端午節(jié)的主題教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的端午節(jié)的主題教案,歡迎閱讀與收藏。
端午節(jié)的主題教案 篇1
經(jīng)驗
1、追逐目標(biāo)和集體協(xié)調(diào)地躲閃。
2、遵守游戲規(guī)則,養(yǎng)成規(guī)則意識。
3、萌發(fā)幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的興趣。
材料
活動場地
玩法
6到10人一組,將幼兒分成2—3組進行游戲。
參加者選一人做龍頭,一人做捉龍尾者。其余人一個接一個地拉任衣擺接在龍頭后面做龍身,最后一人就是龍尾。
龍頭與捉龍尾者對話
捉者:我要吃龍頭龍頭:龍頭有角
捉者:我要吃龍中龍頭:中間有刺
捉者:我要吃龍尾龍頭:一拖拖你下水
對話一完,捉龍尾者便兩邊移動跑,尋找捉住龍尾的機會。龍頭千方百計地擋住捉龍尾者,龍身龍尾一串人跟著龍頭移動跑,以防被捉住。注意龍身不要脫節(jié)。如果做龍尾的被捉住了,便自動退下,另一名在最后的`自然成為龍尾。
規(guī)則
1、必須對話結(jié)束才可以捉龍尾。
2、龍神不能脫節(jié),脫節(jié)幼兒自動退下。
建議
1、游戲前可引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。
3、游戲熟練后,可創(chuàng)新玩法,即龍頭看到龍尾跑不動了,就原地蹲下,后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍屬者看到龍尾蹲下了,就不能再捉了。
端午節(jié)的主題教案 篇2
活動目標(biāo):
1、知道農(nóng)歷是五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。
2、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化,對特有的民間節(jié)日感興趣。
3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
4、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。
活動準(zhǔn)備:
實物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香囊,咸蛋,粽子
照片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉和菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃幻燈片
活動過程:
一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣“小朋友,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?”
“農(nóng)歷五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。那你們知道端午節(jié)有那些習(xí)俗嗎?”
二、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗
“老師這里有兩張拼圖,里面就藏著端午節(jié)的習(xí)俗。你們想來拼拼看嗎?”
請兩名幼兒同時到黑板前拼圖
“你們看出來了嗎?這是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗?”
“那你們知道賽龍舟和吃粽子的習(xí)俗是怎么來的呢?”
播放幻燈片并小結(jié):賽龍舟和吃粽子習(xí)俗傳說和屈原有關(guān),據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載,屈原,是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能,富國強兵,力主聯(lián)齊抗秦,遭到貴族子蘭等人的強烈反對,屈原遭饞去職,被趕出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇,獨具風(fēng)貌,影響深遠(因而,端午節(jié)也稱詩人節(jié))。公元前278年,秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國,于五月五日,在寫下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死,以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后,楚國百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發(fā)展成粽子。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子的風(fēng)俗;以此來紀念愛國詩人屈原。
“除了這兩個習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?
“還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽,看一看,說一說,你們認識這些習(xí)俗嗎?”
幼兒自由分組進行討論
“哪一組來說說,你們看到的`是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗?”
幼兒邊說邊觀看幻燈片,說出來給幼兒掛上相應(yīng)的實物。
“端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,每個地區(qū)都有他們不同的慶祝儀式。你們喜歡過端午節(jié)嗎?這些習(xí)俗中你最喜歡哪個呢?”
“今天就是端午節(jié)了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按那種習(xí)俗過端午節(jié)?”
“那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!”
三、幼兒游戲,增進對端午節(jié)習(xí)俗的認識
幼兒分成兩組進行“龍舟競賽”
幼兒就地坐下,兩腳分開,手搭住前一幼兒的肩膀。再請兩名幼兒做鼓手。
“玩的開心嗎?老師還為你們準(zhǔn)備了粽子,一起來嘗嘗吧!
