《蘋果歌》教案

《蘋果歌》教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《蘋果歌》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《蘋果歌》教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用歡快的聲音演唱歌曲，感受唱歌活動的快樂。

　　2、鼓勵幼兒創(chuàng)編一些簡單的動作表演歌曲。

　　3、引導(dǎo)幼兒簡單仿編，并演唱給大家聽。

　　活動準備：

　　1、能用歡快的聲音演唱歌曲，感受唱歌活動的快樂。

　　2、鼓勵幼兒創(chuàng)編一些簡單的動作表演歌曲。

　　3、引導(dǎo)幼兒簡單仿編，并演唱給大家聽。

　　活動過程：

　　一、律動、練聲

　　1、《拍手點頭》

　　2、《這是小兵》

　　3、《講衛(wèi)生》

　　4、《我愛我的小動物》

　　5、《扮家家》

　　二、鞏固歌曲

　　1、教師彈奏樂曲旋律：請小朋友聽聽這首歌曲叫什么名字？

　　2、《蘋果歌》里唱了些什么？

　　3、我們一起來唱唱《蘋果歌》

　　4、小朋友摘蘋果和吃蘋果時心情怎么樣？我們要怎么唱這首歌？（幼

　　兒回答不到位時，教師可分別用兩種不同的聲音演唱，讓幼兒討論用哪種聲音唱合適。）

　　5、教師引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

　　三、創(chuàng)編動作

　　1、小朋友看過摘蘋果嗎？請小朋友們來學(xué)學(xué)。（教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)摘蘋

　　果動作，兩拍一次，第一拍手在頭上，手心向上轉(zhuǎn)動一次，第二拍手往下放到籃子里，一只手摘果子，另一只手做提籃狀）

　　2、你們怎么吃蘋果？身體健康多快樂怎么表演？

　　3、請小朋友邊唱邊表演《蘋果歌》

　　4、教師結(jié)合幼兒動作完整示范表演歌曲。

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲。

　　6、幼兒完整表演歌曲。

　　四、仿編歌曲

　　1、秋天許多的水果都成熟了，你們喜歡什么水果？

　　2、某某水果是什么顏色的.？（根據(jù)幼兒的回答出示相關(guān)水果的圖片）

　　3、你能把黃香蕉也編到歌曲里嗎？

　　4、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

　　5、請小朋友們來唱唱我們自己編的歌曲。

　　五、復(fù)習(xí)歌曲《秋天》

《蘋果歌》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲《蘋果歌》，用自然的聲音演唱歌曲;

　　2、喜歡和老師、同伴一起唱歌，表現(xiàn)簡單的動作。

　　3、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

　　準備：

　　課件，歌曲等。

　　過程：

　　一、導(dǎo)入秋天到了，果子成熟了，讓我們到果園去吧。

　　過渡：蘋果園到了，到處都是蘋果樹。

　　二、學(xué)唱歌曲《蘋果歌》。

　　1、果園到了。哇，一排排的果樹上掛著什么呀?。有紅彤彤的'大蘋果。

　　2、聽聽蘋果在唱歌呢，它唱了什么?

　　3、你聽到了什么?

　　4、我們一起聽著音樂來摘蘋果，要有節(jié)奏的摘哦。

　　5、我們一起邊摘蘋果邊念歌。

　　6、我們一起來邊唱邊摘蘋果，要注意傾聽自己的聲音哦。

　　小結(jié)：秋天到了，蘋果成熟了。蘋果圓圓的、紅紅的、大大的、長在高高的樹上。

　　三、音樂游戲：摘水果。

　　1、果園里除了蘋果，還有哪些水果?讓我們一起摘水果吧。

　　2、幼兒聽音樂摘果子。

　　小結(jié)：原來秋天是個豐收的季節(jié)。

　　教學(xué)反思：

　　通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

《蘋果歌》教案3

　　設(shè)計意圖：

　　根據(jù)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)與價值取向，以及我班幼兒音樂方面的關(guān)鍵經(jīng)驗，意在培養(yǎng)幼兒喜歡參加唱歌活動，嘗試仿編歌曲。這首歌曲內(nèi)容貼近孩子們的生活是孩子們所熟悉的。通過多媒體圖譜，更能激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒在愉快的情景活動感受歌曲活潑歡快的特點，用自然、歡快地聲音演唱歌曲。并進行仿編歌詞內(nèi)容，體驗仿編歌曲的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲活潑歡快的特點，能用自然、歡快地聲音演唱歌曲。

　　2、嘗試用替換的方法大膽仿編歌詞，體驗仿編歌曲的樂趣。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準備：

