火災(zāi)主題班會教案

時間：2022-11-02 18:09:11 教案我要投稿

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火災(zāi)主題班會教案

　　在我們平凡的學生生涯里，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會以提高知識、發(fā)展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的火災(zāi)主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

火災(zāi)主題班會教案

火災(zāi)主題班會教案1

　　一、燃燒的概念：

　　燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的`化學反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。

　　二、燃燒的三要素

　　1、可燃物

　　2、助燃物

　　3、著火源

　　三、防火的基本措施

　　1、控制可燃物

　　2、隔絕助燃物

　　3、消除著火源

　　4、防止火勢蔓延

　　四、滅火的基本方法

　　1、冷卻法

　　2、窒息法

　　3、隔離法

　　4、化學抑制法

　　酒店常見的火災(zāi)原因：

　　1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi)

　　2、廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過多

　　3、電器使用不當

　　4、酒精爐使用不當

　　宿舍常見的火災(zāi)原因：

　　1、亂接電源；

　　2、亂扔煙頭；

　　3、躺在床上吸煙；

　　4、在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書；

　　5、焚燒雜物；

　　6、存放易燃易爆物品；

　　7、使用電爐等電熱設(shè)備；

　　8、擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具；

　　9、人走燈不關(guān)。

　　10、臺燈靠近枕頭和被褥。

　　五、滅火器的使用方法

　　1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；

　　2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場；

　　3、拔掉安全銷；

　　4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。

　　六、滅火時應(yīng)注意以下幾點

　　1、正確判斷風向、站在順風位置噴射

　　2、如果火勢較大，應(yīng)組織多人撲救

　　3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復(fù)燃，直到確信不會再燃燒才能離開

　　七、消防方針：

　　預(yù)防為主，防消結(jié)合

　　八、撲救火災(zāi)的一般原則：

　　1、報警早、損失少

　　2、邊報警、邊撲救

　　3、先控制、后救火

　　4、先救人、后救物

　　5、防中毒、防窒息

　　6、聽指揮、莫驚慌

　　十、遇上嚴重火災(zāi)怎么辦？

　　1、保持鎮(zhèn)靜。

　　2、呼喚附近的同事援助。

　　3、報警；通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

　　4、關(guān)閉火場附近的電器總閘。

　　5、正確使用滅火器滅火。

　　十、師：我們小學生，也應(yīng)知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽

　　1、電器線路破舊應(yīng)該怎樣？（及時修理更換）

　　2、電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）

　　3、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）

　　十一、師：剛才的同學都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面我們來朗讀安全警句：

　　小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。

　　上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

　　家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。

　　發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。

　　放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

　　遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

　　一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。

　　發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

　　十二、教師總結(jié)：

　　學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

火災(zāi)主題班會教案2

　　一、活動目標：

　　1、嘗試探索火災(zāi)發(fā)生的基本原因和條件，認識滅火器材和防火材料，了解火災(zāi)為人類帶來的危害。

　　2、初步學習收集、查找相關(guān)資料，培養(yǎng)幼兒自主學習的能力與合作分享的意識。

　　3、感受火災(zāi)現(xiàn)場的真實場面，能正確的估計火勢的大小，掌握發(fā)生火災(zāi)時的基本自救措施。

　　二、活動準備：

　　1、收集相關(guān)圖文資料及幼兒探究活動中需要的材料。

　　2、創(chuàng)設(shè)火災(zāi)現(xiàn)場的場景，讓幼兒親身感受火災(zāi)發(fā)生時的真實場面。

　　三、活動流程：