活動反思:
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長,中班幼兒的認知特點具體直觀形象,本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。
端午節(jié)的主題教案 篇3
核心導(dǎo)讀:
設(shè)計這個主題活動,讓幼兒在豐富多彩的活動中主動探索、獲得體驗、尋求答案,也讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中主動了解端午節(jié)的習(xí)俗及來歷。 第一次活動: 回憶端午節(jié),在這個環(huán)節(jié)中讓幼兒
設(shè)計這個主題活動,讓幼兒在豐富多彩的活動中主動探索、獲得體驗、尋求答案,也讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中主動了解端午節(jié)的習(xí)俗及來歷。
第一次活動:
回憶端午節(jié),在這個環(huán)節(jié)中讓幼兒講講端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?欣賞端午節(jié)人的傳說,表達自己的感受,畫畫端午節(jié)人們的活動等,雖鼓勵幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。
第二次活動:
1、講講端午節(jié)的來歷。
2、包粽子、吃粽子。
3、制作龍舟。
4、劃龍舟。
活動通過包粽子、吃粽子、制作龍舟、劃龍舟大賽等活動讓幼兒真真切切體會到了端午節(jié)的樂趣。
第三次活動。
通常一個活動是否成功,活動效果是最有說服力的。在這個活動中,通過幼兒包粽子畫看出,孩子的動手能力得到了提高。而且包的粽子還比較好。
活動采用讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié),在豐富的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上,通過圖片、出示實物、討論等活動,幫助幼兒了解、強化了對端午節(jié)的認識。
1、注重幼兒的活動。
2、注重教育的'整合。
3、注重形式的多樣化。
從每個子的表現(xiàn)中你會發(fā)現(xiàn)他們獲得了許多,這絕對不是教師三言兩語所能替代的。正因為教師沒有作為“講述者”、知識的“傳聲筒”,幼兒才能學(xué)得如此輕松,收獲如此豐厚。
端午節(jié)的主題教案 篇4
賽龍舟是端午節(jié)期間的一項民俗娛樂活動,以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛,但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗。因此,在端午節(jié)來臨之際,我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的興趣設(shè)計了本次活動,旨在引導(dǎo)幼兒充分認識和感知賽龍舟活動的激烈景象,鼓勵幼兒運用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技能豐富生活經(jīng)驗,并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容。
活動目標(biāo)
1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。
2.能夠自主運用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技能,大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動作等細節(jié)。
3.大膽想象,體驗創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動。
物質(zhì)準(zhǔn)備,賽龍舟視頻、PPT課件,各種紙張、筆和水粉顏料。
活動建議
1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場景。
提問:他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的?
小結(jié):人們在劃船的時候,整齊劃一的動作才能劃得很快,他們的船槳抬得一樣高,他們的身體動作都差不多,所以這艘船一定劃得很快。
2.播放教學(xué)課件,感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場景。
。1)觀察龍舟外形特征,引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法。龍頭:龍嘴(鋸齒型的牙齒)——龍眼(大又圓)——龍角(有分叉)
側(cè)面人:頭(可以是側(cè)面,也可是正面或背面的)——身體(只畫一側(cè)的手)——手部動作畫出劃槳的姿勢。
。2)啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,裝飾龍舟的'外形。
提問:龍舟上用了哪些線條和圖案?你想用在龍舟上設(shè)計什么圖案?
