大班主題教案合集15篇
作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的大班主題教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班主題教案1
一、設(shè)計(jì)最初的愿望
“鹿城溫州眼鏡”主題教學(xué)已靠近尾聲，小孩們還耐人尋味，“教師，為何眼鏡腳如此光滑？”“教師，為何太吣琬有計(jì)多色彩哩？”“教師，眼鏡制作要多少道工序�。俊薄把坨R框大大小小，工人叔叔是怎樣制作的�。�"。。。。。。針對(duì)小孩們的探究知識(shí)欲，我們抓住了這一教育機(jī)會(huì)，運(yùn)用本地的資源，走入了鄰鎮(zhèn)的眼鏡工廠，與小孩們一同探求當(dāng)中的奧秘！
二、教學(xué)目標(biāo)
1。初步清楚眼鏡的生產(chǎn)過(guò)程。
2。引導(dǎo)孩子愛(ài)惜日常生活內(nèi)的'每1件物件，明白尊重別人的勞動(dòng)成績(jī)。
三、座客幼兒教師：
朱師傅（下面簡(jiǎn)稱“朱”、姚驍�。ㄑ坨R工廠負(fù)責(zé)人，下面簡(jiǎn)稱“姚”）
四、教學(xué)對(duì)象：
幼兒園大班
五、教學(xué)預(yù)備
1。與眼鏡工廠聯(lián)系，討論教學(xué)內(nèi)容
2。預(yù)備好孩子接送車(chē)。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┛妥處熗扑]，提出觀摩需要注意的地方。朱：孩子，你們好！十分歡迎你們來(lái)我們眼鏡工廠，，我是這的車(chē)間管理人員朱師傅。幼：朱師傅，為何你項(xiàng)頸上掛著個(gè)工作牌啊？朱：孩子觀測(cè)和察看得真認(rèn)真！這就是我們工作人員的驗(yàn)證，有了這一個(gè)工作牌，我們工人方可進(jìn)入車(chē)間工作，眼鏡加工車(chē)間里有很多機(jī)器剛好在工作，孩子觀摩時(shí)，不可以亂碰，要留意安全。
二）認(rèn)知眼鏡的制作教學(xué)材料。姚：小孩們，你們?cè)谏钪卸伎匆?jiàn)過(guò)哪一些眼鏡？幼：太陽(yáng)公公鏡；L祖父祖母戴的老花鏡；教師的眼鏡……姚：孩子明白的如此多啦，誰(shuí)明白制作眼鏡要用哪一些教學(xué)材料？幼：不曉得！姚：叔叔今日就帶你們一塊兒去找一找、瞅瞅這一些物品吧！
三）觀測(cè)和察看首要的配鏡材姚師傅邊動(dòng)手操作教學(xué)材料邊推薦一副眼鏡的組合成配件：（1）鏡框；（2）腳絲；（3）中梁；（4）橫旦；（5）腳套；（6）鎖塊（7）酒杯；（8）鉸鏈；（9）托葉；（10）鏡片。
�。ㄋ模┖�(jiǎn)易推薦眼鏡制作流程。朱：孩子，制作眼鏡要很多道工序。先要設(shè)計(jì)眼眼樣，做成模板，還需磨片，把眼鏡的鏡片磨成一定的規(guī)格，接著拋光，最終把鏡片裝裝上。幼：制作一副眼鏡可真麻煩朱：還未好哩，我們還需調(diào)配眼鏡，依照裝配眼鏡的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展調(diào)整，這樣才是做好了
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)。教師：今日朱師傅與姚師傅給我們推薦了眼鏡的制作過(guò)程，叫我們明白眼鏡加工的請(qǐng)求非常高，務(wù)必把好每一關(guān)，才可達(dá)到整體的細(xì)微正確，方可讓客戶戴上舒服的眼鏡。他們真辛勞�。〗形覀儗⑽覀冃聦W(xué)的童謠《鹿城溫州眼鏡》講給他們聽(tīng)好不好？幼：鹿城溫州是一個(gè)眼鏡城，城市里有一個(gè)王瑞政，每個(gè)人都夸眼鏡王！另外還有一個(gè)周順考，他是眼鏡的先行人。鹿城溫州眼鏡美又多，太陽(yáng)公公鏡、幼兒鏡、光學(xué)鏡，另外還有游泳鏡，鹿城溫州眼鏡超棒，我們大伙兒將它夸，將它夸！
七、教學(xué)成效
興致是小孩最佳的學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過(guò)這一回教學(xué)，小孩們認(rèn)知了眼鏡加工制作的所有過(guò)程，學(xué)習(xí)到了書(shū)上學(xué)不到的知識(shí)，讓小孩會(huì)到一副小小眼鏡的制作有如此繁雜的程序，領(lǐng)會(huì)了眼鏡制作人職工作的辛勞與細(xì)微的工作精神，這讓小孩們獲益頗多�。ㄐ】�、新橋愛(ài)綠幼兒園張靈芝、孫賽賽、陳莉莉）
大班主題教案2
主題內(nèi)容：
兒童在討論"飛機(jī)"題目時(shí)，引發(fā)不同的意見(jiàn)和疑問(wèn)：
"飛機(jī)為何會(huì)飛?"
"機(jī)場(chǎng)內(nèi)有什么設(shè)備?"
"飛行師及空中小姐在飛機(jī)上負(fù)責(zé)做什么?"
"早期的飛機(jī)是怎樣的?"
"新型及舊型飛機(jī)有什么分別?"
子題一：種類
搜集一些飛機(jī)的模型及圖書(shū)，知道飛機(jī)的種類有民航客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、載貨機(jī)及運(yùn)油機(jī)等。
子題二：演變的過(guò)程
從書(shū)籍中知道飛機(jī)的演變，決定制作小冊(cè)子;比較新舊型飛機(jī)的分別及它的演變過(guò)程利用不同的材料制作了一架早期的飛機(jī)。
子題三：飛機(jī)為何會(huì)飛?
