《我的身體》幼兒園教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的《我的身體》幼兒園教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我的身體》幼兒園教案1
一、設(shè)計(jì)思想
舞蹈是以經(jīng)過(guò)提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動(dòng)作，表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容，不僅可以培養(yǎng)教育對(duì)象具有健美的身體姿態(tài)，與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，還可以抒發(fā)和表達(dá)感情，培養(yǎng)良好的`道德品質(zhì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1認(rèn)知目標(biāo): 通過(guò)人體動(dòng)作的語(yǔ)匯，表達(dá)一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。它包容青少兒的“童心”與“童趣”，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“真善美”的感受與親和力。通過(guò)簡(jiǎn)單的舞蹈
目標(biāo):能夠在整個(gè)舞蹈課程學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)舞蹈帶給我們的熱情與合作學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，通過(guò)這種步調(diào)一致的訓(xùn)練，久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺(jué)守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，他們的毅力得到了充分的磨煉，并喜歡上舞蹈熱愛(ài)上舞蹈。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
音頻音樂(lè)、ppt、、技巧墊。
四、教學(xué)任務(wù)
1、 通過(guò)舞蹈基本知識(shí)的講授和教學(xué)，使孩子初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語(yǔ)，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用。
五、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入:游戲開(kāi)始讓孩子活躍起來(lái)想去跳舞，同時(shí)可以清楚的認(rèn)識(shí)自己的身體部位、我們才能達(dá)到一個(gè)訓(xùn)練的目的。
1.準(zhǔn)備活動(dòng):學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，分別為吸腿跳4個(gè)八拍一組，直腿跳20個(gè)為一組。共跳* 組（跟隨音樂(lè)節(jié)拍）。
五、活動(dòng)延申
經(jīng)過(guò)幼兒舞蹈《我的身體》的練習(xí)，讓幼兒認(rèn)知到自己的身體。
六、活動(dòng)小結(jié)
根據(jù)學(xué)期開(kāi)始時(shí)制定的教學(xué)目標(biāo),需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合,進(jìn)行合理有序的安排,循序漸進(jìn),按時(shí)保質(zhì)完成計(jì)劃.在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),因?yàn)閷W(xué)生自身能力有限,接受和領(lǐng)悟能力不是很強(qiáng),教師要有耐心,細(xì)致的講解動(dòng)作。要領(lǐng),告訴她們每一個(gè)動(dòng)作手該怎么做, 學(xué)習(xí)舞蹈只要肯練，日積月累，你終會(huì)鍛煉出良好的基本素質(zhì)。
《我的身體》幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱(chēng)及功能。
2、懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)自己身體。
3、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水果及小卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話引入課題今天我們的活動(dòng)室來(lái)了一個(gè)水果客人老師，它們藏在魔術(shù)盒里，我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)。魔法咕嚕變（出視蘋(píng)果）
二、認(rèn)識(shí)身體各部分你們看到了什么？
蘋(píng)果請(qǐng)問(wèn)你們是用什么能看見(jiàn)蘋(píng)果的？
眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？（看老師，看爸爸媽媽?zhuān)┻�可以干什么？
�。ǹ磿�(shū)）我們聞一聞蘋(píng)果是什么味道？香香的請(qǐng)問(wèn)你們是用什么聞出蘋(píng)果的.香味的？
鼻子指指看我們的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？
我們摸一摸蘋(píng)果表面是什么樣的？光滑的請(qǐng)問(wèn)你們是怎樣知道蘋(píng)果的表面是光滑還是粗糙的？
手摸的小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我們的小手還可以做什么？（畫(huà)畫(huà)、拿東西、）用小手可不可以打人��？我們把蘋(píng)果劃開(kāi)，嘗一嘗？
甜甜的脆脆的請(qǐng)問(wèn)你們是用什么嘗出蘋(píng)果的味道的？
嘴巴嘴巴可以干什么？（說(shuō)話、吃東西）你們聽(tīng)到了什么？嚼蘋(píng)果的聲音。
那耳朵可以用來(lái)干什么？（聽(tīng)聲音）
三、動(dòng)動(dòng)我的身體請(qǐng)你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。
我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手，小小手，小手真可愛(ài)，上面還有我的十個(gè)手指頭。