3.幼兒作畫,教師個別指導(dǎo)。
鼓勵幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景,教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。
4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”,引導(dǎo)幼兒互相評價、學(xué)習(xí),感受創(chuàng)作的快樂。
端午節(jié)的主題教案 篇5
主題:端午節(jié)即將來臨,為了讓同學(xué)更好的了解我們的歷史,了解屈原,學(xué)校開展了一次紀念屈原的主題班會。
目的要求:通過本次主題班會,能夠使同學(xué)們對屈原有更好的了解。
召開時間: x月12日下午
主持開場白:我們大家都知道,農(nóng)歷五月初五是一年一度的端午節(jié),在大家品嘗著荷葉撲香的粽子,在波光粼粼的湖面上賽著龍舟時,我們的心里不禁想起當(dāng)年那位偉大的愛國詩人,今天就讓我們大家來懷念這位偉大的詩人吧。吊屈原,迎端午,主題班會現(xiàn)在開始。
主持過程中主要預(yù)定串詞:
許:首先請看屈原的生平簡介(幻燈片1)
戴:緊接著讓我們繼續(xù)看一下屈原的作品以及屈原與端午節(jié)。(幻燈片2,3)
許:想必大家都有所說過屈原是跳河自殺的吧,那其中究竟是怎么一回事呢?讓我們大家有請許詩旸同學(xué)為我們大家講一個關(guān)于屈原的故事。
戴:聽過許詩旸同學(xué)講的'故事,我們是時候該放松一下了,接下來我們大家來玩?zhèn)游戲,游戲的名稱是“接歌比賽”,總共分成四組,每一組中的成員站起來要唱兩句,其中歌詞或歌名中要有一個“愛”字,如果超過10秒未能唱出則要接受懲罰。
穿插節(jié)目名稱:接歌比賽
班主任小結(jié):
今天,我們高二(5)班聚在一起,認真學(xué)習(xí)了屈原的一些歷史,對他的生平和品格有了更多的了解。每個人提出了自己的觀點,交換了各種意見,增進了彼此之間的了解。此次班會讓我發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)對屈原的掌握挺深入的,并不屬于那種“一問三不知”的類型。此次班會的目的能夠讓同學(xué)對屈原有更好的了解,我相信我們已經(jīng)達到了這個目的。
主持人結(jié)束語:
時間不知不覺的在我們的歡聲笑語中就這樣度過了,相信大家對屈原多少都有所了解了吧。希望大家在今后端午節(jié)時,都能想起我們這位偉大的詩人!今天的主題班會到此結(jié)束。
端午節(jié)的主題教案 篇6
活動設(shè)計背景
端午節(jié)對中班幼兒來說,比較陌生。再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了,班里的劉彩萍從家里帶來了粽子,其他孩子圍著她轉(zhuǎn),只聽見她說:“這是我媽媽自己包的粽子,不是買的,很好吃的。另一個說:“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開了。
本活動設(shè)計,讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因為中國民族的文化源遠流長,而中班幼兒的認知特點具體直觀形象,故本活動設(shè)計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。
活動目標(biāo)
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。
2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,有賽龍舟的習(xí)俗,還有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
4、參與端午節(jié)活動,萌發(fā)對民族文化的興趣。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
1. 了解民俗民風(fēng)。
2. 自制自玩龍舟
活動準(zhǔn)備
粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。
活動過程
講講來歷 包粽子、看圖片 采艾草 制作 玩劃 學(xué)讀《過端午》 ( 延伸)
------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 畫畫
故事兒歌 生 活 龍舟 龍舟 賽龍舟
A、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷
。1)師讀:五月五,過端午。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。老師講屈原的故事。
。2)介紹端午節(jié)兩項主要慶祝活動:包粽子、劃龍舟。
B、包粽子、看圖片
。1)向幼兒介紹包粽子的材料,(粽葉,糯米,線)。示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
。2)幼兒看圖片,引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨特口味。
。3)知道粽子是中國的特色點心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長條粽?谖恫煌,有紅棗餡,有肉餡,有無餡的。
。4)吃粽子時,我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖,或者白糖,這樣吃起來更香。
C、采艾草、用途
。1)師出示艾草,讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū),艾草通常是長在田野邊。(2)它的作用是驅(qū)蚊,辟邪。把它插在門上。
D、制作龍舟
。1)讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
。2)制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫一個龍頭,制作龍的頭飾。
E、劃龍舟
組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽,哪隊動作整齊哪隊為勝。
F、延伸
通過學(xué)念《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強過端午節(jié)的感受。最后,請小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。:五月五,過端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。
教學(xué)反思
1.本課是一節(jié)社會課,我把這一節(jié)課的重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,萌發(fā)對民族文化的`興趣。引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計上,整個教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理,首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點,一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設(shè)計了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來開闊幼兒眼界,增加幼兒的學(xué)習(xí)熱情,比如,包粽子,做龍舟,劃龍舟等。
