幼兒園體育教案

時(shí)間：2024-11-16 21:38:29 教案我要投稿

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幼兒園體育教案(合集15篇)

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園體育教案(合集15篇)

幼兒園體育教案1

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　情境性體育活動(dòng)是我園開(kāi)展的特色體育活動(dòng)，我們充分利用園本資源，挖掘幼兒興趣特點(diǎn)、行為表現(xiàn)和動(dòng)作發(fā)展需求來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)施活動(dòng)。在戶外區(qū)域體育活動(dòng)中，孩子們用小梯子玩出很多想象類模仿游戲，本著“從幼兒到幼兒”“從生活到生活”的課程理念，我們選取了搬運(yùn)抬物的玩法，根據(jù)大班孩子活潑好動(dòng)，又勇于接受挑戰(zhàn)的特點(diǎn)，結(jié)合孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)“快樂(lè)的搬運(yùn)工”。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)合作搬運(yùn)物體的方法并積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展。

　　2、感受與同伴合作游戲的樂(lè)趣，敢于挑戰(zhàn)并樂(lè)于展示分享。

　　3、培養(yǎng)良好的體育活動(dòng)常規(guī)和習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小竹梯20個(gè)、輪胎10個(gè)、空地一片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身游戲：好玩的小竹梯。

　　師：小朋友們，今天我們要用小梯子來(lái)做游戲，我們一起玩一玩。

　　1、教師與幼兒持器械入場(chǎng)，共同布置游戲場(chǎng)地。

　　場(chǎng)地示意圖

　　2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒在梯子上進(jìn)行走、跑、跨跳等熱身活動(dòng)，練習(xí)時(shí)教師可根據(jù)幼兒活動(dòng)情況適當(dāng)增加難度。

　　3、操節(jié)游戲：兩人面對(duì)面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”（上下舉放）、蕩秋千（左右擺動(dòng)）等伸展游戲。

　�。ū经h(huán)節(jié)的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動(dòng)器械，激發(fā)了幼兒對(duì)器械和游戲的`興趣，為開(kāi)展下面的活動(dòng)營(yíng)造了積極、愉悅的氛圍。）

　　二、基本游戲：快樂(lè)的搬運(yùn)工。

　　（一）試一試

　　師：小朋友們，今天我們來(lái)做一個(gè)快樂(lè)的搬運(yùn)工，請(qǐng)兩個(gè)人合作用一個(gè)小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全？

　　1、幼兒兩人一組，思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場(chǎng)地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn)，體驗(yàn)不同的合作方法。教師巡回觀察，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動(dòng)作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過(guò)程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。

　　2、適時(shí)集中幼兒，邀請(qǐng)個(gè)別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習(xí)。

　�。ǘ┩嬉煌�

　　師：我們學(xué)會(huì)了用梯子搬運(yùn)的方法，現(xiàn)在我們來(lái)玩一玩用梯子搬運(yùn)輪胎。

　　1、幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場(chǎng)地上往返搬運(yùn)，要求：又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習(xí)，教師巡回觀察并指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。

　　2、集中幼兒交流搬運(yùn)的方法及輕拿輕放等問(wèn)題，邀請(qǐng)個(gè)別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。

　�。ㄈ┍纫槐�

　　師：我們來(lái)比一比，看哪一組搬運(yùn)工的本領(lǐng)更強(qiáng)。

　　1、組織幼兒分組進(jìn)行競(jìng)速搬運(yùn)輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。

　　2、在場(chǎng)地上設(shè)置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運(yùn)通過(guò)。

　　（本環(huán)節(jié)，設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個(gè)層次的游戲情境，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動(dòng)作，在模仿練習(xí)、體驗(yàn)比較中，感受不同動(dòng)作間的差異。通過(guò)設(shè)置搬運(yùn)重物、開(kāi)展競(jìng)賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的欲望不斷得到增強(qiáng)，既促進(jìn)了動(dòng)作的學(xué)習(xí)與發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。）

　　三、放松游戲：開(kāi)貨車。

　　師：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個(gè)人坐在上面一起開(kāi)著去送貨吧。

　　1、幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進(jìn)行拍打放松、模仿開(kāi)汽車等游戲，使身心得到放松。

　　2、簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場(chǎng)地器械，結(jié)束活動(dòng)。

　�。ㄍㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)“開(kāi)貨車”的游戲情境，自然過(guò)渡到放松環(huán)節(jié)。組織幼兒共同進(jìn)行器材、場(chǎng)地的整理，培養(yǎng)了幼兒良好的體育活動(dòng)常規(guī)與習(xí)慣。）

　　【活動(dòng)反思】

　　孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的很開(kāi)心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。