　　在主題實施中，我將采取"以幼兒的自主探索為經(jīng)線，以"觀察、實驗、討論、制作、實踐、資料收集與共享為緯線"的方式進行探究活動。

　　四、典型活動：

　　1、防患于未然

　　戶外活動時，機靈的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道，孩子們七嘴八舌地說："咦，火可以把樹葉燒斷。""為什么燒過的葉子會有難聞的氣味呢?"一連串的問題被孩子們拋了出來。我想：孩子們一定是非�？释私饣鸬拿孛�，在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》第三部分――組織與實施中指出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲抓住時機適時引導(dǎo)。我就順勢引導(dǎo)孩子："火可以燒毀哪些物品呢?"于是《誰能燃燒》這個實驗開始了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進行燃燒。當他們第一次看到火迅速地將棉花燒著了，好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛逃跑，我鼓勵孩子把燃著的棉花放進水里，使火苗熄滅。并問到："濕棉花還能著火嗎?"還是那些比較有生活常識的孩子們答對了：濕棉花當然不能燒著了。當他們?nèi)紵芰现破窌r，又聞到了難聞的氣味，還有黑色的物質(zhì)殘留。聰明的韓梓鑒很有經(jīng)驗的.說："這難聞的氣味就是塑料燃燒時排放的毒氣。"孩子們聽他這么一說，趕緊捂上了鼻子和嘴。通過他們細心觀察，親手實踐，孩子們知道了誰能燃燒，誰不能燃燒。接下來，大家又發(fā)現(xiàn)家里的窗簾，床上用品，廚房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網(wǎng)上搜集到的放火材料的圖片，孩子們還在家中統(tǒng)計了飛機和火車上禁止攜帶的易燃品。

　　由收集資料到尋找答案，拓寬了孩子們的視野，加深了對"防患于未然"的理解，同時也體驗到尋找答案與分享經(jīng)驗的快樂。

　　2、滅火有高招

　　自從孩子們找到了身邊的易燃品后，他們就一直擔心著：如果哪一天人們由于注意不當而引發(fā)火災(zāi)，那該怎么辦呢?孩子們想到了消防隊――這個火災(zāi)的克星。他們從網(wǎng)上收集到消防隊滅火過程的圖片，知道了消防隊是用消防車、高架云梯、救生犬來滅火的，還為我們沈陽自制的滅火炮而拍手叫好。我們還認識了身邊的消防栓、滅火器，滅火箱……孩子們建議在家中，幼兒園里多準備幾個滅火器，謹防火災(zāi)的發(fā)生。不過當他們了解到其實還可以利用窒息的辦法制作滅火器時，就迫不及待地動手制作起來。他們收集了好多的塑料瓶，將水、沙子、鹽倒入瓶子中，希望用它來滅火�？墒撬芰掀渴撬げ黄频难�?大家討論應(yīng)該用玻璃瓶來制作，但是玻璃瓶摔破時會有玻璃片崩濺是十分危險的。還是婷婷最有辦法了，她想出用塑料袋制作的滅火彈既安全又方便而且價錢還很便宜呢。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們自制的滅火彈也派上了用場。

　　3、火災(zāi)來了怎么辦

　　孩子們制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威風。針對孩子們的愿望，我們決定明天來一次真正的消防演習。點子多的佳佳說："我們應(yīng)該設(shè)計好逃跑的路線，火災(zāi)來了我們就能順利的逃走了。"她的想法啟發(fā)了大家，孩子們紛紛動腦設(shè)計逃生路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上，有的用不干膠紙直接粘在地上，孟孟還利用了小彩燈照明，即使有濃煙也不會迷路。孩子們還細心的為小我們班的小朋友想了逃生的好主意：拉著誘導(dǎo)繩逃跑。

火災(zāi)主題班會教案3

　　教學目標：

　　1、繼續(xù)認識火災(zāi)的危害性。

　　2、知道怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

　　教學準備：

　　1、防火標志掛圖。

　　2、火柴、爆竹等。

　　教學流程：

　　一、情境教學

　　發(fā)生火災(zāi)真可怕，怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？發(fā)展學生求異思維。

　　二、合作交流：

　　1、不在容易著火的地方玩火。

　　2、那些東西容易著火呢？

　　3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？

　　4、出示防火標志，讓學生說出防火標志的意思。

　　三、討論：

　　你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的？引導(dǎo)學生說出自己的做法：比如春節(jié)時不隨便放爆竹，不帶火柴等危險品。

　　四、活動延伸

　　把自己想到的辦法回去告訴家里人。校園是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設(shè)備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，影響大、損失大，直接影響教學、科研工作的正常進行。因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項長抓不懈的工作，學習消防知識是中學生在校學習期間不可或缺的一課。

　　為了增強廣大學生的'消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學們學習消防安全知識，我們編輯了這本《中學生消防安全常識》。本書內(nèi)容主要包括：火災(zāi)基本常識、滅火器基本常識、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等，并收集了校園火災(zāi)案例、消防安全知識競賽試題等方面的內(nèi)容。其目的是讓中學生通過學習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預(yù)防校園火災(zāi)。同時，也為廣大學生和中學生義務(wù)消防隊提供了學習、宣傳資料。我們期望，通過對消防安全知識的學習，使廣大同學做到“三懂三會”，即：懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。