2. 但是,在教學(xué)過程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中,由于一些需要活動內(nèi)容設(shè)計不全面,幼兒感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮;分析原因主要是因為教師的示范不夠;另外,幼兒視覺感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點。這首兒歌簡潔押韻,瑯瑯上口,深得孩子們的喜歡,他們津津樂道的是吃粽子,賽龍舟,以及門上插起來的艾草。但是對端午節(jié)的來歷,對屈原這樣一個歷史人物并不感興趣。意識到孩子們的不足,我要給幼兒講述屈原愛國的故事,還要通過音像資料,圖片,加深孩子們對屈原的認識。
3.如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加多方位地去了解孩子的認知以及知識上的儲備,為孩子們量身定做,制作合理的教學(xué)計劃,促建孩子的發(fā)展。
端午節(jié)的主題教案 篇7
端午節(jié)主題班會教案
一(x)班
活動目標(biāo):
端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一,同學(xué)們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船,從來沒有深入去認識端午節(jié),本活動的設(shè)計主要是引導(dǎo)學(xué)生深入的去認識端午節(jié)。整個活動設(shè)計先從端午佳節(jié)的習(xí)俗切入,讓學(xué)生去尋找端午節(jié)的起源故事,動手做香包,以及認識端午節(jié)是詩人節(jié),詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學(xué)生在吃粽子之余,關(guān)心一下自己,如何讓自己吃得更健康,在看劃龍船之余,也能體會一下團體同心的重要性。
活動準(zhǔn)備: 賽龍舟錄像 有關(guān)端午節(jié)的詩歌
活動過程:
一、全體立正、各小隊整隊
二、各小隊長向中隊長報告人數(shù),中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)
三、出旗、奏樂、敬禮
四、唱隊歌
五、主題活動開始:
(一)端午奇緣話習(xí)俗。
學(xué)生暢所欲言,只要跟端午有關(guān)的知識和風(fēng)俗都可以說,可回答下面的問題。
x、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))
2、那么,你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
3、學(xué)生生動地講述端午節(jié)的起源故事。(各種起源故事附后)
。ǘ┩鈦韺W(xué)生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習(xí)俗。(班上7位外來學(xué)生)
。ㄈ┯^看賽龍船慶端午的錄像。
。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們,你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動,也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的`軀體 。
龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長x0米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 ,F(xiàn)在,我讓我們一起加入這一行列。
(播放賽龍船慶端午的錄像。)
。ㄖ鞒秩耍嚎戳藙偛诺匿浵,想談?wù)勛约旱南敕▎幔?/p>
隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點。
六、輔導(dǎo)員講話:
同學(xué)們,今天的活動搞得非常成功,在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情,強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動,我們近距離接觸了端午節(jié),對它有了更深的認識,老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子,表達一份我們對屈原的懷念。
端午節(jié)的主題教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)兒歌感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
3、感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的'情感。
教學(xué)活動準(zhǔn)備:
多媒體課件、視頻、平板若干。
教學(xué)活動過程:
一、情景導(dǎo)入
1、用聚光燈效果出示粽子
師:看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點開聚光燈出示粽子。你們知道粽子是什么時候吃的?(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過一個關(guān)于屈原的故事?人們?yōu)榱思o念屈原就把五月五原跳江這天成為端午節(jié)!
2、觀看劃龍舟視頻,激發(fā)幼兒興趣。
出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻圖標(biāo)超鏈接出現(xiàn)視頻動畫)
師:小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)
總結(jié):每個節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說,這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節(jié)慶活動,像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、教師結(jié)合圖片有感情地朗誦兒歌:
今天老師給你們帶來一首跟端午有關(guān)的兒歌,老師這里有視頻我們一起來看一看、聽一聽、
端午習(xí)俗
五月五,慶端陽,
劃龍舟,掛香囊,
雄黃畫個花臉妝,
好吃粽子香又香、
師:剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習(xí)俗)對,端午習(xí)俗。那兒歌里都說了哪些習(xí)俗呢?(老師請小朋隨機點擊四個粽子圖片,幼兒點擊后出現(xiàn)不同的動畫)。
2、平板操作包粽子
師:老師給你們準(zhǔn)備粽葉子,現(xiàn)在先請小朋友添加米,喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出現(xiàn)粽子食材,小朋友選擇性拖入食材)
3、教師再次朗誦兒歌,引導(dǎo)幼兒理解,加深印象。
師:咦,剛剛的兒歌里面,小朋友有沒有聽出哪些音比較像呢?
