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小學生法治教育教案（精選16篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的小學生法治教育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生法治教育教案 1
教學內(nèi)容：
學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
教學目的：
1、使廣大學生了解本法內(nèi)容；
2、使每一位同學遠離本法中所列的未成年人的不良行為；
3、理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優(yōu)的好青少年。
教學重點：
對未成年人不良行為的預防
教學課時：
二課時
教學過程：
一、談話揭題
同學們～今天的法制教育讓我們一起學習1999年6月28日由第九屆全國全國人民代表大會常務委員第十次會議通過的，1999年11月1日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
二、頒布和實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的意義黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。國家出臺諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長，尤其是《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的頒布和實施具有重大和深遠的意義。這是社會主義現(xiàn)代化建設的需要。是保護青少年成長的需要。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預防；對未成年人嚴重不良行為的矯治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的預防；法律責任和附則。
三、講授新課
今天我們重點學習本法中的第三章；對未成年人不良行為的預防。
1、未成年人違法犯罪的前兆
俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說：風是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的`事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。小錯不斷，大錯必犯說的就是這個道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種。
言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。
舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、強行索物、哥們義氣、逞強跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無常。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標志。
起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。
學業(yè)：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。
2、在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：曠課、夜不歸宿；帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；
強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；
觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其它嚴重違背社會公德的不良行為。
3、不及時矯正不良行為的后果
對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實。
例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習氣，優(yōu)劣機，但又得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。
例二、北京曾處理過一個8人搶劫、流氓團伙，平均年齡不足14歲，他們在不到四個月的時間內(nèi)作案15起。這8個人也都是從小很小就不良習氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。
4、預防未成年人犯罪要從預防未成年人不良行為開始預防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。
5、指導學生養(yǎng)成良好行為習慣
Ａ、良好習慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過一個長期的培養(yǎng)訓練。預防不良行為必須從小抓起；預防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；
�。�、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習慣，使不良行為得到及時的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預防未成年人犯罪的關鍵環(huán)節(jié)。
�。�、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀律、有文化的接班人。
�。�、《小學生日常行為規(guī)范》是小學生行為的準則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。
四、結(jié)束語：
祝：每一位同學都成為遵紀守法，品學兼優(yōu)的好學生。
小學生法治教育教案 2
教學目標：
1.了解什么是法？知道守法的重要性。
2.了解與我們的生活和學習密切相關的法。
3.樹立做守法小公民的決心。
教學難點：
本課概念性的東西比較多，較為抽象，學生掌握起來有難度。
解決方法：
多設計游戲教學，寓教于樂。
教學過程：
一、合作學習：什么是法？
問題：我們做事都要有一個規(guī)矩，這個規(guī)矩就是“法”。那么在我們的'日常生活中有哪些活動有了法則就能順利進行？
交流：做游戲時候，要有規(guī)則。人多擁擠時，要排隊。
小結(jié)：是的活動有了法則就能順利進行�！胺ā蹦芎芎玫乇Ｗo我們每個人的利益。
二、采訪專家：了解與我們的生活和學習密切相關的法。
1、記者采訪：
專家：校法制副校長：孟昭華指導員校法律顧問：張琴律師
記者：學生們自由發(fā)問自己心中一切有關法律問題的疑惑，由專家們進行針對性的普法宣傳。
2、總結(jié)宣傳：由專家總結(jié)介紹與我們的生活和學習密切相關的法。
例如：《中華人民共和國婚姻法》中有關父母對于子女的撫養(yǎng)與教育義務的相關條款�！吨腥A人民共和國義務教育法》的相關條款�！吨腥A人民共和國交通法》
三、模擬法庭：導行。
環(huán)境布置：模擬法庭，設審判長、審判員、書記員、陪審團。
審判專題：
1、事關縣長（教育重點：法律面前人人平等。）
2、怎么生活（宣傳重點：離異且不生活在一起的父或母對于子女仍有撫養(yǎng)與教育的義務。）
3、外號的煩惱（教育重點：這種行為是錯誤的，情況嚴重時有可能觸犯法律，受到制裁。）
四、討論總結(jié)：爭做“守法小公民”
討論的第一個方面：守法好處多。
討論的第二個方面：我們還可以在那些方面做到：更好地遵守法律？
小學生法治教育教案 3
教學目標：