進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)：如用氣球做噴射機(jī);折飛機(jī)比賽及機(jī)翼設(shè)計(jì)試驗(yàn)等，知道飛機(jī)會(huì)飛是與它的外形及氣流有關(guān)。
子題四：飛機(jī)場(chǎng)
經(jīng)過(guò)商討，兒童決定去參觀機(jī)場(chǎng)，大家分成四組，分別研究人物、設(shè)備及登機(jī)手續(xù)、航空公司標(biāo)記及飛機(jī)升降情況，往機(jī)場(chǎng)的路線及途徑等，參觀前我們商討要觀察的地方訂出問(wèn)卷，各自找尋答案，回幼兒園用作分享和匯報(bào)。
子題五：設(shè)備
分享乘飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn)，知道飛機(jī)上有很多設(shè)備，如：行李架、活動(dòng)椅、洗手間及音響設(shè)備等。
新型的民航機(jī)，內(nèi)部增設(shè)了不同的設(shè)備，如：安全帶、廚房及廁所等。
子題六：在飛機(jī)上的`人物及工作
邀請(qǐng)嘉賓"空中小姐"到訪，預(yù)先商討向她發(fā)問(wèn)的問(wèn)題，從而認(rèn)識(shí)機(jī)上各人的工作，如：飛行師負(fù)責(zé)駕駛、空中小姐照顧乘客等。
綜合參觀機(jī)場(chǎng)及空中小姐到訪所得的資料，知道飛機(jī)上有飛行師、空中小姐、空中先生及乘客等。
不同的環(huán)境，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容也不相同，由于香港有其特殊的受區(qū)域環(huán)境、文化背景等因素的影響，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)有各自的特色。從香港的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我們可以借鑒，結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕尘皝?lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的外形特征及簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，并知道它們的用途。
2、通過(guò)認(rèn)識(shí)飛機(jī)，知道飛機(jī)分民用機(jī)和軍用機(jī)。
3、讓幼兒了解古代中國(guó)人對(duì)航空的貢獻(xiàn)，知道飛機(jī)的由來(lái)，
4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增加幼兒對(duì)科技的探索性，
5、激發(fā)幼兒探索事物的興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件：
1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)。
2、飛機(jī)的種類和用途。
3、飛機(jī)的發(fā)展史。
4、古代中國(guó)人對(duì)航空的貢獻(xiàn)。
5：討論、飛呀飛。
6、游戲1。
7、游戲2。實(shí)物：一架軍用機(jī)和一架民用機(jī)模型。
教學(xué)過(guò)程：
一：出示飛機(jī)模型。
嗚……我來(lái)了，翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過(guò)黃河，飛過(guò)長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)進(jìn)云彩里。小朋友長(zhǎng)大了想不想開(kāi)飛機(jī)?{想}那今天老師就和小朋友先來(lái)認(rèn)識(shí)一下飛機(jī)。
二：(1)、打開(kāi)課件：認(rèn)識(shí)飛機(jī)�？ㄍw機(jī)說(shuō)：在所有的交通工具中，飛機(jī)的速度是最快的。好吧!現(xiàn)在就請(qǐng)你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)飛機(jī)吧!師依次點(diǎn)擊：1、機(jī)身。2、機(jī)翼。3、尾翼。4、起落架。5、發(fā)動(dòng)機(jī)。6、駕駛室。7、機(jī)艙。8、機(jī)首。再點(diǎn)擊卡通飛機(jī)：飛機(jī)是由機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、發(fā)動(dòng)機(jī)、駕駛室、機(jī)艙、機(jī)首等主要部分組成的。
(2)：提出問(wèn)題，加深記憶。A：飛機(jī)主要是有那幾部分組成的?(讓幼兒指出并回答)B：各部分的主要功能是什么?(結(jié)合飛機(jī)模型回答問(wèn)題)
師：現(xiàn)在小朋友都知道了飛機(jī)的各個(gè)組成部分，我們就來(lái)做一個(gè)拼圖游戲，看誰(shuí)拼的快又對(duì)。
三：打開(kāi)課件：游戲2。
讓幼兒根據(jù)原圖進(jìn)行拼圖，機(jī)頭不動(dòng)。
師：小朋友都很喜歡飛機(jī)，哪你都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機(jī)?{讓幼兒自由回答}今天我們就來(lái)看一看飛機(jī)的種類有哪些?
四：打開(kāi)課件：飛機(jī)的種類和用途。
卡通飛機(jī)：飛機(jī)有民用機(jī)和軍用機(jī)兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機(jī)，戰(zhàn)爭(zhēng)用的是軍用機(jī)。
A：點(diǎn)擊大客機(jī)，依次出現(xiàn)七架不同型號(hào)的客機(jī)，點(diǎn)擊每一架可放大。
B：點(diǎn)擊戰(zhàn)斗機(jī){同上}。
C：出示兩種飛機(jī)模型，讓幼兒觀看并說(shuō)出主要不同點(diǎn)。
師：聰明的孩子愛(ài)動(dòng)腦，好玩的游戲等你來(lái)。
五：打開(kāi)課件：游戲1。
小朋友，你們都認(rèn)識(shí)了民用機(jī)和軍用機(jī)�，F(xiàn)在就來(lái)分一分吧。
師：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多漂亮、壯觀的飛機(jī)，真了不起，那發(fā)明創(chuàng)造飛機(jī)的人就更偉大了。老師今天就來(lái)看看飛機(jī)是如何發(fā)明的?
六：打開(kāi)課件：飛機(jī)的發(fā)展史。
老師讓幼兒連著把幾個(gè)圖片看完后簡(jiǎn)單總結(jié)一下飛機(jī)的發(fā)展：1、學(xué)鳥(niǎo)飛。2、做木鳥(niǎo)。3、熱氣球升空。4、蒸汽飛艇飛行。5、單翼滑翔機(jī)。6、萊特兄弟的飛行者。7、中國(guó)人的第一架飛機(jī)。
師：在我國(guó)很久很久以前的古代，人們看到小鳥(niǎo)在藍(lán)天自由自在地飛翔，就動(dòng)腦動(dòng)手做了很多能飛起來(lái)的東西。小朋友請(qǐng)看：
七：打開(kāi)課件：中國(guó)古代對(duì)航空的貢獻(xiàn)。
老師一張一張地給幼兒做簡(jiǎn)單的介紹。
師：看到古代人對(duì)航空的偉大貢獻(xiàn)，小欣欣和她的一群動(dòng)物朋友著急了，小朋友請(qǐng)看。
八：打開(kāi)課件：討論飛呀飛。
讓大家動(dòng)腦想一想，他們?cè)鯓硬拍茱w上天。師最后作總結(jié)。
師：小朋友們想不想飛上天空呀!好!現(xiàn)在開(kāi)起你的小飛機(jī)，起飛了!大家一起說(shuō)兒歌：翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過(guò)……。到院子里做游戲：《飛機(jī)起飛》結(jié)束。
教學(xué)反思：
我覺(jué)得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對(duì)事物也有自己的感受，有自己的體驗(yàn)，有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚(yáng)個(gè)性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。
大班主題教案3
設(shè)計(jì)背景
這幾天班上經(jīng)常聽(tīng)到小朋友告狀,誰(shuí)又打我啦!誰(shuí)又打我啦!同伴之間經(jīng)常打鬧有磨擦.我為了讓幼幼兒明白,同伴之間應(yīng)該互相幫助關(guān)心團(tuán)結(jié)友愛(ài).我選擇了上這一課。
活動(dòng)目標(biāo)
1．讓幼兒學(xué)習(xí)國(guó)家連貫，歡快地演唱歌曲《好朋友》。
2．讓幼兒初步體驗(yàn)合作演唱的效果及歡快歌曲帶來(lái)的美感。
3．讓幼兒從歌曲中領(lǐng)悟到同伴之間要互相幫助、關(guān)心。
4．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5．培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道同伴之間要互相幫助，關(guān)心。
教學(xué)難點(diǎn)：在幼兒同伴交往過(guò)程中，還是少不了爭(zhēng)吵，打架，幼兒與同伴關(guān)系很難協(xié)調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．歌曲《好朋友》錄音磁帶。
2．圖畫(huà)簿，彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話
1．提問(wèn)：誰(shuí)是你們的好朋友們？什么叫好朋友？好朋友要怎樣？
2．老師把好朋友的含義分正，反兩面讓幼兒選擇應(yīng)該學(xué)習(xí)哪一個(gè)方面。
二、欣賞歌曲，感受優(yōu)美旋律。
1．老師用兒歌形式朗讀一次歌曲內(nèi)容，并插入一個(gè)的'有關(guān)說(shuō)好朋友的小故事。
2．老師提問(wèn)：你們喜歡老師嗎？和老師做好朋友嗎？在班上誰(shuí)是你的好朋友？
3．老師完整地唱歌曲，請(qǐng)幼兒欣賞。
三、學(xué)唱歌曲《好朋友》
1．在老師的動(dòng)作提示下，理解并熟悉歌詞
2．學(xué)習(xí)伴唱{讓幼兒跟著老師的節(jié)奏輕唱}
3．完整地學(xué)唱歌曲。
4．用歡快連貫的聲音跟著老師完整的唱歌曲。
5．全體幼兒分為男生，女生兩組.女生唱：你幫我來(lái)梳梳頭，男生唱：我?guī)湍銇?lái)扣扭扣。合唱；團(tuán)結(jié)友愛(ài)手拉手，，我們都是好朋友。
四、邊唱邊跳《好朋友》
1．讓幼兒找到一個(gè)自己的好朋友，請(qǐng)他出來(lái)一起邊唱邊跳。