　　小百科：搬運(yùn)工最早是指從事體力勞動(dòng)，進(jìn)行搬運(yùn)工作的人們，主要是搬運(yùn)貨物的工作，是公司內(nèi)的基層員工。城市里的搬運(yùn)工95%來(lái)自農(nóng)村；他們的辛勤勞動(dòng)，改變了我們的生活。

幼兒園體育教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。

　　2、會(huì)正確做出落地動(dòng)作，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　易拉罐拼成的三角形，長(zhǎng)的細(xì)圓筒等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　先將圓筒插到三角形最低的位置，幼兒排隊(duì)依次雙腳跳過(guò)。將高度依次增加，鼓勵(lì)幼兒采用正確的方法跳過(guò)去，落地時(shí)注意安全。

　　活動(dòng)反思：

　　從課的開(kāi)始部分我就滲透新的教學(xué)模式，以“跳低竿、頭頂球”的游戲以及姿勢(shì)操來(lái)代替以往傳統(tǒng)的慢跑熱身以及徒手操的練習(xí)，新穎、有趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生在一種很愉快的心情下進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，既活躍了課堂氣氛，又達(dá)到輔助練習(xí)的目的，學(xué)生都樂(lè)此不疲。

　　而在課堂教學(xué)的基本部分，我考慮到男女生喜好不一，于是有了讓男女生分開(kāi)練習(xí)的想法，給他們一個(gè)自由發(fā)揮施展的空間，讓他們進(jìn)行各自喜歡的游戲，來(lái)共同達(dá)到發(fā)展腿部力量以及彈跳力的目的。首先從玩民間體育游戲開(kāi)始，本節(jié)課教材選取女生喜愛(ài)的跳皮筋游戲和男生喜愛(ài)的跳房子游戲，在聽(tīng)了我的介紹之后，學(xué)生都躍躍欲試，場(chǎng)地了就一片騷動(dòng)，興趣十足。在進(jìn)行分組練習(xí)時(shí)，我是讓小組長(zhǎng)帶領(lǐng)各自的隊(duì)員去指定的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，我也適當(dāng)?shù)貐⑴c各組的練習(xí)，跟學(xué)生進(jìn)行交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的練習(xí)熱情高漲了，并一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地邀請(qǐng)去參與到他們那一組，還有人找我PK，課堂氣氛很是活躍。在練習(xí)助跑起跳觸懸掛物這一環(huán)節(jié)，學(xué)生的練習(xí)熱情也很高，大家都積極地盡自己最大的努力去觸摸目標(biāo)，但是課前我沒(méi)有深入調(diào)查學(xué)生的實(shí)際能力，把目標(biāo)得很高，所以能夠完成任務(wù)的學(xué)生只是少數(shù)。在練習(xí)跨越過(guò)一定高度的橡皮筋這一環(huán)節(jié)，在進(jìn)行試上的時(shí)候我只是要求學(xué)生利用各種方法跳過(guò)橡皮筋，沒(méi)有考慮到學(xué)生會(huì)拓展思維，有的學(xué)生從下面鉆過(guò)去，有的學(xué)生翻跟頭過(guò)去，存在一定的危險(xiǎn)性，所以在正式上課的時(shí)候，我再三申明，必須是從橡皮筋上“跳”過(guò)去。同時(shí)開(kāi)展探索式學(xué)習(xí)，利用小組討論法給學(xué)生一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)，并讓學(xué)生自己選擇高度，這樣可以使學(xué)生的發(fā)展既有共同特點(diǎn)，又有不同層次，有利于教師區(qū)別對(duì)待，因材實(shí)教。在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，并結(jié)合中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)貫徹“自己選擇、自主練習(xí)、自我評(píng)價(jià)、自覺(jué)調(diào)控”的四自教學(xué)模式的指導(dǎo)思想，織學(xué)生根據(jù)自己練習(xí)情況選擇適合自己的高度進(jìn)行練習(xí)，開(kāi)展自評(píng)與互評(píng)的評(píng)價(jià)，在練習(xí)的過(guò)程中學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果自覺(jué)調(diào)整練習(xí)的次數(shù)與目標(biāo)，既培養(yǎng)學(xué)生之間的人際交往能力，提高學(xué)生實(shí)踐能力，又使他們的`求知?jiǎng)訖C(jī)和自我表現(xiàn)動(dòng)機(jī)得到展示，促使學(xué)生主動(dòng)全面發(fā)展。最后讓學(xué)生協(xié)助布置比賽場(chǎng)地，師生的共同參與，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)欲望，教師為指導(dǎo)者，讓學(xué)生也成為教學(xué)的設(shè)計(jì)者，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，給予學(xué)生終身體育鍛煉的技能，用比賽的形式，復(fù)習(xí)鞏固本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在玩耍中鞏固，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，將注意力不集中的學(xué)生都吸引過(guò)來(lái)。