通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
教學時數(shù)：
一課時
教學過程:
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。
下面就談談家居安全要注意什么：
1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全
1、行走時怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的'道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！�。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
四、發(fā)生火災怎么辦
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、社會公眾安全感和滿意度宣傳
社會公眾安全感和滿意度是公眾在一定時期內(nèi)對社會治安及人身、財產(chǎn)等合法權益受到或可能受到侵害及保護程度的綜合意識反應，也就是社會治安的滿意率，反映了人們對社會治安的肯定程度及相應的生活態(tài)度。自治區(qū)社會管理綜合治理委員會通過委托自治區(qū)統(tǒng)計局社情民意調(diào)查中心采用電話訪問等方式，進行全區(qū)社會公眾安全感調(diào)查。提升社會公眾安全感和滿意度是一項系統(tǒng)復雜的民生工程，需要全民參與，齊抓共管。
六、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
小學生法治教育教案 4
課題名稱：
請尊重我的隱私
教學目標：
通過法制教育使學生樹立自我保護的意識，并學會如何實施保護自我的隱私權。
重點難點：
學會如何實施保護自我的隱私。
教學方法：
例舉法，討論法。
教學過程：
一、導言：
任何組織和個人不得私自開拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機短信等個人信息，不得披露未成年人的個人隱私。未成年人也應學會自我保護，保護自己的隱私不被非法窺看。
二、過程：
1.出示案例：小花是武隆縣某小學六年級學生，一直以來小花的成績總是令父母滿意，可在最近幾次測試中成績連續(xù)下降，媽媽非常擔心。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學通電話時，媽媽會拿起另一部電話；小花與同學上網(wǎng)時，媽媽會悄悄地站在她身后；小花的書包這些天總是有被人整理過的跡象。
2.小組討論案例：
你覺得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？
3.講解個人隱私權
�。�1）個人隱私的含義：是（指個人生理、心理以及社會交往過程中的）秘密。比如個人獨特的生理特點、心理活動、日記、電話、信件以及在自己住宅里從事的個人活動（私生活）等。
做練習：
請判斷下列哪些為隱私。
1、老師的收入。
2、我往來的朋友
3、犯罪嫌疑人的信件往來
4、甲同學向老師報告乙同學偷了3元錢
5、個人病情
�。�2）個人隱私權對于一個國家的意義：個人隱私權是衡量一個國家個人地位和尊嚴的.重要標志。
�。�3）法律對未成年人的保護：尊重未成年人的個人隱私權，就是尊重未成年人的人格尊嚴。任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。
�。�4）小結(jié)
4.結(jié)合理論，聯(lián)系案例。
(1)小花的行為作了危害社會的事嗎？
�。�2）小花的媽媽的行為是愛還是侵權？從哪里看出來的？
（3）如果你在生活中有碰到過類似的事情，你會怎樣處理？
�。�4）小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情，我們要學會保護自己的隱私權。要大膽向家長說，這是屬于我的隱私，請你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對家長，畢竟家長是為了我們好。
5.辯論賽：“隱私就是丑事”的說法正確嗎？為什么？要求：
�。�1）分為正反方進行辯論：
�。ㄕ剑弘[私就是丑事；反方：隱私不是丑事）
�。�2）說出支持你觀點的理由。
小學生法治教育教案 5
教學目的:
1、培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的`法制觀念。
教學過程:
一、導入觸目驚心:
據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律知道多少?
1、說出你所知道的法律法規(guī)。
2、師總結(jié)并出示課件。
法律詞典:
違法--指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵犯，犯罪--指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流:
問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?
自我預防--
勿以惡小而為之，勿以善小而不為
大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。
小學生法治教育教案 6
一、教學內(nèi)容：
當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中小學生造成了許多不良影響。本節(jié)課對青少年進行法制教育，增強學生法制觀念。
二、情感態(tài)度與價值觀：
加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
三、知識技能目標：
讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益
四、教學方法：
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
五、教學過程：
1.引言：同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，未成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的.問題，我們是不是應該去深思呢？
2.闡述未成年人犯罪的特點
�。�1）犯罪呈低齡化趨勢
（2）社會閑散青少年犯罪突出
�。�3）在校學生作案逐年遞增
�。�4）犯罪的類型復雜
3.學生討論：未成年人犯罪的原因
4.總結(jié)未成年人犯罪的原因
�。�1）社會的因素
�。�2）家庭的因素
�。�3）學生的心理因素
5.相互交流
學生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見
6.布置作業(yè)
本周大家就本節(jié)班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少年。
小學生法治教育教案 7
教學目標：
1、通過觀察，探究活動，使學生能感受父母的辛苦。
2、能夠體察父母的辛苦。
3、對父母的辛苦能理解，并愿意承擔一部分家務。減輕父母的負擔。
教學重點：
通過觀察，探究活動，使學生能感受父母的辛苦。
教學難點：
能夠體察父母的辛苦，了解父母的煩心事，并能想法給父母減壓。
1、教學準備：跟隨父母一天，認真觀察父母的'工作和做家務的情況。
2、小調(diào)查，調(diào)查了解父母的內(nèi)心煩惱。
教學過程：
活動一、了解爸爸媽媽的辛苦
1、閱讀教材第25~26頁的文字和插圖。
2、在小組內(nèi)交流（像書上的同學那樣介紹自己爸爸媽媽工作特點和辛苦程度以及做家務的情況。）
3、出示照片
4、每個小組選一名同學到前面交流（結(jié)合自己爸爸媽媽的實際情況，分別介紹他們的工作和承擔的家務活。）
5、思考：爸爸媽媽為什么要這樣辛苦？不這么做可以嗎？
