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幼兒園小班憫農(nóng)教案

時間:2022-12-17 13:05:32 教案 我要投稿
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幼兒園小班憫農(nóng)教案

  作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園小班憫農(nóng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班憫農(nóng)教案

幼兒園小班憫農(nóng)教案1

  教學(xué)要求

  1、能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。

  2、學(xué)會本課9個生字,認(rèn)識2個多音字;體會詩句中詞語的意思。

  3、通過朗讀古詩體會糧食的來之不易和作者對農(nóng)民的同情。重、難點(diǎn)

  1、有感情地朗讀、背誦課文.

  2.能正確、美觀地書寫生字。

  3、指導(dǎo)學(xué)生觀素描圖,展開想象,體會詩歌的思想內(nèi)容。

  課時劃分:兩課時

  20xx年5月21日第十四周星期四第一節(jié)

  第一課時

  一、課前說說

  小朋友,我們吃的白花花的大米是從哪兒來的?

  二、學(xué)習(xí)古詩《鋤禾》

  1、出示古詩圖文:看圖讀詩,讀準(zhǔn)字音.讀通詩句。

  2、解題:唐代詩人李紳寫的。

  鋤:鋤頭,這里表示動作。禾:禾苗!颁z未‘是什么意思呢?

  3、講讀詩句第1句。

  (l)自讀。看圖:圖上畫了什么?

  (2)看圖理解;”日當(dāng)午“:太陽當(dāng)頭照的.意思。”汗“;汗水。

  “汗滴禾下土”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。

  (3)這幅圖以及第一句詩說明了什么?應(yīng)該怎樣朗讀呢?

  (4)小結(jié):古詩1、2兩行寫了農(nóng)民頂著烈日在內(nèi)田間辛勤勞動的情景,這是詩人所看到的。

  4、講讀第2句。

  “誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。

  (1)自己邊讀邊想;這句詩告訴我們什么?

  (2)指名說一說。

  (3)指導(dǎo)朗讀。

  (4)小結(jié):這兩行告訴我們糧食來得不容易,這是詩人所想到的。

  三、鞏固詩意,練習(xí)背誦

  1、用自己的話說說詩意。

  2.輕聲地和老師一起說。

  3、指名說。

  4.背誦表演古詩.

  5.這首《鋤禾》告訴我們什么呢?你讀了之后有什么感想?

  四、指導(dǎo)寫字

  1.“禾”獨(dú)體字,與“木”比較,書寫時筆畫舒展,字居田字格正中。

  “午”獨(dú)體字,與“干”、“牛”相比較.

  “!弊笳覍。

  “辛”、“苦”:這兩個字都有一長橫,要寫得穩(wěn)而長。

  2、師范寫’禾、粒、辛、苦“

  3、生描紅、臨寫。

  教學(xué)后記:學(xué)生懂得了糧食來之不易,學(xué)會要愛惜糧食。

幼兒園小班憫農(nóng)教案2

  活動目標(biāo):

  1、在初步了解詩意的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有表情地朗誦古詩。

  2、嘗試用配樂誦讀、歌唱等方式學(xué)習(xí)古詩,激發(fā)吟唱古詩的樂趣。

  3、懂得糧食的來之不易,要愛惜糧食。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt課件,

  活動過程:

  一、談話引出課題。

  1、師:小朋友,你們今天早飯都吃些啥呀?

  師:那你們知道你們早上吃的饅頭、粥都是用什么做出來的呢?(老師根據(jù)幼兒的回

  答繼續(xù)提問,直至幼兒答不出)

  師:告訴你們吧,它們都是農(nóng)民伯伯種出來的。瞧!農(nóng)民伯伯來了。

  2、(出示農(nóng)民鋤地的圖片):農(nóng)民伯伯在干什么呀?

