幼兒園健康主題教案

時間：2024-05-20 00:35:16 教案我要投稿

幼兒園健康主題教案

　　作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園健康主題教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園健康主題教案

幼兒園健康主題教案1

　　一、設計思路

　　新《綱要》指出"要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先應該能逐漸學會調控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。" 高興、郁悶、傷心、快樂都是人的正常情緒，高興、快樂是積極的情緒，過度的生氣和傷心是消極的情緒。消極情緒體驗如果長期得不到控制、調節(jié)，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師應該注意幫助幼兒逐漸了解并學習調節(jié)自己的情緒。

　　本活動依據中班幼兒年齡特征：行為明顯受情緒支配，情緒仍然不穩(wěn)當，容易沖動。依據幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經驗來設計此活動，活動中還有機整合了各領域的教育內容來促進幼兒全面的發(fā)展，并采用圖片聯想、結合生活經驗來激發(fā)幼兒學習的主動性和積極性。

　　二、活動目標

　　1．理解他人生氣、傷心的原因，了解幫助和安慰別人的方式、方法，表達自己的愛心。

　　2.知道能用多種方法讓自己不再生氣，不再難過，變得快樂。

　　三、活動準備

　　PPT（課件）、墊子、沙袋、軟性無傷害投擲物、一段歡快的`音樂等。

　　四、活動過程

　　(一)小動物出行

　　師：喵喵喵，喵喵喵，小貓要出行，今天什么天？

　　幼：今天是晴天。

　　師：汪汪汪，汪汪汪，小狗要出行，今天什么天？

　　幼：今天是雨天?

　　(二)晴天、陰天和雨天

　　使用課件

　　1.出示陰天、雨天（雷陣雨）圖片

　　討論：看到陰天、雨天你有怎樣的感覺？它們分別代表怎樣的心情？為什么？（傷心、難過、生氣）

　　2.出示晴天圖片

　　討論：看到晴天你的感覺是怎樣的？它可以代表怎樣的心情？為什么？（開心、快樂）

　　小結：陰天、雨天可代表心情不好的時候，比如生氣、郁悶；晴天可代表開心快樂的時候。

　　(三)播放課件

　　1．出示小猴（貼上相應的天氣標志，代表心情）

　　引導幼兒觀察小猴怎么啦？發(fā)揮想象：小猴遇到什么事才難過？討論怎么幫助小猴，使它的心情由陰雨天轉晴天呢？

　　2．播放場景：小刺猬吵架（貼天氣標志代表心情）

　　小刺猬為什么吵架？它們的心情像什么天氣？怎樣才能避免這樣的事情發(fā)生？現在，我們怎么讓它們的心情轉晴天？

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　　1．展示教師收集的孩子們的表情照片。（課件）

　　討論：毛毛的心情是晴天還是陰雨天？你是怎么知道的？我們如何讓她開心？

　　2．組織幼兒相互交流今天的心情情況，鼓勵幼兒嘗試安慰別人。

　　3．討論哪些方式可以讓人變開心？

　　大家一起跟著歡快的音樂，利用墊子、沙袋等發(fā)泄不好的情緒。（隨機的提問、了解幼兒現在感覺怎么樣？）

　　（五）延伸活動：

　　幼兒制作心情天氣牌，每天插在心情播報窗里，以便教師及時了解幼兒的心情，進行幫助和疏理

幼兒園健康主題教案2

　　【活動目標】

　　1、在情境中觀察并進一步了解我們每天生活的地方——家。

　　2、感受家的溫馨和家人的關愛，能大膽地在集體面前表達自己的想法。

　　【活動準備】“家”PPT、音樂。

　　【活動過程】

　　一、情境導入。

　　1、指導語：我有一個快樂的家，今天我請你們到我的家去看看。

　　2、請幼兒結合生活經驗觀察門牌，說說我“家”住在幾零幾。

　　3、讓我們走到里面去看看。

　　二、了解“家”的組成。

　　1、觀察餐廳，從餐桌擺設上猜測我家共有幾個人嗎。

　　2、鼓勵幼兒說說自己家有幾口人，分別是誰?每天吃飯時要擺幾雙碗筷。

　　3、討論：你最喜歡吃什么菜，是誰為你們燒的?——初步感受家人的愛

　　4、猜猜小游戲：用小耳朵聽聽哪扇門后面是我家的廚房并說說廚房里有什么。

　　5、教師總結：家是香香的廚房，那里永遠有家人為我們準備得可口的飯菜。

　　6、觀察衛(wèi)生間、客廳，說說自己家里的這兩個房間里都有些什么?