活動二、了解爸爸媽媽的煩心事。
思考：爸爸媽媽不僅要努力地工作，還要撫養(yǎng)子女，照顧老人，有時還會遇到一些煩心事，爸爸媽媽有哪些煩惱呢？
1、教師引領學生閱讀教材第27頁（指導學生分析圖文，啟發(fā)學生結(jié)合自己的所見所聞，想一想爸爸媽媽有什么煩惱。
2、根據(jù)課前調(diào)查情況，學生在組內(nèi)簡單交流。
3.3~5名學生一組在班級交流。思考：哪些煩惱是因你而起的？
4、學生看教材第28頁，認真反思，將爸爸媽媽因自己的煩心事寫在書上相應的位置上。
5、匯報由自己為父母招來的煩心事。思考：爸爸媽媽本來已經(jīng)很辛苦了，生活壓力這么大，有時因為我們不懂事，爸爸媽媽還要操心，煩惱，你們有什么想法呢？
一、談話導入新課
師：爸爸媽媽很辛苦，作為家中的一員，我們應該盡量減輕他們的負擔，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，盡量少給父母添麻煩。那我們應該怎么辦呢？
二、活動
活動一：我能為家做些什么
1、小組討論：老師剛才提出的問題
2、各小組匯報交流。翻到教材第29頁，教師引導學生分別從學習生活和消費等角度給學生提供線索，并聯(lián)系
3、學生生活實際適度展開。
左上圖：孩子決定從此以后自己整理房間，此圖代表自己的事情自己做，在生活中哪些事情是應該自己做的？
中上圖：孩子要幫助父母拖地板，此圖代表孩子要力所能及幫助父母做家務在生活中，我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務活？你能做到的有哪些？
右上圖：自己制定切實可行的學習計劃，此圖代表在學習方面，要主動，學會自我管理，少給爸爸媽媽添麻煩，在實際生活中，我們哪些方面可以做得更好，讓爸爸媽媽放心。
下圖：代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活，有勤儉節(jié)約，合理消費的意識和自主能力，實際生活中你能做到嗎？
活動二：填寫自評卡
1、根據(jù)自己在生活中的實際表現(xiàn)如實填寫第30頁的自評卡。
2、回家后，說明理由，請爸爸媽媽客觀評價填寫評語或意見。
三、我向父母承諾：
1、通過評價與反思，認識自己在哪些方面做得不夠好，還需要在哪些方面繼續(xù)努力。
2、填寫”我的承諾”
3、師：孩子們在這里我借助大嘴青蛙的一句話作為結(jié)束：自己承諾的事，可一定要做到�。�
四、布置作業(yè)：
將我的承諾完成。
小學生法治教育教案 8
一、教學目標
【情感與態(tài)度目標】
愛親敬長，提高感受身邊的愛的意識。
【行為與習慣目標】
養(yǎng)成基本的文明行為習慣。
【知識與技能目標】
初步了解生活中的幫助我們上學的人物和事情。
【過程與方法目標】
初步體驗與社區(qū)和社會生活相聯(lián)系的學習過程。
二、教學重難點
【重點】
發(fā)現(xiàn)自己上學路上的溫暖，感謝身邊幫助我們的親人和長輩。
【難點】
從活動中體驗身邊的溫暖。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一：導入新課
通過故事《小兔子上學》進行導入，多媒體展示《小兔子上學》故事，并提出問題：小兔子在上學過程中遇到了哪些人?小兔子遇到了哪些好心人幫助它啊?在學生的回答中引出本課課題《路上的溫暖》。
故事大意：小兔子在上學過程中，一個人不敢過馬路，山羊爺爺幫助小兔子過馬路，放學時候，下雨了，小兔子沒有帶傘，母雞大嬸邀請小兔子一起打傘。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)來自家人的溫暖
通過談話法進行教學。
教師提問學生：上學都是怎么到學校來的?
通過學生自由回答，教師進行引導總結(jié)：由于我們還是一年級的同學，爸爸媽媽、爺爺奶奶都不放心我們一個人上學，都會主動送我們上學。爸爸媽媽他們每天工作很累，但是卻堅持每天送我們上學，很辛苦，讓我們也很溫暖。
之后，教師繼續(xù)讓學生說一說：你的家人或者長輩送你上學時候，有沒有一些事情讓你很感動啊?
學生回答后，教師進行結(jié)論引導：我們的家人總是寧愿自己受苦受難，也不愿意讓我們受到一點點委屈。那么我們對這些愛我們的家人。我們應該大聲的告訴他們：爸爸媽媽，你們辛苦了。我愛你們，謝謝你們!
活動二：來自身邊的溫暖
通過開火車游戲讓學生回答問題。
首先，教師拋出問題：你們在上學的.路上會遇到一些什么困難，是怎么解決的?
老師開始進行開火車游戲，開到誰那里，那位同學就回答問題。幾輪游戲下來，在學生回答到父母或其他朋友、家人、路人幫忙時，教師借此進行引導：同學們都說出了自己上學路上會遇到的一些問題，但是我們可以看到，每次遇到問題的時候，我們都會受到一些好心人的幫助。這些好心人都給了我們很多的溫暖，讓我們一路上都是那么開心快樂。這些人許許多多都不是我們認識的人，但是他們卻給了我們很多幫助。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
情境表演：公交車讓座。
讓學生進行分角色扮演，有的同學扮演老爺爺、老奶奶或其他活動不便的人，有的同學扮演乘坐公交車有座位的人，看他們是否讓座。
表演結(jié)束后，教師進行結(jié)論引導：我們現(xiàn)在還小，我們面對這些幫助我們的人，我們要說聲謝謝。等我們長大了，面對同樣需要幫助的老奶奶、老爺爺、弟弟、妹妹的時候，我們要主動的幫助他們。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：采用學生自主總結(jié)的方法來總結(jié)他們學到了什么。
作業(yè)：在生活中還有許多幫助我們的人，還有許多路上的溫暖等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去感受。我會請同學們在課后探秘身邊還有哪些溫暖等著我們發(fā)現(xiàn)。
小學生法治教育教案 9
教學目標：
1、知識與能力
知道哪些是誠實的行為；能分辨是非，知道說謊的后果。
2.過程與方法
通過舉例子、講故事、作比較等方法，學會分辨是非，用誠實的行為去應對生活中遇到的問題。
3.情感與態(tài)度
培養(yǎng)學生誠實的品質(zhì)，樹立正確的是非觀念。
教學重難點：
重點：知道什么是誠實；能分辨是非，知道說謊的后果。難點：能分辨是非，學會用誠實的行為解決問題。
教學過程：
一、活動激趣：
多媒體出示兒歌《好孩子要誠實》，這首兒歌告訴我們什么道理呀？（做人要誠實）揭示課題：我很誠實
【設計意圖：用節(jié)奏歡快、耳熟能詳?shù)膬焊杞沂菊n題，激發(fā)學生的學習積極性，活躍課堂氣氛�！�
二、我心中的誠實行為
1、師：你認為哪些行為體現(xiàn)了一個人誠實的品質(zhì)?學生說，教師可進行指導、補充。根據(jù)學生回答，板書。
�。▽嵲拰嵳f、言行一致、主動認錯、說到做到……）
2、師：接下來我要給大家介紹幾位小朋友，一起來認識一下吧。（出示課本16頁課件）對于他們的做法，你贊成嗎？為什么？
生1：我贊成李東的做法。他做錯事了勇于承認，還主動道歉。
生2：張敏的做法是錯的，她說謊了。
生3：鄧彬的做法是對的，他很誠實。
【設計意圖：此環(huán)節(jié)旨在讓學生學會分辨是非，懂得誠實是一種美德，說謊是不好的行為。】
3、課件出示“故事屋”《明山賓賣�！�。指名學生朗讀。思考問題：有人認為，明山賓太傻了。你同意這種觀點嗎?為什么？
師：誠信是做人之本，立業(yè)之本。明山賓的故事對于今天那些以次充好、以假亂真的投機者和造假者們是很有教育意義的。
【設計意圖：引導學生聯(lián)系生活實際，有助于理解故事中主人公的行為，有助于學生樹立正確的是非觀、價值觀，明確認識到誠實的重要性�！�
三、說謊的原因與危害
1、師：大家都知道說謊是不對的，可有時候我們還是會不由自主的說謊，你們知道原因嗎？學生自由回答。
師：我們說謊的原因有很多，有時是因為恐懼、膽怯，有時是因為虛榮好勝，有時也會是搞惡作劇。
這不小文最近遇到了一件事讓他很苦惱，我們一起來看看吧。（出示18頁課件）
�。�1）、小文為什么說家里養(yǎng)了金魚?