2．幼兒全體一起邊唱邊跳。
3．老師參與幼兒一起邊唱邊跳。
延伸活動(dòng)，讓幼兒把自己的好朋友畫(huà)出來(lái)。
大班主題教案4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
環(huán)保是當(dāng)今世界關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，為加強(qiáng)對(duì)幼兒的環(huán)保知識(shí)教育，對(duì)幼兒進(jìn)行了這次活動(dòng)。我準(zhǔn)備各種廢舊材料來(lái)進(jìn)行此活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)幼兒還能通過(guò)本次活動(dòng)發(fā)散他們的思維、動(dòng)手操作及創(chuàng)新能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：能用多種廢舊物品創(chuàng)新出各種物體、玩具。
2、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，知道廢物利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣。
3、能力目標(biāo)：激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道廢舊材料還可以再次被利用及能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具和圖片若干、課件
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：激趣引題
師：今天，我們要去參觀一個(gè)有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來(lái)玩一玩�？纯催@些展覽品是什么，是用什么材料做的？
�。ǘ┗静糠郑�
1、擴(kuò)散思維、展開(kāi)想象。
（1）、師：我們身邊還有哪些廢舊物品？（幼兒自由發(fā)言）
（2）孩子們說(shuō)的這些廢舊物品還有用處嗎？用它們可以做什么東西？
2、欣賞故事：結(jié)合掛圖講故事：
第一幅：畫(huà)面上的人在干什么？寫(xiě)在紙上的字發(fā)生了什么變化？
第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會(huì)怎樣？
第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？
第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實(shí)驗(yàn)？發(fā)明了什么？
引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。
3、廢舊物品用途多
�。�1）、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件：
請(qǐng)幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。
（2）、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說(shuō)出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰(shuí)說(shuō)得多。
教師小結(jié)：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的.東西，說(shuō)不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。
4、組合創(chuàng)新和分組操作：小小設(shè)計(jì)師《我來(lái)變》
你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎？（喜歡）那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）
引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過(guò)畫(huà)、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
（三）結(jié)束部分：辦變廢為寶作品展，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂(lè)樂(lè)中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。
活動(dòng)反思：
在教學(xué)過(guò)程中注意調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)參與意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，充分發(fā)揮了教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者的作用，引導(dǎo)幼兒從多種角度進(jìn)行發(fā)散思維練習(xí)，體驗(yàn)了發(fā)散思維的樂(lè)趣也培養(yǎng)幼兒正確的環(huán)保意識(shí)和幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新能力和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。不足之處在活動(dòng)中評(píng)價(jià)部分欠佳，仍多給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓幼兒表達(dá)內(nèi)心的想法，讓幼兒的創(chuàng)新思維在活動(dòng)中得到提升。
大班主題教案5
預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)運(yùn)輸?shù)奶剿骰顒?dòng)，促進(jìn)幼兒觀察能力、動(dòng)手能力、談話
記錄觀察結(jié)果的能力，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。
能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察、記錄各種的運(yùn)輸工具，進(jìn)一不激發(fā)幼探索的興趣。
2、在探索中，鼓勵(lì)幼兒大膽表述對(duì)不同運(yùn)輸工具的看法，培養(yǎng)幼兒的分析、辨別能力。
3、知道各種運(yùn)輸工具的名稱、用途，以及對(duì)人類生活的重要性。
4、引導(dǎo)幼兒了解一些運(yùn)輸過(guò)程中所需遵守的規(guī)則和方式，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。
5、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料制作運(yùn)輸工具，培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作能力。
6、能與同伴、家長(zhǎng)、教師共同討論，共同合作，發(fā)展幼兒的`交往能力和協(xié)助精神。
家長(zhǎng)參與、社區(qū)資源
1、幫助收集一些有關(guān)運(yùn)輸工具的玩具、圖片、圖書(shū)資料。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)利用家中電腦上網(wǎng)，讓孩子與熟悉人作一次交流。
3、在日常生活中及時(shí)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)各種各樣的運(yùn)輸并和孩子交流。
4、親子活動(dòng)：一起制作《我喜歡的運(yùn)輸工具》
主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：
運(yùn)輸?shù)墓ぞ�、�?duì)象、規(guī)則、以及運(yùn)輸途徑。
主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)
語(yǔ)言：
1、談話：上網(wǎng)去
2、文學(xué)欣賞：我自己的書(shū)
3、討論：愛(ài)心行動(dòng)
4、交流：我知道的運(yùn)輸工具
5、講述：動(dòng)物園搬家
6、軍民大生產(chǎn)
科學(xué)：1、未來(lái)的運(yùn)輸工具
2、運(yùn)菜
3、愛(ài)心行動(dòng)(二)
4、古老的運(yùn)輸工具
健康：
1、運(yùn)磚
2、搬氣球
3、運(yùn)玩具
4、趕馬車(chē)
社會(huì)：
1、運(yùn)輸?shù)囊?guī)則
2、熱鬧的馬路
3、我們?nèi)ミh(yuǎn)足
4、海陸空三軍
美術(shù)：
1、手工：繁忙的港灣
2、繪畫(huà);馬路上的車(chē)
3、繪畫(huà)、我們?nèi)ヂ眯?/p>
4、手工、愛(ài)心行動(dòng)(三)
5、折紙：飛機(jī)
音樂(lè)：
1、游戲：捕魚(yú)
2、歌曲;小熊過(guò)橋
3、游戲：小兔和狼
4、律動(dòng)活動(dòng)：學(xué)軍律動(dòng)
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、墻飾布置：各種運(yùn)輸工具的圖片
幼兒的作品展
未來(lái)的運(yùn)輸工具
2、區(qū)域材料提供：收集各種運(yùn)輸工具照片、圖片圖書(shū)、
玩具
美工區(qū)：蠟筆、橡皮泥、各種紙盒
閱讀區(qū)：各種運(yùn)輸工具的字卡、兒歌、圖書(shū)。
大班主題教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾花紋。
2.嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
3.增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)、廢舊的報(bào)紙等可回收利用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種各樣的魚(yú)圖片、海底世界背景圖、報(bào)紙魚(yú)范例一件、報(bào)紙若干、雙面膠、海綿紙、卡紙、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話導(dǎo)入，了解魚(yú)的外形特征。
(1) 猜謎語(yǔ)："五顏六色穿花衣，鱗光閃閃真美麗，祖祖輩輩不離水，整天搖頭又?jǐn)[尾。"小朋友你知道謎底是什么嗎?