　　“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山”。希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

火災(zāi)主題班會教案4

　　火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，防患于未然，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次主題班會。以下是小編帶來的消除火災(zāi)隱患共建平安校園主題班會，希望對你有幫助。

　　一、班會主題：

　　消除火災(zāi)隱患，共建平安校園

　　二、時間安排：

　　本周日最后一節(jié)晚自習（11月13日）

　　三、具體內(nèi)容

　　1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學生的防火意識。

　　2、掌握火災(zāi)中的自救常識，學習必要消防知識。

　　3、通過本節(jié)課的.學習增強學生火場逃生自救能力。

　　4、排除學生身邊存在的消防安全隱患。

　　四、班會要求

　　1、通過這次班會課的學習，使同學們了解了更多的消防知識，增強了消防意識，提高了自我保護能力，使消防安全常記心中，為創(chuàng)建平安校園奠定了基礎(chǔ)。

　　2、設(shè)計好班會教案，注意語言措辭，營造沉重嚴肅的班會氣氛。

　　3、請在黑板上醒目板書班會主體，利用好多媒體的宣傳展示效果。

　　五、活動量化

　　1、由政教處、年級組成檢查小組進行檢查量化。

　　2、按要求完成活動的班級計入班級量化3分。

火災(zāi)主題班會教案5

　　一、教學內(nèi)容：

　　火和火災(zāi)

　　二、教學目標：

　　1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。

　　2、學生通過教師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

　　3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

　　三、教學重點：

　　火災(zāi)的危害

　　四、教學難點：

　　火燃燒的三個條件

　　五、教學班級：

　　三年級(1)班

　　六、教學過程：

　　(一)出示謎語，激趣導(dǎo)入

　　紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。(打一自然現(xiàn)象)

　　師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣。(謎底：火)

　　師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利�？墒侨绻貌缓�，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。

　　(二)討論：

　　1)人類是怎樣學會用火的?

　　2)什么是自然火?原始人取火的方法?

　　3)火給人類帶來什么好處。(沒有廣義的.火出現(xiàn)在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在!因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。)

　　師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。

　　例一：1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進四路電子城一條街，二樓商鋪，發(fā)生火災(zāi)，約0時開始失火，20多輛消防車經(jīng)過一夜奮戰(zhàn)，到26日7點10分，火勢基本熄滅。

　　例二：2月5日發(fā)生在漢正街武房1號樓的火災(zāi)，已造成一人死亡，有11人緊急送醫(yī)。

　　例三：2月9日晚21時許，北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發(fā)生火災(zāi)，火勢蔓延、火光沖天。中央電視臺新址園區(qū)在建的附屬文化中心工地發(fā)生的火災(zāi)，大火在燃燒近6個小時后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，建筑面積10.3萬平方米，火災(zāi)造成1死7傷，經(jīng)濟損失高達10多億元。

　　討論：

　　1、火災(zāi)給人類帶來哪些危害。

　　小結(jié)：火災(zāi)給我們帶來巨大的財產(chǎn)損失，對我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。

　　2、學校防火應(yīng)注意哪些?：

　�、賴澜麑W生攜帶煙花爆竹入校。

　�、诓灰獊y燒廢物。

　�、蹖嶒炗玫囊兹嘉锲芬咨剖褂�。

　�、芙�(jīng)常檢查電器。

　�、菰O(shè)置消防器材，不破壞消防器材。

　�、匏奚岬陌踩阑�。

　　3、公共場所防火應(yīng)注意哪些?

　　學生要做到：

　　1、不攜帶煙花爆竹到公共場所。

　　2、不準玩與火有關(guān)的游戲。

　　3、不準學生在山林野炊。

　　(三)學習學生防火知識：

　　例：20xx年11月14日上海商學院女生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生被大火圍困，被逼跑到東面的陽臺上，4女生情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最后一個女生在陽臺上猶豫了很久，但最后也跳了下來。

　　(1)從以上事例中你看出什么?

