中班安全《消防119》教案(精選6篇)
作為一位無私奉獻的人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的中班安全《消防119》教案(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班安全《消防119》教案1
活動目標:
1、正確地了解消防員的日常和工作。(重點)
2、對消防設備,結合日常知識,做出相應正確的使用判斷。(難點)
3、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。
活動準備:
1、課件PPT。
2、移動白板和顏色各異的兩個磁帖。
3、獎品:消防帽。
活動過程:
一、開始部分:情境激趣。
1、播放消防員滅火的'視頻。
2、通過提問,激發(fā)孩子對消防員的興趣,進而引導出繪本。
詢問:視頻中的老奶奶被誰救出來?(幼兒:消防員)
詢問:消防員是干什么的呢?(幼兒:救火。)
下面我們一起來學習故事:駝鹿消防員的一天
二、繪本部分:講解繪本。
1、講解繪本,跟隨駝鹿,一起了解消防員
①讓幼兒了解消防員的日常和主要工作
、诩ぐl(fā)幼兒對消防員的興趣
2、認識各種消防的設備和設施
通過繪本中出現(xiàn)的各種消防設備和設施,讓幼兒認識他們的形狀、用途。
(說明:由于消防設備和設施種類繁多且日常不多見,讓幼兒憑空想象,無疑存在巨大的障礙,通過繪本情境,讓幼兒能快速認識各種設備和設施,加深他們的理解。)
3、潛移默化,引導幼兒在遇到困難時,開動腦筋想辦法化解難題
駝鹿在現(xiàn)場碰到了困難,但是最終他開動腦筋,想到了解決辦法。
(說明:問題不能憑空想象,解決辦法也會因地而異,只有對事物有了一定的了解,才會產(chǎn)生解決問題的辦法。合理地引導幼兒交流討論,會整合提升他們的經(jīng)驗。)
三、分組競賽:知識闖關。
1、將幼兒分成兩組,分組競賽
2、設置知識闖關環(huán)節(jié)。
、俚谝魂P
判斷哪些動物可以成為消防員:烏龜、猴子、刺猬、噴火龍
說明:通過角色扮演,讓幼兒獲得更深層次的認知。
、诘诙P
判斷消防的一些基本裝備:氧氣瓶、帽子、靴子、手套、護目鏡
說明:通過此環(huán)節(jié),讓幼兒認識并了解消防員的裝備的基本作用。
、鄣谌P
判斷消防設施
說明:通過此環(huán)節(jié),讓幼兒進一步擴展認識常見的消防設備。
四、評比頒獎。
對獲勝的一方,進行獎品頒發(fā)。
中班安全《消防119》教案2
一、活動領域:
語言
二、活動目標:
1、理解故事中的動物特征和本領;
2、模仿各種動物消防員的本領;
3、感受體驗中的樂趣;
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象;
5、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
三、活動重難點:
活動重點:理解故事內(nèi)容并能大膽想象;
活動難點:發(fā)現(xiàn)各種動物的.本領,并樂意模仿;
四、活動準備:
各種動物頭飾、圖片、故事PPT。
五、活動過程:
(一)開始部分:談話導入,激發(fā)幼兒的學習興趣;
(二)基本部分:
1、教師完整講述故事,讓幼兒感受故事內(nèi)容,并理解各種動物的不同本領;
2、教師出示各種動物的圖片,引導幼兒理解這幾種動物消防員的不同本領;
3、幼兒自選角色帶頭飾進行情景表演;
(三)結束部分:教師小結活動內(nèi)容,并讓幼兒掌握基本的消防知識。
中班安全《消防119》教案3
目標:
引導幼兒觀察燃燒現(xiàn)象,了解火的用途與危害,增進幼兒安全防火的意識。
準備:
蠟燭若干支,大、中、小玻璃杯,小烤爐等。
過程:
1、燃燒蠟燭
點燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說說有什么感覺。
教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
2、玻璃杯“滅火器”
教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。
用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的`蠟燭,觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同,影響燃燒的時間)。
3、討論
火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。
火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。
怎樣防止火帶來的災害?教師在幼兒討論的基礎上,介紹一些安全防火措施。如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。
4、請幼兒參與做點心,然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。建議:教師在引導幼兒認識火的同時,要特別強調安全防火要求。
消防安全兒歌
小朋友,不玩火,不讓父母吃苦果。不亂動用火和電,自我保護是關鍵;鹁娫挕119’,發(fā)生火災不亂走。心不慌、意不亂,按照順序慢疏散。濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭底地。防火知識要牢記,人人夸我好寶寶。
中班安全《消防119》教案4
活動目標:
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識消防設施設備,提高防火意識。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的`想法。
活動準備:
1、《火災案例》錄像。
2、人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌,滅火器。
活動設想:
一、談話導入活動主題教師:小朋友,你們見過火嗎?火有什么作用?
