- 相關推薦
倫敦橋教案
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的倫敦橋教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
倫敦橋教案1
活動目標：
1、運用已有經(jīng)驗，創(chuàng)編"船"河"橋洞"的造型，隨音樂邊唱邊玩游戲，進一步感受河表現(xiàn)歌曲的開始和結束。
2、在造型的基礎上，探索"船"河"橋洞"不同方向隨音樂律動的可能性。
活動準備：
幼兒已經(jīng)觀察過橋的圖片
活動過程：
一、幼兒遷移原有經(jīng)驗，表現(xiàn)浮動的船。
1.幼兒回憶有關船的經(jīng)驗，嘗試用不同動作表現(xiàn)船的造型。
2.教師反饋幼兒的典型動作，引導有通過變化手部動作來變化造型，鼓勵幼兒大但表現(xiàn)。
二、幼兒做"小船"造型，隨歌曲《倫敦橋》做節(jié)奏動作。
1.教師演唱歌曲，幼兒做"小船"造型，坐在椅子上隨音樂晃動。
2.師：小船可以怎樣浮動？上、下、左、右……
3.教師演唱歌曲，幼兒做"小船"造型，邊隨音樂晃動肢體邊走小碎步自由跑動。
師：小船可以怎樣在水面上浮動？腳下可以像前面學過的上面（鳥飛）一樣，輕輕地、快快地走小碎步？
4.幼兒做"小船"造型，邊隨音樂晃動肢體，邊走小碎步自由跑動，并學唱歌曲。
三、幼兒做"橋洞"造型，在歌曲最后一個音處扣下雙手。
1.教師邀請兩名幼兒合作表現(xiàn)"橋洞"造型。
師：橋是什么樣的`？橋洞在哪里?
2.其余幼兒演唱歌曲，教師指導"橋洞"在唱完歌曲最后一個音處扣下雙手，幫助幼兒理解游戲規(guī)則。
師：唱到哪個字，大橋就一下子倒了？
4.全體幼兒做"橋洞"，教師智慧幼兒邊唱邊在歌曲最后一個音處扣下雙手。
四、幼兒隨音樂玩游戲。
1.教師將幼兒分成兩部分，一部分幼兒手拉手搭成"橋洞"，圍成圓圈，其余幼兒做"小船"，邊唱歌邊四散穿過任意一座"橋洞"，歌曲結束，"橋洞"扣下，被扣住的"小船"退到場外。
2.教師增加"橋洞"數(shù)量，并讓部分"橋洞"一次站在圈上。教師指導"小船"依次穿過所有的"橋洞"，被任意一個"橋洞"扣住均要退到場外。
師：有什么好辦法不讓"小船"被大橋壓在下面？"小橋"唱到什么時候要準備逃離"橋洞"，否則就怎樣？"橋洞"呢。
倫敦橋教案2
教學目標：
1、培養(yǎng)學生創(chuàng)編節(jié)奏的能力。
2、掌握集體舞中點踏步的動作要領，兩人動作配合協(xié)調。
教學重難點：
舞蹈動作的協(xié)調。
教學準備：
節(jié)奏卡、亮分牌、多媒體課件、錄音機、磁帶、鋼琴。
教材分析：
《倫敦橋》是一首4/4拍的英國兒歌，全曲共4小節(jié)旋律。雖然配有五段歌詞，但旋律與歌詞都重復較多，十分簡單。根據(jù)童趣盎然的歌詞，將《倫敦橋》歌曲設計成雙人集體舞。
教學過程：
教學步驟
1、音樂進教室，并按創(chuàng)設好的位置入坐，做好上課準備。
2、學生跟著老師做拍手動作。
創(chuàng)設一種有利表演的美好，輕松的音樂教學環(huán)境。
1、坐姿游戲。
師：我已經(jīng)感受到同學們無比的快樂和幸福，現(xiàn)在跟老師來做一個小小運動，同學們先把眼睛閉起來，用耳朵聽，照老師的話去做，看誰做的最好。