四、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛(ài)護(hù)它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？
勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無(wú)異味身體好。
講衛(wèi)生，愛(ài)整潔，儀表美觀朋友到。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
《我的身體》幼兒園教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。
2、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：
樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，并體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：
在反復(fù)感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)唱這首歌曲。
材料準(zhǔn)備：
玩具貓兩個(gè)、錄音機(jī)、磁帶設(shè)計(jì)思路：
在《小寶寶》的主題進(jìn)行過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己身體的各個(gè)部位有著濃厚的興趣。在做游戲時(shí)百玩不厭，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在本活動(dòng)中涉及到了語(yǔ)言、認(rèn)知、數(shù)數(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
活動(dòng)流程：
一、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)歌曲《大貓和小貓》
出示玩具貓，它們是誰(shuí)？長(zhǎng)得一樣嗎？（一個(gè)大，一個(gè)�。┧鼈冏钕矚g唱歌了，我們一起唱。（集體唱〈大貓和小貓〉）老師師指導(dǎo)個(gè)別幼兒注意控制音量。
2、練節(jié)奏
（1）師以大貓小貓的口吻說(shuō)，你們唱得真好聽(tīng)，不過(guò)小手本領(lǐng)大不大呀？會(huì)干什么？（幼兒自由回答）
�。�2）我們的小手還會(huì)做游戲了，拍拍手，拍拍我的oo（幼兒自由練習(xí)）
�。�3）以開(kāi)火車(chē)的`形式做游戲"拍拍手"，師指導(dǎo)個(gè)別有困難幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒幫忙。
二、新授
1、師以大貓的口吻說(shuō)，我會(huì)把小朋友拍的這些部位唱出來(lái)。（放錄音，師邊唱邊做動(dòng)作）小貓說(shuō)我也會(huì)唱這首歌。（放錄音第二遍）
2、幼兒回憶歌詞：它們剛剛唱了什么？（幼兒回答師唱）幫助幼兒理解歌詞，如我的腰在哪里？一起來(lái)彎彎腰；有幾個(gè)手指頭？一起來(lái)數(shù)數(shù)等。
3、這首歌真好聽(tīng)，想不想再聽(tīng)一遍？（師清唱，幼兒輕輕跟唱）
4、師幼一起唱，邊做動(dòng)作，提醒個(gè)別幼兒輕聲唱。
三、音游《拉個(gè)圓圈走走》
師：我們用小手和小朋友拉個(gè)圓圈做游戲。
1、全體幼兒拉成一個(gè)大圓做游戲。
2、幼兒自由選擇好朋友拉成多個(gè)小圓做游戲。
《我的身體》幼兒園教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí)，知道不做危險(xiǎn)事情。
2、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小熊、圖片
三、教學(xué)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣
1）出示小熊，引起幼兒的興趣：今天孫老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀，出示小熊（小熊）
2）引導(dǎo)幼兒與小熊打招呼：
師：我們跟打聲招呼。幼：嗨，小熊。老師用小熊的聲音說(shuō)：小朋友好。
3）師生問(wèn)答：
師：它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：受傷了。師：怎么會(huì)受傷呢？
讓幼兒發(fā)散思維，嘗試回答。幼：可能被人欺負(fù)了。師：有可能的。幼：可能摔跤了。（師轉(zhuǎn)向；你摔跤了嗎？）幼：可能被車(chē)子碰了。師：啊，那太危險(xiǎn)了。
4）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么事？
二、用故事式地導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。
1、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容
1）師：它怎么會(huì)受傷的？幼：它玩刀的時(shí)候不小心就受傷了，它玩捉迷藏不小心受傷了。
2）師：你們是不是也受傷過(guò)的？幼：受傷過(guò)的。師：能不能告訴小熊你是怎么受傷的？請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程。幼：我的頭是撞在桌子的角上才受傷的。（師：所以小朋友要小心桌子的角）幼：我的是被小朋友抓傷的.（師：小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心）——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過(guò)程，由小熊的故事聯(lián)系到幼兒本身。
3）教師總結(jié)：（對(duì)著說(shuō)），剛才小朋友用自己的經(jīng)歷告訴你還有那么多危險(xiǎn)的事情，你能不能玩呀？（讓幼兒幫小熊說(shuō)：“不能”）你下次玩的時(shí)候一定要小心了。
《我的身體》幼兒園教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱(chēng)、功用。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
4、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
l、大的身體掛圖
2、“我”的練習(xí)卡、彩筆
3、小朋友的照片
活動(dòng)步驟：
l、小朋友指認(rèn)掛圖上的'五官及身體部位，指一下圖片上的一個(gè)部位，摸一下自己身體的相應(yīng) 部位，并說(shuō)一句完整的話：“這是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在這兒!”