�。�2）、設想一下后面會發(fā)生什么事。
�。�3）、同學們會怎么看小文?
�。�4）、這件事給了你什么啟示?
�。�5）、咱們給他出個主意解決這個問題吧。
2、請你判斷一下，這兩位同學各是因為什么原因沒有說實話。你討論一下怎樣能幫他們擺脫困境呢?
�。ㄕn件展示教材第19頁圖片）小組討論解決問題。全班交流，老師總結(jié)。
3、師：你是否也因為某種原因而說過謊?說謊以后你的心情怎樣?有什么不好的后果?你應該吸取什么教訓?生：自由發(fā)言。
教師小結(jié)：說謊不僅使我們內(nèi)心感到羞愧、自責、難受，還會失去別人的`信任與尊重，甚至會損害別人的利益�？傊菗p人不利己的行為。
【設計意圖：通過孩子們列舉事實，使他們對自己的言行進行反思，認識到自己
的不足，深刻認識到說謊是不對的行為�！�
4、師：圖中的兩位同學都對別人說了謊話，你認為他們的“謊話”是否有區(qū)別？說說你的看法。（出示21頁圖片）
生：自由發(fā)言。
師：我們前面一直在說，誠實是一種美德，說謊是一種不好的行為。而芳芳和爸爸的例子告訴我們，對于生活中一些善意的“謊言”，我們應該給予理解。有時候為了他人的利益著想，我們也不得不說一些善意的謊言。
【設計意圖：教材第21頁的問題前置，使本課教學在內(nèi)容、知識點的連接上更加連貫，通過不同問題情境的對比，有助于學生理解本節(jié)教學難點�！�
5、你們想想在什么情況下我們不得不說謊呢？
【設計意圖：加設這一環(huán)節(jié)使孩子們學會根據(jù)實際情況選擇正確的應對方法，明白謊言有好壞，要從說謊的目的來判斷，從而學會保護自己�！�
在生活中有時候我們?yōu)榱吮Ｗo自己的安全或者是維護他人利益不得不說謊。但是，同學們應該清楚，那些因為恐懼、膽怯、虛榮好勝、惡作劇等原因而說謊的行為都不值得提倡。從前面的學習中我們也感受到了說謊帶來的后果。因此我們要做一個誠實的孩子，讓誠實伴隨我們成長。那如何做一個誠實的孩子呢?我們來看一個發(fā)生在我們生活中的真實故事。
四、讓誠實伴隨我成長
1、（出示課件）思考問題：你怎樣看待這位同學的這種行為？
師：其實，誠實就是勇于承擔責任。生活中，我們每個人要向他學習，做一個誠實的人，這樣我們整個社會都會更加和諧。如果你遇到下面這些情況會怎么做？（出示教材20頁）該怎么做？
�。�1）、從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，我該……
�。�2）、測驗時一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該……小組活動，分角色扮演。
小結(jié)：今天的學習讓我們知道了誠實是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，希望誠實的種子在我們每一位小朋友心里生根發(fā)芽，希望誠實的花朵在每一個小朋友的心中綻放。
2、老師搜集了一些關于誠實守信的名言咱們一起欣賞一下。（課件出示）
五、課后延伸
下節(jié)課我們要召開一個誠實故事會，希望大家好好準備。
小學生法治教育教案 10
一、教學目標
【情感與態(tài)度的目標】
愿意親近大自然，喜歡在大自然中活動，感受大自然的美和培養(yǎng)熱愛自然、親近自然的情感。
【行為與習慣目標】
能積極地投人到學習活動中去，逐步培養(yǎng)多觀察身邊大自然的習慣。
【知識與技能目標】
了解大自然與我們的生活息息相關，知道大自然給予我們的禮物，和給予辛勤勞動的人民哪些回報。
【過程與方法目標】
通過圖片展示、師生互動的教學過程，掌握從真實生活中發(fā)現(xiàn)大自然給予我們禮物的方法。
二、教學重難點
【重點】
知道大自然與我們的生活息息相關，給予勞動人民的豐厚的回報，體會大自然的美。
【難點】
通過了解和體驗大自然，培養(yǎng)熱愛自然的情感。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一：課堂導入
同學們，你們平時收到過禮物嗎?都有些什么呢?收到禮物時你的心情怎樣?