　　PPT課件

　　活動重點難點：

　　活動重點：能用自然、歡快地聲音演唱歌曲。

　　活動難點：能用替換的'方法大膽仿編歌詞。

　　活動過程：

　　一、觀看畫面，激發(fā)興趣。

　　師：看看今天老師帶來了什么——這是什么水果？（蘋果）

　　師：蘋果看起來是什么顏色的？（紅、圓）

　　師：恩，樹上許多紅蘋果。

　　師：我們一起來說說看“樹上許多紅蘋果”。

　　用同樣的方法說出另外三幅圖的內(nèi)容。

　　二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。

　　1、看圖譜跟著老師一起朗誦歌詞。

　　這四幅圖里藏著一首很好聽的兒歌，師先引導(dǎo)孩子嘗試著說，然后和孩子一起讀兒歌。

　　2、看圖譜，完整欣賞歌曲。

　　它不但藏著一首好聽的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢。

　　3、看圖譜學(xué)唱歌曲。

　　（1）復(fù)習(xí)歌詞。

　　（2）用好聽的聲音跟唱歌曲。

　�。�3）邊唱歌邊大膽用動作表現(xiàn)歌曲。

　　三、仿編歌詞，快樂演唱。

　　1、嘗試仿編歌詞。

　　師：“你們還喜歡吃什么水果？”

　　師：“小朋友真能干，說出了很多水果，現(xiàn)在許多蘋果的好朋友也來了，你們看看有誰？（出示梨子、桃子等水果）聽聽他們說什么？“剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了�！闭f說看，想唱誰？這個是什么顏色？它長在什么地方？我們應(yīng)該怎么唱？

　　2、快樂演唱自己仿編的歌曲。

　　四、小結(jié)。

　　附歌曲

　　蘋果歌

　　5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 |

　　樹 上 許 多 紅 蘋 果, 一個 一 個 摘 下 來。

　　5 5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 ||

　　我 們 喜 歡 吃 蘋 果 多 吃 蘋 果 身 體 好。

《蘋果歌》教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的.特點；

　　2.感受表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

　　活動準備：

　　1.歌曲音帶

　　2. 一籃子蘋果

　　3. 結(jié)滿紅蘋果的蘋果樹

　　活動課程：

　　一、出示用布包起來的一籃子紅蘋果，談話道題。

　　“小朋友，老師帶來一籃水果，你想不想知道是什么？師引導(dǎo)幼兒聞一聞，猜出蘋果�！敖裉煳覀儊韺W(xué)習(xí)蘋果歌�！�

　　二、播放蘋果歌錄音，幼兒欣賞后提問討論。

　　1.提問：“歌里唱的什么？”幼兒討論講述后，師總結(jié)朗誦歌詞：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來，我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂！

　　2.引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏學(xué)說歌詞。

　　X x x x x x x ︱ X x x x x x x ︱

　　樹上 許多 紅蘋 果，︱ 一個 一個 摘下 來， ︱

　　X x x x x x x ︱X x x x x x x ︱

　　我們 喜歡 吃蘋 果，︱身體 健康 多快 樂。 ‖

　　三、以多種形式學(xué)唱歌曲。

　　1.分句教唱；

　　2.整體教唱；師先大聲唱歌，幼兒低聲唱；幼兒大聲唱歌，是低聲唱。

　　四、出示蘋果樹，幼兒嘗試摘蘋果。

　　1.談話討論：蘋果是長在哪里？（樹上）“怎樣把它摘下來？你摘過蘋果嗎？幼兒討論講述。

　　2.幼兒嘗試摘蘋果：

　　“老師這里也有一樹蘋果，你想不想幫老師摘下來？”幼兒摘蘋果。

　　五、創(chuàng)編動作演唱歌曲。

　　“你是怎樣摘蘋果的？我們唱到一個一個摘下來時，你能把摘蘋果的動作表演出來嗎？”幼兒創(chuàng)編動作表演歌曲。

　　六、幼兒分吃蘋果，走出活動室。

　　師：“蘋果好吃嗎？你喜歡吃蘋果嗎？我們一起去洗蘋果吃吧！”師手持一籃子蘋果，帶幼兒去洗蘋果吃。

《蘋果歌》教案5

　　活動目標(biāo)：

　�、背醪嚼斫飧枨鷥�(nèi)容，嘗試在情景中邊唱邊表演歌曲。

　�、矊W(xué)習(xí)簡單的歌曲仿編，體驗仿編歌曲的快樂。

　　活動準備：可取放的蘋果樹，水果ppt。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　�、背鍪窘Y(jié)滿蘋果的蘋果樹，師：你們看到了什么？

　�、矌煟耗钦l愿意來摘蘋果？請一幼兒來摘蘋果，老師說：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。

　�、硯煟耗銈兿矚g吃蘋果嗎？你為什么喜歡吃呢？

　　⒋師小結(jié)，我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活。

　　二、學(xué)唱、表演歌曲。

　�、睅煟簶渖线@么多的的紅蘋果，我們把它摘下來，好嗎？看看老師是怎么摘的。教師邊做動作邊完整范唱。

　�、矌煟簞偛爬蠋熣�蘋果的時候，唱的歌好聽嗎？這首歌的名字就叫“蘋果歌”，你想不想也來和我一樣一邊唱歌一邊摘蘋果呢？我們一起來試試看吧。在老師的帶領(lǐng)下學(xué)唱歌曲。

　�、硯煟撼�著歌摘蘋果開心嗎？怎么樣讓我們的聲音也開心一點呢？樹上還有這么多的'紅蘋果呢，我們再來唱著歌去摘吧，這一次，寶寶們唱歌的聲音要響亮一點，開心一點，好嗎？