2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。
3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用，每說(shuō)一個(gè)作用，(本文.來(lái)源：快思.教案網(wǎng))要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞味， 引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。
5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作：如眼睛眨一眨，耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。
6、指一指：如，老師說(shuō)：“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。
7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片，并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫(huà)自己的五官和身體。
8、作品展評(píng)。
活動(dòng)延伸：
協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁，把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。
活動(dòng)反思：
通過(guò)集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的探索學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)身體產(chǎn)生了更濃厚的興趣，了解了身體上不同部分的不同本領(lǐng)，更懂得了保護(hù)自己的身體。通過(guò)運(yùn)動(dòng)和生活保健，孩子們的活動(dòng)時(shí) 更靈活，更協(xié)調(diào)，身體素質(zhì)也有所提高。
《我的身體》幼兒園教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．看看、說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)，感知自己的身體部位。
2．嘗試用"刷刷刷，刷XX，XX刷得真干凈""搓搓搓，搓XX，XX搓得真干凈"的話來(lái)表述畫(huà)面內(nèi)容，提升表達(dá)能力。
3．感受熊寶寶與熊爸爸之間的親情以及快樂(lè)洗澡的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件，音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)角色，激發(fā)興趣
今天，我們班來(lái)了三位動(dòng)物朋友，看看是誰(shuí)呀？幾只熊？
我們聽(tīng)一聽(tīng)他們分別叫什么名字？寶寶和貝貝長(zhǎng)的一樣嗎？哪里不一樣？熊爸爸和熊寶寶今天要去干什么呢？我們一起來(lái)看一看吧！
二、逐頁(yè)看圖，嘗試表達(dá)
1．看看，他們準(zhǔn)備去干什么？你從哪里看出來(lái)的？
2．你們經(jīng)常洗澡嗎？是的，愛(ài)干凈的寶寶要經(jīng)常洗澡。
3．熊寶寶和熊爸爸會(huì)怎么洗澡呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
4．寶寶幫爸爸洗哪里？用什么洗的？貝貝用什么洗的'？寶寶怎么說(shuō)的？貝貝呢？
5．他們又幫爸爸洗哪里呢？（幼兒自由說(shuō)）寶寶、貝貝和你們說(shuō)得一樣嗎？
6．寶寶、貝貝真能干，爸爸要夸獎(jiǎng)它們呢。（錄音）
7．呀，熊爸爸怎么啦？為什么會(huì)哈哈大笑？聽(tīng)，爸爸怎么說(shuō)？
8．最后看看洗哪里了？寶寶和貝貝是怎么洗的？
9．熊爸爸變成怎樣的了？聽(tīng)聽(tīng)熊寶寶開(kāi)心地說(shuō)了什么？寶寶和貝貝變成了什么？怎么辦呢？我們一起來(lái)幫他們沖水吧。
10．熊寶寶和熊爸爸渾身洗得干干凈凈，瞧，他們?cè)谠「淄嬗螒�，多開(kāi)心呀！
三、快樂(lè)游戲，體驗(yàn)樂(lè)趣
1．說(shuō)一說(shuō)熊寶寶幫熊爸爸洗了身體的哪些部位，
熊爸爸：熊寶寶幫我洗了這么多地方，你們還記得是哪里嗎？
2．玩泡泡游戲，鞏固對(duì)身體部位的認(rèn)識(shí)。
3．幫同伴洗澡，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
《我的身體》幼兒園教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱(chēng)及功能。
2、懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)自己身體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水果及小卡片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話引入課題今天我們的活動(dòng)室來(lái)了一個(gè)水果客人老師，它們藏在魔術(shù)盒里，我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)。魔法咕嚕變（出視蘋(píng)果）
二、認(rèn)識(shí)身體各部分你們看到了什么？ 蘋(píng)果請(qǐng)問(wèn)你們是用什么能看見(jiàn)蘋(píng)果的？ 眼睛你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的眼睛可以做什么？
