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幼兒園開車歌教案
作為一名教學(xué)工作者，常常需要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園開車歌教案，歡迎大家分享。
幼兒園開車歌教案1
活動目標
1、能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。
2、體驗大膽想象、自由表現(xiàn)的樂趣。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
教學(xué)重點、難點
能合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種汽車。
活動準備
1、觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。
2、做過“小司機”的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號。
3、節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的'游戲音樂
活動過程
1、在音樂聲中，幼兒拿著玩具汽車互相觀看、自由交談。
2、幼兒用身體動作表現(xiàn)汽車。
�、倌阕钕矚g什么汽車，為什么？請你們學(xué)一學(xué)。
�、诓シ趴旃�(jié)奏的音樂，請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。
�、鄢鍪就婢咂�，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)汽車最主要的特征。
④播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂做動作，并相互學(xué)習(xí)。
⑤重點模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導(dǎo)幼兒充分體驗和表現(xiàn)。
�、拊诳旃�(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車，音樂一停就擺好造型，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車，在干什么。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車，在執(zhí)行任務(wù)”。
3、幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車。
�、賱偛盼覀兒现魳废氤隽嗽S多有趣的動作，現(xiàn)在我們仔細聽聽，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎？
②合著慢節(jié)奏的音樂，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車，想象此時汽車在干什么，如“消防車要安全回家了”等。
�、郜F(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時汽車好像在干什么，音樂節(jié)奏慢時汽車好像在干什么，怎樣用動作來表現(xiàn)。
�、芤龑�(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，配上合適的動作。
4、游戲：快樂的汽車。
�、倌銈児ぷ鞯谜嬲J真，現(xiàn)在該回停車場了。聽，一路上回出現(xiàn)什么情況？
�、诮處熡娩撉購棾龈咭簟⒌鸵艉凸我�，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號。
�、塾螒蜷_始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號，邊創(chuàng)造性地游戲。
�、茉跉g快的音樂聲中，幼兒抱著玩具汽車回“停車場”
教學(xué)反思
這個活動是主體活動“車子叭叭”的組成部分。幼兒對汽車有著切身的感受、體驗，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經(jīng)驗，因此幼兒樂意參與、表現(xiàn)。在活動中，幼兒的想象力、創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)，形成了相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識。
小百科：
車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當時已有"交通規(guī)范"，兩車相向而駛，與中國現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。
幼兒園開車歌教案2
活動目標：
1、熟悉旋律，嘗試演唱歌曲。
2、在情景、游戲中能大膽表演歌曲。
3、感受音樂活動的樂趣，萌發(fā)綠色出行的意識。
活動準備：
重點：
在情景中學(xué)唱歌曲
難點：
幼兒邊做動作邊大膽演唱
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
師：有兩個小汽車他們相約去郊游。他們是有禮貌的小汽車，見面會怎么打招呼呢？答案就藏在這首歌里。請你仔細聽一聽。
二、新授活動
1、教師邊做動作邊清唱
師：聰明的寶寶告訴我，剛才小汽車是怎么打招呼的？
2、再次做動作清唱
師：你們聽的真仔細，我們一起試一試好嗎？
小汽車在紅燈的'時候應(yīng)該怎么樣？綠燈時呢？
小結(jié)：紅燈停，綠燈行，不然后面的車都堵住了，我們要做遵守規(guī)則的小汽車。
3、游戲：紅綠燈
師：小汽車準備好，我們一起再來試一試。
問：小汽車還發(fā)出了什么聲音？
小結(jié)：嘀嘀嘀，提醒綠燈亮了要出發(fā)了；嘟嘟是紅燈亮的聲音。