　　6、請幼兒由結婚照局部圖猜測所到的房間——爸爸媽媽的房間

　　7、討論：爸爸媽媽在干什么?——感受爸爸賺錢的辛苦和媽媽照顧寶寶的辛苦

　　8、觀察小朋友的房間，請幼兒談談自己的小房間，并說說是誰為我們布置了這么棒的家。

　　9、總結：我們都很喜歡自己的家，這么漂亮舒適的家都是我們的家人辛苦為我們創(chuàng)造的，我們要謝謝他們。

　　三、提升情感，朗誦詩歌《快樂的'家》。

　　1、今天你們看了我的家也說了你們的家，現在就請你們聽一首好聽的詩——《快樂的家》。

　　2、放背景音樂，朗誦詩歌《快樂的家》。

　　3、請幼兒說說聽完詩歌的感受，并嘗試跟念詩歌。

　　四、延續(xù)活動：鼓勵幼兒回家感謝自己的家人。

幼兒園健康主題教案3

　　設計思路：

　　冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當的呵護，我班里有幾個孩子臉上都生凍瘡了。一問，才知道他們早上洗臉后從來不涂潤膚霜的，因此我設計這個活動,讓幼兒能自己保護我們皮膚。

　　活動目標：1、了解涂潤膚霜的簡單方法：將臉上每個地方都涂到。

　　2、知道天冷要保護皮膚。

　　3、了解潤膚霜的'品種及涂潤膚霜的好處。

　　活動準備：1、準備各種香味不一的潤膚霜（放在桌上）。

　　2、每個潤膚霜旁邊放一面小鏡子。

　　活動過程：一、猜一猜：冬天到了，天氣變冷了！今天顧老師收到了一份禮物，小朋友們想看看嗎？（想）

　　1、教師神秘地拿起盒子：里面會是什么東西呢？

　　2、進一步引導：教師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢？(鼓勵幼兒隨意猜想)

　　二、說一說：調動孩子生活經驗。

　　教師打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？” “是粉呀，它也叫潤膚霜。你們來聞一聞，感覺怎么樣？小結：潤膚霜，噴噴香。涂過潤膚霜嗎？家里涂過什么潤膚霜？為什么要涂潤膚霜？小結：天冷了，皮膚很干燥，潤膚霜涂在臉上會很舒服，能保護皮膚。

　　三、抹香香：學學涂面油的方法（一）個別孩子操作 “潤膚霜怎么涂的？誰來試一試？” 請個別孩子進行操作。

　　（二）幫幫老師 “我也要涂潤膚霜，你們一起幫幫我，好嗎？涂在哪里？”教師邊說邊涂粉：潤膚霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指戴上小帽子。點一點：點在哪里？額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。抹一抹，我把粉兒抹開來；擦一擦，額頭下巴都擦到。 “快給我檢查檢查，我臉上每個地方都涂到了嗎？哦，還有鼻子上沒有涂到。涂一涂：粉兒涂滿小鼻子。再給我檢查一下，我每個地方都涂到了，哦，每個地方都涂到了，我的臉好舒服�！�

　　（三）一起來涂面油1、“小朋友想涂嗎？小桌子有潤膚霜，你們去挑選自己喜歡的潤膚霜試試�！�

　　2、教師師巡回指導：“涂好潤膚霜照照鏡子，看看潤膚霜抹開了嗎？涂完潤膚霜，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？

　　3、小結：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把禮物放到娃娃家，每天都和它做朋友。

幼兒園健康主題教案4

　　活動目標：

　　1、知道害怕的感覺人人都會有

　　2、能夠想辦法消除害怕的心理，學會戰(zhàn)勝害怕

　　活動準備：

　　1、繪本《我好害怕》

　　2、事先讓幼兒和家長合作記錄下自己最害怕的實物或場景，

　　活動過程

　　1、小熊的害怕：出示小熊請幼兒觀察它的表情，猜猜它怎么啦?可能發(fā)生了什么事?

　　2、我的害怕請幼兒說說自己怕什么?為什么會害怕?害怕時你心里有什么感覺呢?

　　小結：

　　每個人都有害怕的時候，害怕時冷冷的緊緊的`不舒服的感覺，害怕時我會哭，我會躲起來，你喜歡這種感覺嗎?