(2)幼兒觀看各種各樣的魚(yú)圖片，了解魚(yú)的外形特征，花紋色彩。
2.觀察范例
(1)(出示海底世界圖)這是一幅海底世界圖，因?yàn)闆](méi)有被污染，所以海水好藍(lán)好藍(lán)，魚(yú)兒們都想來(lái)這里玩耍。
(2)教師出示報(bào)紙魚(yú)范例一件，你們看，老師這有一條魚(yú)，大家來(lái)看看它是用什么做的呢?(報(bào)紙)身上的花紋是用卡紙、海綿紙做成的， "怎樣才能做成一條報(bào)紙魚(yú)?" (報(bào)紙搓成紙條，卷成魚(yú)的外形，用卡紙海綿紙裝飾魚(yú)的眼睛、花紋、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。)
(3)出示黑板上制作報(bào)紙魚(yú)的步驟，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3.教師示范講解報(bào)紙魚(yú)步驟：
(1)將報(bào)紙卷起，搓成一個(gè)紙棒，擰成一個(gè)報(bào)紙條，一定要擰緊，不然報(bào)紙容易散開(kāi)。
(2)將報(bào)紙條卷曲，兩頭交錯(cuò)成魚(yú)尾形狀，用雙面膠將交替部分粘合，這樣魚(yú)的外形就做出來(lái)了
(3)給魚(yú)貼上頭和尾巴。
(4)選擇已準(zhǔn)備好顏色不同的卡紙、海綿紙條，上下粘貼在魚(yú)框上，魚(yú)身上的花紋就做好了，可上下、左右斜角不同方向貼。
這樣，一條美麗的報(bào)紙魚(yú)就做好了。第(1)、(2)步教師示范，(3)、(4)講解一下，讓幼兒自由發(fā)揮。
4.出示海底背景圖，送小魚(yú)到"大海媽媽"的'懷抱。
5.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)操作要求：報(bào)紙條搓緊;卷好后用雙面膠固定;魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，花紋可多一些色彩。
(2)做完了以后，請(qǐng)幼兒把彩色的報(bào)紙魚(yú)貼在海底世界背景圖上，讓魚(yú)兒和"大海媽媽"在一起快樂(lè)的游戲。
5.集中欣賞，點(diǎn)評(píng)作品。
哇!好漂亮的海底世界啊!"你最喜歡哪一條報(bào)紙魚(yú)上的圖案，為什么?""看看哪條報(bào)紙魚(yú)的花紋很特別?"(教師個(gè)別點(diǎn)評(píng)，先點(diǎn)評(píng)一些做的好的，再點(diǎn)評(píng)一些做的不夠完整的)6. 結(jié)束部分。
今天，經(jīng)過(guò)我們的小巧手，把即將被扔掉的報(bào)紙變成了許多美麗的五彩魚(yú)，報(bào)紙不僅可以做報(bào)紙魚(yú)，還能做報(bào)紙樹(shù)、風(fēng)箏等其他的東西，我們把一些可回收的廢品合理的利用起來(lái)，就會(huì)減少生活中的垃圾，為美化家園做貢獻(xiàn)，讓我們的生活環(huán)境變得更加美麗。
活動(dòng)反思：
制作報(bào)紙魚(yú)的活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這 次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)留給幼兒，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦、動(dòng)手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用報(bào)紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決�；y裝飾是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，魚(yú)眼睛的高主萎本次活動(dòng)的難點(diǎn)，幼兒的作品在魚(yú)身的花紋設(shè)計(jì)、魚(yú)眼睛的粘貼上出現(xiàn)了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對(duì)比色，還有的用了漸變色，幼兒通過(guò)動(dòng)腦想出了不同的魚(yú)眼睛的粘貼方法，每個(gè)作品都獨(dú)具特色，使幼兒充分體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
大班主題教案7
活動(dòng)一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解風(fēng)，體驗(yàn)與風(fēng)游戲的樂(lè)趣。
2.運(yùn)用圖象表征的手段表達(dá)對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩筆、紙(大小不同);事先了解幼兒對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)程度。
活動(dòng)過(guò)程：
1.風(fēng)在哪里。
——帶領(lǐng)幼兒摸摸、抓抓，體會(huì)風(fēng)是看不見(jiàn)、摸不著的。
2.畫(huà)風(fēng)。
——欣賞詩(shī)歌《風(fēng)來(lái)過(guò)了》，知道風(fēng)雖然看不見(jiàn)、摸不著，但我們可以從其他事物的變化上發(fā)現(xiàn)風(fēng)的存在。
——組織幼兒討論怎樣畫(huà)風(fēng)。
——在小組討論的基礎(chǔ)上，幼兒分組畫(huà)風(fēng)。
——回憶風(fēng)對(duì)物體的影響。
——引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。
1.討論：現(xiàn)在是什么季節(jié)?吹的什么風(fēng)?還有哪些風(fēng)和春風(fēng)不同。(引導(dǎo)從服裝、植物的變化、人們的感受等說(shuō)出夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng))。自己喜歡什么風(fēng)?為什么?
2.幼兒繪畫(huà)活動(dòng)：
-選擇自己喜歡的風(fēng)進(jìn)行繪畫(huà)。
-能表現(xiàn)出風(fēng)吹來(lái)后事物發(fā)生的變化。
-愿意講述自己喜歡的風(fēng)。
活動(dòng)二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)風(fēng)對(duì)不同物體的影響。
2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)有風(fēng)天氣的生活情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.羽毛、樹(shù)葉、紙、石頭、磁塊、小木棒、金屬勺、記錄紙、筆。
2.扇子、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.哪些物體會(huì)移動(dòng)?
——有時(shí)，風(fēng)兒不知躲到哪里去了，讓我們?cè)谙胂耄�有什么辦法能使風(fēng)兒快出現(xiàn)。
——提供給每組一份操作材料，請(qǐng)幼兒猜朝它們吹氣時(shí)它們是否會(huì)移動(dòng)。
——引導(dǎo)幼兒向不同的物體吹風(fēng)，一次只能一個(gè)孩子吹。
2.表演“風(fēng)來(lái)了”時(shí)的情景。
——啟發(fā)幼兒假設(shè)自己是風(fēng)，教師鼓勵(lì)他們想風(fēng)一樣地行動(dòng)。
——引導(dǎo)幼兒思考怎樣表現(xiàn)人們?cè)诖箫L(fēng)中艱難行走的樣子。
活動(dòng)三
活動(dòng)名稱：制作風(fēng)標(biāo)
活動(dòng)目標(biāo)：觀察不同材料的物品在風(fēng)中飄動(dòng)的狀態(tài)。 借助風(fēng)標(biāo)測(cè)定風(fēng)向和風(fēng)力大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
風(fēng)標(biāo)范例、布條、縐紙條、鉛畫(huà)紙條若干幼兒人手一只小紙盒、一根小木棒、透明膠帶、
活動(dòng)過(guò)程：
――出示風(fēng)標(biāo)制作范例，幼兒了解制作內(nèi)容。
――引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)標(biāo)是用什么制作的。
-請(qǐng)幼兒用硬紙朝一個(gè)方向扇，觀察風(fēng)標(biāo)發(fā)生了什么變化。
――教師變化方向揮動(dòng)硬紙，觀察風(fēng)標(biāo)又發(fā)生了什么變化。
――風(fēng)標(biāo)就像一個(gè)信使，能告訴我們風(fēng)來(lái)了，是從那個(gè)方向吹來(lái)的。
――引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)標(biāo)中最關(guān)鍵的是什么部位。
――請(qǐng)幼兒選用桌上的材料，并用合適的方法固定在紙盒上。
――請(qǐng)一幼兒將小木棒與盒身內(nèi)部相連，教師適當(dāng)幫助。
――手持自制的風(fēng)標(biāo)，自然走動(dòng)，感受風(fēng)的方向及風(fēng)力大小。
-手持風(fēng)標(biāo)跑動(dòng)，比較風(fēng)力大小的變化。
-鼓勵(lì)幼兒記錄風(fēng)向和風(fēng)力的大小。
活動(dòng)四
活動(dòng)名稱：風(fēng)娃娃的心愿
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道風(fēng)對(duì)人們既有好處又有害處。
2.體驗(yàn)“心愿”的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已認(rèn)識(shí)了風(fēng)是由于空氣流動(dòng)而產(chǎn)生的。
活動(dòng)過(guò)程：
1.風(fēng)娃娃想做好事。
——傾聽(tīng)故事至“大家都不喜歡你了”。
——風(fēng)娃娃到了哪些地方?它做了些什么?
——大家為什么都感謝它?
