【精選】大班教案合集5篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的大班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
教案目標：
1、通過游戲區(qū)的活動，發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。
3、了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解。
教案準備：
1、紅色正方形紙長方形紙若干。
2、剪刀、水筆、蠟筆。
3、錄音機、磁帶。
4、課件一個。
5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。
教案過程：
（一）、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。
1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導幼兒結合已有經驗進行講述）
幼兒A：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。
幼兒B：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。
幼兒C：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的。
幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。
�。ㄔu析：幼兒已有的一定的生活經驗，當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的親身經歷，老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。）
2、教師小結：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的`時候，家家戶戶都要放鞭炮。
�。ǘ�、了解過年的習俗和由來。
1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢？（引導幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習俗就打開課件欣賞。）
幼兒A ：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。
幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。
幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。
幼兒D：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。
�。ㄔu析：適時播放課件起了調節(jié)作用，盡管都是看，但內容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習俗的了解，大大提高了幼兒參與活動的興趣。）
2、教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）
4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。
�。�1）、年獸最怕什么呢？
（2）、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
�。ㄔu析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。）
�。ㄈ�、分組過新年，感受過年的歡樂。
1、師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧�！�
第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。
第二組：合作舞龍舞獅。
第三組：卷炮竹，放鞭炮。
第四組：設計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。
2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進行活動。