　　在結(jié)束部分，我改變以往的整齊列隊(duì)站立、教師點(diǎn)評(píng)的傳統(tǒng)模式，正好利用做放松運(yùn)動(dòng)的體操墊，讓大家坐在墊子上休息，以談話的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng)與總結(jié)。

　　本節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)是助跑與踏跳的結(jié)合以及充分踏跳蹬地，但是在教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有重點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái)，應(yīng)該在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候明確地突出。但是從整體看課前的教學(xué)目標(biāo)，計(jì)劃、教材的選用、設(shè)計(jì)，都很成功，開(kāi)始部分的準(zhǔn)備活動(dòng)和結(jié)束部分的放松運(yùn)動(dòng)都很理想，課堂教學(xué)組織及各個(gè)環(huán)節(jié)緊湊有序、清楚明確教學(xué)內(nèi)容與游戲合理搭配，體現(xiàn)出了體育教學(xué)的“四自”教學(xué)模式的教學(xué)新理念，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性，通過(guò)練習(xí)全班學(xué)生基本上都能完成動(dòng)作，教學(xué)效果較好。

幼兒園體育教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì)；

　　2、發(fā)展行動(dòng)的目的性、計(jì)劃性和情感自控能力；

　　3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　山洞十個(gè)、小紅花若干朵。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　幼兒分為兩隊(duì)，分別鉆過(guò)五個(gè)山洞。幼兒齊說(shuō)："小白兔，真可愛(ài)，跳得輕，跑得快。鉆過(guò)小山洞，采花快回來(lái)�？�!快!快！"同時(shí)，小兔快跑(或跳)鉆過(guò)"山洞"采花，并快速跑回起點(diǎn)，待兩隊(duì)完成，請(qǐng)一名代表清點(diǎn)花的數(shù)目，采花多的幼兒組獲勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　活動(dòng)規(guī)則：

　　1、必須說(shuō)完兒歌最后一個(gè)字才能采花。

　　2、采花后必須從洞中鉆回，不準(zhǔn)繞開(kāi)山洞跑回。

　　3、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒跑可改為單、雙腳跳，蹲撐跳。

　　活動(dòng)反思：

　　我所教學(xué)的這首歌原名為《盼紅軍》，是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法，按一年的月序和應(yīng)時(shí)花卉的詠唱，使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活知識(shí)。語(yǔ)言樸素、精煉，每段僅兩句歌詞。歌曲采用2/4拍。曲調(diào)抒情優(yōu)美，曲折委婉，表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅。

　　為提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的`興趣，先讓學(xué)生知道民風(fēng)、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對(duì)民歌的風(fēng)格有很大的影響，再學(xué)習(xí)這首四川民歌《采花》，這樣一來(lái)不僅拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的渠道，而且將音樂(lè)與相關(guān)文化緊密相連，豐富了學(xué)生的情感，不再是你教我學(xué)的單調(diào)的音樂(lè)課堂了。歌曲的節(jié)奏比較復(fù)雜，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)。在教學(xué)中我讓學(xué)生先讀那些節(jié)奏，再在歌譜中找出按此節(jié)奏出現(xiàn)的旋律，唱會(huì)它。

　　此外，在學(xué)會(huì)這首歌以后，我安排了學(xué)生對(duì)歌曲進(jìn)行處理演唱，順便傳授了音樂(lè)力度、速度的表現(xiàn)記號(hào)以及歌曲演唱形式的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生的領(lǐng)悟能力很強(qiáng)很快就能對(duì)歌曲做出了恰當(dāng)?shù)奶幚�，演唱效果較佳。

幼兒園體育教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓小朋友在游戲過(guò)程中學(xué)蹲走，著重體會(huì)兩人花樣蹲走的快樂(lè)。

　　2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

　　3、體驗(yàn)游戲過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩帶、山洞、牌牌、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、師吹口哨帶幼兒入場(chǎng)，幼兒按四排站好。

　　2、師：小朋友們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)白雪公主的故事么？你最喜歡故事里的誰(shuí)？

　　3、師：是的，七個(gè)小矮人心底善良、愛(ài)勞動(dòng)。我聽(tīng)說(shuō)小矮人那正舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，想不想去呢？

　　4、師：那就跟著我一起動(dòng)起來(lái)。

　　5、師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)過(guò)渡：孩子們，瞧后面，那就是小矮人運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

　　二、學(xué)做小矮人

　　1、師：那你們會(huì)不會(huì)學(xué)小矮人走路呢？（指一兩名幼兒走路）

　　2、師：對(duì)了，小矮人身體矮小，我們得蹲下來(lái)走，下面一起學(xué)小矮人走一走，聽(tīng)到長(zhǎng)長(zhǎng)的口哨聲就站起來(lái)回點(diǎn)上。