——討論：風(fēng)娃娃做的這些事是不是好事呢?
——請(qǐng)幼兒為風(fēng)娃娃出出點(diǎn)子，怎樣做才能實(shí)現(xiàn)他想為朋友做好事的愿望?
2.風(fēng)娃娃做好事。
——繼續(xù)傾聽(tīng)故事至最后。
——小朋友為什么西畫(huà)風(fēng)娃娃?
——完整傾聽(tīng)故事。
——你喜歡風(fēng)娃娃幫你做什么事?
1.關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，感受、了解風(fēng)級(jí)，初步了解風(fēng)與我們的關(guān)系。
2.能根據(jù)自己的感受分辨風(fēng)力的大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 錄下天氣預(yù)報(bào)的`聲音和畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有關(guān)風(fēng)的信息。
2. 戶外活動(dòng)時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣預(yù)報(bào)感受不同的風(fēng)級(jí)。
3. 提供風(fēng)級(jí)圖。
活動(dòng)過(guò)程：
-觀察天氣記錄表中有關(guān)風(fēng)級(jí)的記錄，說(shuō)說(shuō)前幾天的天氣記錄中是幾級(jí)風(fēng)?
-風(fēng)級(jí)說(shuō)明了什么?
-觀察風(fēng)級(jí)圖。
-一級(jí)二級(jí)風(fēng)，能看到、聽(tīng)到或感受到什么?(同上到五級(jí)六級(jí)風(fēng)。)
-討論：怎樣在天氣記錄中記錄風(fēng)級(jí)?
-設(shè)計(jì)風(fēng)級(jí)標(biāo)志，(重點(diǎn)能在三級(jí)、四級(jí)、五級(jí)、六級(jí))
1. 刮風(fēng)時(shí)怎樣保護(hù)自己。
2. 熟悉歌曲旋律，學(xué)會(huì)演唱歌曲。
3. 在感受風(fēng)的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 感受風(fēng)。
——幼兒到戶外感受風(fēng)。
——提問(wèn)：你感受到風(fēng)是怎樣的?
2. 學(xué)習(xí)歌曲。
——熟悉歌曲旋律，知道歌曲名稱。
——學(xué)習(xí)演唱歌曲。
3. 大膽表現(xiàn)歌曲。
本主題以“小水滴旅行”為開(kāi)端，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引發(fā)幼兒關(guān)注自然現(xiàn)象，讓他們與可愛(ài)頑皮的小水滴結(jié)伴，與祥和溫暖的太陽(yáng)交談，與神秘莫測(cè)的霧捉迷藏，與變化多端的云彩舞蹈，與來(lái)去無(wú)蹤的風(fēng)兒賽跑，賦予直觀的自然現(xiàn)象以生命。我們帶著幼兒一起去感觸大自然的神奇，傾聽(tīng)大自然的語(yǔ)言，分享大自然的美妙，體驗(yàn)大自然的魅力，激發(fā)他們熱愛(ài)和探索大自然的興趣，使他們幼小的心靈中埋下智慧的種子。
我們?cè)跒橛變禾峁w驗(yàn)和想像空間的同時(shí)，還為幼兒創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，從而讓幼兒了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系。
通過(guò)主題活動(dòng)，幼兒知道了“天上怎么會(huì)下雨?”“風(fēng)是從哪里來(lái)的?”“為什么云會(huì)有各種形狀?”幼兒體驗(yàn)到了大自然的魅力，大自然的美妙。
大班主題教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲《大中國(guó)》的自豪氣勢(shì)，熟悉旋律，初步跟唱。
2、理解歌詞含義，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城和珠穆朗瑪峰。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書(shū)我的祖國(guó)叫中國(guó)》；磁帶及錄音機(jī)。
2、中國(guó)地圖一張；小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲《大中國(guó)》。
●教師告訴幼兒歌名，聽(tīng)一遍錄音歌曲，提問(wèn)：你聽(tīng)到這首歌有什么感覺(jué)？
今天我們來(lái)欣賞一首歌曲，她的名字叫《大中國(guó)》，你聽(tīng)到這首歌有什么感覺(jué)？
●教師清唱一遍歌曲，提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么？
現(xiàn)在再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，你從歌詞里聽(tīng)到了什么？
2、理解歌詞，了解祖國(guó)大好河山。
●教師在中國(guó)地圖的`對(duì)應(yīng)位置上用簡(jiǎn)筆畫(huà)標(biāo)出長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。
●根據(jù)歌曲內(nèi)容提問(wèn)，幼兒回答后，教師唱出歌詞。
“兄弟姐妹都很多”指的是誰(shuí)？（中國(guó)有56個(gè)民族）
“家里盤(pán)著兩條龍“指的是什么？（長(zhǎng)江和黃河）
3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。
現(xiàn)在你跟著音樂(lè)，我們輕輕的唱一唱。
4、教師引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂(lè)，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。
選擇適合的節(jié)奏進(jìn)行伴奏，如小鈴：×000︳×000︳
鈴鼓：×000︳×000︳
圓舞板：××××︳××××‖
5、播放《打中國(guó)》的歌曲做背景，結(jié)合《小朋友的書(shū)我的祖國(guó)叫中國(guó)》第7頁(yè)“祖國(guó)真大”，請(qǐng)幼兒在地圖上用藍(lán)色畫(huà)出長(zhǎng)江，用黃色畫(huà)出黃河，用灰色畫(huà)出長(zhǎng)城，用綠色畫(huà)出珠穆朗瑪峰。
大班主題教案9
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒上小學(xué)后，逐步要面臨自己獨(dú)立上學(xué)和回家，需要有一定的獨(dú)立性和自控能力，需要有安全保護(hù)和遵守交通規(guī)則的意識(shí)和行為。設(shè)計(jì)此活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒喜愛(ài)的體育競(jìng)賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自控能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解放學(xué)路上的安全常識(shí)，培養(yǎng)遵守社會(huì)生活規(guī)則的意識(shí)。
2、遵守游戲規(guī)則，動(dòng)作靈活，有一定的自控能力和自我保護(hù)意識(shí)。
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開(kāi)始部分。
�。�1）活動(dòng)身體各部位，可根據(jù)本班幼兒的發(fā)展需要自行安排。
�。�2）練習(xí)模仿競(jìng)走動(dòng)作。
2、游戲：放學(xué)路上。
（1）介紹游戲名稱，場(chǎng)地，交待玩法和規(guī)則。
活動(dòng)玩法：
①分四隊(duì)，排頭背書(shū)包站在起跑線上。
②腳尖腳跟走過(guò)直線。
�、墼诤t中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過(guò)馬路，能過(guò)就走過(guò)斑馬線，不能過(guò)就大聲數(shù)八下再過(guò)斑馬線。
�、苓^(guò)天橋（平衡木）。
�、堇@過(guò)終點(diǎn)返回，將書(shū)包交給第二人背好，依次游戲。
活動(dòng)規(guī)則：
�、龠`反玩法中的要求者退至起點(diǎn)，重新游戲。
�、谂盼沧钕然氐狡瘘c(diǎn)為勝。
�。�2）進(jìn)行游戲。一般玩2-3次，可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。
�。�3）小結(jié)游戲情況，獎(jiǎng)勵(lì)勝者，鼓勵(lì)后者。
3、自由活動(dòng)：幼兒自選各種器械進(jìn)行游戲。
4、放松動(dòng)作：根據(jù)需要自行安排。
延伸提示：
在體育活動(dòng)區(qū)提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。