4、再次游戲
師：有的時候紅燈時間很長，有的時候很短，我們再來聽一聽。
5、游戲：停車場
師：小汽車來到一個地方，地上畫了一個一個的格子。你們知道這是哪里嗎？
停車場沒有位子能不能停車？一個停車位可以停幾輛車呢？
我們來做小汽車，小椅子就是我們的停車場，一起玩一個停車場的游戲吧。
（師幼共同邊開車邊唱歌，歌曲結(jié)束后找停車位坐下來）
6、再次游戲
三、游戲：乘坐公共汽車
1、師：現(xiàn)在馬路上的車子越來越多，除了坐小汽車，我們還可以坐什么車？
公交車可以坐多少人�。砍俗卉囆枰⒁馐裁�？
我來做公交車司機，你們做小乘客，我們坐公交車出去玩吧。
2、師幼結(jié)成長隊，邊唱歌邊走出教室。
幼兒園開車歌教案3
活動目標：
1、學(xué)唱歌曲《開車歌》
2、分辨行進與停止的交通信號并做相應(yīng)的動作。
重點難點：
學(xué)唱歌曲
活動準備：
幼兒用書，CD《開車歌》，紅色、綠色交通燈紙模
活動過程：
一、組織教學(xué)，幼兒討論，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、和幼兒討論有關(guān)交通信號燈的作用，請幼兒自由表達想法。
1、汽車遇到紅燈時，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）
2、小朋友在過人行道時，該怎么做？（紅燈停，綠燈行）
三、活動過程
1、播放CD，請幼兒傾聽并學(xué)唱歌曲。
（1）你聽到了什么？（叭叭叭，汽車開來了）
（2）看見紅燈怎么樣？看見綠燈怎么樣？
2、反復(fù)學(xué)習(xí)歌曲。
3、游戲：請幼兒扮演汽車司機，教師扮演交通警察，幼兒伴隨音樂開車子，并根據(jù)教師出示的交通燈顏色決定行進還是停止。
�。�1）請幼兒扮演小司機，并說說自己開的是什么車？（鼓勵幼兒想象并說出自己喜歡開的車）
�。�2）請幼兒從教室的'某一處出發(fā)，沿著一條路線前進，教師同時播放音樂。
�。�3）教師說“紅燈”，并出示紅色紙模，幼兒原地踏步，停止前進；直到教師說“綠燈”并出示綠色紙模，幼兒再開始繼續(xù)前進。
三、活動延伸
幼兒到戶外，自由組合進行游戲。
活動反思：
1、由于在活動前做了較好的準備，以游戲的形式讓孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲，孩子們很快就學(xué)會了歌曲，還能根據(jù)歌曲與游戲的指示做出停止、前進的動作，達到了預(yù)期的教學(xué)目的和效果。
2、由于幼兒較多，在游戲室內(nèi)奔跑不開，臨時做了游戲的調(diào)整，將孩子們以組別編號，模仿車輛限號進行分組游戲，但是由于孩子們沒有這樣的經(jīng)驗積累，同時，小班孩子對數(shù)字的理解有差別，所以大部分孩子不能理解限號行駛的游戲規(guī)定，可以加強這方面的鞏固與練習(xí)，這也是大班額下幼兒分組游戲的一種方法。
幼兒園開車歌教案4
開車歌
重點領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標：
1.感受音樂中的行進和停止。
2.分辨行進與停止的信號并做相應(yīng)的動作。
3.享受扮演司機開車的樂趣。
活動準備：
1.“音樂DOREMI”：《開車歌》
2. 配套CD
3. 鼓、錄音機。
活動過程：
1.和幼兒談?wù)撽P(guān)于開車的.問題，請幼兒自由表達想法。(1)有哪些小朋友是乘汽車來幼兒園的？
(2)通常是誰在開車呢？
(3)什么時候車子會停下來呢？
(4)車子遇到交通信號燈時，該怎樣做（紅燈停、綠燈行）
2.請幼兒扮演汽車司機，一起玩下面的游戲。
(1)幼兒跟隨教師的鼓聲假裝開車行進的動作，車速與鼓聲的節(jié)奏保持一致。
(2)教師說“紅燈”，鼓聲停下來，幼兒停止行進；直到教師說“綠燈”并敲鼓時，幼兒再繼續(xù)開車前進。熟悉玩法后，教師可以不用說紅燈或綠燈，直接用鼓聲表示行進與停止。
3.播放音樂《開車歌》，請幼兒仔細停，然后討論：
(1)樂曲旋律中的哪個地方像是車子遇到紅燈了？
叭叭叭，汽車開來啦！
看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，
�。ㄩ_—— 停 開——）
叭叭叭叭，叭叭叭叭，汽車開來啦！
�。ㄩ_—— 停）
�。�2）請幼兒坐下來，隨著樂曲用雙手做開車和停車等待的動作。
�。�3）教唱《開車個》，并按照歌詞做簡單的動作。
幼兒園開車歌教案5
活動目標： 1、通過享受扮演司機開車的樂趣，來感受音樂中的行進與停止。
2、嘗試讓幼兒在游戲的`過程中，能夠相互合作的能力。
活動準備： 1、《開車歌》音樂。
2、小呼啦圈。
3、汽車、火車的牌子。
4、交通信號燈（紅燈、綠燈）
活動過程：
1、談話導(dǎo)入
(1) “有誰是坐汽車來幼兒園的？”
“通常是誰在開車呢？”
“他是怎么開車的？”“什么時候車子會停下來呢？”
請幼兒自由表達自己的想法。
(2)、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時，該怎么做。（提示：紅燈停、綠燈行）
2、欣賞《開車歌》
請幼兒仔細聽，然后討論：歌曲旋律中的那個地方像是車子遇見紅燈了。
請幼兒坐下來，隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。
3、觀看圖片,講解規(guī)則
(1) 當看到汽車圖片時，請幼兒4人一組，1人當司機，3人當乘客。
(2)
當看到火車牌子時，請幼兒6人一組，1人當司機，5人當乘客。到老師所指定的馬路上開車。
4、開車游戲
(1)老師與幼兒共同游戲，引導(dǎo)幼兒注意根據(jù)音樂進行游戲。
(2)教師退出游戲并出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽《開車歌》進行游戲。
(讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色，輪流扮演司機與乘客。)
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