師:有的小朋友聽的很仔細,聽到了陽和囊很相似,老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們一起再來聽一聽。
端午節(jié)的主題教案 篇9
教材分析
農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日,幼兒在報紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊,包括吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競賽,幼兒便興奮不已,七嘴八舌地討論,藉此機會與幼兒共同認識賽龍舟,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感。《劃龍舟》是一首旋律歡快、節(jié)奏鮮明、說唱結(jié)合的歌曲,本次活動通過指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌,引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象,鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)作品內(nèi)容,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍,激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。
活動目標(biāo)
1.理解歌曲內(nèi)容,用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作,用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度和變化。
3.愿意和同伴合作游戲,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。
活動準(zhǔn)備
幼兒看過賽龍舟視頻,教學(xué)課件。
活動建議
1.出示賽龍舟圖片,引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時人們的表情和動作, 引導(dǎo)幼兒感龍舟競賽熱情、激烈的景象。
提問:圖片上的人們在干什么?他們的心情是怎樣的?怎樣讓龍舟跑得更快?你從哪里看出來的?周圍的人們在干什么?為什么?
小結(jié):賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競渡,是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目,已流傳兩千多年,多是在喜慶節(jié)日舉行,是多人集體劃槳競賽運動。比賽時,由一人敲鑼指揮,水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進,競爭非常激烈,場面非常熱鬧。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》,感受龍舟競賽熱烈緊張的'氛圍。
。1)請幼兒欣賞歌曲。提問:歌曲里唱了什么?引導(dǎo)幼兒用歌詞說出劃龍舟比賽的熱鬧景象。
。2)請幼兒再次欣賞歌曲。提問:從歌聲里你聽出人們在劃龍舟時的心情是怎樣的?他們會想什么辦法獲得勝利?水手是怎樣為自己鼓勁的?魚兒是怎樣為水手鼓勁的?引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分,體會參賽者齊心協(xié)力想爭取勝利的急切心情,感受歌曲歡快、激烈的競爭景象,幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。
。3)引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏完整學(xué)唱歌曲,可采用分組演唱的形式進行練習(xí),提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。
3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作,用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度。例如:人山人海樂悠悠后的間奏,可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏;水手邊還喊號子邊有節(jié)奏地做劃槳動作;魚兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。
4.鼓勵幼兒隨音樂邊唱邊做動作,感受劃龍舟的氣氛和樂趣。
端午節(jié)的主題教案 篇10
一、活動目的:
1、讓學(xué)生收集有關(guān)端午的習(xí)俗或是龍舟競技、或是誘人的香粽、或是懸于門上的艾草菖蒲等等,直觀感受端午節(jié)的熱鬧與喜慶。
2、通過這樣的主題班會,讓學(xué)生學(xué)到了很多有關(guān)端午節(jié)的知識,更是讓學(xué)生受到了一次愛國主義教育。
二、活動時間:五月初五
三、活動地點:八(2)
四、活動過程:
活動一:端午節(jié)的由來:
農(nóng)歷五月初五端午節(jié),是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這個盛大的節(jié)日來臨之際,為了讓學(xué)生們了解這個傳統(tǒng)節(jié)日的由來與習(xí)俗,利用班會課向?qū)W生們作了詳細的介紹。
端午亦稱端五,“端”的意思和“初”相同,稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”,所以端五也叫“端陽”。
端午節(jié)的由來有多種說法,迄今為止,影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域,我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。傳說屈原投江以后,當(dāng)?shù)厝嗣駛渌,便駕舟奮力營救,因有競渡風(fēng)俗;又說人常放食品到水中致祭屈原,但多為蛟龍所食,后因屈原的提示才用楝樹葉包飯,外纏彩絲,做成后來的粽子樣。端午節(jié)的'習(xí)俗主要有:吃粽子,于門上插艾草或菖蒲驅(qū)邪,系長命縷,飲雄黃酒或以之消毒,掛香囊,賽龍舟,游百病等等。
活動二:收集端午節(jié)詩歌:
在“端午節(jié)”主題班會上,積極發(fā)動學(xué)生收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌,鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作端午節(jié)詩歌,感受屈原的民族氣節(jié)。
活動三:心系災(zāi)區(qū):
伴隨著全國抗震救災(zāi)工作的不斷勝利,在一年一度端午節(jié)來臨之際,全班積極行動起來,從我做起,親手制作卡片寄托對災(zāi)區(qū)同胞的深切關(guān)愛和美好祝福。