　　三、仿編歌曲。

　�、睅煟簞偛盼覀冋�了許多“紅蘋果”，除了蘋果你還吃過什么水果？是什么顏色的？

　�、惨龑�(dǎo)幼兒講述：我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的，櫻桃長在大樹上；我吃過桃子，桃子是紅色的，桃子長在大樹上；我吃過橘子，橘子上面是黃色的，橘子長在大樹上；我吃過梨，梨是黃色的，梨長在大樹上；我吃過香蕉，香蕉是黃色的，香蕉長在大樹上。

　　⒊師：吃過這么多的水果�。∥覀儼堰@些水果也用好聽的歌曲唱出來吧。教師范唱：樹上許多紅櫻桃，一個一個摘下來，我們喜歡吃櫻桃，身體健康多快活。

　　⒋鼓勵幼兒大膽嘗試仿編歌曲。

　�、艓煟赫l會把紅桃子唱進歌曲里？樹上許多紅桃子，一個一個摘下來，我們喜歡吃桃子，多吃桃子身體好。

　�、茙煟哼�有什么水果也是黃色的？樹上許多黃梨子，一個一個摘下來，我們一起摘梨子，多吃梨子身體好。樹上許多黃香蕉，一個一個摘下來，我們一起摘香蕉，多吃香蕉身體好

　　四、結(jié)束。

　　師：你們本領(lǐng)真大，還會自己編這么多的歌曲，回家我們唱給大家聽，好嗎？

《蘋果歌》教案6

　　一、設(shè)計思路：

　　最近我們正在開展《蘋果和橘子》的主題活動，孩子們通過這個主題也了解了秋天的一些常見的水果，以及它們的色彩、外形、氣味、營養(yǎng)。所以結(jié)合主題活動，設(shè)計了蘋果歌這節(jié)活動，通過幼兒對蘋果的認識上，讓孩子們感受去果園摘蘋果的樂趣，從而引發(fā)幼兒喜愛水果的情感。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

　　2、學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱給大家聽。

　　三、活動準備

　　蘋果樹1顆及蘋果15個，香蕉，西瓜，桃子等水果圖片的童易軟件。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入

　　1、秋天到咯，果園里的果子都熟了，今天小動物們想去果園里摘果子，你們說好嗎？（小動物們伴隨著《小動物走路》的歌曲旋律去果園摘果子了。）

　　2、嗯~~~，聞一聞，聞到什么呀？聞到了果子成熟的味道。

　　哇！看！在果園里還看見了一棵大大的蘋果樹。（高興地樣子）

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)歌詞。

　　1、你們看，這棵樹上都長滿了什么呀？（請寶寶們回答）你們剛剛說這是一棵什么樹呀？

　　小結(jié)：嗯！你們真棒！一起把這句好聽的話連起來說一下，好嗎？師有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果�！�

　　2、你們看，我在干什么呀？（寶寶們自由回答）

　　小結(jié)：嗯！你們真棒！那我是怎么摘的呀？答）（寶寶們自由回答）

　　那我們也把這句好聽的話連起來說一下好嗎？有節(jié)奏地朗誦歌詞：“一個一個摘下來”。

　　3、你們喜歡吃蘋果嗎？吃了蘋果后會怎么樣？（寶寶們自由回答）

　　小結(jié)：嗯！真棒！那一起跟著我把這句好聽的話也連起來說說看好嗎？有節(jié)奏地朗誦歌詞：“我們喜歡吃蘋果，多吃蘋果身體好！”

　�。ㄈ�）學(xué)唱歌曲。

　　1、告訴你們哦，這不單單是好聽的句子，其實呀，還是一首好聽的歌曲呢。聽~~~~（播放歌曲兩遍）

　　2、這首歌好不好聽呀？你們一起來跟著學(xué)學(xué)看好嗎？（一起唱，并配上動作）

　　小結(jié)：你們唱的真好聽！那我們跟著琴聲再來唱一遍好嗎？看哪位兔寶寶唱的最棒，我就請哪位她上來摘蘋果送給她，好不好？（唱完后個別幼兒上來摘果子，其余寶寶跟著邊做動作邊清唱）