　　1、我不害怕請幼兒討論怎樣才能讓我們不害怕呢?(遇到兇猛的動物時，我們可以離它遠一點，保護好自己，像打雷一樣有很大的聲音時，我們可以捂上耳朵，也可以找些事做一做，而水，電刀等，我們要小心使用哦!

　　2、小熊不害怕

　　你們都想到了好辦法，變成勇敢的孩子了，小熊有沒有變得勇敢呢，我們一起來看看小熊想到了什么辦法。

幼兒園健康主題教案5

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學會避免受傷。

　　2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質。

　　活動準備：

　　受傷的事例圖片

　　活動過程：

　　1、啟發(fā)幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

　　教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的'呢？有什么感覺？

　　2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

　�。�1）教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。）

　�。�2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：

　　中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？

　　能不能在教室里面跑跳呢？

　　在平時能不能亂跑？

　　玩耍得很過分呢？

　　媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？

　　能不能玩火？

　　能不能玩尖利的東西？

　　3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

　　（1）教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做？

　�。�2）教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

　　4、總結評價，結束活動。

幼兒園健康主題教案6

　　【活動目標】

　　1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育。

　　3、養(yǎng)成不挑食的好習慣。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯。

　　5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　【活動準備】

　　三只小熊的圖片。

　　【活動過程】

　　1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿械呐郑械氖輪?

　　2、教師操作圖片講述故事。

　　3、組織幼兒討論。

　　◎白熊為什么會那么胖?(因為它不吃蔬菜，只吃肉。)

　　◎黃熊為什么會那么瘦?(因為它只吃蔬菜，不吃肉。)

　　◎為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因為它不挑食，身體不胖不瘦。)

　　◎你愿意做哪只小熊呢?為什么?

　　◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結合三只小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對于挑食的.、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。

　　【活動反思】

　　我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。

　　小百科：健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。健康包括兩個方面的內容：一是主要臟器無疾病，身體形態(tài)發(fā)育良好，體形均勻，人體各系統具有良好的生理功能，有較強的身體活動能力和勞動能力，這是對健康最基本的要求；二是對疾病的抵抗能力較強，能夠適應環(huán)境變化，各種生理刺激以及致病因素對身體的作用。

幼兒園健康主題教案7

　　活動由來：

　　最近一段時間，很多幼兒開始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時期，所以孩子們經常在一起談論牙齒的話題。同時，齲齒問題在幼兒中也嚴重存在，針對這一現狀，我們開展了一周的“愛牙周”活動。

　　活動目標：

　　1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識

　　2、幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣

　　3、幼兒學習記錄和統計活動準備：

　　1、在“每周論壇”中布置“愛護牙齒專題”，展示有關保護牙齒的知識。

　　2、牙齒模型

　　3、刷牙記錄表

　　4、嗽口記錄表

　　5、活動課件活動一

　　牙齒的故事活動過程：

　　1、談話：

　�。�1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經過。

　　（2）在換牙的時候要注意什么？幼兒以自身經驗和已有知識開展討論。

　　2、講述故事《換牙的故事》（見《領域活動指導》第15頁）

　　3、故事后討論：牙齒活動了怎么辦？怎樣保護剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現，早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感�；顒臃此迹杭议L在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。

　　活動中我集中了幼兒零星的經驗，使經驗更完整�；顒訌挠變旱挠懻撻_始。讓幼兒成為活動的`主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。

　　活動二

　　刷牙歌活動過程：

　　1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。

　　2、學習《刷牙歌》

　�。�1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　�。�2）跟唱歌曲。

　　（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。活動延伸：請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。活動反思：經過調查發(fā)現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。

　　活動三酸性大怪物活動準備：課件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙 �；顒舆^程：

　　1、認識牙齒的結構和功能

　�。�1）（出示牙齒標志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。

　　（2）請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。

　　3）小結。

　　2、認識齲齒的原因和預防

　�。�1）這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢？ A。觀看片子：酸性大怪物 B。請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。

　�。�2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 A．幼兒講述B。小結。

　　3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數數看吧！把看到的情況記錄在紙上。

　　活動延伸：

　　1、請幼兒講述自己的記錄結果。

　　2、小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

　　活動反思：

　　孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不是那么主動。所以，在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。活動分成三個大環(huán)節(jié)。