　　(2)火災(zāi)自救與逃生

　　學生應(yīng)沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。

　　1.井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

　　2.弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

　　3.沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

　　4.樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

　　5.身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

　　(3)一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。

　　火場報警：

　　1、牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠地區(qū)，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。

　　2、報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。

　　3、說明什么東西著火.火勢怎樣。

　　4、講清報警人姓名、電話號碼和住址。

　　5、報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

　　6、遇有火災(zāi).不要圍觀。有的同學出于好奇.喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作.也不利于同學們的安全。

　　7、不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。

　　(4)搶答：發(fā)生火災(zāi)時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

　　(3)你能說出幾種逃生方法嗎?。(關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

　　3.火場逃生法則

　　(1)要鎮(zhèn)靜.保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力.當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時，首先應(yīng)當強令自己保持鎮(zhèn)靜.迅速判斷危險地點和安全地點.利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法.盡快撤離險地。撤離時要注意.不可搭乘電梯，因為火災(zāi)時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應(yīng)從安全樓梯進行逃生，最好能沿著墻面，當走到安全門時，即可進入，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

　　(2)留得青山在.不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機。在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時何浪費在穿衣或?qū)ふ野犭x貴重物品上，已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。

　　(3)做好簡易防護，匍匐前進.不要直立迎風而進。逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋?可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

　　(4)找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延續(xù)火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光亮處奔。在緊急危險情況下.由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向.避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險之處。

　　(5)緩降逃生.滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設(shè)施安全地離開危險的樓層。如果沒有這些專門設(shè)施.而安全通道又已被堵.救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜，利用現(xiàn)場之物品或地形設(shè)法逃生。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在牢固的門窗格或其他重物上.再順著繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。在火災(zāi)中.常會發(fā)生逃生無門，被迫跳樓的狀況，非到萬不得已，萬萬不可盲目采取冒險行為，因為跳樓非死即重傷，最好能靜靜待在房間內(nèi)，設(shè)法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。

　　(四)總結(jié)

　　1、請學生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。

　　2、老師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

火災(zāi)主題班會教案6

　　活動意義：

　　俗話說水火無情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失。然而，在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災(zāi)危機，使我們的生命和財產(chǎn)時時處于火災(zāi)的威脅之中。隱患險于明火，防患勝于救災(zāi)。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學習課題，讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的`消防現(xiàn)狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識，提高幼兒的自我保護與救助能力，具有重要的現(xiàn)實意義。

　　活動目標：

　　1、宣傳學習并貫徹我國"預(yù)防為主，防消結(jié)合"的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

　　2、了解消防安全常識，學習自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　教學活動重點難點：

　　活動重點：了解消防安全常識，自身逃離常識。

　　活動難點：掌握逃離的方法。

　　活動準備：

　　1、師生搜集一些"消防安全事故"實例。

　　2、小滅火器若干。

　　活動內(nèi)容：

　　1、消防安全宣傳活動(時間定于11月9日)

　　(1)教師講述兩個"火災(zāi)案例"以引起幼兒注意。

　　案例一河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

火災(zāi)主題班會教案7

　　一、教學目的：

　　1、學習一些防火的知識

　　2、提高學生在火災(zāi)中的保護意識

　　二、教學重點

　　提高學生在火災(zāi)中的保護意識

　　三、教學方法

　　講解法問答法例證法

　　四、教學準備：

　　課件

　　五、教學時間：

　　一課時（第6周星期一）

　　六、教學過程：

　　冬去春來，春風吹拂，天干物燥，此時正是火災(zāi)事故的多發(fā)季節(jié)我區(qū)也進入森林防火高火險期，為有效防控森林火災(zāi)，維護林區(qū)社會和諧穩(wěn)定，確保人民群眾生命財產(chǎn)安全，警方提醒廣大市民。提高大家的防火意識，安全用火。

　　一、引起火災(zāi)的火源

　　火源一般分為直接火源和間接火源兩大類。

　　直接火源有：

　�。�1）明火、燈火，如火柴、打火機火焰，香煙點火，燒紅的電熱絲等；

　�。�2）電火花；

　�。�3）雷電火等。

　　間接火源有：

　�。�1）加熱起火；

　　（2）本身自燃起火等。

　　這些火源，同學們在學習生活、試驗中都可能接觸到，只有認識和掌握它的存在和發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，認真對待，一般能有效地預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

　　二、滅火的.基本方法（在火勢較小且可抑制的情況下可采用，如發(fā)現(xiàn)火勢較大請及時撥打119報警電話）

　　1、隔離法：將著火的地方或物體與其周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會因為缺少可燃物而停止。如：關(guān)閉電源，可燃氣、液體管道閥門；拆除與燃燒物毗鄰的易燃建筑物等。