（看老師，看爸爸媽媽?zhuān)┻�可以干什么？（看書(shū)）我們聞一聞蘋(píng)果是什么味道？ 香香的請(qǐng)問(wèn)你們是用什么聞出蘋(píng)果的香味的？ 鼻子指指看我們的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？
我們摸一摸蘋(píng)果表面是什么樣的？ 光滑的請(qǐng)問(wèn)你們是怎樣知道蘋(píng)果的表面是光滑還是粗糙的？ 手摸的小朋友，你們的小手在哪里？拍拍你們的小手！我們的.小手還可以做什么？
（畫(huà)畫(huà)、拿東西、）用小手可不可以打人��？
我們把蘋(píng)果劃開(kāi)，嘗一嘗？ 甜甜的脆脆的請(qǐng)問(wèn)你們是用什么嘗出蘋(píng)果的味道的？ 嘴巴嘴巴可以干什么？（說(shuō)話、吃東西）你們聽(tīng)到了什么？嚼蘋(píng)果的聲音。
那耳朵可以用來(lái)干什么？（聽(tīng)聲音）
三、動(dòng)動(dòng)我的身體請(qǐng)你跟我做：我的頭，我的臉，這是我的肩。
我的腰我的腿，這是我的膝蓋，小小手手 ，小小手，小手真可愛(ài)，上面還有我的十個(gè)手指頭。
四、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)身體小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛(ài)護(hù)它們呢？能不能讓它們臟臟的呀？
勤洗頭，勤洗澡勤洗頭，勤洗澡，身無(wú)異味身體好。
講衛(wèi)生，愛(ài)整潔，儀表美觀朋友到。
《我的身體》幼兒園教案8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.探索身體的部位，并能有節(jié)奏地學(xué)說(shuō)“我的XX”。
2.嘗試用自己的身體發(fā)出聲音，體驗(yàn)“身體唱歌”的樂(lè)趣。
3.能按節(jié)奏律動(dòng)，體驗(yàn)說(shuō)唱歌曲的趣味。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《我的身體都會(huì)響》音樂(lè)、身體圖
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹪L試發(fā)聲，激發(fā)興趣
幼兒閉眼睛，老師用身體一部分發(fā)出聲音，幼兒猜想。
師：你們聽(tīng)到了什么聲音，猜猜是身體哪個(gè)部位發(fā)出來(lái)的？
�。ǘ┙Y(jié)合圖片，探索聲音
幼兒嘗試讓身體的不同部位發(fā)出聲音。
1.師:小手能發(fā)出聲音,你身體的其他地方能發(fā)出聲音嗎？試試看吧。
2.出示身體部位圖
師:老師這里有一張身體圖,我們來(lái)看看。
介紹身體的部位,一起做怎么發(fā)出聲音的。師:我的嘴巴,(嘴巴發(fā)出巴巴的聲音)師:我的鼻子,(吸鼻子發(fā)出咻咻的聲音),我的小腳,(跺腳發(fā)出咚咚的'聲音)等。
3.小結(jié)：原來(lái)我們身體的許多部位都能發(fā)出聲音，而且還是不同的聲音，好厲害呀。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)歌曲，進(jìn)行游戲
1.出示圖片，欣賞歌曲
剛剛小朋友們找到那么多能發(fā)出聲音的部位就藏在一首好聽(tīng)的歌曲里，她的名字叫：我的身體都會(huì)響,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
師：你們聽(tīng)到了哪些部位會(huì)說(shuō)話呢？根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片。一邊回憶說(shuō)唱的內(nèi)容,跟著老師一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作。
2.結(jié)合動(dòng)作，說(shuō)唱節(jié)奏
師:小朋友們，跟著音樂(lè)節(jié)奏和老師一起來(lái)唱一唱，動(dòng)一動(dòng)吧！
幼兒聽(tīng)音樂(lè)一邊說(shuō)唱一邊做動(dòng)作,鼓勵(lì)所有幼兒大膽律動(dòng)。
小結(jié)：小朋友們真棒，能讓我們的身體說(shuō)話，還會(huì)有節(jié)奏地說(shuō)唱，一起給自己鼓鼓掌把！下次發(fā)現(xiàn)其他聲音,再來(lái)和我分享吧。
《我的身體》幼兒園教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞歌曲，嘗試跟隨音樂(lè)輕拍身體各部位。
2.邊念歌詞，邊做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3.在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作，體念活動(dòng)身體的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。
5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)CD
活動(dòng)過(guò)程：
一.引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲，了解身體各部位名稱(chēng)
1.今天，身體寶寶要和我們做游戲，它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字
2.老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱(chēng)，這是我身體的什么地方?
