次游戲開始,沒有跳進(jìn)呼啦圈的小朋友就要退出游戲。

  師:“了解游戲規(guī)則了嗎?想玩嗎?”

  師:“準(zhǔn)備好,游戲開始!保ㄟM(jìn)行三次游戲)

  師:“開心嗎?孩子們。”

  幼:“開心!

  師:“我也很開心。游泳是很快樂的運(yùn)動,但是我們在游泳時(shí)也要學(xué)會保護(hù)自己,你們學(xué)會了嗎?今天回家后,把你學(xué)會的知識,教會爸爸媽媽吧。”

  【教材簡析】

  《家庭安全不能忘》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材未來出版社三年級下冊第四單元《安全生活每一天》中的第一課。安全是兒童健康成長的必要條件。本課以學(xué)生的家庭生活為切入點(diǎn),從家庭安全的預(yù)防知識和培養(yǎng)兒童自己的自我保護(hù)意識和保護(hù)能力為重點(diǎn),指導(dǎo)和幫助學(xué)生形成良好的安全意識,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)家庭安全的重要意義。同時(shí),從安全的角度去幫助學(xué)生樹立安全意識、培養(yǎng)珍愛生命的態(tài)度,懂得簡單的生活安全常識、學(xué)會基本的自我保護(hù)方法,這既是本課教育教學(xué)目標(biāo),又是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  【學(xué)生情況】

  三年級學(xué)生年齡小,經(jīng)驗(yàn)少,對日常生活中潛在的危險(xiǎn)缺乏預(yù)見性,很容易引發(fā)危險(xiǎn),受到傷害。針對這種情況,我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動,旨在增強(qiáng)學(xué)生的防范意識和安全意識,讓學(xué)生逐步學(xué)會自護(hù)自救。我在教學(xué)活動中,注意從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,讓學(xué)生直接參與實(shí)踐活動,把課堂擴(kuò)展到家庭及學(xué)生的其他生活空間,讓學(xué)生學(xué)會用眼睛觀察生活,用心靈感受生活,培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度和生活情感。

  【教學(xué)理念】

  “兒童的生活是課程的基礎(chǔ)”,這是新課程的基本理念,根據(jù)本課教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的'要求,以建構(gòu)性教學(xué)的理論為指導(dǎo),在教學(xué)方法上,我遵循“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的原則,通過“創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)交流、自主建構(gòu)”的方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)能力,教給學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)方法。引領(lǐng)學(xué)生通過收集資料、小組合作、討論、模擬實(shí)踐等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  在教學(xué)思路上,我通過“情感鋪墊、感受幸!薄白灾黧w驗(yàn),樹立意識”——“主動建構(gòu),掌握技能”——“因勢利導(dǎo),總結(jié)延伸”的主線引導(dǎo)學(xué)生自主探究,主動建構(gòu),積極開展學(xué)習(xí)活動。

  我設(shè)計(jì)了“我有一個幸福的家”、“家庭安全我知道”和“發(fā)生意外我能行”三個層層深入的教學(xué)活動環(huán)節(jié),讓學(xué)生融入其中,興趣盎然。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.情感目標(biāo):幫助學(xué)生了解有關(guān)家庭生活安全的常識,引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,懂得家庭安全的重要意義。

  2.知識目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)家庭安全的預(yù)防知識,知道報(bào)警電話號碼,學(xué)會正確撥打報(bào)警電話。

  3.能力目標(biāo):初步培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和簡單的救助能力。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自護(hù)自救的能力。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  學(xué)會簡單的安全自護(hù)、自救知識及正確撥打急救電話的方法。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  多媒體課件有關(guān)家庭安全的資料

  【教學(xué)過程】

  一、情感鋪墊,感受幸福

  播放歌曲《讓愛住我家》,請學(xué)生用一個詞來形容這個家庭。

  師:是呀,幸福的家庭生活,首先是家庭安全。

  師:這節(jié)課就讓我們一起來聊一聊有關(guān)家庭安全方面的話題。(板書課題:家庭安全不能忘)

  【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)具體的情境,引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去觀察,用心靈去發(fā)現(xiàn),用自己的方式去研究,對營造積極互動的課堂生活有著重要的作用。

  二、自主體驗(yàn),樹立意識

  師:在家庭生活中,可能存在許多不安全因素,我們一起來找一找,看哪里有可能發(fā)生危險(xiǎn)?