　　3、師：孩子們，你們的可愛(ài)模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。

　　4、師模擬走，提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)我是怎么走的呢？

　　5、師：對(duì)了，首先我們先蹲下，接著小手放在膝蓋上，一步一步往前走。讓我們一起來(lái)試試看吧。聽(tīng)到口哨聲結(jié)束回點(diǎn)

　　6、幼兒自由走，師參與并觀察。

　　過(guò)渡：孩子們，你們都學(xué)會(huì)做小矮人了，那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)呢？（想）

　　三、小矮人運(yùn)動(dòng)會(huì)

　�。ㄒ唬ⅰ般@山洞”

　　師：第一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是：“鉆山洞”，大家向后轉(zhuǎn)：起點(diǎn)上有5個(gè)數(shù)字，每個(gè)數(shù)字上站一個(gè)小朋友，聽(tīng)到口哨聲出發(fā)，蹲走到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字小山洞，鉆過(guò)后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上，最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎？

　　四排小朋友逐一排進(jìn)行鉆山洞比賽過(guò)渡：剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽，都有牌子了嗎？（有）很棒，你們完成地很出色，給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)比賽項(xiàng)目。（吹口哨立正）

　�。ǘ�、“好朋友”

　　1、討論兩人怎么走師：第二個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是：“好朋友”，要求是：請(qǐng)你找個(gè)好朋友，在口哨聲響起時(shí)，就要手拉手，走到這里面在老師面前站好。

　　討論：不錯(cuò)。下面請(qǐng)你和你的好朋友商量下：你們倆個(gè)小矮人怎么走？

　　A、幼兒討論，師巡視參與（吹口哨立正）

　　B、師：誰(shuí)先來(lái)展示你們的討論結(jié)果

　　C、一組幼兒展示，師小結(jié)評(píng)價(jià)

　　2、花樣兩人走

　　a、“手拉手面對(duì)面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對(duì)面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”

　　b、幼兒每種試一試c。師：小朋友，你們喜歡用哪種方式？

　　d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。

　　3、兩人競(jìng)賽

　　a、師：剛剛和你的'好朋友走得開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來(lái)比賽，從起點(diǎn)開(kāi)始走到前面老師那條線就勝利了。到起點(diǎn)準(zhǔn)備

　　b、幼兒自由試一試，比一比

　　c、師：我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他們這對(duì)好朋友走得又快又好，我們來(lái)看看他們是怎么走得。（師請(qǐng)幼兒上臺(tái)走一走）

　　d、師小結(jié)：他們走時(shí)腳是一樣的，按照節(jié)奏走。我們?cè)囋囁麄兊姆椒ê脝�？為了防止你們左右分不清，我們把身上的牌牌貼在左腳上，記住先出有標(biāo)志的左腳，聽(tīng)著老師的口哨聲走？（師吹口哨幼兒走一走）

　　e、師：如果老師不吹口哨你們可以怎么辦？你們可以自己喊口號(hào)，預(yù)備走：左右左右，口號(hào)喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號(hào)走，前提是必須保證你們行走時(shí)的安全以及順利到達(dá)。自己去試試看吧。（幼兒再次走一走）

　　f、師：下面我們來(lái)競(jìng)賽，先請(qǐng)第一排。第二排準(zhǔn)備過(guò)渡：剛剛你們的表現(xiàn)真棒！你和你的好朋友在比賽過(guò)程中學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂(lè)》

　　四、休息時(shí)間

　　1、師提問(wèn)：剛剛歌里唱到朋友越多越快樂(lè)，如果讓你們?nèi)齻€(gè)人、四個(gè)人一起走會(huì)不會(huì)呢？

　　2、師：那就讓我們先把身體休息休息，下節(jié)課再來(lái)好嗎？

　　3、師幼放松

　　4、口哨結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們玩得興致勃勃，他們的思維能力、反應(yīng)能力、動(dòng)作的敏捷性得到鍛煉和培養(yǎng)；師生、生生互動(dòng)得很好。但從游戲中可以看出，孩子們的逆向思維方面還是有所欠缺，應(yīng)該多加強(qiáng)鍛煉和提高。還有哪個(gè)孩子反應(yīng)慢了，動(dòng)作做錯(cuò)了，其他孩子們會(huì)起哄，看著他大笑，我及時(shí)地引導(dǎo)孩子們：不能嘲笑別人的錯(cuò)誤，應(yīng)該友好地提醒和幫助別人；我們不僅要長(zhǎng)身體，長(zhǎng)個(gè)子，我們心靈也要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一個(gè)有禮貌、受歡迎的孩子！