3.老師快速指身體各部位，讓幼兒指認(rèn)
二.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，了解音樂(lè)旋律和歌詞
1.聽(tīng)!這里有一首好聽(tīng)的歌也說(shuō)了身體的事情，我們一起聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么
2.播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞，然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容
三.老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒根據(jù)所聽(tīng)到的歌詞內(nèi)容，有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位
四.老師播放音樂(lè)，用夸張的動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位，邊引導(dǎo)幼兒念歌詞，跟音樂(lè)表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作
五.提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行，注意安全。
活動(dòng)反思：
在聽(tīng)音樂(lè)發(fā)出聲音這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒能夠根據(jù)聽(tīng)到音樂(lè)發(fā)出聲音，并且也會(huì)有節(jié)奏地根據(jù)音樂(lè)的快慢來(lái)發(fā)出聲音，可見(jiàn)，上一環(huán)節(jié)的節(jié)奏，也讓幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中，用身體根據(jù)音樂(lè)來(lái)發(fā)出聲音，更加有方向性，給他們一種節(jié)奏的習(xí)慣。
《我的身體》幼兒園教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教會(huì)幼兒在平衡木上變換手臂動(dòng)作走，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。
2、發(fā)展幼兒跑的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3、知道檢查身體的重要性。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
平衡木
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
（1）隊(duì)列練習(xí)。
教師：“小朋友，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行隊(duì)形練習(xí)�！�
�。�2）運(yùn)動(dòng)員模仿操：射擊、游泳、舉重、推鉛球、打排球、自由體操。
要求幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng)員模仿操，要學(xué)的對(duì)，學(xué)得像，做的到位有力。
2、基本部分。
（1）幼兒跟老師在地面上復(fù)習(xí)平衡木上的動(dòng)作。
�。�2）幼兒在平衡木上進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。老師將幼兒分成人數(shù)相等的'四隊(duì)，幼兒分組進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。
�。�3）復(fù)習(xí)游戲“追圈”。老師交代游戲規(guī)則：先滾動(dòng)圈，追到后再繼續(xù)進(jìn)行滾動(dòng)，繞過(guò)目標(biāo)回來(lái)后將圈交給第二個(gè)幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
3、結(jié)束部分。
（1）總結(jié)幼兒學(xué)習(xí)平衡木動(dòng)作的情況。
�。�2）做放松整理活動(dòng)。
教后感：運(yùn)動(dòng)員是小朋友非常羨慕的人，游戲的開(kāi)始讓幼兒練習(xí)各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，很能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，該活動(dòng)發(fā)展了幼兒的平衡能力和跑的動(dòng)作。
《我的身體》幼兒園教案11
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。
3、體驗(yàn)身體彎曲的豐富多樣性。
4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)了幼兒身體上的關(guān)節(jié)后，請(qǐng)幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)多種游戲，讓孩子通過(guò)多種形式鍛煉不同的關(guān)節(jié)，并感受到關(guān)節(jié)的靈活，激發(fā)了幼兒大膽探索并表演的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂(lè)、口袋、盒子、攝像機(jī)、電視。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲?qū)搿爸竺鏃l”
師：配音樂(lè)玩游戲，體驗(yàn)彎曲。
師：讓幼兒根據(jù)剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了?