  活動一:家庭安全我知道

  引導(dǎo)學(xué)生討論以下情景,找一找不安全的因素。

  情境①:小強(qiáng)一家外出,和爸爸媽媽檢查家里的各種設(shè)施是否都

  處于安全狀態(tài),除了鎖好門,還要注意些什么呢?

  外出時(shí),關(guān)好門窗,切斷電源,關(guān)掉水龍頭,關(guān)好煤氣閥。

  情境②:有一天,小紅獨(dú)自在家,有一個不認(rèn)識的人敲門。應(yīng)該

  怎么辦呢?請你幫小紅想一想。

  只要是陌生人,就不能隨隨便便讓他進(jìn)來。

  【設(shè)計(jì)意圖】在導(dǎo)入課題后,我創(chuàng)設(shè)了幾種情境,以圖片的形式向孩子們展示了家庭生活中不安全的因素,引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察,大膽表達(dá),把教學(xué)的空間交給學(xué)生,學(xué)生在討論交流的過程中,安全意識和珍愛生命的態(tài)度開始建立起來,從而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感動和震撼,產(chǎn)生安全生活的愿望。

  活動二:安全生活小專家

  請學(xué)生當(dāng)一回安全生活小專家,討論63頁4幅圖的情況,可能發(fā)生什么危險(xiǎn)?怎樣來預(yù)防?

  【設(shè)計(jì)意圖】品德與社會課,提倡對學(xué)生的教育要源于學(xué)生的生活,又要高于生活,提升和指導(dǎo)學(xué)生的生活。在有了一定的情感鋪墊和樹立了安全意識之后,我仍不斷創(chuàng)設(shè)情境,步步為營,層層深入,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)故事,親身去體驗(yàn),構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生通過續(xù)編故事、判斷正誤,認(rèn)識到怎樣安全用電、安全用火、預(yù)防燃?xì)庑孤┖头乐故澄镏卸尽?/p>

  師:除了以上情況,在實(shí)際生活中,你還遇到過哪些危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?

 。ǔ鍪菊n件)請學(xué)生說一說小剛做的對不對?

  活動三:安全兒歌記心中

  【設(shè)計(jì)意圖】兒歌是學(xué)生最喜歡的方式,不但可以提高學(xué)習(xí)興趣,還可以幫助他們加強(qiáng)記憶。

  三、主動建構(gòu),掌握技能

  活動四:發(fā)生意外我能行

  師:在家庭生活中,雖然進(jìn)行了各種各樣的預(yù)防,但有時(shí)也會發(fā)生意外,發(fā)生意外怎么辦呢?

  1.意外不可怕,學(xué)會打電話

  指導(dǎo)學(xué)生以表演的形式,學(xué)習(xí)在意外發(fā)生時(shí),撥打報(bào)警電話。

  2.資料滲透,提高認(rèn)識

  3.心語告白,加強(qiáng)記憶

  【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)主要是在教師創(chuàng)設(shè)的情境中,學(xué)生進(jìn)行模擬表演,使學(xué)生在積極參與、自主探究的過程中,提高認(rèn)識,鍛煉能力,這正是建構(gòu)性教學(xué)的指導(dǎo)思想。

  四、因勢利導(dǎo),總結(jié)延伸

  師:安全是我們健康生活的保證。只有人人心中有安全,時(shí)時(shí)處處注意安全,才有健康幸福的家庭生活;丶乙院螅埻瑢W(xué)們制作一個“安全生活預(yù)防指南”的智多星手冊,將手冊的內(nèi)容向身邊的人宣講,做個義務(wù)宣傳員。

  【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生在日常生活中要牢記安全,時(shí)時(shí)處處注意安全,防止事故發(fā)生,幫助學(xué)生將書本上的知識延伸到課外,并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

  五、板書設(shè)計(jì):