幼兒園體育教案5

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、樂(lè)意與同伴合作游戲，提高對(duì)事物的反應(yīng)能力和敏捷性。

　　2、練習(xí)拋?lái)敋馇�，增�?qiáng)手臂的力量。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、把各色塑料代充氣，扎緊成彩球，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。

　　2、球場(chǎng)若干個(gè)。中間拉一根繩子，離地面1.5米左右。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、兩人一組練習(xí)拋接彩球。

　　兩人一組拋接彩球，可用肩頭膝腳等部位，盡量不讓彩球掉到地上。

　　2、分兩隊(duì)拋接彩球

　　幼兒分成兩隊(duì)，分別站在橫線的兩邊，互相拋接彩球（彩球要從橫線上打過(guò)）。

　　3、游戲打排球

　�。�1）玩法：幼兒每五人分一組，站在球場(chǎng)的`兩邊。每組幼兒盡量將球打到對(duì)方的陣地上，并將打過(guò)來(lái)的球打回去，得1分，反之則對(duì)方得分。勝負(fù)由合計(jì)的得分確定，誰(shuí)先得5分即為勝利。

　�。�2）幼兒玩游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)

　�。�3）小結(jié)，下課。

　　活動(dòng)建議

　　日常生活中可讓幼兒想出彩球的多種玩法。

幼兒園體育教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

　　5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動(dòng)材料準(zhǔn)備

　　知識(shí)準(zhǔn)備：需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱。

　　材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮鹋d趣

　　1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

　　2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng)）

　�。ǘ┯螒颍�"放氣球"

　　1、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興？鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂(lè)趣。

　　2、幼兒練習(xí)放"氣球"，教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的"氣球"高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）

　　3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團(tuán)緊）

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"

　�。ㄈ┯螒颍何业膰聿灰�(jiàn)了

　　1、小雞們都很聰明，下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

　　2、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情況，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

　　3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的'圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？

　　4、用什么辦法可以把圍巾變�。浚▓F(tuán)和折）引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

　　5、第二次游戲，教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

　�。ㄋ模┯螒颍盒‰u與狐貍

　　1、玩到現(xiàn)在，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，如果聽(tīng)到"狐貍來(lái)了"的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。

　　2、配班教師扮"狐貍"蹲在一角，幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)"狐貍"來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)："真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒(méi)有抓到小雞，狐貍就說(shuō)："等會(huì)兒再來(lái)吧！"然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

　　3、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)："我們勝利嘍。"

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

　　小百科：小雞就是雞的幼崽，從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲(chóng)、碎米成長(zhǎng)。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品，屬于動(dòng)物界，脊索動(dòng)物門，脊椎動(dòng)物亞門，鳥(niǎo)綱，突胸總目，雞形目，雉科，原雞屬，家雞種。

幼兒園體育教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)與同伴商量，合作游戲，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。能靈活和創(chuàng)造性地玩游戲。

　　2、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　4、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　平衡木一張，小椅子兩張，皮球報(bào)紙若干，龍的頭飾3"4個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒自由結(jié)伴嘗試下列游戲：

　　1、兩人從兩邊同時(shí)走上獨(dú)木橋，怎樣才能走過(guò)小橋，且自己和對(duì)方不被擠到橋下。

　　2、兩人拿一張有洞的報(bào)紙，將身體套入報(bào)紙中，變成一個(gè)“連體人”一起向前跑，盡量不讓報(bào)紙撕開(kāi)。

　　3、兩人一起用身體任何一部位（除了手）拿住球向前行進(jìn)，球不掉下來(lái)。

　　二、幼兒和教師一起討論：

　　1、你們是怎樣玩的？成功嗎？怎樣做能成功？

　　2、教師小結(jié)：玩這些游戲時(shí)最好事先商量好辦法，玩時(shí)兩人要密切配合，這樣才能成功。

　　三、游戲：賽龍舟中秋節(jié)快到了，這段時(shí)間，經(jīng)常可以看到江南水鄉(xiāng)進(jìn)行龍舟比賽。今天，我們也來(lái)賽龍舟好嗎？將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的`肩上，聽(tīng)到口令后，大家一起蹲著向前走，龍舟不能斷開(kāi)，幾個(gè)小組還可以比賽，哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進(jìn)行2"3遍。

　　四、結(jié)束：腿部放松運(yùn)動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

　　幼兒園活動(dòng)目標(biāo)基本上分三個(gè)部分，認(rèn)知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感，所以幼兒體育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對(duì)于技能方面，還要注意具體技能方面的問(wèn)題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因?yàn)槲覀兺恢匾曊w技能，如"協(xié)調(diào)性，靈活性等"。此次活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)就忽略了具體技能方面的問(wèn)題。