　�。ㄋ模┓戮幐枨�。

　　1、剛才小朋友唱了“紅蘋果”，你們每人摘了蘋果了？小朋友們吃過蘋果，還吃過什么水果呢？這些水果都是什么顏色的呢？都長在什么地方呢？

　　幼兒：1）我吃過紅蘋果，蘋果是紅色的。蘋果長在大樹上。

　�。�2）我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的。櫻桃長在大樹上。

　�。�3）我吃過桃子，桃子上面是紅色的。桃子長在大樹上。

　�。�4）我吃過橘子，橘子上面是黃色的。橘子長在大樹上。

　　仿編歌曲：（幼兒）

　�。�1）樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來，我們一起摘蘋果，多吃蘋果身體好。

　�。�2）樹上許多紅櫻桃，一個一個摘下來，我們一起摘櫻桃，多吃櫻桃身體好。

　�。�3）樹上許多黃橘子，一個一個摘下來，我們一起摘橘子，多吃橘子身體好。

　　五、活動自我反思：

　　音樂活動《蘋果歌》的目標(biāo)是愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱給大家聽�！短O果歌》是一首瑯瑯上口的歌曲，歌詞旋律簡單，歌詞內(nèi)容易記。蘋果是平時常見的水果，孩子們也不陌生，也都比較喜歡吃蘋果。在教學(xué)過程中，首先，我用了秋天到了學(xué)《小動物走路》到果園里走走的形式導(dǎo)入，用小動物走著發(fā)現(xiàn)了一棵蘋果樹引出主題，小朋友們很高興。講解歌詞，出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞，邊演示把“蘋果”摘下來。邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂”，邊把摘下的“蘋果”送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的`樣子。幼兒熟悉歌詞之后，教師范唱歌曲，幼兒聽教師唱歌。第二遍彈奏的時候，幼兒邊做動作邊跟唱，最后鼓勵唱的好的幼兒摘蘋果獎勵給幼兒貼在胸前，唱完后，表揚上來的幼兒。最后一個環(huán)節(jié)是教師請全體幼兒上來摘蘋果，請幼兒們跟著《蘋果歌》的音樂唱歌，變摘蘋果。

　　在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，根據(jù)小班幼兒的心理特征，進行情境創(chuàng)設(shè)。《綱要》指出：幼兒園藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)只要是在于激發(fā)幼兒感受沒、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。應(yīng)該多給幼兒一些表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒發(fā)揮他們的想象。

　　在課件方面有待改善，創(chuàng)編的時候，在背景音樂下摘蘋果畫面應(yīng)根據(jù)創(chuàng)編的歌詞，如：摘香蕉，就一個個摘香蕉的畫面，考慮欠佳；在摘蘋果的動作上，師示范手上舉的高度，可以伸直，伸高，要到位點。

　　六、活動點評：

　　整個活動都能圍繞著“摘蘋果”這一主線，并創(chuàng)設(shè)了小動物摘蘋果的情景，隨后朗誦歌曲歌詞時，再利用蘋果樹進行“摘蘋果”演示，在這一環(huán)境中，幼兒興趣濃厚，都較好地掌握了歌曲，并能輕松地跟著老師演唱，特別是對摘蘋果這一動作非常感興趣。在幫助幼兒理解歌詞上，老師也通過提示、演示，讓小朋友理解熟悉歌詞�；顒又欣蠋煖蕚淞撕每吹膄lash，和大棵的蘋果樹，給幼兒一種視覺、聽覺上的刺激，能讓小朋友來到了蘋果園一樣，有一種神靈其境的感覺。在學(xué)唱歌曲的時候，聽老師彈琴唱的時候，可以速度慢些，多唱幾遍，最后創(chuàng)編的水果品種可以少一些。電腦里放的音樂聲音有點嘈雜，不是很清晰，當(dāng)老師問：“我是怎樣摘蘋果的？”小朋友說拿，這是老師就可以讓小朋友區(qū)別拿和摘的不同，可能是蘋果樹太矮了，小朋友就用拿一詞了。在摘蘋果的動作上，師示范手上舉的高度，可以伸直，伸高。最后創(chuàng)編時，葡萄應(yīng)該是一串一串摘下來的。教師課件很漂亮，但是最好根據(jù)歌詞的內(nèi)容來制作畫面，這樣效果可能會更好。

《蘋果歌》教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1．能夠初步理解歌詞的意思。

　　2．愿意跟著音樂邊唱邊做動作，感受歌曲活潑歡快的特點。

　　活動準備：

　　1．“蘋果樹”。

　　2.音樂磁帶。

　　3.蘋果若干。

　　活動過程：

　　一、學(xué)念歌詞。

　　1．出示小豬手偶：王老師有一個好朋友，他的.名字叫小豬，小豬今天可高興了，因為他的魔法果園里的果子成熟了，想請小朋友一起幫忙摘果子，你們愿意么？那讓我們來魔法果園瞧一瞧。（將蘋果樹上的簾子揭下）

　　2.出示蘋果樹：魔法果園里有什么�。刻O果長成什么樣子的呀？（又大又圓）。

　　3.摘蘋果：

　�。�1）提問：老師的肚子有點兒餓了，那怎么才能吃到樹上的蘋果呢？(教師邊有節(jié)奏地唱出歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”摘下來)

　�。�2）蘋果故意拿不下來

　　一定是咒語還念的不夠響，小朋友們可不可以幫王老師一起念咒語啊。（將蘋果摘下）

　　4.品嘗蘋果：蘋果好不好吃？你們喜不喜歡吃蘋果？（引出我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂）。