  3、師:古時候有一個小朋友叫李紳,他看到農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動就寫下了一首

  古詩,名字叫《憫農(nóng)》,我們一起來聽一聽。

  二、學(xué)習(xí)古詩,初步理解詩意

  1、(出示視頻)完整欣賞古詩一遍。

  2、師:這首古詩名字叫什么?(出示ppt1)

  3、師:那這首古詩講的是什么意思呢?我們一起來看看。

  逐句講解并學(xué)念古詩:

 。ǔ鍪綪pt2):圖上有誰?他在干什么?小朋友看,掛在天空中紅紅的是什么呀?那

  你們知道什么時候的太陽最紅最熱?

  老師小結(jié):中午的太陽火辣辣的照著大地,農(nóng)民伯伯還在田里鋤草松土。

  齊念第一句詩句,并學(xué)做農(nóng)民伯伯除草的動作。

 。ǔ鍪綪pt3):你們看農(nóng)民伯伯的臉上都流出了什么?汗水一滴滴都滴到哪里?

  老師小結(jié):太陽火辣辣的照著,一會兒工夫農(nóng)民伯伯的臉上就流出了汗,一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里,農(nóng)民伯伯辛苦不辛苦?

  齊念第二句詩句,并學(xué)做農(nóng)民伯伯擦汗的動作。

 。ǔ鍪綪pt4):這是什么?誰知道我們每天吃的飯是從哪里來的?

  齊念第三、四句詩句,并學(xué)每天吃飯的動作和牢記在心的動作。

  4、師:下面我們一起來完整的念一念,(完整朗誦兩遍)

  5、師:小朋友念得真不錯,如果配上音樂來念一念會怎么樣呢。(配樂朗誦兩遍)

  6、師:小朋友念得真棒,都像一個個小詩人了。下面我們再把剛才的動作加上去念一念。(加上動作配樂朗誦兩遍)

  7、師:剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友朗誦非常好,我們請他們上來表演,(個別幼兒表演)

  三、引用《月亮婆婆喜歡我》的曲調(diào)學(xué)習(xí)用歌唱古詩,萌發(fā)喜歡古詩的情感。

  1、師:老師還把這首好聽的'古詩編成了一首好聽的歌曲,一起來聽聽。

  老師示范唱

  2、幼兒學(xué)習(xí)歌唱《憫農(nóng)》

  四、教育幼兒要從小愛惜糧食,尊重別人的勞動成果。

  師:小朋友,我們學(xué)了這首古詩后,知道每天吃的飯是從哪里來的?農(nóng)民伯伯這么辛

  苦的勞動,那我們小朋友吃飯的時候應(yīng)該怎么做呢?

 。ǔ鍪緢D片):小朋友看,這兩個小朋友在干什么?你喜歡哪個小朋友?為什么?

  五、結(jié)束

  師:小朋友我們一起去把今天學(xué)的這首古詩念給后面的客人老師聽聽。

幼兒園小班憫農(nóng)教案3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重家民伯伯和他們的勞動成果

  2、學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》

  活動準(zhǔn)備:

  米飯、饅頭、花卷等幼兒常見的食物;農(nóng)民伯伯和他們的勞動成果

  基本過程:

  一、導(dǎo)入活動

  教師通過出示多種食物的圖片引出活動的主題

  出示圖片后,教師請幼兒說出它們的名字?

  二、關(guān)鍵步驟

  1、教師請幼兒觀看農(nóng)民耕種的FLASH的動漫,告訴幼兒糧食是農(nóng)民辛苦種出來的'。

  2、教師大志地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

  3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦古詩《憫農(nóng)》

  三、結(jié)束活動

  師生共同朗誦古詩,結(jié)束活動

  活動延伸:

  1、區(qū)域活動:泥塑區(qū)

  在泥塑區(qū)投放采泥,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)、搓、壓、捏的技能,練習(xí)制作好吃的面食

  2、其他活動:比比誰最節(jié)約糧食

  制作一張大表格,寫上小朋友的名字,誰吃的最干凈就給誰蓋上小印章

  活動反思:

  1、孩子對哪些活動最感興趣?為什么?、

  2、你認(rèn)為這個活動的成功之處是什么?

  3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

  憫農(nóng)

  鋤禾日當(dāng)午,

  汗滴禾下土。

  誰知盤中餐,

  粒粒皆辛苦。

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