　　教師的語(yǔ)言很響亮，也很簡(jiǎn)潔，這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的。但語(yǔ)言不夠自然，這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)，但語(yǔ)言相當(dāng)重要，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動(dòng)。

　　口令和隊(duì)列是體育課的基本要素，幼兒體育活動(dòng)同樣如此。此次體育活動(dòng)口令和隊(duì)列方面存在一定的問(wèn)題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問(wèn)題在以后的體育活動(dòng)中更要重視，要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　小百科：賽龍舟是龍圖騰的產(chǎn)物，本是一種原始的宗教祭祀活動(dòng)，其目的是為了祛病、保健、消災(zāi)、辟邪，由于生產(chǎn)力的發(fā)展而成為了娛民的活動(dòng)，屈原精神的出現(xiàn)又使其得以繁榮，后來(lái)經(jīng)過(guò)歷代人民的改造流傳，就成了一項(xiàng)規(guī)則齊備的競(jìng)賽活動(dòng)。

幼兒園體育教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在高10—20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走、雙腳行進(jìn)跳，注意動(dòng)作的靈敏協(xié)調(diào)。

　　2、積極愉快、大膽勇敢地參加體育活動(dòng)。

　　3、團(tuán)結(jié)合作，有克服困難的勇氣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、竹梯四把、輪胎若干。

　　2、裝水的塑料瓶子和大塑料筐若干。

　　3、音樂(lè)磁帶。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　在高10—20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走、雙腳行進(jìn)跳，注意動(dòng)作的靈敏協(xié)調(diào)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒在雄壯的音樂(lè)聲中進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，展示良好的`精神面貌。

　　2、幼兒自由結(jié)伴玩竹梯活動(dòng)。

　�。�1）利用梯子的橫檔和空格，我們可以怎么玩？教師觀察幼兒活動(dòng)，并提醒幼兒走橫檔或跳空格時(shí)候要遵守秩序，不搶先，要注意安全。

　�。�2）建議幼兒用一個(gè)或兩個(gè)輪胎墊高竹梯一頭成斜坡，鼓勵(lì)幼兒再次進(jìn)行活動(dòng)，提醒幼兒想一想：在斜坡上走橫檔應(yīng)注意什么？

　　3、游戲：“送水”

　�。�1）教師：這里有大小不同的裝滿水的瓶子，路上要經(jīng)過(guò)不同的高度的斜坡，還要跳過(guò)小溝，將水運(yùn)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的水箱里，并且要把水瓶擺放整齊，送完以后回到隊(duì)伍中，繼續(xù)再送，看哪一隊(duì)先把水送完。

　�。�2）幼兒進(jìn)行“送水”游戲。教師注意保護(hù)幼兒的安全。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　幼兒聽(tīng)到特定的音樂(lè)后，迅速將竹梯擺好，然后做放松動(dòng)作。

幼兒園體育教案9

　　目標(biāo)：

　　練習(xí)跳拋鉆等基本動(dòng)作；感受游戲活動(dòng)中愉悅的情緒；鍛練幼兒相互合作協(xié)調(diào)能力．

　　準(zhǔn)備：

　　布置一個(gè)池塘（放入十幾個(gè)汽球）大塊的綠布一塊，小塊的'綠布若干．風(fēng)聲＇蛙叫的音樂(lè)．

　　過(guò)程：

　�。保畬�(dǎo)入活動(dòng)

　　師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演寶寶，媽媽帶孩子到池塘里玩水．

　�。玻畬W(xué)習(xí)跳＼拋等動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒互相合作的能力．

　�。ǎ保⿴煟撼靥晾镉性S多的露珠（汽球），我們和它們交朋友吧．

　　幼兒自由玩汽球，練習(xí)拋的動(dòng)作．

　�。ǎ玻┘杏變盒蕾p風(fēng)的音樂(lè)，感受大風(fēng)與小風(fēng)的不同．

　　師出示一片荷葉，讓幼兒說(shuō)說(shuō)大風(fēng)來(lái)了與小風(fēng)來(lái)了荷葉會(huì)怎樣．

　�。ǎ常┑诙尉毩�(xí)拋的動(dòng)作與協(xié)調(diào)能力，鍛練幼兒相互合作能力．

　　師：我們讓露珠在荷葉上跳舞吧．

　　兩人一組合作拋露珠（汽球），音樂(lè)配合，小風(fēng)來(lái)了，露珠跳的低，大風(fēng)來(lái)了，露珠跳的高．

　�。ǎ矗﹫F(tuán)體合作．

　　師出示一片大荷葉，讓所有的露珠都在荷葉上跳舞吧．全體幼兒抖動(dòng)大荷葉，培養(yǎng)幼兒的合作能力．

　�。常Y(jié)束活動(dòng)：下雨啦！孩子們快鉆進(jìn)荷葉下躲雨吧！

幼兒園體育教案10

　　中班體育：袋鼠跳

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

　　2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)袋鼠合作跳的樂(lè)趣，鍛煉幼兒的體質(zhì)。重點(diǎn)：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。