　　二、學(xué)念兒歌

　　1.個別幼兒摘蘋果：

　　你們想不想來摘蘋果？小豬告訴老師一首兒歌，念會了兒歌才能摘蘋果。

　　（教師范讀一遍）

　　2.幼兒和教師一起讀一遍。

　　3.請個別幼兒上來摘蘋果。

　　4.一起念兒歌來摘蘋果。（原地加上動作）

　　三、邊做動作邊唱歌

　　1.教師示范動作：老師把兒歌編成了一首歌叫《蘋果歌》想不想聽？（播放磁帶，教師邊做動作邊唱歌）

　　教師：老師剛才加了動作，好不好看？那我們一起來唱一唱好不好？

　　蘋果樹爺爺說我們跳的真好看，我們再給他跳一遍好不好？

　　2.摘高處的蘋果

　　瞧，這幾個蘋果好高�。∥覀儜�(yīng)該怎么摘��？（請幼兒原地演示一下）

　　3.請上幾個小老師上來摘蘋果。

　　4.師幼互動

　　老師當(dāng)蘋果樹，身上貼上蘋果。讓小朋友邊做動作邊來摘蘋果。

　　四、分享活動

　　1.蘋果樹爺爺說話了，他給小朋友們帶來了禮物。要小朋友們一起跟著音樂跳起來，禮物就來了。

　　2.分享蘋果。

《蘋果歌》教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1．愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

　　2．學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。

　　3．能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　4．通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　活動準備：

　　1．立體"蘋果樹"（制作成粘貼式，可隨時取放"蘋果"）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

　　2．幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一．學(xué)唱歌曲。

　　1．出示蘋果實物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長在什么地方？

　　2．出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞"樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來"，邊演示把"蘋果"一一摘下。

　　3．教師邊朗誦"我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活"，邊把摘下"的蘋果"送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

　　4．請個別幼兒摘"蘋果"。期于幼兒拍手念歌詞。

　　5．教師范唱，幼兒跟唱。

　　6．請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。

　　二．仿編歌曲。

　　1．你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？

　　2．鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

　　我愛我的小動物活動目標(biāo)：樂意學(xué)唱新的.歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲活動準備：磁帶，小動物頭飾活動過程：

　　1 "小朋友，今天胡老師帶你們?nèi)�動物園好嗎？"帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘2、"今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了。"請大班的小朋友躲在屏風(fēng)后面"汪汪汪！""小朋友，你們聽，誰來了？""我們一起把小動物請出來吧！"小狗是怎么叫的？你們聽老師是怎么學(xué)小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了、次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。

　　3 "老師和小動物們一起準備了一個節(jié)目，名字叫做'我愛我的小動物'，現(xiàn)在表演給你們看好嗎？"你們想不想跟小動物一起表演�。磕俏覀円黄饋肀硌莅�！

　　歌曲重復(fù)2——3遍4、"小朋友，你們知道還有什么小動物會叫嗎？它是怎么叫的！""我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物！"接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節(jié)目好嗎5、小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目，再見！

　　教學(xué)反思：

　　《蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡單上口，表演性很強。讓幼兒學(xué)得生動有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點，對一些活動環(huán)節(jié)和細節(jié)進行了修改，活動開展的很順利，在此我做了一個簡單的梳理。

　　活動導(dǎo)入，隨著音樂伴奏進入活動室，激起了孩子們的學(xué)習(xí)欲望和新鮮感，在音樂的伴隨下，孩子們很快進入了狀態(tài)。借助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內(nèi)容。從活動的實施中，我觀察到孩子們不但學(xué)說了歌詞，而且在描述蘋果多少中，理解了1和許多，各領(lǐng)域內(nèi)容整合得比較自然。在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，對小班的孩子來說簡單、易懂、易唱，在配上相應(yīng)的動作幼兒很快就唱會了歌曲。在鼓勵幼兒進行創(chuàng)編歌曲時，創(chuàng)編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性，豐富幼兒關(guān)于水果的知識，初步積累改編歌詞演唱的經(jīng)驗。第一次我是引導(dǎo)的，第二次，幼兒想水果，我就在黑板上畫水果，提問：這種水果是長在哪里的？什么顏色的？我們連起來唱一唱，出乎我意料的是孩子們的表現(xiàn)很不錯，都能完整的唱下來，尤其是唱到紫葡萄，孩子們還說“一串一串摘下來”，真的很不錯，創(chuàng)編很成功。

《蘋果歌》教案9

　　游戲目標(biāo)：

　　1、感受情景游戲帶來的愉悅情緒。

　　2、一邊演唱歌曲一邊大膽做動作。

　　3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　游戲準備：

　　1、立體蘋果樹。

　　2、音樂磁帶。

　　游戲規(guī)則：

　　1.制作立體蘋果樹，邊唱"樹上許多紅蘋果。一個一個摘下來"，邊演示把"蘋果"一一摘下。

　　2.邊唱"我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活"，邊把摘下的"蘋果"送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種出蘋果的樣子。

　　3.輪流摘蘋果，其他幼兒配唱。

　　活動反思：

　　此活動是我們教研活動中一個同課異構(gòu)中的一個活動，原來是新教師做的，后來我又重新設(shè)計，在平行班來組織了這個活動。活動中我在開始引導(dǎo)孩子們能用一句話完整表達畫面內(nèi)容，其實是學(xué)習(xí)了歌詞的同時，也發(fā)展了孩子的口語表達能力，第二步我又用兒歌的形式讓孩子們記住了歌詞，接著巧妙地將各種水果與圖譜相結(jié)合，并挖掘其中的教育價值。激發(fā)了幼兒積極主動參與活動地?zé)崆�，使大部分幼兒愉快學(xué)會了這首歌曲。在后面環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)幼兒通過與材料充分互動，順利解決了活動難點，較好地實現(xiàn)了本次活動的'目標(biāo)。在活動中有兩名幼兒開始不太喜歡參與，但是在我熱情的邀請和關(guān)注下，他們也很快參與到活動中！

