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五年級法制教育課教案（精選10篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級法制教育課教案，希望對大家有所幫助。
五年級法制教育課教案 1
一、教學(xué)內(nèi)容：
當(dāng)前暴力犯罪突出，團(tuán)體犯罪嚴(yán)重，各種社會團(tuán)體因素對當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響。本節(jié)課對青少年進(jìn)行法制教育，增強學(xué)生法制觀念。
二、情感態(tài)度與價值觀：
加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
三、知識技能目標(biāo)：
讓學(xué)生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學(xué)生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益
四、教學(xué)方法：
通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的.法制觀念。
五、教學(xué)過程：
1、引言：同學(xué)們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應(yīng)該去深思呢？
2、闡述未成年人犯罪的特點
�。�1） 犯罪呈低齡化趨勢
（2） 社會閑散青少年犯罪突出
�。�3） 在校學(xué)生作案逐年遞增
�。�4） 犯罪的類型復(fù)雜
3、學(xué)生討論：未成年人犯罪的原因
4、總結(jié)未成年人犯罪的原因
（1） 社會的因素
�。�2） 家庭的因素
�。�3） 學(xué)生的心理因素
5、相互交流
學(xué)生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見
6、布置作業(yè)
本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個知法守法的青少年。
五年級法制教育課教案 2
課題名稱：
學(xué)會自我保護(hù)
教學(xué)目標(biāo)：
通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識，并學(xué)會如何實施自我保護(hù)。
重點難點：
學(xué)會如何實施自我保護(hù)。
教學(xué)方法：
例舉法，討論法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)言：
保護(hù)未成年人雖然是全社會的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
二、過程：
1．出示案例：
案例：學(xué)生袁帥遭綁架后，機智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機關(guān)將歹徒抓獲。
2.討論案例：
青少年年齡小，身單力薄，在面對身高力大，用心險惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭，更要強調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對付侵害的正確原則。
3．怎樣預(yù)防侵害
學(xué)會自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的`代價，不要錯過任何逃生的機會，更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。
預(yù)防侵害的手段和方法：
�。�1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。
�。�2）處于險境，緊急求援。
�。�3）虛張聲勢，巧妙周旋。
（4）主動避開，脫離危險。
�。�5）訴諸法律，報告公安。
�。�6）心明眼亮，記勞特點。
�。�7）堂堂正正，不貪不沾。
�。�8）遵紀(jì)守法，消除隱患。
教學(xué)反思：
同學(xué)們通過這節(jié)課的案例分析，學(xué)生懂得了作為未成年人，當(dāng)自己身心或生命受到威脅時，應(yīng)該如何去面對并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護(hù)自身的安全。
五年級法制教育課教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性，學(xué)會依法保護(hù)自己。
2. 培養(yǎng)學(xué)生緊急避險的意識和能力，學(xué)會用合法的手段機智靈活地處理問題。
3. 增強學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)能力。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1. 話題引入：問學(xué)生是否知道自己有哪些權(quán)利，特別是生命的權(quán)利和緊急避險的權(quán)利。
2. 事例展示：通過大屏幕展示一個機智勇敢的于杰如何脫險并擒獲犯罪分子的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、分析理解
1. 提出問題：
于杰是個什么樣的孩子？
他在遇到危險時是怎么做的？
2. 結(jié)合實際：
讓學(xué)生分享自己或身邊的'故事，關(guān)于自我保護(hù)的經(jīng)歷。
3. 討論：
給出幾個情景，讓學(xué)生討論如何應(yīng)對：
獨自一人在家時，有陌生人敲門怎么辦？
路上有陌生人尾隨怎么辦？
陌生人送你連環(huán)畫或糖果怎么辦？
發(fā)現(xiàn)家里異�；蛴心吧思倜案改竵斫幽阍趺崔k？
4. 表演：
組織學(xué)生表演《你是陌生人》的情景劇，加深對自我保護(hù)方法的理解。
三、教師小結(jié)
強調(diào)生命的重要性，提醒學(xué)生學(xué)會用法律武器保護(hù)自己，提高自我防范能力。