活動(dòng)反思：
一、了解交通安全及外出安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。知道交通事故帶來(lái)的危害。我是這樣上的，先是出示大量的違反交通規(guī)則的視頻給他們看，讓他們深深感到生命的重要性，知道違反交通規(guī)則帶給自己或者他人的危害。再提問(wèn)，怎樣才是遵守交通規(guī)則，一二層的學(xué)生都能說(shuō)出過(guò)馬路要走斑馬線，不能在馬路上追逐打鬧，要看交通信號(hào)燈，如果沒(méi)有交通信號(hào)燈要左右看，確保無(wú)車(chē)才可以通過(guò)。三層的學(xué)生也能說(shuō)出“紅燈停，綠燈行，不能闖紅燈”。
二、學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)及課文內(nèi)容。講授生字，熟讀詞語(yǔ)，每天早讀帶領(lǐng)他們讀課文，課文內(nèi)容和他們息息相關(guān)，學(xué)生比較容易掌握。
三、掌握應(yīng)對(duì)陌生人的方法。提高外出或在公共場(chǎng)所自我防范意識(shí)。在講授這里時(shí)，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生真的很少或者有獨(dú)自外出的.機(jī)會(huì)，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很難進(jìn)行教學(xué)，只是簡(jiǎn)單的在班級(jí)里模擬了情境進(jìn)行角色扮演，如遇到陌生人主動(dòng)和你搭訕，你會(huì)怎么做？如陌生人給你食物或要帶你去游樂(lè)園玩，你又會(huì)怎樣做？但是情境教學(xué)是在學(xué)校里進(jìn)行的，環(huán)境給他們就很安全，學(xué)生很難意識(shí)到有危險(xiǎn)性，怎樣才能提高學(xué)生的防范意識(shí)呢？我想要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，在平時(shí)多給孩子外出的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)再尋找機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)“陌生人”來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣效果應(yīng)該會(huì)很好。
四、能記住家庭的重要信息，遇到危險(xiǎn)要呼喊或者尋求幫助，學(xué)會(huì)正確保護(hù)自己。如果外出遇到危險(xiǎn)，要懂得向警察求助，在警察要幫助你時(shí)，要懂得告知家里的地址，父母的電話。進(jìn)行教學(xué)時(shí)，先讓家長(zhǎng)協(xié)助孩子周末在家記錄好家庭信息，寫(xiě)在小紙條上；接著上課時(shí)能在眾多小紙條找到自己家庭的信息；然后讀一讀自己家庭的重要信息；最后背一背自己家庭的重要信息。一層能清楚說(shuō)出家庭信息而且能寫(xiě)出來(lái)，二層需要老師稍加提示，但是三層學(xué)生只能說(shuō)出自己的姓名，其他的重要信息說(shuō)不出也寫(xiě)不出來(lái)。根據(jù)二三層學(xué)生的掌握情況，我適時(shí)進(jìn)行一次努力學(xué)習(xí)的情感教育，如因?yàn)槟闫綍r(shí)上課不認(rèn)真，老師在教你知識(shí)時(shí)不用心學(xué)，所以等到要用知識(shí)時(shí)，自己完全不會(huì)，遇到危險(xiǎn)時(shí)警察也幫不了你。通過(guò)以上教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下基本能找出上學(xué)、放學(xué)存在的一些安全隱患，希望所有的學(xué)生們每天都能高高興興上學(xué)，平平安安的回家。
大班主題教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 鞏固鼠標(biāo)左右移動(dòng)并讓幼兒熟悉如何使用鼠標(biāo)單擊。
2、 發(fā)展幼兒顏色、形狀、空間推理辨別能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)畫(huà)游戲軟件之星際巡邏。
2、電腦、音箱。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒觀看自制動(dòng)畫(huà)課件引題。
師：剛才電腦王國(guó)控制室發(fā)生了什么事？（警報(bào)響起來(lái)，敵人打過(guò)來(lái)）電腦王國(guó)出事情，你們?cè)敢鈳椭鼈円黄鹑ハ麥缤庑侨藛幔浚ㄔ敢猓?/p>
2、點(diǎn)擊游戲軟件星際巡邏，教師交代游戲規(guī)則及玩法，鞏固鼠標(biāo)左右移動(dòng)并讓幼兒熟悉如何使用鼠標(biāo)單擊。
師：外星人很狡猾，變成石頭模樣，太空上有很多石頭和外星人，下面有一排方框，左邊是告訴你剩余飛船，中間是告訴你接下來(lái)敵人出現(xiàn)的什么形狀和顏色，右邊是你總共消滅了多少個(gè)外星人。鼠標(biāo)就是我們飛船的控制按鍵，當(dāng)你見(jiàn)到中間方框提示，移動(dòng)鼠標(biāo)找到一樣形狀和顏色，輕輕按一下鼠標(biāo)左鍵就會(huì)發(fā)射子彈消滅外星人，如果提示框中不一樣，你就移動(dòng)鼠標(biāo)，不要讓鼠標(biāo)碰到石頭，碰到石頭飛船就會(huì)爆炸。
3、教師提問(wèn)，加深幼兒對(duì)游戲規(guī)則的'理解及如何使用鼠標(biāo)單擊。
師：當(dāng)遇到外星人，我們要按鼠標(biāo)哪個(gè)鍵才會(huì)發(fā)出子彈消滅外星人？（左鍵）怎么樣判斷哪個(gè)是外星人（看中間提示框，顏色和形狀都一樣就是外星人）如果顏色、形狀和提示框中不一樣，我們應(yīng)該怎么辦？（移動(dòng)鼠標(biāo)，不讓鼠標(biāo)碰到飛船）
3、 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作，了解幼兒掌握情況。
4、 幼兒上機(jī)操作，教師巡回指導(dǎo)。
�、俳處煓z查幼兒是否已經(jīng)掌握如何玩這個(gè)游戲并個(gè)別再次講解。
②教師檢查幼兒握鼠標(biāo)是否正確，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤將其糾正。
大班主題教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察與動(dòng)手操作方式探究不倒翁不倒的原因：一是下重上輕，二是底面大圓滑。
2、通過(guò)制作不倒翁發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
3、激發(fā)幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中享受科學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：通過(guò)觀察與動(dòng)手探索，發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因。
2、難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因并用雞蛋殼制作不倒娃娃。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、形象不同的"不倒翁"玩具（或用雞蛋殼、廢舊物品自制）3—4個(gè)。
2、讓幼兒自帶一個(gè)已洗凈的空雞蛋殼，塑料碗、沙子、小勺子、水彩筆、雙面膠、廢紙片、水等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
1、以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入教學(xué)：
教師：小朋友，今天請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜得對(duì)？謎面是"一個(gè)娃娃精神好，一天到晚不睡覺(jué)。身體雖小力氣大，千人萬(wàn)人推不倒。"謎底：不倒翁。
2、出示不倒翁玩具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
�。�1）教師：小朋友看，這是什么？
�。�2）教師讓不倒翁動(dòng)起來(lái)，并提出問(wèn)題：為什么不倒翁怎么推它也不倒下？
�。�3）教師：今天我們來(lái)找一找不倒翁不倒的秘密好嗎？
二、活動(dòng)指導(dǎo)：
�。ㄒ唬┨骄坎坏刮滩坏沟脑�
1、看一看、說(shuō)一說(shuō)：可愛(ài)的不倒翁
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀察不倒翁的外形特點(diǎn)：不倒翁玩具看上去是什么樣子的？有什么特點(diǎn)嗎？