　　難點(diǎn)：嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：每人一個(gè)袋鼠胸牌音樂(lè)背景游戲場(chǎng)地路線布置

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　小朋友，你們是誰(shuí)呀?(袋鼠)你們看看我是誰(shuí)呢?袋鼠寶寶跟著媽媽一起做做運(yùn)動(dòng)吧!幼兒跟著教師聽(tīng)口令做動(dòng)作。(邊做動(dòng)作，邊往前走)

　　二、探索嘗試跳跳跳

　　哎呀，前面有一條小河，我們?cè)鯓硬拍芴^(guò)去呢?你們?nèi)ピ囈辉?

　　1.寶寶們剛才你是怎么跳過(guò)河的呢?

　　2.請(qǐng)2名幼兒示范，你們覺(jué)得誰(shuí)跳的更像袋鼠?

　　3.我們學(xué)學(xué)他的樣子，再來(lái)跳一跳。(前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來(lái)，雙腳用力跳，落地輕又穩(wěn))

　　4.剛才有的小袋鼠差點(diǎn)掉河里，我們?cè)賮?lái)試一試。

　　跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!

　　三、兩人合作向前跳

　　1.袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請(qǐng)你也找個(gè)好朋友試一試，一個(gè)扮演媽媽，另

　　一個(gè)扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢?請(qǐng)袋鼠們到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地去練習(xí)。

　　2.幼兒去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地探索兩人合作跳的方法。

　　3.師幼總結(jié)交流方法。(誰(shuí)扮演媽媽?誰(shuí)扮演寶寶?你們是怎樣跳的.?請(qǐng)幼兒講方法，2組選手比較。你們覺(jué)得哪組跳得又穩(wěn)又快呢?為什么?師小結(jié)。

　　4.選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。

　　四、游戲活動(dòng)合作跳

　　1.你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣?袋鼠運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了，今天我們參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是“兩人合作跳”，并交代規(guī)則方法。

　　2.幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。教師講一下規(guī)則。

　　3.帶著青草跳回來(lái)。

　　4.袋鼠們參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你們有什么感受啊?

　　五、放松運(yùn)動(dòng)

　　師幼跟著音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園體育教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。

　　2．能集中注意力，觀察球的飛行方向接球，提高接球潛力。

　　3．愉快地參加活動(dòng)，體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．球人手1個(gè)，球筐8個(gè)。

　　2．小豬胸飾人手1個(gè)。

　　3．音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備活動(dòng)。

　　1．幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽：小豬們，每人拿一個(gè)球跟媽媽一齊來(lái)做操吧！

　　2．教師放音樂(lè)，幼兒持球聽(tīng)音樂(lè)做“豬小弟運(yùn)動(dòng)操”（教師自編）。結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、拍球等活動(dòng)。

　　3．幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球。

　　（二）游戲“你拋我接”。

　　1．教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法，請(qǐng)他們表演給大家看。

　　2．請(qǐng)兩名幼兒示范互相拋接球。

　　3．教師：他們的'手是怎樣拿球的？在拋接球時(shí)，怎樣拋接才能使球不掉地？

　　4．教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開(kāi)，雙手持球，拋向?qū)Ψ剑ń幼∏颍?/p>

　　5．幼兒自由結(jié)伴練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　6．圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球。

　�。ㄈ┯螒颉柏i小弟運(yùn)西瓜”。

　　1．向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。聽(tīng)信號(hào)、每隊(duì)排頭從球筐里取出一個(gè)球，轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍為優(yōu)勝。若球沒(méi)接住，則務(wù)必重新拋接，再向后傳。

　　2．幼兒游戲2～3次。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束游戲。

　　1．幼兒進(jìn)行放松整理。

　　2．師幼共同收拾器材，回活動(dòng)室。

幼兒園體育教案12

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

　　2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的能力。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

　　5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　一個(gè)足球、兩個(gè)球門。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引導(dǎo)部分

　�。�1）熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

　�。�2）教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

　　二、主體部分

　�。�1）踢球入門：幼兒分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門（弓形門）游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門的`次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

　　（2）足球比賽：

　　A、教師把幼兒分成四隊(duì)（紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)）

　　B、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

　　C、比賽開(kāi)始，教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。

　　D、比賽結(jié)束，教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的幼兒。

　　三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如：小鳥(niǎo)飛、手婉轉(zhuǎn)動(dòng)等。

　　【安全提示】

　　1、活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、注意競(jìng)賽活動(dòng)中的安全，避免發(fā)生碰撞。