  家庭安全不能忘

  一、家庭安全靠預(yù)防

  四防:防火、防盜、防觸電、防中毒

  二、發(fā)生意外怎么辦

  不要驚慌,迅速撥打報(bào)警電話

  【設(shè)計(jì)意圖】以上板書條理清晰,重點(diǎn)突出,可以幫助學(xué)生進(jìn)行有條理的思維,便于歸納總結(jié)所學(xué)的知識內(nèi)容。

安全教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、 知道上下樓梯的正確方法。

  2、在情景表演中,感知要安全上下樓梯;

  活動準(zhǔn)備:

  在活動室內(nèi)布置成小兔的家,一幼兒或一教師扮演小兔,準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。

  活動過程:

  1、游戲口吻引起幼兒的興趣。

  師:剛才我接到“小兔”打來的電話,他說今天是他的`生日,請我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢? 取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看,將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

  2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

 、、師:“小兔”的家就住在這個樓上,他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全,為什么呢?不注意安全就會怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說邊用動作演示)

  教師小結(jié):上下樓梯時(shí)不要害怕,也不要著急,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走;人多時(shí)要一個跟著一個,不擁擠,不搶先;上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走,如果拿者東西上樓,應(yīng)一手拿東西,一手抓扶把,這樣做才是安全的。

 、凇⒔處煄ьI(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

 、、教師帶領(lǐng)幼兒到“小兔”家,將禮物送給“小兔”,向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌。“小兔”為大家表演一個節(jié)目,小朋友與“小兔”告辭。

安全教案 篇4

  一、預(yù)防觸電應(yīng)注意事項(xiàng)

  1、要買合格的電器,不管是大件還是日常小電器,都要看是否有產(chǎn)品合格證,防止用假冒偽劣產(chǎn)品。

  2、不要用濕手去接觸電源開關(guān)。

  3、室內(nèi)電燈或其它電器損壞要及時(shí)找人修補(bǔ)或更換小學(xué)主題班會教案--防觸電 防雷安全教育小學(xué)主題班會教案--防觸電 防雷安全教育。

  4、不能隨便觸摸已經(jīng)接通了電源的電線和破損處。

  5、不要在宿舍亂接亂搭電線和使用大功率電器,嚴(yán)禁將帶電插座放置在床鋪上。

  6、禁止在潮濕的地板上修電器,發(fā)現(xiàn)有“霹靂”的火花聲時(shí),立即關(guān)閉電源,預(yù)防觸電。

  二、觸電的急救原則

  1、發(fā)現(xiàn)有人觸電后,應(yīng)立即切斷電源,拉下電閘,或用不導(dǎo)電的竹、木棍將導(dǎo)電體與觸電者分開,在未切斷電源或觸電者未脫離電源時(shí),切不可觸摸觸電者;

  2、對呼吸和心跳停止者,應(yīng)立即進(jìn)行口對口的人工呼吸和心臟胸外擠壓,直至呼吸和心跳恢復(fù)為止。

  3、在就地?fù)尵鹊耐瑫r(shí),盡快呼叫醫(yī)務(wù)人員或打“120”求援

  防電教育

  1、雷雨來臨時(shí),盡量在室內(nèi)躲避,關(guān)閉門窗;要把電視機(jī)、電風(fēng)扇等電器的電源關(guān)閉,不要打電話,不要靠近暖氣片等金屬管道及門窗等易被雷擊的地方。

  免責(zé)聲明:本文僅代表作者個人觀點(diǎn),與本網(wǎng)無關(guān)。

  如何安全用電設(shè)計(jì)思路:

  隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,特此設(shè)計(jì)了此活動。

  安全知識,理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識。

  活動目標(biāo):

  1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

  2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

  3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,掛在場地的.房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個,一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

  活動過程:

  一、活動的導(dǎo)入:今天,有一位小朋友邀請我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。

  二、躲雷雨閃電的情景:

  1、 剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

  2、 雨停了,繼續(xù)走,來到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

  三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:

  1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

  2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

  3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的?