通過學生的回答與分享，教師總結(jié)：那你們知道嗎，今天老師也給大家?guī)砹硕Y物，大自然帶來的禮物。順勢導入今天的新課《大自然，謝謝您》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.大自然的禮物
活動一：學生交流
鏡頭一：教師出示PPT，呈現(xiàn)教材P30的圖片。
同桌之間交流：米飯、絲綢是誰送來的“禮物”?
學生回答，教師總結(jié)：我們享受香甜的米飯、穿著漂亮的絲綢，都離不開大自然的無私饋贈。教師引導學生繼續(xù)思考：大自然的饋贈也離不開的人們的辛勤勞動。
活動二：教師展示圖片，學生總結(jié)
鏡頭一：教師補充介紹大自然送給人類的其它“禮物”，相機出示實物或圖片，例如：我們吃的水果和住的建筑物離不開大自然的饋贈。
學生看完圖片并思考問題：對于大自然的饋贈，大家有什么認識和理解?
學生回答，教師總結(jié)：大自然的“禮物”對人類來說非常重要，可以說沒有大自然的這些饋贈，人類就無法生存，我們應該對大自然常懷感恩之心。
2.大自然中的快樂
活動三：學生分享在大自然中旅行的事例
引導學生回顧和爸爸媽媽出去旅行的經(jīng)歷，提問：在親近大自然的過程中，同學們有什么感受?
學生回答，教師總結(jié)：綠地上、花圃旁去觀察，去做游戲，去畫一畫春景、唱一唱兒歌、讀一讀小詩，還可以和爸爸媽媽一起參加適合戶外活動。親近大自然的過程中，離不開我們有一雙發(fā)現(xiàn)大自然“美”的眼睛。
活動四：四季都快樂
教師出示PPT，呈現(xiàn)夏天、秋天、冬天的自然風光圖片，欣賞夏、秋、冬的風光圖片，并進行同桌交流。思考不同季節(jié)的大自然能給我們帶來哪些不同的快樂?看過不同季節(jié)的`景物，你有什么樣的感受?
學生回答，教師總結(jié)：春天的大自然生機盎然，夏天的大自然五彩斑斕，秋天的大自然瓜果飄香，冬天的大自然銀裝素裹�？梢哉f，一年四季的大自然都很美，都能給我們帶來無窮的快樂!
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
多媒體展示兒歌：
“大地長出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。
小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。
我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花”。
學唱歌曲并思考問題：怎樣才能“聽懂”大自然的語言?
學生回答，教師總結(jié)：大自然的禮物令我們感動，大自然的快樂讓我們難忘，大自然的啟迪引我們探索。請大家課下走進自然，擁抱自然!同時我們也要愛護大自然的一草一木，愛護大自然也是愛護我們?nèi)祟愖约骸?/p>
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
課堂小結(jié)：大自然回饋給我們各種各樣的財富，同樣作為人類也需要有保護大自然的義務。
課后作業(yè)：請同學們搜集人類破壞大自然，最終并受到大自然懲罰的案例，下節(jié)課我們來分享。
小學生法治教育教案 11
教學目標：
1.培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。
2.知道遇到困難和問題怎么辦，找哪些部門，能夠說說自己的學校，介紹給別人聽。
教學重點：
了解自己的學校，能給他人介紹自己的學校，知道遇到困難怎么辦。
教學難點：
培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁精神。
教學準備：
多媒體課件學生課前“了解我們的`學�！毙≌{(diào)查
教學過程：
一、導入新課
二、活動三：有了事情找哪里？
1.教師：在學校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題，你知道該找哪個部門嗎？
2.學生交流：小組討論，小組代表回答。
①小明當上了年級小記者，寫完的廣播稿應該送到哪里呢？
�、诮淌业拈T鎖壞了，找誰來修理呢？
�、廴绻瑢W的手指弄破了，到哪里去包扎呢？
�、軐W校午餐有好建議，該到哪里反映呢？
⑤我想借幾本書看，去哪里借？
�、尬以诓賵錾蠐斓揭患馓�，該交給誰？
3.教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗的同學分享一下吧！
4.學生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學或者老師幫忙等）。
三、活動四：一起畫張平面示意圖
1.出示學校示意圖例，指導學生如何畫示意圖。
教師：相信同學們對我們的學校非常熟悉，接下來請同學們來畫一張學校的平面示意圖，可以簡單地顯示出學校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請同學們自愿來展示一下你的繪畫成果。
2.出示畫平面示意圖方法：
�。�1）站在學校門口面對校園，看看前面、左邊、右邊都有什么，并畫下來。
�。�2）先請老師把主要的建筑物畫出來，然后同學們再添加其他內(nèi)容。
�。�3）用簡單的圖形表示建筑物和景物，然后標注出他們的名稱。
3.各小組展示校園平面示意圖。
四、教師總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學校是一個大家庭，我們應該好好愛護我們的學校，讓我們的學校變得更加美好。
小學生法治教育教案 12
一、教學目標
【情感、態(tài)度與價值觀目標】
養(yǎng)成健康看電視的習慣。
【能力與方法目標】
通過分析看電視的有利和不利影響，逐步具備健康看電視的能力。
【知識目標】
1.知道電視是個神奇的寶盒，可以給我們帶來知識和快樂;
2.了解看電視對身體健康帶來的影響。
二、教學重難點
【重點】
認識看電視對身體健康的影響。
【難點】
能夠養(yǎng)成健康看電視的習慣。
三、教學方法
活動法、案例分析法、小組討論法
四、教學過程
環(huán)節(jié)一：導入新課(猜謎游戲，引出電視)
老師出示謎語。
一間四方房，只有一扇窗，唱歌又唱戲，天天變花樣。
學生思考：謎底是什么生活物品?