　　【活動(dòng)反思】

　　本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒了解足球活動(dòng)的競(jìng)技性，同時(shí)也讓幼兒充分的活動(dòng)他們的身體。受人員及場(chǎng)地限制，我們采用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開(kāi)展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運(yùn)動(dòng)有助于幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們?nèi)矶寂推饋?lái)。對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，即使我們的球門比較小，即使我們的場(chǎng)地也不是非常的標(biāo)準(zhǔn)，但是幼兒活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。

幼兒園體育教案13

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)雙腳站立由25——30cm處往下跳。

　　2。、發(fā)展腿部力量和彈跳能力。

　　3、學(xué)會(huì)聽(tīng)從指揮。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小椅子若干把、動(dòng)物玩具若干

　　2、場(chǎng)地布置。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒扮演“小傘兵”，邊聽(tīng)音樂(lè)邊做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　動(dòng)作：頭頸部——上肢——下蹲——體側(cè)——體轉(zhuǎn)——踢腿——腹背——跳躍——整理運(yùn)動(dòng)

　　二、幼兒學(xué)習(xí)“跳傘”的動(dòng)作。

　　1、師：今天我們都是勇敢的小傘兵，要從飛機(jī)上跳到地面，場(chǎng)地上的小椅子當(dāng)飛機(jī)，大家自己去試一試。

　　2、幼兒自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。

　　教師組織幼兒自由交流，探討正確的動(dòng)作。

　　教師講解示范“跳傘”的動(dòng)作：雙腳并攏，站在小椅子上平舉雙臂做好準(zhǔn)備，然后雙腳并攏往下跳，前腳掌著地，輕輕落地，雙臂自然放下，保持身體平衡。

　　3、游戲“定點(diǎn)降落”。

　　師：小傘兵最大的本領(lǐng)就是定點(diǎn)降落，鼓勵(lì)幼兒對(duì)準(zhǔn)圓圈往下跳，看清圓圈的.遠(yuǎn)近再向下跳。

　　幼兒排隊(duì)登上小椅子，跳進(jìn)圓圈，跳得準(zhǔn)的獲勝，失敗的幼兒再到小椅子上挑戰(zhàn)。

　　4、游戲“緊急救援”。

　　調(diào)整場(chǎng)地，把小椅子圍成“樹(shù)林”，中間放小動(dòng)物玩具。

　　師：小動(dòng)物們困在樹(shù)林里，小傘兵們趕快去救它們吧。一個(gè)小傘兵只能救一只小動(dòng)物，幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　　5、教師和幼兒一起慶祝勝利，在教師帶領(lǐng)做放松活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

　　【延伸活動(dòng)】

　　回家后和爸爸媽媽玩親子游戲。

幼兒園體育教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�.通過(guò)游戲，體驗(yàn)捕捉到魚(yú)的快樂(lè)精神。

　�。�.過(guò)游戲鍛煉小朋友的四散跑，和分散跑的能力。

　�。�.養(yǎng)小朋友的協(xié)作精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：布置５×６ｍ的場(chǎng)地做魚(yú)池。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師帶幼兒入場(chǎng)，做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、用故事漁夫捕魚(yú)，引出活動(dòng)主題。

　　3、講解游戲玩法及規(guī)則。

　　玩法：兩個(gè)小朋友手拉著手做漁夫，其他的小朋友做魚(yú)兒，魚(yú)兒必須在魚(yú)池里游不能跑到岸上來(lái)不然就算被漁夫抓住，被漁夫抓住的.魚(yú)兒自動(dòng)變成魚(yú)夫，跟著以前的魚(yú)夫手拉著手去捕捉其他的小魚(yú)。漁夫在抓魚(yú)兒的時(shí)候用手輕輕拍著小朋友就行了被拍到的小朋友自動(dòng)變成漁夫。游戲直到所有的小朋友被捕完為止。

　　老師在活動(dòng)中也要不時(shí)的提醒幼兒去怎么躲避漁夫，提醒漁夫要怎么樣配合去抓住其他的小魚(yú)。

　　規(guī)則：魚(yú)兒在看到漁夫來(lái)的時(shí)候，要躲過(guò)漁夫，不能為了做漁夫故意的去被漁夫抓住。老師要在最后表?yè)P(yáng)堅(jiān)持到最后的魚(yú)兒，也要表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚(yú)的漁夫。

　　4、幼兒開(kāi)始第一遍游戲，根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。

　　5、換漁夫從新開(kāi)始游戲。

　　6、小結(jié)本次課，表?yè)P(yáng)堅(jiān)持到最后的魚(yú)兒，也要表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中運(yùn)用頭腦去抓魚(yú)的漁夫。

　　7、松活動(dòng)，退出游戲場(chǎng)地。