五年級法制教育課教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生了解基本的法律知識，特別是與未成年人相關(guān)的法律法規(guī)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和守法觀念，爭做遵紀(jì)守法的好公民。
3. 提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力，學(xué)會用法律手段解決問題。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1. 話題引入：問學(xué)生是否知道有哪些法律法規(guī)是保護(hù)未成年人的。
2. 法律小知識：簡要介紹《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律。
二、法律知識講解
1. 義務(wù)教育制度：解釋義務(wù)教育的重要性和法律保障。
2. 公民平等的.受教育權(quán)：強調(diào)無論男女都有平等的受教育權(quán)，家長必須保護(hù)兒童的受教育權(quán)。
3. 自我保護(hù)的法律手段：介紹在遇到危險或侵犯時，如何用法律武器保護(hù)自己。
三、案例分析
1. 案例一：未成年人遭受欺凌的案例，分析如何依法維權(quán)。
2. 案例二：未成年人參與網(wǎng)絡(luò)詐騙的案例，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)行為的法律責(zé)任。
四、討論與分享
1. 小組討論：
討論身邊的法律現(xiàn)象，分析哪些是合法的，哪些是非法的。
分享自己或他人的守法故事，強調(diào)守法的重要性。
2. 角色扮演：
組織學(xué)生扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，模擬法庭審判過程，加深對法律知識的理解。
五、教師總結(jié)
強調(diào)法律的重要性，提醒學(xué)生要做知法、懂法、守法的好公民，學(xué)會用法律手段保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。
五年級法制教育課教案 5
課題名稱：
學(xué)會依法保護(hù)自己——機智勇敢的于杰
教學(xué)目標(biāo)：
1. 教育學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性，學(xué)會保護(hù)自己的生命權(quán)。
2. 培養(yǎng)學(xué)生用合法的手段機智靈活地處理問題的能力，避免身陷險地或脫離險地。
3. 增強學(xué)生的法律意識和自我保護(hù)意識。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1. 話題引入：
提問：說起維權(quán)，大家有什么想法？你們知道自己有哪些權(quán)利嗎？
強調(diào)：除了日常權(quán)益，我們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時，要隨機應(yīng)變，機智靈活地保護(hù)自己。
2. 事例展示：
通過大屏幕展示一個關(guān)于于杰機智勇敢保護(hù)自己的事例，激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、分析理解
1. 提出問題：
提問：于杰是個什么樣的'孩子？他遇到了什么情況？他是如何處理的？
2. 結(jié)合實際：
引導(dǎo)學(xué)生分享自己或身邊的故事，講述少年自護(hù)自救的經(jīng)歷。
3. 討論：
大屏幕出示討論內(nèi)容，讓學(xué)生選擇2-3個話題討論并分享自己的做法。
當(dāng)你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門？
路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦？
當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時，你該怎樣做？
一個人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂或有異味時，你應(yīng)該怎樣做？
當(dāng)你一人在家，有人說你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？
當(dāng)不認(rèn)識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？
放學(xué)后，有陌生人搶你的書包或威脅索要錢財怎么辦？
4. 表演：
組織學(xué)生表演《你是陌生人》，通過情景模擬加深對自我保護(hù)的理解。
三、教師小結(jié)
強調(diào)生命對于每個人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是每個人的責(zé)任。
鼓勵學(xué)生多關(guān)注法律節(jié)目，從中學(xué)習(xí)法律知識，提高自我保護(hù)能力。
五年級法制教育課教案 6
課題名稱：
了解并遵守交通法規(guī)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生了解各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。
2. 使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)，并自覺遵守。
3. 增強學(xué)生的交通安全意識，預(yù)防交通事故的發(fā)生。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1. 情景引入：
播放一組因違章而造成重大交通事故的.新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考交通安全的重要性。
2. 提出問題：
