幼兒園大班語言教案：小豬變形記

時間：2024-09-07 05:42:03 教案我要投稿

幼兒園大班語言教案：小豬變形記

　　在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案：小豬變形記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班語言教案：小豬變形記

　　活動目標：

　�。保惺芄适碌挠哪腥�,學會用"如果……,那該多好��！"的句式完整表述。

　　２．能積極用語言、動作等形式大膽表述對畫面的理解。

　�。常貌幻つ磕７聞e人,做自己是最快樂的事情。

　　活動準備：

　　《小豬變形記》PPT活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�,啟發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。

　�。保鍪緢D片"小豬",觀察小豬表情,簡單了解"無聊"的意思。

　　教師：這是誰？它是一只怎樣的小豬？（今天這只小豬有點無聊。無聊是什么意思？）（二）結合圖片分段講述故事,理解故事情節(jié)。

　　1．出示"長頸鹿吃樹葉"圖,引導幼兒學說句式"如果我變成長頸鹿,那該多好��！"教師：小豬是怎樣看長頸鹿的？（仰視）請你來學一學。小豬接下來該怎么做？

　　2.出示"小豬踩高蹺"圖。豐富詞匯：細細長長。幼兒用動作體驗小豬踩高蹺的感覺,提醒幼兒不做危險動作,注意安全。

　　教師：小豬做的高蹺怎樣的？（細細長長）小豬踩了高蹺與剛才有什么不一樣？幼兒感覺一下。

　　3.引出"斑馬"圖,鼓勵幼兒用動作、兒歌模仿小豬變成斑馬的過程。

　　教師：小豬走呀走,他遇到了斑馬,這么高的小豬碰到了這么矮的斑馬,他會和斑馬說些什么呢？這時候小豬說話的語氣怎么樣？我們一起學一學。（學習與斑馬的對話,感受小豬神氣、得意的心情。）教師：斑馬聽了哈哈大笑起來,斑馬為什么要笑小豬？斑馬會對小豬說什么呢？

　　教師：還沒等斑馬說完,哎呀···小豬怎么了？小豬摔了一跤,它會怎么想呢？（引導幼兒學說：如果我變成斑馬,該多好�。。┙處煟盒∝i會怎么做？它模仿成誰了？

　　4.引出"大象噴水"圖,了解小豬變成大象的過程,猜測小豬是否成功。

　　5.出示"小鳥飛翔、小豬遇小猴"圖,了解小豬變成小鳥的過程,講述小豬遇到小猴的情景。

　　6.出示"小豬與同伴掉泥潭"圖,引導幼兒觀察小豬的心情變化。

　　7.介紹故事名稱,教師用圖示記錄故事情節(jié)。幼兒討論小豬是怎樣讓自己獲得快樂的？

　　（三）完整欣賞故事。

　�。ㄋ模┣楦羞w移與拓展。

　　1．重點觀察最后一幅畫面,感受小豬找回自己的高興心情。

　　2．理解故事的基礎上懂的：做自己才最快樂。

　　活動延伸：

　　表演活動：幼兒自選角色與道具,教師指導幼兒繼續(xù)表演。

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