二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用
師：通過(guò)提問(wèn)讓幼兒思考，通過(guò)彎曲可以為們做哪些事情?
1、通過(guò)手的彎曲可以做哪些事情?
2、通過(guò)脖子的彎曲可以做哪些事情?
3、通過(guò)胳膊的`彎曲可以做哪些事情?
4、通過(guò)腰的彎曲可以做哪些事情?
5、通過(guò)腿的彎曲可以做哪些事情?
6、通過(guò)腳的彎曲可以做哪些事情?
三、游戲活動(dòng)
游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當(dāng)山洞，幼兒當(dāng)小汽車(chē))
四、課堂延伸
通過(guò)彎曲進(jìn)行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。
1、師：請(qǐng)小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機(jī)記錄下幼兒精彩的造型)
2、請(qǐng)幼兒通過(guò)電視觀看剛才的造型，進(jìn)行評(píng)論。
3、引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)關(guān)節(jié)的辦法。
五、在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)
師：“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂(lè)一起跳起來(lái)吧，看看誰(shuí)的身體彎曲得最靈活�！�
活動(dòng)擴(kuò)展：
不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現(xiàn)在讓們?nèi)フ乙徽以趥兊纳钪羞�有哪些東西能彎曲吧。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
《我的身體》幼兒園教案12
天天做操身體棒
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)模仿操，幫助幼兒模仿學(xué)習(xí)整節(jié)操的動(dòng)作。
2、初步培養(yǎng)幼兒做操的興趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：幼兒開(kāi)好小火車(chē)到戶(hù)外。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)火車(chē)”進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行走、跑練習(xí)。將地上的大圈當(dāng)做“鐵軌”開(kāi)火車(chē)慢慢地走走、跑跑，逐漸走成圓形隊(duì)伍。
教師：現(xiàn)在我們準(zhǔn)備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車(chē)呢?(一個(gè)跟著一個(gè)，小手拉好前面小朋友的衣服不松開(kāi))那我們開(kāi)著小火車(chē)一起到外面做游戲吧!
2、幼兒手握空拳在胸前繞動(dòng)練習(xí)慢跑，教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。
教師：(邊帶著幼兒開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作)到站啦!我們把小火車(chē)開(kāi)成六列!(按組站好)
二、基本部分。
1、學(xué)習(xí)模仿操。
教師示范操節(jié)。教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)念兒歌后完整做操提供幼兒欣賞，引起幼兒學(xué)操的興趣。
教師：今天的'天氣真好，我們一起來(lái)做做操吧!早上天氣真正好，我們大家來(lái)做操，伸伸臂，伸伸臂;彎彎腰，彎彎腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做操身體棒!你們想做操嗎?(想)鍛煉身體能使我們的身體變的更棒，所以我們每天都要鍛煉身體。
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊逐句做操。
教師：現(xiàn)在我們一起跟著老師邊念兒歌邊做操，先活動(dòng)活動(dòng)我們的手臂，伸伸臂，伸伸臂，兩個(gè)小手像開(kāi)飛機(jī)一樣，把手放在兩邊�；顒�(dòng)完手臂，接著我們就活動(dòng)我們的腰，彎彎腰，彎彎腰�；顒�(dòng)完腰就動(dòng)動(dòng)小腳，踢一踢。最后蹦一蹦吧，天天做操身體好!
3、注意輔導(dǎo)個(gè)別幼兒“兩手叉腰”的動(dòng)作。
4、在幼兒基本掌握每節(jié)操的基礎(chǔ)上，完整練習(xí)整套操一致數(shù)遍。
三、結(jié)束部分。
1、教師：火車(chē)開(kāi)走了!(幼兒自由跑開(kāi))火車(chē)開(kāi)上鐵軌了，幼兒找到大圓圈站好。游戲2-3次介紹。
2、幼兒跟老師“開(kāi)火車(chē)”離開(kāi)場(chǎng)地。
教師：我們開(kāi)著火車(chē)回去嘍!