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒思考：為什么不倒翁會(huì)推不倒呢？從外部看，它的底部是什么樣子？它的頂部是什么樣子？從內(nèi)部看，它的上面部分和下面部分有什么不同嗎？
2、觀察、發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因教師：請(qǐng)小朋友分組觀察、擺弄不倒翁玩具，看看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)不倒翁不倒的原因。
3、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了不倒翁為什么不倒呢？鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法。
4、歸納小結(jié)：
教師：不倒翁不倒的原因有兩個(gè)，一個(gè)是它的身體上面小下面大，而且它的底部是圓的；第二個(gè)原因是它的上面部分輕下面部分重，所以當(dāng)我們推它的時(shí)候，它會(huì)向一邊傾斜，但是底部重力的作用會(huì)使它不倒。
�。ǘ┬≈谱鳎翰坏雇尥捱^(guò)渡語(yǔ)：小朋友，不倒翁好玩嗎？你們想不想自己做一個(gè)不倒翁呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制做不倒娃娃，小朋友可要認(rèn)真聽(tīng)好制作方法啊。
1、介紹不倒娃娃的基本制作方法：
教師介紹不倒娃娃的'制作方法：先把廢紙片做成的簡(jiǎn)易漏斗對(duì)準(zhǔn)雞蛋殼上的小洞，然后用小勺子往雞蛋殼里面裝一些沙子，再倒日一點(diǎn)水，最后用雙面膠封好小洞口，在雞蛋殼上輕輕畫(huà)出娃娃的五官和頭發(fā)并涂上顏色。
2、幼兒嘗試制作不倒娃娃教師：請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)雞蛋殼作不倒娃娃。注意不要把沙子撒到自己或別人的眼睛。
3、交流分享作品幼兒制作完成后可以互相擺弄，看誰(shuí)的不倒娃娃做得最好，最后將幼兒作品擺放展示，供全體幼兒觀看。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：這節(jié)課小朋友發(fā)現(xiàn)了不倒翁不倒的秘密，還學(xué)會(huì)了自己制作不倒娃娃，小朋友真棒！今后小朋友只要認(rèn)真觀察，積極動(dòng)手操作，小手一定會(huì)越來(lái)越能干的。
2、收拾物品結(jié)束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸：
1、幼兒手工制作《紙筒娃娃》
2、小游戲：不倒的娃娃
（1）讓幼兒聽(tīng)教師口令輪換左右腳，單腳站立。
（2）逐步增加單腳站立的時(shí)間，若有幼兒雙腳著地，或跌倒則退出游戲。
�。�3）教師逐步加快換腳的頻率，若幼兒站立不穩(wěn)則退出游戲。
�。�4）教師發(fā)出口令，幼兒雙腳站立后不能再優(yōu)點(diǎn)，教師輕輕推搡，能保持站立姿勢(shì)的幼兒獲得勝利，獲得"不倒的娃娃"封號(hào)。
活動(dòng)反思：
作為科學(xué)活動(dòng)，我們的終極目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)興趣，探究出一個(gè)結(jié)果不應(yīng)成為一節(jié)科學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。不唯上、不唯書(shū)，存有一份好奇和質(zhì)疑應(yīng)是我們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中帶給孩子的珍貴理念，也是我們作為幼兒教師應(yīng)該更新的觀念。當(dāng)然，活動(dòng)中也存在較多的亮點(diǎn)。如教師能通過(guò)視頻導(dǎo)入的方式激發(fā)幼兒的探索與興趣，在探索發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)弱化老師的控制，更多的把課堂交給孩子，使孩子能夠在輕松的氛圍中充分探索，自由大膽表達(dá)。
大班主題教案12
一、單元教材分析
主題：《我要上小學(xué)了》
上小學(xué)是幼兒不如正規(guī)教育的開(kāi)始，進(jìn)入小學(xué)后，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式及人機(jī)關(guān)系等方面將面臨許多變化，這是幼兒生命歷程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，順利渡過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)折期，對(duì)幼兒日后身心健康的發(fā)展及順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)都具有重要的意義。在這個(gè)大主題中，幫助幼兒認(rèn)識(shí)各種文具，正確的使用文具。學(xué)習(xí)整理書(shū)包，建立良好的自我管理意識(shí)和責(zé)任感。
二、家園合作中需要家長(zhǎng)配合的'問(wèn)題
請(qǐng)家長(zhǎng)多帶孩子戶外觀察各種路的表示，讓孩子學(xué)會(huì)觀察標(biāo)識(shí)，根據(jù)標(biāo)識(shí)熟悉家里到小學(xué)的路線。
三、討論主題中各領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)理念
2、教學(xué)目標(biāo)
3、教學(xué)重難點(diǎn)
4、教學(xué)流程預(yù)設(shè)
5、設(shè)計(jì)意圖
四、活動(dòng)反思與建議
集體備課是對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化的教研活動(dòng)，使教師在教學(xué)的認(rèn)知、行為上向科學(xué)合理的方向轉(zhuǎn)化。自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過(guò)程，就是教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程。這既有利于教師的揚(yáng)長(zhǎng)避短，更有利于教師在高起點(diǎn)上發(fā)展。
大班主題教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)赤足活動(dòng)，提高幼兒腳部的觸覺(jué)及靈敏度
2、通過(guò)小腳丫的取、放、撕、夾、繞、甩等動(dòng)作靈活性，滿足幼兒探索欲望。提高小肌肉動(dòng)作的
3、提高幼兒的交往能力、競(jìng)爭(zhēng)能力，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)內(nèi)容：
室內(nèi)赤足活動(dòng)——靈活的小腳丫
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種大小、軟硬、質(zhì)地不一的小球，沙包，易拉罐，紙做魚(yú)、魚(yú)桿，貼有動(dòng)物頭飾的小筐、冷熱水袋、海綿、鵝卵石等等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1、幼兒分散圍坐在教師周?chē)?tīng)音樂(lè)做腳趾操。(活動(dòng)小肌肉動(dòng)作)。
2、隨著音樂(lè)的變化站立起來(lái)，幼兒自由組合進(jìn)行游戲《找朋友》。(活動(dòng)大肌肉動(dòng)作)。
二、集體活動(dòng)；《喂動(dòng)物》
1、師：小朋友，今天，我們班來(lái)了四位客人，你們看它們是誰(shuí)？
友：小猴、大象、長(zhǎng)頸鹿、斑馬
師：小動(dòng)物們有個(gè)任務(wù)想請(qǐng)你們完成，就是將場(chǎng)地上中間的各種食物，用小腳丫夾起來(lái)喂到它們的嘴里，你們有沒(méi)有信心完成？
友：有
2、小朋友自由結(jié)合，分成人數(shù)相等的四組站在場(chǎng)地四角(場(chǎng)地四角各有一個(gè)小動(dòng)物)并選出小組長(zhǎng)。
3、游戲開(kāi)始后，各隊(duì)幼兒依次單腳連續(xù)跳至場(chǎng)地中間，根據(jù)個(gè)人能力用腳趾夾住食物，跳到小動(dòng)物前面，喂到嘴里。
4、教師隨時(shí)提醒幼兒?jiǎn)文_連續(xù)跳時(shí)注意換腳。
5、食物夾完后，各組組長(zhǎng)清點(diǎn)動(dòng)物嘴中的食物，多者為勝。
三、分散活動(dòng)
1、師：小朋友幫助小動(dòng)物完成了任務(wù)，它們非常感謝你們，所以，準(zhǔn)備了許多用小腳丫進(jìn)行游戲的材料，請(qǐng)你們到它們家去做客你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、幼兒與教師集資參觀小動(dòng)物家的游戲材料并提問(wèn)：
師：小猴的家里有：魚(yú)桿、毛線、紙筒、小棍……可以做什么？