  四、觀看課件《如何防雷電》。

  五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

  1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

  2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

  3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。

  4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

  (1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

  (2) 不可以躲在電線桿下。

  (3) 不可以躲在高危的地方。

  (4) 不可以躲在潮濕的地方。

  六、情景演習(xí):突然在家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

  七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。

  1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。

  2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見,這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電:

  (1)、不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

  (2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

  (3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動。

  (4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒人時(shí)不開燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

  八、表演游戲:《下雨啦》。

  情景設(shè)計(jì):播放音樂《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。

  活動評價(jià):

  1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

  2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動中,要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

  3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

  活動目標(biāo):

  1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動,讓幼兒了解在家的一些安全常識。

  2、通過想象、勸阻、圖標(biāo)分類等,提高安全防范意識和自我保護(hù)能力。

  3、通過關(guān)心幫助活動,培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干

  活動重點(diǎn):

  如何通過閱讀繪本,進(jìn)行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。

  活動難點(diǎn):

  圖標(biāo)分類。

  活動過程:

  一、給手偶命名導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。

  今天我們班來了位男小朋友,他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"(用幼兒起的名字引出活動)

  二、出示繪本PPT畫面,讓幼兒進(jìn)行想象、猜測、討論、勸阻、表述。

  1、周六爸爸媽媽都上班去了只有X一人在家。X玩氣球,不小心氣球飛到天花板上,X就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。

  提問:X這樣做對不對,為什么?

  猜測想象:氣球到底有沒有夠著?下面還會發(fā)生什么事情?(幼兒預(yù)測)

  2、氣球最終從窗戶飛走了,X把頭探出窗戶看氣球,明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳,他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳,你好!"。

  提問:這樣做好不好,我們看見了,該怎么勸阻明明呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)

  3、X覺得沒事可做,他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。

  這樣做行嗎?放了這么多水他會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒預(yù)測)水快滿了,X急忙脫了衣服,喊著"沖啊,跳水嘍。"猛地沖進(jìn)浴缸,水花濺了一地,衛(wèi)生間的地板上全是水。

  看到這樣的情景我們該怎樣提醒X?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)

  4、洗完澡X又會做什么事呢?

  X洗完澡,用他沾了水的濕乎乎的手,去開開關(guān)。

  現(xiàn)在我們看見了,你想怎么說?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)

  5、X關(guān)了燈,你們猜他現(xiàn)在來去了哪個房間?

  X來到媽媽的房間,看見媽媽燙衣服用的電熨斗,他想去試一試自己熨衣服。

  你們認(rèn)為他能不能做這件事,我們怎樣阻止他呢?

  三、根據(jù)繪本PPT內(nèi)容,進(jìn)行對錯判斷游戲,鞏固安全知識經(jīng)驗(yàn)。

  同時(shí)出示6幅畫面圖AX想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊,于是他拿出來吃。

  圖BX覺得有些餓了,他想起桌上的果凍,他拿起一個就一口吞了下去。

  圖CX幫媽媽洗衣服。

  圖DX來到廚房,他覺得廚房很神秘,但他什么也沒做。

  圖EX想玩小汽車,可是小汽車沒電了,他拿出電池放到嘴里玩。

  圖FX看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西,他想拿出來吃。

  圖GX看見桌上的硬幣和花生,他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔,嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。

  (對有不同意見幼兒讓其說明)四、給安全圖標(biāo)分類,并說出理由。

  1、師講解分類要求。

  2、幼兒進(jìn)行圖標(biāo)分類。

  3、檢驗(yàn)分類結(jié)果并說出理由。

  四、延伸活動:

  師:小班中班的弟弟妹妹還小,我們到活動室再做些安全圖標(biāo)送給她們,相信她們更需要我們的安全標(biāo)記來提醒他們。

  為小班弟弟妹妹設(shè)計(jì)安全圖標(biāo)。

【安全教案】相關(guān)文章:

小班安全教案小班安全教案08-24

安全《安全用電》教案11-28

中班安全教案:安全08-30

校園安全安全教案10-17

安全《戶外安全》教案10-01

安全教案《校園安全》09-29

安全教案08-16

安全教案06-07

安全的教案[精選]09-06

安全的教案08-20