蝸牛與黃鸝鳥讀后感

時間：2024-09-09 09:46:38 教案我要投稿

蝸牛與黃鸝鳥讀后感

　　當認真看完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的蝸牛與黃鸝鳥讀后感，希望能夠幫助到大家。

蝸牛與黃鸝鳥讀后感

　　活動目標：

　　1、學習帶休止符的節(jié)奏，并為歌曲伴奏。

　　2、通過學唱歌曲幼兒懂得不能象黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長處取笑別人的短處，和在生活中要學習蝸牛不畏艱難，對奮斗目標執(zhí)著追求的頑強精神。

　　3、通過創(chuàng)編、表演，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新性、發(fā)散性思維和探究團結的精神。初步學會評價。

　　活動準備

　　多媒體、蝸牛和黃鸝鳥的頭飾、打擊樂器、電子琴等。

　　活動過程：

一、謎語激趣導入

　　1、猜一猜

　　師：老師這有一個小謎語讓你們猜猜這是什么：小小動物行得慢，背著房子它在里面住。是什么動物？（生：蝸牛�？梢姵鍪疚伵＃┧惺裁刺攸c？讓我們一起學學蝸牛爬行的樣子。

　　師：瞧！森林里的黃鸝鳥也來了（課件出示）

　　2、師：可真熱鬧呀，今天我要給你們講一個關于蝸牛和黃鸝鳥的故事，可是老師要用唱的方式告訴你們這個故事。

　　師：誰能把剛才老師唱的故事說給大家聽聽，看看誰說得最棒。（幼兒自由說，教師小結。）

　　二、學唱歌曲

　　師：這么有趣的歌你們想學嗎？今天我們就來學唱這首歌。

　　1、聽一聽：播放電腦課件完整聆聽《蝸牛與黃鸝鳥》，感受歌曲。

　　2、哼一哼：教師彈奏學生用“魯”輕聲模唱歌曲。

　　3、念一念：按節(jié)奏念歌詞，教師要提示念歌詞時第一拍要念得強一些。

　　4、拍一拍：結合念歌詞，一拍雙手分開，二拍拍手掌。

　　5、唱一唱：隨著教師伴奏輕聲高位置演唱歌曲。

　　分析歌曲的情感。小蝸牛憑著毅力努力的爬著，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你們說它當時的心情會是怎樣的？讓我們帶著這樣的心情唱一唱《蝸牛與黃鸝鳥》

　　三、教師小結

　　想一想，后來會怎樣，小蝸牛爬到葡萄樹上的時候，葡萄會變成什么樣子呢？你喜歡這首歌嗎？你喜歡小蝸牛嗎？為什么？

【蝸牛與黃鸝鳥讀后感】相關文章：