友：可以用腳趾釣魚(yú)、繞毛線、拼圖……
師：大象的'家里有各種不同的紙、珠子、筆……可以做什么？
友：可以撕紙、夾珠比賽、畫(huà)畫(huà)
師：長(zhǎng)頸鹿家里準(zhǔn)備了沙包、球、易拉罐……可以做什么？
友：兩個(gè)小朋友可以甩包、用腳掌推球射門(mén)
師：斑馬的家里準(zhǔn)備了冷熱水袋、海綿、鵝卵石可以做什么？
友：可以光著小腳丫在上面踩一踩，有什么感覺(jué)。
3、幼兒自由結(jié)合，選擇到小動(dòng)物家做客。
觀察要點(diǎn)：幼兒能否相互協(xié)商、謙讓。在活動(dòng)中是否大膽創(chuàng)新。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講解示范新的玩法。
5、引導(dǎo)幼兒嘗試到其它小動(dòng)物家做客。
觀察要點(diǎn)：幼兒有無(wú)到另外小動(dòng)物家游戲，是否能合理使用輔助材料，與其他幼兒合作游戲。
四、整理活動(dòng)
1、教師與幼兒共同小結(jié)
師：剛才，你都到哪個(gè)小動(dòng)物家去做客了？玩了那些游戲？
重點(diǎn)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒。
2、師：現(xiàn)在小動(dòng)物累了，我們一起幫助小動(dòng)物收拾玩具好嗎？
師生共同整理材料
活動(dòng)自評(píng)：用小腳丫進(jìn)行游戲，幼兒興趣高，能主動(dòng)參與。通過(guò)到小動(dòng)物家做客，能與同伴合作游戲，創(chuàng)造出許多新的玩法，提高了腳趾靈活性，增強(qiáng)了自信心，滿足了幼兒的探索欲望。
大班主題教案14
活動(dòng)背景
每一個(gè)“我”，不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展的“我”。為了讓幼兒從多元化的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn)，及體會(huì)“我長(zhǎng)大了”是一件神奇和令人高興的事。于是我圍繞“特別的我”設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.比較自己與同伴體貌特征、習(xí)慣、愛(ài)好的異同，感受每個(gè)人都是與眾不同的。
2.嘗試在同伴面前大膽、夸張地介紹自己的特征和講述自己特別喜歡的`事與物。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：要求幼兒清楚地、有重點(diǎn)的回答問(wèn)題。
難點(diǎn)：畫(huà)一畫(huà)“特別的我”及自己的喜好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備一幅自畫(huà)像，一件自己最喜歡的物品。
2、圖畫(huà)紙、畫(huà)筆。
3、自制有關(guān)“我”的題卡。(各題卡的內(nèi)容是：“我最喜歡玩的玩具”、“我最喜歡的人”、“我最喜歡的動(dòng)物”……)
活動(dòng)過(guò)程
一、教師展示自畫(huà)像和自己最喜歡的物品，然后介紹自己的體貌特征、習(xí)慣愛(ài)好等等。
二、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱奶攸c(diǎn)：你覺(jué)得你和別人最不一樣的地方是什么?為什么?
三、游戲“鬧鐘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，“特別的我”回答問(wèn)題。
1、把有關(guān)“我”的題目卡背面圍成鬧鐘狀，告訴幼兒游戲規(guī)則。
2、玩鬧鐘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的游戲，指針轉(zhuǎn)到的題目卡翻過(guò)來(lái)。
3、根據(jù)內(nèi)容回答問(wèn)題。
四、要求幼兒清楚地、有重點(diǎn)的回答問(wèn)題。幼兒回答問(wèn)題時(shí)，采取“比手劃腳”的方式，讓其他人先猜一猜答案，然后才揭曉。
五、請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)“特別的我”。要求幼兒在圖畫(huà)的中間畫(huà)上自己，然后在邊上畫(huà)上自己的喜好。繪畫(huà)的內(nèi)容可以請(qǐng)小朋友根據(jù)“我”的題卡自由選擇2-4個(gè)方面來(lái)作畫(huà)。
六、請(qǐng)幼兒相互欣賞自己的作品。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比較緊湊，每個(gè)環(huán)節(jié)都以“特別的我”貫穿其中，活動(dòng)的氛圍較好。孩子們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中處于一種比較積極興奮的態(tài)度，特別是在“比手劃腳”這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們的表演很生動(dòng)形象，氣氛活躍，都能說(shuō)出自己的喜好。只是在介紹自己的特點(diǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，有小部分幼兒說(shuō)出的句式結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，但卻能在集體面前展示了自己�；顒�(dòng)效果不錯(cuò)!
大班主題教案15
設(shè)計(jì)思路：
在"我是中國(guó)人"的主題活動(dòng)中，孩子們對(duì)"旅游去"的活動(dòng)非常感興趣，他們交流著各自的旅行過(guò)的地方，回憶著愉快的旅游經(jīng) 歷，顯得意猶未盡，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，旅游能夠開(kāi)拓他們的眼界，豐富他們?nèi)宋�、地理等方面的知識(shí)。更重要的'是，旅游中一些"不可預(yù)測(cè)"的小意外能夠提高 孩子們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)，有利于自理能力和自我服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)，滿足大班幼兒的發(fā)展需要。于是，我們將"中國(guó)好玩的地方"作為我們?cè)O(shè)計(jì)教學(xué)的 主題，一方面，通過(guò)旅游簡(jiǎn)報(bào)制作、資料收集、照片展示和模型搭建豐富幼兒有關(guān)旅游的經(jīng)驗(yàn)，使他們對(duì)中國(guó)幾個(gè)典型的旅游勝地的氣候、名勝、特產(chǎn)等有初步的了 解;另一方面，通過(guò)采訪、資料收集等途徑就"旅行中的快樂(lè)和煩惱"展開(kāi)調(diào)查和討論。了解旅游的意義和人們喜愛(ài)旅游的理由，了解在旅游途中可能遇到的突發(fā)情 況等等。最后，通過(guò)一系列預(yù)設(shè)活動(dòng)來(lái)解決這些問(wèn)題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解去不同的地方旅游會(huì)遇到不同的問(wèn)題，并能為這些問(wèn)題找到解決的辦法。
2、 嘗試自己準(zhǔn)備旅游物品。
3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 在教室區(qū)角內(nèi)搭建中國(guó)有代表性的旅游景點(diǎn)，如北京、海南、哈爾濱、上海等等
2、 提供各種旅行中可能用到的物品，如游泳衣、墨鏡、帽子、拐杖、相機(jī)、羽絨服、暈船藥、運(yùn)動(dòng)鞋
3、幼兒人手一個(gè)雙肩背包
活動(dòng)過(guò)程：
一、1、 今天那么多客人老師來(lái)到我們教室，都覺(jué)得我們搭的模型真漂亮。請(qǐng)你們來(lái)介紹一下。(引導(dǎo)幼兒講出該旅游地有哪些好玩的項(xiàng)目和氣候特點(diǎn))
2、 那么多好玩的地方，你最想去哪里呢?
3、 如果請(qǐng)你去這個(gè)地方旅游，你覺(jué)得要帶好什么東西呢?
二、1、 想去同一個(gè)地方旅游的小朋友可以在一起討論一下，列一張采購(gòu)清單。
2、 一起去商場(chǎng)采購(gòu)你們需要的東西，如果沒(méi)有找到，可以在清單上圈出來(lái)。
三、1、 你們準(zhǔn)備去哪里旅游?帶了哪些東西?
2、 為什么要帶這些東西呢?
3、 在討論和采購(gòu)的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)生爭(zhēng)議呢?講講你們的理由
四、1、 今天你們動(dòng)了很多的腦筋，下次你們可以出一份關(guān)于這些地方的旅游秘籍，以后哪個(gè)小朋友要去這些地方旅游，就可以把你們的經(jīng)驗(yàn)告訴他。
2、 下次和爸爸媽媽出去旅游的時(shí)候，也可以自己動(dòng)手整理自己的東西。
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