教師總結(jié):通過今天的活動不僅使學(xué)生了解了端午節(jié)吃粽子等一些習(xí)俗,更使學(xué)生更進一步了解了中華民族的傳統(tǒng)和民風(fēng)民俗,增強了民族自豪感,培養(yǎng)了熱愛祖國,熱愛故鄉(xiāng),熱愛人民的情感。
端午節(jié)的主題教案 篇11
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗,感受端午的節(jié)日氣息。
3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動準(zhǔn)備:
1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>
2、屈原圖片
活動過程
一、談話
1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都沒有來上幼兒園呢?你們家昨天是怎么過端午節(jié)的?
2、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西,慶小朋友來看一看都是些什么?
3、出示艾草和菖蒲:這是什么?誰知道它們的名字?你在哪里看過它們?(向幼兒介紹端午習(xí)俗:農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口,端午節(jié)那天取下,熬出水洗澡。)
4、出示粽子:這是什么?你們知道粽子是怎么做的'嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。)
5、出示賽龍舟的圖片:除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節(jié)人們還會干什么?(結(jié)合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)
6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?
二、端午節(jié)的由來
1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了一個人,下面老師給你們講講關(guān)于這個人的故事。
2、出示屈原圖片,引導(dǎo)幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。
3、介紹關(guān)于屈原的故事:
很久很久以前,有個叫屈原的人,他很愛自己的祖國,為了把自己的祖國建設(shè)得更好,他提了很多好的建議,但是沒有人聽他的,他還被趕出了自己的國家,出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他,怕江里魚會咬他的身體,所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準(zhǔn)備好的粽子和雄黃酒倒進江里。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗,來紀念愛國詩人屈原。
4、原來端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原,那在端午節(jié),人們要做哪些事情呢?
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、教師示范朗誦兒歌,有人把端午節(jié)人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽。
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。
3、幼兒完整朗誦兒歌。
端午節(jié)的主題教案 篇12
一、主題
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶;顒印_@些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二、主題目標(biāo):
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶;顒。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、 科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、 美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、 閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀。
4、 表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作:
1、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶;顒拥膱蟮。
4、 參加班級的包粽子活動。
五、活動安排:
活動一 端午節(jié)的'風(fēng)俗和來歷
目標(biāo):
1、 知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn):
當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時,他們都聽得非常的認真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的
情景時,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷
和風(fēng)俗說出來。
活動二 艾草和菖蒲
目標(biāo):
觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途。
幼兒表現(xiàn):
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細去查過資料,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來接孩子時,他們都急著詢問,但當(dāng)時家長們也都被問住了。
活動三 粽子香袋
目標(biāo):
1、 感受粽子香袋的美。
2、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
3、 養(yǎng)成做事細心的習(xí)慣。
幼兒表現(xiàn):
幼:“瞧!我包的粽子大吧!
幼:“我包的粽子可結(jié)實了!
幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口!
……
幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮。
幼:“這個是我做的!
幼:“我的也有的,好幾個呢!”
幼:“我們的教室真漂亮!別的班級肯定沒這么漂亮!