教師小結:火可以給我們的生活帶來很多方便,但如果我們用火不當,就會發(fā)生火災,危害我們的生命了,所以我們一定要小心用火。
二、教師播放《火災現(xiàn)場》視頻片段,引導幼兒進行觀看。
通過觀看視頻,引導幼兒回答:火災對我們有什么危害?
幼兒回答后,教師總結
三、出示以下幻燈片,引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?
。1)如果發(fā)生火災了,該怎么辦?
教師小結:發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119,并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。
(2)如果家里起火了該怎么辦?
教師小結:家中一旦起火,不要驚慌失措,如果火勢不大,應迅速利用家中的滅火器,采取有效措施控制和撲救。
。3)如果火勢很猛,濃煙很多,我們有什么辦法逃到安全的地方?
教師小結:受到火勢威脅時,要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
師:濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?/p>
。ㄗ層變壕毩曊郫B濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。
。4)發(fā)生火災了,可以乘坐電梯嗎?;為什么?
教師小結:遇到火災時不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
。5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了,該怎么辦?
師小結:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號,等待救援,千萬不能盲目跳樓。
。ㄗ層變壕毩晸]舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、學習消防安全兒歌
你拍一,我拍一,生命安全數(shù)第一,你拍二,我拍二,學習消防在一塊兒,你拍三,我拍三,消防站里去參觀,你拍四,我拍四,安全通道莫堵死,你拍五,我拍五,彎腰行走口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品勿亂丟,你拍七,我拍七,正確使用滅火器,你拍八,我拍八,電器起火拉電閘,你拍九,我拍九,著火快打119,你拍十,我拍十,消防教育要及時。
中班安全《消防119》教案5
教學目標:
1.提高安全意識,學習溺水安全的有關知識,在學習中增強與同學的合作交流意識。
2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中違安全原則的行為的辨別能力。教學重點:學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關防范力。
4.知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
5.增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。
教學過程:
一、談話引入小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了,他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。
二、防溺水教育小朋友們,我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢? 我認為應做到以下幾點:
(一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友,很多同學都不會游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等,我們不能擅自下水營救,應聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
(二)、老師談談事例,并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末,幾名幼兒到講河邊釣魚玩,有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的`事實告訴我們了什么?這幾個同學違了哪些安全規(guī)則?我們應如何遵守安全規(guī)則。
(1)議一議:
這幾個小朋友違了哪些安全規(guī)則?
我們應如何遵守安全規(guī)則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
(三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三、小結。
中班安全《消防119》教案6
一、設計意圖
"安全重于泰山",安全工作是幼兒園工作的頭等事。幼兒通過看電視、聽人的講述對地震有一定的了解,但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦,多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動,培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
二、活動目標
1、知道簡單的地震知識。
2 、通過演習,訓練教師和幼兒在地震的狀況下,根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。
3 、有防震減災的安全意識和自我保護能力。
4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
5、考驗小朋友們的應能力,鍛煉他們的個人能力。
三、活動準備
1 、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片。
2、 課件: 家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻,
四、活動過程
(一)出示地震后的一組圖片,激發(fā)幼兒興趣。
1、 師啟發(fā)幼兒:小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?
2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法,教師邊引導幼兒把話說清楚。
3、 小結:是啊,地震給我們?nèi)祟悗矶嗟臑碾y啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的`嗎?
(二)播放地震的課件,激起幼兒探索的興趣。
1、 看完后教師引導:地震是怎么產(chǎn)生的?
2、 幼兒交流,教師邊引導幼兒把話說清楚。
3、 小結:哦,原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的,是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生地震,我們該怎么辦呢?
4、 幼兒自由發(fā)表。
5、 師幼一起總結避險方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,震跑不了。聽老師或者人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?
7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。
8、 幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。
(三)教幼兒安全有效的撤離
1、學習正確的撤離動作. 提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)
2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導幼兒討論:怎樣走,到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的映、運動能力相比較男生要強,分開可以提高逃離的速度,也可以給女生更多的行動空間)
4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習,使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
五、活動結束
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