3、教師巡回指導，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。
（評析：通過分小組的慶�；顒訚M足了幼兒想過新年的愿望，并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗，使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高潮。）
（四）、結束活動，分享過年的喜悅。
1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。 （帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）
大班教案 篇2
活動目標：
能控制聲音的力度變化，用優(yōu)美是聲音形象地表現“人聲”和“回聲”；能分角色合作表現。
活動準備：
1、在日常生活中有意識地播放這首歌，使幼兒熟悉旋律
2、音樂磁帶
活動過程：
一、爬山。
1、假日里，天氣晴朗，我們一起去爬山吧！
2、教師播放音樂，引起幼兒邊聽音樂，邊作各種動作，表現爬山情景。如：背上背包、擦汗、觀望、休息、喝水等動作。
3、到了山谷大家會作些什么事，并用動作表示，如：雙手攏成喇叭狀，大聲呼喊。
二、回聲真好聽。
1、幼兒完整欣賞歌曲一遍，說說聽到了些什么，他有什么特別的地方？
2、欣賞歌曲，引導幼兒聽一聽歌曲中哪些是小朋友的聲音，哪些是大山公公唱的.？
1、怎樣唱才能讓人一聽就能分出是誰唱的？
2、重點學唱回聲句。引導幼兒學習控制音量，表現回聲由強變弱的過程。
3、山谷回聲很好聽又奇特，真有趣！怪不得小朋友哈哈哈的笑呢！讓我們一起來學一下大山公公是怎樣笑的。
三、與大山對話。
1、根據歌曲內容，讓幼兒按意愿分成兩組，一組扮小朋友，一組扮演大山公公。
2、幼兒分角色演唱歌曲。
3、怎樣才能讓幾個人的聲音聽上去像一個人似的？
引導扮演小朋友的幼兒配上合適的動作，表演與大山對話時的情景。要求兩組幼兒配合默契，體驗合作的快樂。
大班教案 篇3
活動目標：
1、初步學習集體舞“口哨與小狗”，學習用右腳起步，有節(jié)奏地跟著音樂踢、踏步和走。
2、知道手套在動作轉換及交換同伴時對方位的提示作用，以兒歌幫助記憶動作，感受音樂A、B、A樂段，并用動作表達。
3、能體現出小紳士散步、跳舞時愉悅的心情，表現神氣活潑的樣子。
活動準備：
1、每人準備一只白色的手套。
2、在場地上畫好一個大圓圈。
3、一張畫有小紳士的圖片、一頂紳士帽和一只小狗玩具。
活動建議：
1、導入活動：介紹集體舞的名稱“口哨與小狗”（出示小紳士的圖片和小狗）指導幼兒觀察小紳士的圖片，并用動作表現神氣樣子。
2、教師用兒歌引導幼兒完整聽一遍音樂。
兒歌：我是頑皮的.小紳士，
廣場散步和跳舞，
路邊的小狗我逗一逗，（汪汪�。�
我差點怎么樣呢？
3、教師示范基本動作“踢、踏步和走”。
�。�1）重點學習踢的動作：指導幼兒屈膝，身體重心在左腿上，踢時腳要擦地。
�。�2）用“戴手套的右手”提示幼兒哪是右腳，開始時以右腳起步做動作。
4、組織幼兒分內外圈站好，跟著A段的音樂學習基本動作：踢、踏步和走的動作。
5、教師示范B段音樂交換舞伴的動作：“轉一圈，面對面，行禮�！�
幼兒學習用“戴手套的右手”辨別左右，交換位置找下一個朋友跳舞。
6、按音樂的A、B、A段把前面動作連起來做一次。然后提問：小紳士跳舞時碰到誰？（小狗）
7、啟發(fā)幼兒自編音樂結束部分的動作。
�。�1）小紳士是怎樣逗小狗？怎樣跑？
�。�2）狗來了，小紳士怎樣蹲下？
8、聽音樂把小紳士散步、跳舞、逗小狗的動作連起來完整跳一次。
9、小結。指導幼兒講出手套的作用。
大班教案 篇4
游戲目標：
1、復習鞏固各種建構技能，能根據場地的設計，建構雪地上的景色。
2、進一步加強幼兒對故事《白房子》的理解。
游戲準備：
1、各種積木，紙盒、彩色紙、蠟筆、剪刀等。
2、報紙、牛奶盒、樹枝、蛋糕盒等。
游戲過程：
一、談話，激起幼兒建構的欲望。
1、冬天到了，美麗的雪地里有些什么？小朋友又在干什么呢？
2、小朋友說得可真多，今天老師要帶領小朋友一起來建構這個美麗的雪地，你們愿意嗎？
二、設計圖紙，進一步鞏固建構內容。
1、剛才小朋友說了很多雪地上的景色，那你想怎樣來擺放呢？
2、請幼兒以小組為單位進行設計。
3、選出一張最合理的圖紙。
三、幼兒分工，進行建構。
請幼兒與同伴商量，準備用什么材料來建構雪地中的什么景色？
幼兒自由配合選材料進行建構。