　　一、認識牙齒的結構和功能；

　　二、認識齲齒的原因和預防；

　　三、觀察并紀錄自己的牙齒。

　　三個環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動地去保護牙齒。活動采用了經驗交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結、統計記錄等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內化為幼兒的主動行為�；顒拥男Ч己��；顒雍罄^續(xù)開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾，真正達到保護牙齒的效果。最后一個環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大，因為幼兒無法看到自己的上牙，所以無法準確統計自己的牙齒總數。在今后的活動設計中應更多的以幼兒實際經驗為參考，不能紙上談兵而無法實施�；顒铀� 我要愛護牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。

　　注：幼兒每嗽一次口就在自己號數后的格子里做一個記號。

　　表二：早晚要刷牙

　　注：幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色

　　活動反思：培養(yǎng)幼兒的習慣，不是紙上談兵，應該是落實于行動中。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現了自我監(jiān)督。

幼兒園健康主題教案8

　　活動目標：

　　能正確進餐，養(yǎng)成良好的進餐習慣。

　　活動準備：

　　物質準備：餐桌、餐具、自制的"魚、肉、蛋、菜"等食物。

　　情景表演：我會正確進餐。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀看情景表演"我會正確進餐"。

　　1.師：今天老師帶來一段情景表演，請小朋友認真看看看表演里發(fā)生了什么事。

　　2.教師表演。

　　3.師：現在請小朋友說說剛才的表演里發(fā)生了什么事？（幼兒回答）

　　4.師：表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。

　　二、組織幼兒討論：為什么這樣進餐好？你是怎么進餐的`？

　　1.師：老師這樣進餐好嗎？為什么？（幼兒回答）

　　2.師：對了，因為這樣進餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么進餐的？（幼兒回答）

　　3.師小結：像老師一樣專心吃飯，不挑食，而且吃完飯后會自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每個人都會很喜歡他，這是一個好習慣，所以以后我們也要像這個小朋友一樣正確進餐。

　　三、引導幼兒完成操作冊材料"正確進餐"

　　1.引導幼兒看一看，說一說圖片內容。

　　師：老師給每位小朋友準備了操作冊，現在請你們拿出操作冊，看看圖片上有什么？他們在做什么？

　　2.請幼兒判斷對錯并涂色。

　　師：你們想一想他們這樣做對不對，在對的下面涂上顏色。

　　3.結合操作冊，鼓勵幼兒學習正確的進餐方法。

　�。�1）師：我們看一看這幅圖，這樣做對我們身體健康嗎？（幼兒回答）

　�。�2）師：對了，我們應該一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。

　　四、品德教育：引導幼兒養(yǎng)成正確進餐的方法。

　　師：我們要養(yǎng)成良好地飲食、進餐行為習慣，攝取豐富的營養(yǎng)這樣我們才能健康成長，變的越來越聰明。

　　五、活動結束。

幼兒園健康主題教案9

　　一、活動目標

　　1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情景，根據自我的生活經驗說出預防疾病的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語言表達本事。

　　3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

　　二、活動重、難點

　　重點：了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情景，根據自我的生活經驗說出預防疾病的方法。

　　難點：幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

　　三、活動準備

　　1、有關傳染病的資料與圖片。

　　2、幼兒用書。

　　四、活動過程

　　1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

　　(1)、討論春秋季為什么是傳染病的多發(fā)季節(jié)(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)

　　(2)、教師告訴幼兒春秋季會有哪些傳染病會出現(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

　　(3)、重點介紹手足口病的臨床表現。

　　(4)請幼兒講述自我生病時的經歷和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)

　　2、教師講述手足口病的`傳播途徑。

　　(1)、幼兒運用自我的已有經驗討論討論。

　　(2)、請語言本事強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。

　　(3)、教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

　　(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

　　3、幼兒討論：如何預防手足口病。

　　(1)、提問：我們應當怎樣預防傳染病

　　(2)、幼兒自由回答。

　　(3)、教師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。

　　4、帶幼兒到洗手池吸收結束活動。

幼兒園健康主題教案10

　　活動目標：

　　1、樂于在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。

　　2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。

　　重點：樂意模仿洗澡的過程。

　　難點：大膽的用動作來表現洗澡的`過程。

　　活動準備：錄音機，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個，玩具小狗一只。

　　活動過程：1、復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動。

　　師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎？

　　我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來洗澡，好嗎？

　　師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？

　　2、引導幼兒講述并模仿洗澡的過程。

　　師請個別幼兒講述并模仿動作，師引導幼兒一起跟做。

　　3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。（動作有所變化）

　　4、剛才我們洗澡時，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？

　　5、以游戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當的提出小手、肚皮等地方沒有洗干凈

　　，要求重心再洗一次。動作變換。

　　小結：小朋友洗澡洗的真干凈，現在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎？

　　活動結束

　　放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞。

幼兒園健康主題教案11

　　今年9月20日是第xx個國際愛牙日，結合今年愛牙日的主題“健康口腔，幸福家庭”，副主題“呵護孩子，預防齲齒”，建議連鎖園準備多種形式的活動，讓孩子從現在開始樹立口腔保健的正確意識，養(yǎng)成口腔清潔的好習慣，爭做“無齲好兒童”。