《我的身體》幼兒園教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí)，知道不做危險(xiǎn)事情。
2、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片等
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣
1）出示xx維尼，引起幼兒的興趣：今天唐老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀，出示xx維尼（xx維尼）
2）引導(dǎo)幼兒與xx維尼打招呼
3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評(píng)了（我也這樣想）
4）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么事？
二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。
1、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容
1）師：它怎么會(huì)受傷的？
2）師：你們受傷過(guò)的？能不能告訴xx維尼你是怎么受傷的？（請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程）師：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過(guò)程，由xx維尼的.故事聯(lián)系到幼兒本身。
3）教師總結(jié)：（對(duì)著維尼說(shuō)：）你下次玩的時(shí)候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。
2、出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀察
師：看，這是唐老師的家，請(qǐng)你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰
師：我們?cè)诩依锬懿荒苣昧思饧獾臇|西亂跑幼：不能，師：我們千萬(wàn)要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會(huì)弄傷自己的。師：門(mén)的后面，我們要小心，不然會(huì)維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。
師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，（總結(jié)小朋友說(shuō)過(guò)的幾處危險(xiǎn)的地方）小朋友，你們?cè)谧约旱募依镆欢ㄒ⌒�，不要變成邦迪小朋友，好嗎。那除了這些事情之外，還有沒(méi)有哪些事情我們也要特別小心的？比如；馬路上，幼兒園等，公園里
三、活動(dòng)的延伸
布置情景，引導(dǎo)幼兒判斷正確與否
師：圖片上的這幾個(gè)小朋友做的對(duì)不對(duì)？教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險(xiǎn)的，危險(xiǎn)的事情能做嗎，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。
《我的身體》幼兒園教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體，并了解身體各部位的名稱(chēng)和功能。
2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí)，懂得要愛(ài)干凈、講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)自己的身體。
3、初步懂得要保護(hù)自己的身體。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解身體各部位的名稱(chēng)和功能，懂得要愛(ài)干凈、講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)自己的身體。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒資源：幼兒用書(shū)、操作材料包（人物底紙、部位貼紙
2、教師資源：電子課件、教學(xué)掛圖；各部位的圖片（白備）。
3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)五官和軀干；會(huì)玩手指游戲“點(diǎn)鼻子”。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯螒�?qū)?/p>
手指游戲：小手點(diǎn)五官。
教師：最近我們的小手和五官玩了一個(gè)小游戲，起來(lái)玩吧。（教師發(fā)出指令，幼兒聽(tīng)指令指出對(duì)應(yīng)五宜的位置，帶領(lǐng)幼兒玩2次“點(diǎn)鼻子”的游戲。）
教師：剛才我們找到了什么？今天，我們一起到身體王國(guó)去看看吧！
�。ǘ┥眢w王國(guó)來(lái)尋寶
教師：哇，你在身體王國(guó)發(fā)現(xiàn)了什么？（教師出示掛圖，幼兒發(fā)現(xiàn)）