家長反映:
當(dāng)家長來接孩子時,他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說很漂亮,很多家長饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,一臉的自豪感。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮,非常美。
端午節(jié)的主題教案 篇13
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動,萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的興趣。
2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。
3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。
二、活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)課件《端午節(jié)》
2、兒歌《快樂的端午節(jié)》
3、故事《屈原的故事》
4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片
5、粽子若干
三、活動過程
1、教師廚師教學(xué)課件,進入芝麻開門環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的'端午節(jié)》,感知端午節(jié)的習(xí)俗。
(2)你們剛才聽了兒歌,兒歌中描述了什么內(nèi)容?
。3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?
教師出示相關(guān)的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節(jié)的習(xí)俗。
2、教師繼續(xù)出示課件,進入社會大觀察環(huán)節(jié),幼兒觀察圖片,了解端午節(jié)的習(xí)俗。
(1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?
。2)你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢?
端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,端午節(jié)到來時,家里會吃粽子,誘人賽龍舟,還會插菖蒲、掛艾蒿。
3、教師講述故事,調(diào)動幼兒的情感。
。1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發(fā)幼兒的情感。
(2)請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受?你想對故事中的屈原說點什么呢?
4、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,認識粽子以及包粽子的步驟方法。
。1)教師播放包粽子的過程,引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。
。2)教師分發(fā)好吃的點心:粽子。
(3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。
四、活動延伸
。1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。
。2)教師在本次端午節(jié)主題活動結(jié)束后,還可以舉行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當(dāng)天一起來包粽子。
五、資料庫
端午節(jié)
粽子香,香廚房。
艾葉香,香滿堂。
桃枝掛在大門上,
出門一望麥兒黃。
五月五是端午節(jié),
五月初五是端陽。
端午節(jié)的主題教案 篇14
“迎端午,緬故人,揚傳統(tǒng)”主題班會
一、設(shè)計背景:
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。因此圍繞“迎端午,緬故人,揚傳統(tǒng)”這個話題,設(shè)計了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會、學(xué)生談感受”等板塊,讓學(xué)生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力,增強民族自尊心和自信心。
二、活動目標(biāo):
x.通過活動,讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化,讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日, 向屈原學(xué)習(xí),熱愛祖國,增強民族自尊心和自信心。
三、活動地點:
高二(x)教室
四、活動時間:
20x7年x月
五、活動前準(zhǔn)備:
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動過程
【活動導(dǎo)入】
x.我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2.端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3.引出主題:“迎端午,緬故人,揚傳統(tǒng)”主題班會現(xiàn)在開始!
【活動一】端午說由來
。ㄒ唬┒宋绻(jié)別稱
x.端午節(jié)有哪些別稱?
2.關(guān)于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學(xué)生交流)
(二)端午講故事
x.端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關(guān)于
2.端午節(jié)故事傳說很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎? 學(xué)生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3.主持人小結(jié)。
【活動二】端午話習(xí)俗
(一)賽龍舟
x.過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣,由于我國地廣人多,加上許
多故事傳說,于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎?(學(xué)生自由交流)
2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)
3.端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學(xué)生交流)
。ǘ┰掫兆
x.除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。(學(xué)生介紹粽子的由來。)
2.一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)
3.我國各地方的粽子還各有特色,請幾個外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。 (由三名來自浙江、江西、山東學(xué)生介紹。)
4.主持人小結(jié)。
【活動三】端午賽詩會
x.屈原是一位愛國詩人,為了紀念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2.請幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。
。▁)《端午》唐 文秀
(2)《五月五日》梅堯臣
。▁)《端午節(jié)的懷念》
3.主持人小結(jié):千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中,大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
【活動四】談感受,激發(fā)情感
x.今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?
(學(xué)生交流自己的`感受。)
2.快板:《民族精神代代傳》
3.主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結(jié)】
看了你們自己策劃的主題班會,不僅是同學(xué)們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會,也希望同學(xué)們用這段話來勉勵自己,在高二階段最后一段時間里努力學(xué)習(xí),以良好的狀態(tài)進入高三。
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