學生積極思考并回答。
教師總結(jié)：謎底是電視機。通過電視機觀看什么節(jié)目呢?你們每天花多長時間看電視呢?如果長時間觀看電視會對我們造成什么影響呢?順勢導入今天的新課《健康看電視》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.看電視帶來的知識和快樂(生生交流，感受電視機的利)
活動一：推薦最喜愛電視節(jié)目
電視是一個神奇的寶盒，能變化出一個個豐富多彩的節(jié)目。那么，同學們平時都喜歡看什么電視節(jié)目呢?以小組為單位推薦的電視名稱、類型、頻道、時間和喜愛的原因。
學生回答，教師總結(jié)：同學們喜愛的節(jié)目豐富多彩，包括人物情節(jié)有趣的動畫片，讓我們成為“萬事通”的科學探索節(jié)目，也有緊張激烈振奮人心的各種體育比賽，拓展知識充滿挑戰(zhàn)的知識競賽節(jié)目等等。無論哪一種節(jié)目，都給我們的帶來了很多的知識和快樂。
2.看電視影響身體健康(走進生活，理解電視機的弊)
活動二：案例思考
過渡語：電視節(jié)目五花八門，我們有很多的選擇，通常一看就是一兩個小時。那同學們，當我們長時間手拿遙控器，目不轉(zhuǎn)睛盯著熒光屏獲取“寶盒”里的“寶貝”時，誰最辛苦呢?
教師展示：眼睛的“抗議書”
請同學們思考以下問題：
(1)眼睛抗議了什么?它為什么要抗議?如果你是眼睛，你會對主人說什么?
(2)請同學們談一談長時間看電視對眼睛的危害有哪些?怎樣可以減少危害呢?為什么叫過度看電視的人“沙發(fā)里的`土豆”呢?
學生積極思考后發(fā)言，教師總結(jié)：不要長時間觀看電視，盯著電視的時間過長就會使眼睛疲勞、干澀、視力下降。所有我們每看半個小時眺望一下遠方短暫休息，換臺的時候閉上眼睛或者多眨眼睛等等。“沙發(fā)里的土豆”指的是一動不動長期看電視的人，久而久之變得像土豆一樣又胖又圓，是一種不健康的生活方式，會讓人懶散、麻木、消極和自閉。
3.學會健康看電視(學會調(diào)節(jié)，合理觀看電視)
活動三：小組討論
過渡語：電視節(jié)目有著巨大的誘惑力，長期看電視既損害身體健康，又在不知不覺搶走了我們很多時間。
呈現(xiàn)材料：關上電視，打開生活
請同學們討論以下問題：
(1)這場“意外”讓豆豆家收獲了什么呢?如何理解“關上電視，打開生活”?
(2)為了身體健康和陪伴家人朋友，我們應該如何健康地看電視呢?試著制定看電視的約定。
小組代表回答，教師總結(jié)：電視節(jié)目很精彩，但我們不能讓電視主宰我們的生活，可以關上電視，留出更多的時間給家人、朋友和自己。我們在看電視的時候要發(fā)揮電視的利，避免電視的弊，在生活中制定看電視的約定。通過這些方式，養(yǎng)成健康看電視的習慣。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
請同學們結(jié)合本課的學習，談一談在生活中的一個不健康的看電視習慣，并思考如何改變這個習慣。
教師總結(jié)：同學們都能夠意識到自己的不良習慣，并且有信心去改變，相信通過你們的努力，一定能夠做到既通過電視增長見識，又能保護自己的身體健康。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，即本節(jié)課我們主要學習了看電視給我們帶來的知識和快樂，在這個過程中也可能會影響身體健康尤其是眼睛，所以在看電視的同時我們要注意養(yǎng)成健康看電視的習慣，與家人朋友多交流。
作業(yè)：課下請同學們與家人制定一個健康看電視的約定并認真執(zhí)行。
小學生法治教育教案 13
教學目標：
1、通過觀察和查找資料，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國以及世界上的重大自然災害，認識大自然有不可抗拒的一面。
2、了解人類為應對自然災害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗和成績、采取的預防和預報措施。
3、體會人們在危難中團結(jié)互助、英勇抗災的可貴精神品質(zhì)，學習在自然災害面前自救互救的方法。
教學過程：
一、導入教學
同學們，如果我們關注新聞報道，就會發(fā)現(xiàn)，地球上每年都會發(fā)生各種各樣的自然災害，地震、洪水、臺風、瘟疫……它們像兇殘的魔鬼，肆虐地摧毀人類的家園，甚至會奔走人們寶貴的生命。那么當災害降臨的時候，我們應該如何做呢?