　　我們在自己熟悉的水果創(chuàng)編成新的歌詞來演唱并表演。在仿編過程中播放了相應(yīng)的背景音樂，幼兒很積極熱情的投入到活動中來。我還根據(jù)當(dāng)時情況，做了臨時調(diào)整，和孩子們一起邊唱邊表演了這首歌曲。

　　幼兒音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，發(fā)掘創(chuàng)造性思維潛能的重要橋梁，也是引導(dǎo)幼兒積累幼兒音樂創(chuàng)作經(jīng)驗的重要學(xué)習(xí)領(lǐng)域，幼兒音樂課就要引導(dǎo)幼兒主動參與幼兒音樂實踐，尊重個體的不同幼兒音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，提高幼兒的審美能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。通過多媒體圖譜，更加激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒在愉快的情景中與同伴一起隨音樂再現(xiàn)采摘的情景，感受歌曲活潑歡快的特點，用自然、歡快地聲音演唱歌曲。并進行仿編歌詞內(nèi)容，體驗了仿編歌曲的樂趣，體驗到了成功感。

《蘋果歌》教案10

　　目標(biāo)

　　愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱給大家聽，能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

　　準備

　　立體“蘋果樹”，（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果，西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

　　幼兒已對這些水果有初步的認識

　　音樂磁帶。

　　過程

　　學(xué)唱歌曲。

　　——出示蘋果實物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長在什么地方?

　　——出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。

　　——教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下的“蘋果”送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

　　——請個別幼兒摘“蘋果”，其余幼兒拍手念歌詞。

　　——教師范唱，幼兒跟唱。

　　——請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。

　　仿編歌曲。

　　——你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

　　——鼓勵幼兒把自己喜歡的.水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

　　建議

　　幼兒對摘蘋果這一動作非常感興趣，可多創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒體驗?zāi)�擬采摘的樂趣

　　歌曲以集體演唱為主，如有個別幼兒不愿意參與演唱，不必強求，可允許他傾聽同伴

　　教學(xué)反思：

　　《蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡單上口，表演性很強。讓幼兒學(xué)得生動有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點，對一些活動環(huán)節(jié)和細節(jié)進行了修改，活動開展的很順利。

　　整個活動層次遞進，讓我看到孩子們的想象力，這個音樂活動也能讓幼兒很快的進入情境當(dāng)中，讓教學(xué)活動富于很強的生命力，發(fā)現(xiàn)很多樂趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌唱結(jié)合，歌聲與創(chuàng)編融合，創(chuàng)編與生活一體的快樂音樂課堂。

《蘋果歌》教案11

　　活動名稱：蘋果歌

　　活動目標(biāo)：

　　1·愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

　　2·學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。

　　物質(zhì)準備：

　　1·立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

　　2·幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一·學(xué)唱歌曲。

　　1·出示蘋果實物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長在什么地方？

　　2·出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。

　　3·教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

　　4·請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

　　5·教師范唱，幼兒跟唱。

　　6·請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。

　　二·仿編歌曲。

　　1·你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？

　　2·鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

　　活動反思：

　　在這節(jié)課之前我們已學(xué)過歌曲《大西瓜》、《大蘋果》，這類歌曲和水果有關(guān)。因為我們知道，托小班的.孩子有部分很排斥吃水果，特別是蘋果，此類歌曲活潑歡快，利用歌曲可以讓幼兒親近它們，達到喜歡吃蘋果的目的。還有一個重要的環(huán)節(jié)就是初步學(xué)會創(chuàng)編歌詞，幼兒的閱歷，生活經(jīng)驗相對缺乏，所以教師在課前就可做些鋪墊，讓幼兒知道西瓜長在什么地方，橘子長在什么地方等等。這樣在創(chuàng)編環(huán)節(jié)上，幼兒不會說不出，對于創(chuàng)編環(huán)節(jié)就容易進行下去。

《蘋果歌》教案12

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點。

　　2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

　　3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　【活動準備】

　　《蘋果歌》音樂磁帶、蘋果實物。

　　【活動過程】

　　一、通過摘蘋果、吃蘋果等相關(guān)活動幫助幼兒理解歌詞。

　　1、情境講述，導(dǎo)入活動。

　　師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，它邀請我們?nèi)�幫它摘果子呢。來，開上小汽車，我們一起出發(fā)嘍!

　　2、摘蘋果，放入果籃中。

　　師：果園到了，看看有什么?(蘋果樹)蘋果樹上結(jié)滿了什么?蘋果熟了，我們把蘋果一個一個摘下來，放進老師的果籃里，好不好?(請幼兒來摘蘋果)

　　3、嘗一嘗蘋果，深刻理解“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂!”這句歌詞。

　　師：蘋果摘下來了，真香真甜呀!喜歡吃嗎?老師這里也有蘋果呢，來，我們嘗一嘗。

　　吃的過程中問一問幼兒：蘋果的味道怎樣?你們喜歡吃蘋果嗎、高興嗎?