2、節(jié)奏游戲（超級變變變）
師：現(xiàn)在我們來玩一個“超級變變變”的游戲，也來測一下同學們對節(jié)奏的掌握情況，男生女生來比一比賽。評委要注意觀察，然后給他們評評分。
3、男生女生比賽
�。◣煟和瑢W們現(xiàn)在閉上眼睛，等老師說超級變變變，最后一個變說完了以后，你們就睜開眼睛，然后馬上把他們重新組合的節(jié)奏打出來，看看哪一組打的`又準有整齊。）
1、閉眼睛跟著老師的口令進行坐姿游戲
2、把“節(jié)奏朋友”請進課室中間，每一個學生頭上帶一個節(jié)奏頭飾，站成一排，這樣就組成了一條節(jié)奏，請其余的同學拍一拍，一組完了以后，同學們閉上眼睛，老師喊123變，這樣就學生又隨意又組成了第二條節(jié)奏。
3、男生給女生出題，女生給男生出題。
4、評委給分，分出勝利組后，勝利組的那邊做一個勝利的姿勢。
以游戲的形式讓學生融入到音樂課練習中，又激發(fā)了學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。
教學步驟
�。�、集體舞的含義
（師：同學們，你們誰知道什么叫集體舞，你們想學習集體舞嗎？）
�。�、音樂欣賞
（師：聽完歌曲以后有沒有同學可以告訴我它是一個什么情緒的音樂？）引導學生選擇：是歡快的，憂傷的還是其它的什么？
3、舞蹈動作教學。
�。薄⒒卮鹛岢龅膯栴}。
２、基本舞步：
點踏步：兩拍一步，先出左腳，右腳立即跟著左腳點地。
基本動作：拍掌、兩人雙手手掌相壘，手向兩側擺動。舞步和動作是同時進行。
開始位置：兩人一對，面對面雙手相拉。
第一段：1~3小節(jié)：點踏步加雙手在耳兩旁拍掌。
4小節(jié)：兩人相互敬禮，女孩行提裙禮，右腳后點踏步半蹲，雙手提裙。男孩行右手扶胸禮，右手扶胸，左手背后。
第二段：1~3小節(jié)：兩人面對面，雙手相互拍手。
4小節(jié)：手保持姿勢不動，相互面對擺頭對唱。
第三段：同第一段。
第四段：同第二段。
第五段：一對小朋友原地站立搭起拱橋，其余的同學在下面小碎步穿過。音樂結束時，拱橋落下，套住一個小朋友，這個小朋友就要表演一個節(jié)目，唱歌、跳舞都可以。
教通過教師引導示范，讓學生自如的投入，體會舞蹈的樂趣。學形式靈活多樣，突出學生在教學中的主題地位，教師充當“主持人”的角色。引導學生律動練習。
情節(jié)高潮
1、引導并協(xié)助學生完成相應的動作。
2、播放
倫敦橋教案3
一、設計意圖
《綱要》里指出：教師提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。在這節(jié)課當中就體現(xiàn)出幼兒的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)力。
二、活動目標
1、能根據(jù)音樂的變化用動作來表現(xiàn)歌曲中的情節(jié)。
2、享受想像的快樂。
三、活動重難點
1、難點：根據(jù)歌詞自己創(chuàng)編動作。
2、重點：用動作來表現(xiàn)歌曲中的情節(jié)
四、活動準備
1、幼兒用書第2冊第11頁
2、音樂磁帶或CD
五、活動過程
�。ㄒ唬┞牳枨W唱
1、復習所學的橋
教：前面我們認識了哪些橋？今天我們要認識一座新的橋，你們知道是什么橋嗎？