　　2、窒息法：阻止空氣流入燃燒區(qū)或用不燃燒的物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。

　　3、冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。當燃燒物的溫度降低到該物的燃點以下時，燃燒就停止了。主要用水和二氧化碳來冷卻降溫。此方法不宜用于電器失火。

　　4、抑制法：這種方法是用含氟、溴的化學滅火劑（如1211）噴向火焰，讓滅火劑參與到燃燒反應(yīng)中去，使燃燒鏈反應(yīng)中斷，達到滅火的目的。

　　以上方法可根據(jù)實際情況，一種或多種方法并用，以達到迅速滅火的目的。

　　三、火災(zāi)逃生自救

　　1、火災(zāi)襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。

　　2、平時就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。

　　3、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

火災(zāi)主題班會教案8

　　活動主題：

　　怎樣預(yù)防火災(zāi)

　　活動地點：

　　五（3）班教室

　　活動時間：

　　20xx年4月29日

　　活動對象：

　　五年級（3）班全體學生

　　活動目的

　　小學生因為缺乏足夠的經(jīng)驗，在遇到火災(zāi)時可能會驚慌失措，不會采取恰當?shù)姆椒ā⑹侄蝸響?yīng)付危險情境。因此，對學生進行防火安全教育，不僅僅讓他們知道一些災(zāi)難中的自救、互救知識，更要給他們創(chuàng)設(shè)一些災(zāi)難來臨時的模擬情境，讓他們在領(lǐng)悟如何采取正確、恰當?shù)姆椒ㄟM行自救、互救，并在體驗中提高自我生存能力。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　認識火災(zāi)的危害，能夠意識到火災(zāi)發(fā)生時每個人的責任。提高安全防范意識和自我保護意識。

　　知識與能力：

　　在日常生活中要掌握防火知識，能夠消除火災(zāi)隱患，知道怎樣報警，提高學生的自護自救能力，避免火災(zāi)事故的發(fā)生。

　　過程與方法：

　　通過課堂演練，知道報火警的方法以及火災(zāi)來臨時簡單的自救方法。

　　活動重點：

　　知道報火警的方法，并牢記火災(zāi)中的自救和互救知識。

　　活動難點：

　　體會災(zāi)害來臨時自護自救和互救的重要性，提高自我保護意識。

　　活動準備：

　　師生共同搜集火災(zāi)來臨時自救、互救知識。

　　活動方法：

　　導(dǎo)、議、演、評相結(jié)合、

　　活動步驟：

　　一、談話導(dǎo)入

　　親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來說：20xx年8月5日凌晨3時左右，惠州市惠城區(qū)江北三新北路12號惠州綜合福利院兒童部一樓2103房（面積約18平方米）發(fā)生一起8名殘障兒童因受煙熏時間過長而窒息死亡事故。經(jīng)調(diào)查了解，由于近期天氣較冷，福利院在晚上將房間門窗緊閉，小孩睡著后被褥掉落到點燃的蚊香上面，造成被褥陰燃（被褥陰燃面積不足一平方米），產(chǎn)生大量濃煙，從而導(dǎo)致8名兒童窒息死亡。

　　同學們，血淋淋的幼小生命又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山。

　　基于此，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《預(yù)防火災(zāi)事故》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災(zāi)事故的發(fā)生，確保同學們擁有一個安全的校園環(huán)境。

　　1、聽了這些，你們想說些什么？（生答）

　　2、大家說的很有道理，所以我們在日常生活中一定要注意《防止火災(zāi)》。

　　二、學生看小品（學生演），議一議：如果著火了，怎么辦？

　　發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜�；馂�(zāi)初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。當你遇到火災(zāi)時如何逃生？

　�。�1）火災(zāi)襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

　�。�2）如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

　�。�3）大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；火災(zāi)襲來時，身處樓上的人員應(yīng)判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

　　（4）當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。

　　三、發(fā)展思維，合作交流

　　1、不在容易著火的地方玩火。

　　2、那些東西容易著火呢？

　　3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？

　　4、出示防火標志，讓學生說出防火標志的意思。

　　討論：你是怎樣預(yù)防火災(zāi)的？引導(dǎo)學生說出自己的做法：比如春節(jié)時不隨便放爆竹，禮花炮，不攜帶火柴、打火機等危險品。

　　四、創(chuàng)設(shè)情境，模擬現(xiàn)場

　　我們不能做有關(guān)火災(zāi)隱患的事，但是火災(zāi)常常是在人們猝不及防的時候發(fā)生的。發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該做什么呢？我想考考你們。