提問：為什么會發(fā)生這些事故？我們在生活中應(yīng)該如何避免？
二、學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和法規(guī)
1. 學(xué)習(xí)交通標(biāo)志：
展示各種交通標(biāo)志，讓學(xué)生互相介紹并說出其意義和作用。
2. 講解交通法規(guī)：
強調(diào)交通法規(guī)的重要性，并詳細(xì)講解與學(xué)生生活密切相關(guān)的交通法規(guī)。
三、情景模擬
1. 模擬過馬路：
在教室內(nèi)設(shè)置模擬馬路，讓學(xué)生分組進(jìn)行過馬路情景模擬，強調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。
2. 討論與分享：
引導(dǎo)學(xué)生分享自己在過馬路時遇到的實際情況和解決方法。
四、總結(jié)與反思
1. 總結(jié)：
強調(diào)交通安全的重要性，提醒學(xué)生時刻注意交通安全，遵守交通法規(guī)。
2. 反思：
引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常生活中是否存在不遵守交通法規(guī)的行為，并思考如何改進(jìn)。
3. 布置作業(yè)：
要求學(xué)生回家后與家人一起復(fù)習(xí)交通標(biāo)志和法規(guī)，并分享給家人自己的學(xué)習(xí)心得。
五年級法制教育課教案 7
課題名稱：
學(xué)會依法保護(hù)自己
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性，學(xué)會保護(hù)自己的生命權(quán)。
2. 教育學(xué)生有緊急避險的權(quán)利，學(xué)會用合法手段機智靈活地處理問題，避免身陷險地或脫離險地。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1. 提問：說起維權(quán)，大家一定有很多話題，那你們知道自己有哪些權(quán)利嗎？
2. 強調(diào)：我們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時，要隨機應(yīng)變，機智靈活地保護(hù)自己。
二、分析理解
1. 事例引入：通過大屏幕展示一個機智勇敢的孩子于杰如何脫險并機智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的故事。
2. 提出問題：
于杰是個什么樣的孩子？
他做了什么讓你覺得他很機智勇敢？
3. 結(jié)合實際：
說說你身邊有沒有類似自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。
三、討論
大屏幕出示討論內(nèi)容，學(xué)生可選擇2-3個感興趣的`話題說說自己的做法：
1. 當(dāng)你獨自一人在家時，有陌生人敲門，你該不該開門？
2. 路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦？
3. 當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫說是送禮物時，你該怎樣做？
4. 當(dāng)你一人在家，有人說你的父母讓他來接你去單位，你去不去？
5. 當(dāng)不認(rèn)識的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時，你該怎樣做？
四、表演《你是陌生人》
通過小品表演，讓學(xué)生更直觀地理解如何與陌生人打交道，提高自我保護(hù)能力。
五、教師小結(jié)
生命對于每個人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個人的責(zé)任。希望大家能多關(guān)注法律知識，增強自我保護(hù)意識。
六、作業(yè)布置
1. 寫一篇關(guān)于“如何保護(hù)自己”的小短文。
2. 收集并分享一個自我保護(hù)的案例。
五年級法制教育課教案 8
課題名稱：
了解與預(yù)防未成年人犯罪
教學(xué)目標(biāo)：
1. 使學(xué)生了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的基本內(nèi)容。
2. 引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不良行為，培養(yǎng)自律意識，預(yù)防犯罪。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1. 介紹《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布背景和意義。
二、學(xué)習(xí)法律內(nèi)容
1. 講解法律中關(guān)于未成年人不良行為的界定，如言語、舉止、結(jié)交、起居、打扮、嗜好、學(xué)業(yè)等方面的不良表現(xiàn)。
2. 分析不良行為如何逐漸演變?yōu)榉缸镄袨�，強調(diào)預(yù)防的重要性。
三、案例分析
1. 展示湖北某地初中學(xué)生組成盜竊團(tuán)伙的案例。
2. 分析北京8人搶劫、流氓團(tuán)伙的案例，探討其犯罪成因及預(yù)防措施。
四、討論
1. 小組討論：我們身邊是否存在不良行為的苗頭？我們應(yīng)該如何幫助同學(xué)改正？
2. 匯報交流：各組代表分享討論結(jié)果，提出預(yù)防和糾正不良行為的建議。
五、預(yù)防措施
1. 強調(diào)從小事做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
2. 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的'價值觀，遠(yuǎn)離不良誘惑。
3. 強調(diào)家庭、學(xué)校、社會共同承擔(dān)責(zé)任，加強對未成年人的教育和保護(hù)。
六、教師總結(jié)
預(yù)防未成年人犯罪需要全社會的共同努力。希望同學(xué)們能夠自覺遵守法律法規(guī)，遠(yuǎn)離不良行為，健康成長。