　　教師小結(jié)：蘋果吃起來甜甜的.，而且它非常有營養(yǎng)，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不容易生病。

　　二、學(xué)習(xí)新歌。

　　1、觀看圖譜。

　　教師：老師把剛才小朋友摘蘋果、吃蘋果的經(jīng)過都畫了下來，我們來看一看。出示圖譜，教師帶幼兒認識圖譜。

　　2、學(xué)習(xí)歌詞。

　　師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。(按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。

　　3、學(xué)唱新歌。

　　師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎?(教師邊做動作邊范唱)

　　我們一起唱唱吧。(教師和幼兒學(xué)唱歌曲)

　　三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞，創(chuàng)編歌曲。

　　1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

　　教師：果園里還有許多蘋果的好朋友也來了，你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。說說看，想唱誰?這個是什么顏色?它長在什么地方?我們應(yīng)該怎么唱?

　　2、學(xué)習(xí)歌詞，把水果替換進去，和幼兒說一說。

　　3、嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來。

　　四、游戲“摘果子”。

　　師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌�，F(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)

　　五、結(jié)束活動。

　　寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運回去吃水果嘍!坐上小汽車，我們回去嘍!

　　教學(xué)反思：

　　《蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡單上口，表演性很強。讓幼兒學(xué)得生動有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點，對一些活動環(huán)節(jié)和細節(jié)進行了修改，活動開展的很順利，在此我做了一個簡單的梳理。

　　活動導(dǎo)入，隨著音樂伴奏進入活動室，激起了孩子們的學(xué)習(xí)欲望和新鮮感 ，在音樂的伴隨下，孩子們很快進入了狀態(tài)。借助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內(nèi)容。從活動的實施中，我觀察到孩子們不但學(xué)說了歌詞，而且在描述蘋果多少中，理解了1和許多，各領(lǐng)域內(nèi)容整合得比較自然。在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，對小班的孩子來說簡單、易懂、易唱，在配上相應(yīng)的動作幼兒很快就唱會了歌曲。在鼓勵幼兒進行創(chuàng)編歌曲時，創(chuàng)編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性，豐富幼兒關(guān)于水果的知識，初步積累改編歌詞演唱的經(jīng)驗。第一次我是引導(dǎo)的，第二次，幼兒想水果，我就在黑板上畫水果，提問：這種水果是長在哪里的？什么顏色的？我們連起來唱一唱，出乎我意料的是孩子們的表現(xiàn)很不錯，都能完整的唱下來，尤其是唱到紫葡萄，孩子們還說“一串一串摘下來”，真的很不錯，創(chuàng)編很成功。

《蘋果歌》教案13

　　活動設(shè)計背景

　　歌曲旋律簡單優(yōu)美，內(nèi)容朗朗上口，貼近幼兒生活。且在摘蘋果的游戲中學(xué)習(xí)歌曲，孩子很感興趣。

　　活動目標(biāo)

　　1、愿意和老師同伴一起參與歌唱活動。

　　2、有感情的演唱歌曲，并根據(jù)歌曲內(nèi)容，做簡單的動作。

　　3、能用肢體語言表達歌曲的快慢。

　　教學(xué)重點、難點

　　有感情演唱歌曲

　　活動準備

　　立體蘋果樹六棵、小籃子若干、大框一個

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　邀請孩子們坐上老師的幸福列車去果園玩。

　　二、新課學(xué)習(xí)

　�。ㄒ唬┱�蘋果（游戲中學(xué)會歌曲）

　　（二）1、發(fā)聲練習(xí)（啊———嗚吃蘋果）

　　2、教師范唱新歌

　　3、理解歌詞

　　4、學(xué)習(xí)新歌

　　A、教師清唱歌曲、孩子摘蘋果

　　B、師幼邊摘蘋果邊唱歌，直到三棵樹上果子摘完

　　5、按要求邊唱邊摘剩下三棵樹上的果子

　　如樹上許多紅蘋果，孩子指蘋果。

　　一個一個摘下來，摘蘋果。

　　我們喜歡吃蘋果，做吃蘋果樣子

　　身體健康多快樂，做健康狀放平果于籃子里。

　�。ǘ�）運蘋果（感知歌曲快慢）

　　果子摘完，讓孩子扮車車船船將果子運到指定地點。

　　三、結(jié)束（吃蘋果）

　　勞動成果分享，吃蘋果。

　　教學(xué)反思

　　總的來說，此活動孩子參與性強，興趣高，最后目標(biāo)基本達到。不足之處，音樂氛圍不夠濃，因為我全部采用的清唱。課堂預(yù)設(shè)不夠，在按要求摘果子時，所有孩子沒聽我說的要求，一下摘完了所有果子。在這里我不應(yīng)該將孩子叫到果樹下，才講規(guī)則。再說，小班孩子規(guī)則意識還不強，可能難度有點大。