2、聽歌曲，討論：這首歌里唱了什么？它描述了什么事情？有趣嗎？你覺得什么地方最有趣？
教：聽老師唱了這首歌你們就知道了！
教師分段分析歌詞，請幼兒整體跟唱歌曲，逐步熟悉歌曲。
3、請幼兒聽歌詞，自己創(chuàng)編動作。
教：歌曲我們學會了，那么加上動作會更加的漂亮，你們認為呢？以前都是老師編動作，今天我請小朋友來當小老師，你們來想動作。
教：有些小朋友都很能干，想到了很好看的動作，老師也想到了幾個動作，我們來比比看是你們的動作好看還是老師的動作好看。
4、教師也可以和幼兒一起做動作表達：第一段第一句雙手從空中落下，第二句兩手交替從空中落下，表示橋要倒塌了；第二段第一句兩手放在肩上，做出扛東西的樣子，第二句雙手在一側上下?lián)]動，表示捶打鋼鐵。
�。ǘ┮魳酚螒颍簜惗貥�
教師和幼兒集體唱歌曲
教：我們動作已經(jīng)想好了，那我們一起來表演一下吧。
1、音樂游戲：倫敦橋
教：歌曲我們已經(jīng)學會了，小朋友也唱的很好。接下來我們要做一個《倫敦橋》的`游戲。
2、教師講解游戲規(guī)則（兩名幼兒相對站立，拉著雙手舉過頭頂當橋。其他幼兒一邊唱《倫敦橋》，一邊列隊迅速從橋下鉆過。當唱到最后一句“快快走開”時，兩名幼兒迅速放下雙手圍住經(jīng)過的那名幼兒。然后邊接著唱，邊搖晃圍在中間的幼兒，直到唱最后一句時，再將雙手舉起，放開該名幼兒。）
六、活動結束
1、評價
2、總結
七、活動延伸
看幼兒用書上的倫敦橋，觀察它的特點，用積木來搭建倫敦橋。
倫敦橋教案4
教學目標：
1、 能學會唱《倫敦橋》
2、 能與同學一起進行集體舞表演，從中感受合作的樂趣。
能隨著《加伏特舞曲》的音樂做出相應的情緒表現(xiàn)與動作反應。
教學準備：
CAI課件
教學過程：
一、活動開始：
1、學生隨音樂進教室。
2、老師扮主持人，從后面走進和小朋友打招呼：嘿！小朋友們好，我是燕子姐姐，歡迎大家來到“音樂動畫城”。（屏幕上出現(xiàn)“音樂動畫城”字樣）
二、新課教授。
1、 出示不同建筑風格的“橋”的錄象或圖片，如石拱橋、拉索橋等，并鼓勵學生記住自己喜歡的橋的名字和形狀。
2、 “架橋”游戲
學生可拿出隨身帶的一些物品，四人一組互相討論，架設一座“橋”，并給它取一個名字。
3、 學唱歌曲
教師走到學生中間，觀賞各組的作品，一邊有意識觸摸學生搖晃的“橋”，一邊教學生唱。
4、 集體舞表演
�。�1）將學生分成幾個組，以十人為一組。每一組的'同學之間互相討論，設計動作，進行排練。
�。�2）舉行小組之間的競賽活動，一組接一組地進行表演。
�。�3）互相評一評哪個小組跳得最好。
5、 聽賞《加伏特舞曲》
（1）聽賞全曲，初步談談自己的感受。
�。�2）讓學生邊聽音樂邊隨節(jié)奏口念節(jié)奏。
�。�3）讓學生手持鈴鼓等樂器，第一小節(jié)搖鈴鼓，第二小節(jié)拍鈴鼓。
�。�3）讓學生邊聽音樂邊做律動。
�。�4）復聽音樂，引導學生進行表演。
�。�5）師：小朋友們表演得真棒。呀，時間過得真快，這一期的音樂動畫城節(jié)目
�。ㄈ�、結束活動。
學生隨音樂出教室。
【倫敦橋教案】相關文章：
教案中班教案02-23
教案中班教案09-09
高中教案教案03-05
小班教案安全教案11-03
小班教案小班教案03-02
小班教案游戲教案01-13
大班教案大班教案10-27
藝術教案中班教案03-07
教案06-18