七、作業(yè)布置
1. 撰寫一篇關(guān)于“如何預(yù)防未成年人犯罪”的小論文。
2. 設(shè)計一份預(yù)防未成年人犯罪的宣傳海報。
五年級法制教育課教案 9
課題名稱：
了解法律，保護(hù)自己
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解基本的法律知識，增強法律意識。
2. 使學(xué)生學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的守法觀念和自我保護(hù)能力。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1. 話題引入：
提問：你們知道哪些法律？這些法律對我們的生活有什么影響？
2. 法律的重要性：
強調(diào)法律是保護(hù)我們權(quán)益的重要工具，我們要學(xué)會用法律來保護(hù)自己。
二、法律知識講解
1. 未成年人保護(hù)法：
介紹未成年人保護(hù)法的.主要內(nèi)容，包括家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)。
2. 義務(wù)教育法：
講解義務(wù)教育制度，強調(diào)國家保障每個兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。
3. 交通安全法：
介紹交通安全法規(guī)，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
三、案例分析
1. 法律案例分享：
分享一些與未成年人相關(guān)的法律案例，讓學(xué)生了解法律在實際生活中的應(yīng)用。
2. 討論：
提問：當(dāng)你遇到類似的情況時，你會怎么做？你會運用哪些法律來保護(hù)自己？
四、自我保護(hù)技巧
1. 防盜竊：
介紹盜竊的含義和特點，教授學(xué)生預(yù)防盜竊的方法和應(yīng)對措施。
2. 防騙：
講解常見的詐騙手段，教育學(xué)生如何識別和防范詐騙。
3. 緊急避險：
教授學(xué)生在遇到危險時如何機智靈活地避險，保護(hù)自己。
五、教師小結(jié)
強調(diào)法律的重要性，鼓勵學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己。
六、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了基本的法律知識，增強了法律意識，學(xué)會了自我保護(hù)的方法和技巧。同時，也提高了學(xué)生的守法觀念和自我保護(hù)能力。
五年級法制教育課教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解校園生活中常見的法律問題及其解決方法。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)，增強遵守校規(guī)校紀(jì)和法律的意識。
3. 促進(jìn)學(xué)生之間的相互尊重與理解，共同構(gòu)建和諧校園。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1. 情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于校園內(nèi)小沖突的視頻或講述一個真實案例，如同學(xué)間因誤會而發(fā)生的口角、小打小鬧等，引發(fā)學(xué)生思考。
2. 提出問題：面對這樣的情況，我們應(yīng)該如何處理？法律在其中扮演了什么角色？
二、法律知識小講堂
1. 校園法律基礎(chǔ)：簡要介紹與學(xué)校生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。
2. 校園行為規(guī)范：強調(diào)校規(guī)校紀(jì)的重要性，指出它們不僅是學(xué)校管理的需要，也是法律法規(guī)在校園內(nèi)的具體體現(xiàn)。
3. 案例分析：選取幾個典型的校園法律案例，如抄襲作業(yè)、校園欺凌、盜竊等，分析其中的法律問題，并討論正確的處理方式。
三、互動環(huán)節(jié)
1. 小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個案例進(jìn)行深入討論，并提出解決方案。
2. 角色扮演：鼓勵學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審判、調(diào)解糾紛等場景，加深對法律程序和法律作用的.理解。
3. 法律小博士：設(shè)立“法律小博士”環(huán)節(jié)，邀請學(xué)生提問關(guān)于校園法律的問題，由老師或其他學(xué)生解答，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。
四、總結(jié)提升
1. 教師總結(jié)：強調(diào)法律在校園生活中的重要性，提醒學(xué)生遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，共同維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定。
2. 學(xué)生感悟：邀請幾位學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感悟，鼓勵他們將所學(xué)法律知識應(yīng)用到日常生活中。
3. 行動倡議：發(fā)起“共建和諧校園”的倡議，鼓勵學(xué)生從我做起，從小事做起，用實際行動踐行法律精神，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。
通過本節(jié)課的教學(xué)，旨在讓學(xué)生認(rèn)識到法律在校園生活中的重要性，增強他們的法律意識和自我約束能力，同時促進(jìn)學(xué)生之間的相互尊重與理解，共同營造一個和諧、安全、文明的校園環(huán)境。
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