二、教學活動
活動準備：將學生分成小組，每組圍繞一種自然災害展開專題研究。
活動一：地震災害
1、讓學生用文字描述或圖片展覽的方式介紹地震發(fā)生時會出現(xiàn)的情況。
2、中國地震大事記及造成的人員傷亡和財產(chǎn)損失。
�、畔茸寣W生借助資料，用列表的方式編寫中國地震大事記，然后用表格或圖片等方式對資料進行歸納和數(shù)字統(tǒng)計。
⑵讓學生通過閱讀相關事例、親歷者筆記等，感受地震災害給人們帶來的創(chuàng)傷。
3、指導學生閱讀《中國地震帶分布圖》，看看哪些地區(qū)易發(fā)生地震、自己的家鄉(xiāng)是否位于地震帶上。
活動二：洪水災害
1、引導學生閱讀《中國河流分布圖》，讓學生通過地圖認識到我國是一個河流眾多的國家，也是一個有重大洪災隱患的國家。
2、教師可參與“資料庫”，或收集有關資料，展示近年來我國發(fā)生的重大洪水災害，讓學生認識到我國是一個洪水頻發(fā)的國家，以及洪水給人民生命財產(chǎn)造成的巨大損失。
3、在認識洪災危害的基礎上，引導學生進一步思考和分析造成洪水泛濫的原因。使學生認識到除客觀原因外，人為對植被、河道的破壞是重要原因。使學生認識到大自然不可抗拒的一面，產(chǎn)生對大自然的敬畏之情。
�、闯诉@外，學生還可以說說其他常見的自然災害。老師可展示課本P39圖片，讓學生對教材中提到的自然災害及其危害有一個初步認識。
活動三：調(diào)查家鄉(xiāng)的自然災害
1、讓學生說一說本地存在哪些自然災害，其中頻繁發(fā)生或造成嚴重損失的自然災害有哪些。教師確定幾種自然災害作為學生調(diào)查的問題。
2、指導學生分成小組，每組選擇一名成員擔任組長。根據(jù)課本P40的調(diào)查提綱，指導學生開展調(diào)查活動。
�、糯_定調(diào)查內(nèi)容。調(diào)查哪種自然災害?災害發(fā)生的時間、表現(xiàn)和危害有哪些?本地采取了哪些防災和抗災的措施?
�、拼_定調(diào)查方法和組內(nèi)的分工合作。誰負責訪問?誰負責查找圖片和文字資料?誰負責到實地進行考察?
�、菍φ{(diào)查得來的資料進行整理和分析，寫出調(diào)查報告或填寫調(diào)查表。
災害調(diào)查組調(diào)查表
組長：
組員：
調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查方法
調(diào)查結(jié)果
我們的思考
3、組織學生交流匯報調(diào)查情況并展示調(diào)查報告，教師加以總結(jié)。
活動四：災害預防預報有良方
1、讓學生說一說他們知道的預報預防自然災害的方法和手段。
�、殴糯A防預報自然災害的工具和手段有哪些?
⑵有哪些預防預報自然災害的高科技手段?
�、侨藗冊谌粘Ｉ钪�，總結(jié)了哪些預測自然災害的經(jīng)驗和諺語?
2、在出示課本P43的照片之后，教師可補充相關圖片和文字資料。
3、提出討論話題：你怎樣看待自然災害?懂得自然災害雖然有不可抗拒的一面，但是人類可以認識自然規(guī)律，并利用各種工具和手段來預測、預防自然災害，以減少損失。
活動五：災害中的自救
1、根據(jù)本地實際情況。選擇易發(fā)生的'自然災害創(chuàng)設情境，設計演練內(nèi)容。
�、湃绻A報將有地震或洪水發(fā)生，你和家人應該提前做好哪些準備工作?
⑵如果地震發(fā)生時，你正在高層的樓房里，你該怎么辦?如果你正在電影院里看電影，這時你該如何辦?如果你正在馬路上，這時你該如何辦?
�、侨绻胶檎蚰憔幼〉姆课菀u來，你和家人應如何躲避洪水?
⑷如果不幸被洪水圍困，你會想出什么辦法來求救或保住性命?如果在地震中不幸被倒塌的房屋壓住了，在等待救援人員到來時你應該如何做?
2、除了展示教材P44——45的圖片外，老師還可以補充相關資料。
3、提出討論話題：面對自然災害，除了要有逃生的技巧外，還必須具備什么品質(zhì)?為什么?說說你知道的實例。
活動六：災害無情人有情
1、出示P46圖片，讓學生感受災難發(fā)生時，可以得到來自四面八方的關懷和支持。
2、讓學生說一說他們從各種媒體上了解到的，有關某地發(fā)生重大自然災害時國內(nèi)國外救助的情況及感人事跡。
3、老師總結(jié)。幫助學生認識到雖然自然災害有不可抗拒的一面，但人類可以運用自己的聰明才智支預防它們，雖然自然災害會給人類帶來災難和痛苦，但人們相互救助的溫情可以減輕災區(qū)人們的傷痛。
小學生法治教育教案 14
一、教學目標
【情感、態(tài)度與價值觀目標】
熱愛祖國，增強民族自豪感。
【能力與方法目標】
認識對外開放對我國經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步的重要意義。
【知識目標】
了解中國在走出去，請進來方面的舉措，了解祖國打開國門后社會所發(fā)生的變化及成就。
二、教學重難點
【重點】
了解中國在走出去，請進來方面的舉措，感受祖國打開國門后社會所發(fā)生的變化及成就。
【難點】
熱愛祖國，增強民族自豪感。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一：課堂導入
多媒體播放視頻，設疑導入
通過多媒體播放：關于中國高鐵技術走出去的視頻，請同學們在觀看的過程中并思考：還知道中國有哪些走出國門的產(chǎn)品呢?在打開國門推動中國產(chǎn)品走向世界的同時我們又該如何與國外進行交往，加深相互間的理解呢?
學生思考回答后，教師順勢導入本課《走出去，請進來》。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.走出國門的中國人
活動一：思考變化
播放課件：不同時期出入境數(shù)據(jù)，引導學生思考透過這組數(shù)據(jù)，你看到了什么?又是什么因素導致的這些變化?
學生思考后舉手回答。
教師總結(jié)：改革開放政策的實施、人們經(jīng)濟條件的'改善、人們觀念的變化是造成數(shù)據(jù)劇增的主要因素。
活動二：分析圖片
多媒體展示圖片：在國外歡度節(jié)日、中國人在海外留學、中國醫(yī)生在非洲等，思考你從圖片中看出什么?