　　小班音樂蘋果反思二：小班音樂活動《蘋果歌》教學(xué)反思（619字）

　　音樂活動《蘋果歌》是一首瑯瑯上口的歌曲，歌曲旋律簡單，歌詞內(nèi)容又易記。蘋果是孩子們生活中最常見的一種水果，對于蘋果也比較了解，孩子們也都喜歡吃。本周我們的主題是好吃的水果，所以孩子們對水果有濃厚的'興趣。

　　首先，在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，我出示了蘋果，孩子們的興趣就被調(diào)動了起來。所以學(xué)習(xí)歌曲的過程很順利，孩子們很快就記住了歌詞，對于歌曲的旋律孩子們也很快的掌握了。在根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作的環(huán)節(jié)孩子們都非常的投入，在活動中我并沒有準備很多教具，但是這也讓我看到了孩子們的想象力是多么的豐富。

　　樹上許多紅蘋果，我問孩子們：孩子們，蘋果樹在哪��？如歌詞：一個一個摘下來。我讓孩子們想象怎樣摘蘋果，孩子們的想象力真的給了我很大的驚喜，孩子們伸手在樹上摘蘋果，摘后有的放在口袋里；有的用手彎成一個環(huán)作籃子，把蘋果放在籃子中；還有的孩子在摘的時候跳起來，一邊說這個蘋果太高了，摘不到…對幼兒的回答我都給予一一肯定。

　　仿編環(huán)節(jié)：除了紅蘋果，你還吃過什么水果？是什么顏色的？孩子們說出了一大堆的水果，如：黃香蕉、黃菠蘿、黃橘子、紅桃子、紅石榴等等，這些水果都長在樹上，手的方向朝上同紅蘋果；可是有的水果長在地上，有的幼兒馬上就想到將手的方向朝下，其他動作不變。

　　整個活動看到孩子們的積極投入，活動氛圍好。只有教師和幼兒真正融入到教學(xué)中，教師善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)孩子的想象力，善于引導(dǎo)孩子的興趣，會發(fā)現(xiàn)很多樂趣，并不只是讓孩子學(xué)會唱這首歌，而是要真正的要讓孩子體會到音樂的樂趣。

《蘋果歌》教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1． 愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

　　2． 學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。

　　3． 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4． 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5． 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1． 立體“蘋果樹”（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果、西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

　　2． 幼兒已對這些水果有初步的認識。音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一． 學(xué)唱歌曲。

　　1． 出示蘋果實物或圖片，引導(dǎo)幼兒討論：蘋果長在什么地方？

　　2． 出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。

　　3． 教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的'幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

　　4． 請個別幼兒摘“蘋果“。期于幼兒拍手念歌詞。

　　5． 教師范唱，幼兒跟唱。

　　6． 請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。

　　二． 仿編歌曲。

　　1． 你還喜歡吃什么水果？這種水果長在哪里？

　　2．鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

　　兒歌：紅蘋果

　　樹上許多紅蘋果，

　　一個一個摘下來。

　　我們喜歡吃蘋果，

　　身體健康多快活。

　　兒歌：紅葡萄

　　樹上許多紅葡萄，

　　一個一個摘下來。

　　我們喜歡吃葡萄，

　　身體健康多快活。

　　活動反思：

　　《蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡單上口，表演性很強。讓幼兒學(xué)得生動有趣，并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點，對一些活動環(huán)節(jié)和細節(jié)進行了修改，活動開展的很順利，在此我做了一個簡單的梳理。

《蘋果歌》教案15

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

　　2.用各種水果替換原歌詞，并根據(jù)歌詞自編表演動作。

　　3.注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。

　　二、活動準備：

　　1.蘋果樹一棵。

　　2.已認識蘋果，知道其特征。

　　三、活動過程：

　　1.在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飛舞進教室。

　　2.學(xué)唱新歌。

　�。�1）出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。

　�。�2）在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動作。

　�。�3）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋果的動作。

　�。�4）老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲，練習(xí)過程中要求幼兒注意傾聽前奏，并努力與大家的歌聲一致。

　　3.放聲唱與默唱交替。

　�。�1）邊唱歌曲邊拍手。

　�。�2）不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。

　　（3）唱一句，默唱一句，默唱時用拍手表示。

　　4.創(chuàng)編新歌詞。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗，說說見過的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。

　　（2）老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。

　　5.即興歌表演。

　　（1）鼓勵幼兒邊唱歌邊做表演動作，并讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結(jié)伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達快樂的'心情。

　�。�2）蘋果樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。

　　四、活動反思

　　音樂活動《蘋果歌》是一首瑯瑯上口的歌曲，歌曲旋律簡單，歌詞內(nèi)容又易記。蘋果是孩子們生活中最常見的一種水果，對于蘋果也比較了解，孩子們也都喜歡吃。本周我們的主題是好吃的水果，所以孩子們對水果有濃厚的興趣。 整個活動看到孩子們的積極投入，活動氛圍好。只有教師和幼兒真正融入到教學(xué)中，教師善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)孩子的想象力，善于引導(dǎo)孩子的興趣，會發(fā)現(xiàn)很多樂趣，并不只是讓孩子學(xué)會唱這首歌，而是要真正的要讓孩子體會到音樂的樂趣。

　　五、活動照片

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