教師：剛才小朋友在身體王國(guó)發(fā)現(xiàn)了這么多寶貝，那讓我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)來(lái)認(rèn)識(shí)他們吧。
1、出示眼睛圖。
教師，你的`眼睛在哪里，用小手摸模你的小眼睛，我們的眼睛可以做什么？教師：我用眼睛看美麗的世界。
2、出示耳朵圖
教師：這是什么？你們樓一鎮(zhèn)你們的小耳朵，耳朵可以用來(lái)平什么”（聽(tīng)聲音）（播放爆炸聲）你們聽(tīng)到了什么？
教師：耳朵讓我聽(tīng)到很多有趣的聲音。
3、出示鼻子圖片。
教師：鼻子有什么本領(lǐng)？
教師：鼻子讓我聞到很多不同的味道。
4、出示嘴巴圖片。
教師：嘴巴可以干什么？還可以于什么呢？
教師：我用嘴巴來(lái)說(shuō)話、唱歌，還可以吃東西。
5．找小手。
教師：小朋友，你們的小手在哪里了
教師：你的小手能做什么？（幼兒自由討論）
6、找小腳
教師：你們的小腳在哪里？小腳可以做什么了？（走路，跑步。）
教師：我用小腳來(lái)走路，小腳帶我們?nèi)ピS多地方。
7、游戲：送身體部位回家
教師：今天小朋友在身體王國(guó)玩得很開(kāi)心，想考驗(yàn)考驗(yàn)小朋友，看你們到底有沒(méi)有認(rèn)識(shí)這些身體部位，想讓你們幫忙吧這幾個(gè)身體部位送回家。
�。ㄈ┥眢w保衛(wèi)戰(zhàn)
1、小朋友的身上有這么多的寶貝，那么我們?cè)撊绾胃玫貝?ài)護(hù)它們呢？
3、小結(jié)：我們要好好愛(ài)護(hù)自己的身體，不能讓它受到傷害，做一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好寶寶。
活動(dòng)延伸：
教師帶領(lǐng)幼兒做身體律動(dòng)：奧爾夫音樂(lè)《我的身體都會(huì)響》
《我的身體》幼兒園教案15
指導(dǎo)語(yǔ)：
1、讓幼兒在好玩的音樂(lè)游戲中認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位，提高幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)親子游戲的趣味性，喜歡參與音樂(lè)游戲。
3、本組游戲適合3-4歲幼兒。
游戲一：手指歌Ⅰ游戲功能：
1、知道各手指的名稱(chēng)，用手指做游戲。
2、增強(qiáng)親子間的合作，融洽親子感情。
游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一起認(rèn)識(shí)各手指的'名稱(chēng)，能正確說(shuō)出大拇指、食指、中指、無(wú)名指，還有小拇指。
2、邊唱歌曲《手指歌》，邊進(jìn)行表演。
游戲二：手指歌Ⅱ游戲功能：
能跟著歌曲，用手指做動(dòng)作協(xié)調(diào)地表演。
游戲過(guò)程：
1、父母和孩子邊拍手邊唱歌。
2、父母和孩子邊唱邊用手指做動(dòng)作表演。
附動(dòng)作：
大胖子睡了（醒了）--大拇指收起（放開(kāi)）。
二胖子睡了（醒了）--食指收起（放開(kāi)）。
高個(gè)子睡了（醒了）--中指收起（放開(kāi)）。
矮個(gè)子睡了（醒了）--無(wú)名指收起（放開(kāi)）。
小不點(diǎn)兒睡了（醒了）--小指收起（放開(kāi)）。
呣呣呣--兩手合攏放耳邊作睡覺(jué)狀。
啦啦啦--兩手胸前作拍手狀。
游戲三：小豬嚕嚕游戲功能：
能跟著歌曲，用手指動(dòng)作協(xié)調(diào)地表演。
游戲過(guò)程：
1、孩子跟著媽媽邊唱邊用手指做小豬嚕嚕的動(dòng)作。
2、媽媽唱歌，孩子獨(dú)立地自己用手指做動(dòng)作。
附動(dòng)作:
小豬吃得飽飽--兩手相握空心拳。
閉上眼睛睡覺(jué)--兩手合掌放耳邊作睡覺(jué)狀。
大耳朵在扇扇--兩手交叉在胸前上下扇動(dòng)。
小尾巴在搖搖--兩手手指交叉相握，小手指伸出搖動(dòng)。
呼嚕嚕呼嚕嚕--兩手手指交叉相握，兩拇指蹺起一動(dòng)一動(dòng)似打呼嚕狀。
小尾巴在搖搖--兩手手指交叉相握，小手指伸出搖動(dòng)。
游戲四：我的拇指動(dòng)動(dòng)游戲功能：
1、學(xué)會(huì)邊唱歌邊表演。
2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子嘗試創(chuàng)編歌詞。
游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)和孩子邊唱歌邊做拇指動(dòng)作。
2、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子說(shuō)一說(shuō)自己的身體還有什么地方能做動(dòng)作。例如：我的小腳動(dòng)一動(dòng)，引導(dǎo)孩子用類(lèi)似的句子邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起將創(chuàng)編的句子用相同的曲調(diào)唱出來(lái)，邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
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