四、
1、請你來說說今天你搭了什么？與誰合作了？
2、在建構過程有沒有遇到什么困難？是怎么解決的？
3、你覺得還有什么地方需要下次進一步修改的？
五、鞏固故事《白房子》 我們以前學過的故事《白房子》講的就是在美麗的.雪地里的故事，小朋友們還記得嗎？我們看這我們建構的雪地的景色，一起把故事說一遍吧。
大班教案 篇5
教學目的
1、體驗和表現欣賞活動帶來的快樂。讓孩子們喜歡欣賞音樂，初步養(yǎng)成良好的欣賞習慣。
2、從音樂中感受青蛙的可愛形象，通過扮演不同角色的青蛙來培養(yǎng)學生音樂的興趣，讓學生熱愛大自然，并懂得青蛙是我們人類的好朋友。
3、熟悉樂曲旋律，分辨樂曲的音高和不同力度變化，并用嗓音表現音樂的高低與強弱變化。
教學方法
講授，示范，對比，觀察，體驗，實踐
教學分析
教學重點：感受聲音的高低，并能夠正確運用到歌曲中。
教學難點：學唱歌曲《青蛙合唱》，進行分配合作演唱。
教學準備：多媒體、自制課件、電子琴、手板、蛙筒等打擊樂器
教學過程
第一課時
一、復習歌曲
1、師生問好
2、律動歌曲《國旗國旗真美麗》，邊唱邊做動作
二、學習新課程
1、引入新歌
�。�1）聽歌曲：《我們的田野》，感受歌曲的內容，提問題
（聽過這首歌嗎，歌聲告訴我們來了哪里，還告訴我們那里都有哪些美麗的景
色？
同學們，歌曲告訴我們來到了美麗的田野，在田野里呢，有一個動物朋友在等著我們哦，它是誰呢？）
2、猜謎語
大大的眼睛，光光的皮膚披著一件綠衣服，四條腿連蹦帶跳的，還會游泳，唱起歌來呱呱的叫，同學們猜猜它是誰呢？謎底（青蛙）
3、學習新歌
�。�1）播放新曲目《青蛙合唱》，學生聽賞
（2）提問：池塘里有兩只青蛙在唱歌，一只是老青蛙，一只是小青蛙。老青蛙和小青蛙唱歌的聲音有什么不同？（歡快、清脆；低重、沉悶）
什么時候是小青蛙唱歌，什么時候是老青蛙唱歌？
�。�3）帶讀“唱得有多清脆”和“唱得有多低沉”，這兩句學生容易混淆
�。�4）小結：小青蛙的歌聲高而響，清脆而歡快；老青蛙的歌聲重而低，很沉悶的。
4、學生唱歌
�。�1）為歌曲加動作：在聽到小青蛙的時候，雙手舉過頭頂做青蛙；聽到老青蛙是，雙手放在膝蓋附近做青蛙。
�。�2）各組分角色演唱小青蛙和老青蛙，請幾位同學上來合唱
（3）全班一起唱
5、小結：唱歌曲的時候要模仿小青蛙和老青蛙的聲音，分角色唱的.時候要記住自己唱什么地方，和搭配什么動作，常準節(jié)奏。
6、復習歌曲《在農場里》
�。�1）常準歌曲節(jié)奏，注意強弱變化
�。�2）能模仿出動物的聲音，做出動作
三、拓展
1、青蛙喜歡吃害蟲，是我們人類的好朋友。清清的池塘是它們美麗的家，可是，由于人們經常往河里亂倒垃圾，亂放污水，小青蛙的家正日益變黑，變臭。會不會有一天，小青蛙會真的找不到家呢？孩子們，讓我們愛護自然環(huán)境，永遠給小青蛙留下清澈的池塘，美麗的家。
2、讓學生課后繼續(xù)唱熟歌曲，并可以回家后和爸爸媽媽分角色合唱
第二課時
一、復習
1、師生問好
2、復習《青蛙合唱》，請同學們唱出小青蛙和老青蛙的聲音有什么不同
二、認識手板和蛙筒
1、請同學們敲一敲、想一想怎樣使樂器發(fā)聲
2、出示樂器，教學生們區(qū)分音色，認識節(jié)奏
3、聽一聽、談一談、選一選
�。�1）看看樂器的形狀，聽聽樂器的聲音
�。�2）談談樂器的聲音像什么？
�。�3）怎樣選擇用手板和蛙筒來表現《青蛙合唱》的聲音
4、聽音樂，用樂器練習為歌曲伴奏
�。�1）徒手練習，先一起打拍子，再請個別同學到講臺上來演示，其他同學唱歌
�。�2）使用樂器，用對方法，打對節(jié)奏
三、學習音的高低
1、提問：同學玩過蹺蹺板嗎？它是怎么玩的呢？（引出高低音的認識）
2、感受音的高低，自然界的聲音有高有低，讓同學們聽聽動物、交通工具的聲音，分辨其高低。
3、教學生唱《低音do和高音do》
4、在琴上彈出高低音，教學生聽辨高音低音，知道哪個是高音do哪個是低音do。并可以加上一些節(jié)奏與動作。比如：
（1）、老師先彈一個音，再彈其他單音，比前一個音高時舉手，聽到比前一個音低時放下或雙手叉腰。
�。�2）、聽到老師彈高音do’時摸頭，彈低音do時拍腿。
�。�3）、彈 “XX X，XX X”這個節(jié)奏，聽到高音的輕輕拍手三下，聽到低音的輕輕拍腿三下。
四、小結
同學們，你們還能從生活中發(fā)現哪些物體可以做為“樂器”？想一想，如何制作想要的小樂器，然后帶回課堂展示。
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