　　具體活動參考方案如下：

　　一、活動目標

　　1。幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。

　　2。幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。

　　二、活動準備

　　1。教師帶領孩子們布置愛牙日主題環(huán)境，讓幼兒了解愛牙日的來歷。

　　2。請家長接送孩子時和孩子一起通過看板報了解愛牙日的相關信息，為孩子準備好牙具，寫

　　上姓名，帶來幼兒園。

　　3。幼兒知道故事《小熊拔牙》和《沒有牙齒的大老虎》。

　　三、活動程序

　　介紹牙齒的'作用——牙醫(yī)指導怎樣保護牙齒——活動討論與活動總結。

　　四、活動形式

　　討論交流、操作體驗活動。

　　五、活動過程

　�。ㄒ唬┗顒忧坝懻摚�

　　1。你知道牙齒的作用嗎？

　　2。小朋友的牙齒為什么會掉下來？

　　3。在換牙的時候要注意什么？

　�。ǘ┱垖I(yè)牙科醫(yī)生為小朋友上課。

　　1。牙齒的作用：

　　（1）咀嚼。

　�。�2）幫助發(fā)音。

　　（3）保持面部的協調美觀。

　�。�4）有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成。

　　2。不好的習慣：吃手指、咬異物、經常吃甜、糯、軟、粘的東西。

　　3。換牙期要注意什么：

　�。�1）多咬硬物。

　�。�2）少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶類、魚、瘦肉以及纖維性食物。

　�。�3）吃東西時做到雙側咀嚼。

　　（4）改掉不良的習慣（如：舌習慣、唇習慣、口呼吸）。

　　（5）白天不可過渡瘋玩，這樣容易導致緊張，引起夜磨牙、深覆合。

　　4。保護牙齒

　�。�1）牙刷的使用——用短毛牙刷，盡量不要用電動牙刷。由于細菌會在牙刷上滋生，所以建議牙刷要1個月換一次。

　　（2）牙膏的使用——使用兒童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙過程中不能吞咽牙膏。

　�。�3）刷牙的方法：

　　①刷牙順序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。

　�、谙茸蠛笥�，先上后下，先外后里，按著順序里里外外刷干凈。

　　③每個部位要重復刷8～10次，全口牙刷干凈需3分鐘。

　�。�4）漱口的方法——把水含在口中通力鼓動腮幫子（示范正確漱口方法）

　�。�5）定期去醫(yī)院檢查。

　　（三）幼兒跟著牙醫(yī)一起學習正確的刷牙方法：

　�。�1）利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法；

　�。�2）學念兒歌《我會刷牙》；

　�。�3）幼兒手拿牙刷，邊念兒歌，邊練習刷牙。

　�。ㄋ模┱n后請牙醫(yī)為每位孩子檢查牙齒。

　　六、活動結束

　�。ㄒ唬┙處熀秃⒆咏涣骺偨Y牙醫(yī)講課后的感受，并復習愛牙、護牙知識。

　　（二）與孩子分享愛牙活動所收獲的快樂。

幼兒園健康主題教案12

　　一、活動目標：

　　1、在游戲中認識日常生活中笑、生氣、哭的情緒變化，并產生相應的體驗。

　　2、學習用語言表達感受，用適當的方式表達、調節(jié)自己的情緒。

　　3、體驗關愛、分享的快樂。

　　二、活動重難點：

　　正確認知自己的情緒，學習控制自己的情緒。

　　三、活動準備：

　　1、材料準備：音樂，相關材料，三個大班幼兒。

　　2、心理準備：幼兒坐成半圓形。

　　四、活動過程：

　　1、游戲《找朋友》導入，引起幼兒興趣。

　　(通過游戲幫助幼兒熟悉同伴，拉近與教師、同伴的心理距離。)

　　2、創(chuàng)設情境，引導幼兒體驗感受情緒的變化。

　　(1)介紹三個大班幼兒，吸引幼兒的`注意力。)

　　(2)情境：三名幼兒在一起玩耍，很開心，結果開始爭搶玩具，相互開始生氣，最后一名幼兒沒有搶到玩具，開始哭……

　　(通過創(chuàng)設情境讓幼兒更直觀的對這三種情緒變化的過程產生共鳴，幫助幼兒理解。)

　　3、幼兒體驗。

　　(1)嘗試用語言去講述自己的感受及情緒經驗，并學學笑、生氣、哭時的表情。

　　(2)引導幼兒講述“生氣、難過哭時可以做些什么?”