同桌間交流后回答，教師總結(jié)：我們的產(chǎn)品走向了世界，中國人也走出了國門。我國與國外的交流在不斷擴大，這不僅加深了相互間的理解，而且標志著中國已經(jīng)融入了國際社會。
2.在中國的外國人
活動三：小組討論
多媒體出示圖片：來華留學生統(tǒng)計圖，同學們在我們的日常生活中，你能否感受到外國和中國的聯(lián)系?
請同學們以前后四人為1小組，從外國的物品、企業(yè)在中國和外國人與中國的交往兩個角度進行討論交流，給大家6分鐘的時間。隨后小組代表匯報討論結(jié)果。
教師總結(jié)：我們在生活中隨處可見外國的商品，也有很多的外商企業(yè)在中國投資設廠，中國與外國的聯(lián)系越來越密切，我們不僅走出國門同時也歡迎外國友人來到我們的國家，彼此增進理解，共同發(fā)展。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
活動四：情景模擬
請一位同學扮演中國人，另外四位同學分別扮演外國人，到講臺前互相模擬與外國人交往，并在模擬情境中運用學習過的常見問候語。通過這樣的方式加深對外國的了解，增進彼此的交流，認識到中國與外國的聯(lián)系越來越密切。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們知道了我們的產(chǎn)品走向了世界，中國人也走出了國門，中國和外國的聯(lián)系日益密切，希望大家好好學習，未來可以走向世界，增進與外國人的交流。
課后作業(yè)：請同學們以“走出去，請進來”為主題辦一期手抄報，下節(jié)課我們來分享。
小學生法治教育教案 15
一、教學目標
【情感態(tài)度價值觀】
體會中國曾經(jīng)山河破碎、家園被劫、人民受辱的悲慘命運。
【行為與習慣】
學會收集整理歷史資料，學會從生活中去學習和了解歷史的方法。
【過程與方法】
知道近代中國曾遭受過列強的侵略和凌辱，山河破碎。
【知識與技能】
知道外國列強曾在中國燒殺搶掠，殘害生命，犯下不可饒恕的滔天罪行。
二、教學重難點
【重點】
知道近代中國曾遭受過列強的侵略和凌辱，山河破碎;知道外國列強曾在中國燒殺搶掠，殘害生命，犯下不可饒恕的滔天罪行。
【難點】
體會中國曾經(jīng)山河破碎、家園被劫、人民受辱的悲慘命運。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一：新課導入
運用談話法進行導入。
導入實錄：同學們，在歷史的長河中，我們的祖國擁有過輝煌，也經(jīng)歷了屈辱;享受過和平安寧，也有過英勇的反抗。今天就讓我們走進這段歷史，去重溫，去銘記。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.破碎的山河
組織學生課下通過各種途徑(電影、電視、報紙、書籍、向周圍人詢問等)搜集關于香港的歷史。
(1)課上請同學們閱讀教材的三幅地圖
地圖分別為1985年、1998年、2002年香港、澳門的.名稱變化
引導學生思考：從圖中發(fā)現(xiàn)了什么，感悟到什么?讓學生通過讀地圖，將歷史和現(xiàn)實聯(lián)系起來，從變化中認識和了解中國曾遭受列強侵略的那段苦難史。
(2)播放“七子之歌”
引導學生結(jié)合情境進行討論：從詩歌中你發(fā)現(xiàn)了什么，感受到什么?
引導學生發(fā)現(xiàn)詩中描述的七處失地：澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順和大連。并側(cè)重引導學生體驗失去國土的屈辱和憤慨。
(3)展示背景知識，引導學生討論從1842年到1945年一百年間侵略中國的國家都有哪些，這些國家都侵略了中國哪些地方。
2.被掠走的中國國寶
隨著列強鐵蹄的踐踏，中國多少名園勝跡頃刻間變?yōu)閺U墟。成千上萬件珍貴文物被他們瘋狂掠奪，流失他方。
(1)展示圖片。
引導學生結(jié)合情境，看到昔日被稱為“萬園之園”的圓明園被侵略者焚毀，談談自己有什么感受，思考一下他們?yōu)槭裁纯梢赃@樣肆無忌憚地奪走我們的國寶。
小學生法治教育教案 16
主題目標：
1、知道鄰里之間應該和睦相處、互相幫助、互相謙讓，感受人與人之間和睦相處的快樂。
2、學會處理與鄰家伙伴的關系;培養(yǎng)與人交往的能力，做到與鄰里友好相處。
3、了解各種鄰里關系;知道共同商量、互相謙讓，容易解決鄰里之間的矛盾。
活動重點：
知道鄰里之間要互相幫助、和睦相處、互相謙讓。
活動難點：
學會處理與鄰家伙伴的關系，學會為別人著想，體會遠親不如近鄰。
教學過程
第一課時
活動一：互諒互讓
1、閱讀32——33頁的材料。
2、指名說說你了解到了什么?
3、小組交流：你和鄰居家有沒有發(fā)生過矛盾，當時是怎么解決的?
活動二：樓里飄香。
1、自己默讀34——35頁的內(nèi)容。
2、說說你從中知道了什么?
3、人們常說“鄰里好，賽金寶”，說一說你家和鄰居是怎樣相處的?
第二課時
一、導入：上節(jié)課我們學習了鄰居之間要怎么做?根據(jù)學生回答引出：這節(jié)課我們繼續(xù)學習鄰居之間要做的事——鄰里守望
二、探索新知
1、自己了解36——37頁的'內(nèi)容，說說講了什么故事?
2、你從中學到了什么?
3、小組討論對于你所居住的環(huán)境，你能對鄰居做些什么有意義的事?
4、小結(jié)：鄰居對你們家的關愛，老師真感動。好的鄰里關系會給我們帶來溫情，帶來方便，使大家心里都暖融融的，鄰里之間應該和睦相處，這種相處是相互的，當你幫助別人越多時得到的幫助就越多。
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