　　(3)師幼共同小結幾種表達自己情緒的方式：

幼兒園健康主題教案13

　　設計思路：

　　幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題。本節(jié)活動旨在讓幼兒了解一些疾病的預防知識，會進行自我保護。現在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過這節(jié)活動，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣，并能堅持早晚刷牙。

　　活動目標：

　　1。使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預防齲齒的相關知識。

　　2。教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。

　　3。知道堅持早晚刷牙，吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型、《幼兒每日刷牙情況記錄表》

　　重點：引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒。

　　難點：了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預防齲齒的'相關知識。

　　活動過程：

　　一、導入：

　�。�1）猜謎，引出課題（健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。）

　　（2）講故事引出主題

　　小朋友們都知道森林里最兇的動物是老虎吧，可是現在小朋友們都不怕它了，到底怎么回事呢？老師給大家講一個故事《沒有牙齒的老虎》小朋友肯定會奇怪，那老虎的牙齒怎么了呀？

　　二、過程：

　　1。聽完故事后了解引起齲齒的原因

　�。�1）愛吃甜食；

　　（2）吃完東西不刷牙就去睡覺

　　2。引導幼兒談談的齲齒的感受

　　3。了解齲齒的危害

　　老師告訴小朋友愛吃甜食，吃完東西就去睡覺，不愛刷牙的孩子，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食物，而且還很疼，影響我們睡覺吃飯，說話也不清楚，牙齒也不好看了。

　　4。教育幼兒如何保護牙齒

　�。�1）我們應該怎樣保護我們的牙齒呢？（請幼兒自由發(fā)表意見）

　�。�2）拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌

　　（3）告訴幼兒怎樣預防齲齒

　　牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法正確，吃完東西后要漱口，保護牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走齲齒。

　　三、延伸活動

　　為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

幼兒園健康主題教案14

　　活動目標

　　1、能隨音樂節(jié)奏，手、腳、眼協調的進行舞龍動作的表演。

　　2、掌握看龍珠指揮的提示進行表演的`技巧，體驗傳統舞龍游戲的樂趣。

　　活動準備

　　1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

　　2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

　　活動過程

　　一、共同商量，探討玩法

　　1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

　　2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。

　�。�1）3名幼兒舞龍，由于勁兒沒往一處使，可憐的大龍扭曲成一團。

　�。�2）啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用，使大龍舞起來。

　　3、共同討論實踐過程，總結合適的玩法。

　　4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。

　　二、樂器伴奏，合作舞龍

　　1、師幼協商推薦出鼓樂手，選擇角色表演。

　　2、互相交流、評價舞龍的過程，教師強調手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。

　　三、家園同樂，體驗快樂

　　1、邀請教師、家長參與表演，與幼兒一起體驗活動的快樂。

　　2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。

幼兒園健康主題教案15

　　【活動設計背景】

　　本次活動研究的主題是“用藝術手段激發(fā)幼兒的活動興趣”。通過幼兒用豐富的表情和簡單的動作表演朗誦兒歌和歌曲。充分發(fā)揮幼兒肢體語言的作用，使幼兒敢于在集體和他人面前表現，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。用繪畫形式再現多彩的翅膀，再現藝術的魅力。增強幼兒的自信心和膽量。體驗成功的快樂。

　　【活動目標】

　　1、通過觀察，幼兒了解昆蟲翅膀的對稱特點。同時感受對稱圖案的美。

　　2、用藝術手段激發(fā)幼兒對昆蟲的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒想象力，提高幼兒語言表達能力。

　　【教學重點、難點】

　　幼兒觀察了解昆蟲翅膀的對稱特點。

　　用藝術手段激發(fā)幼兒活動興趣。

　　【活動準備】

　　幼兒操作材料第17頁。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲彩色圖片各一張

　　【活動過程】

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　1、小朋友說一說你知道的會飛的昆蟲有哪些?這幾種昆蟲用什么飛飛起來的?