8以內(nèi)的數(shù)字教案

時間：2023-02-25 09:27:39 教案我要投稿

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8以內(nèi)的數(shù)字教案

　　作為一名人民教師，有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的8以內(nèi)的數(shù)字教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

8以內(nèi)的數(shù)字教案

8以內(nèi)的數(shù)字教案1

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》中指出：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，寓教育于生活、游戲之中。游戲伴隨著幼兒成長，幼兒通過游戲探索環(huán)境，從接觸物體中獲得知識并解決問題。正如教育家蘇霍姆林斯基說："游戲猶如火花，點燃了探索求知的火焰。"因此，在中班數(shù)學(xué)活動《去郊游》根據(jù)中班幼兒的年齡和認(rèn)知特點，讓幼兒在游戲化的情景中鞏固8以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識數(shù)字8，初步理解8的實際意義。活動中，運用情境導(dǎo)入"去郊游"激發(fā)幼兒興趣，找座位的游戲復(fù)習(xí)了7以內(nèi)物品的數(shù)量，也符合幼兒的實際生活經(jīng)驗。然后欣賞場地景物認(rèn)識數(shù)學(xué)8，理解8的實際意義。再到最后的游戲環(huán)節(jié)采蘑菇按物取數(shù)，按蘑菇的數(shù)量分類，層層遞進的方式來感知數(shù)量。這種愉快輕松的學(xué)習(xí)過程自然而然地帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)與量的對應(yīng)。

　　2、認(rèn)識數(shù)字8，初步理解8的實際意義。

　　3、在情景化的活動中感受游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　5、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　活動重點：感知8以內(nèi)的數(shù)。

　　活動難點：數(shù)字和圖片、圓點的對應(yīng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《去郊游》音樂，《8的形成》PPT課件。

　　2、每個座位上貼上1-7的數(shù)字。每人一張圓形卡片(上有不等數(shù)量星星、小紅花的原型卡片)。

　　3、圓點為5-8的蘑菇若干，上粘有數(shù)字5-8的小筐4個，小籃子每人一個。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入今天天氣真好，我們一起去郊游吧!(幼兒隨郊游音樂入場)

　　二、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)量

　　1、游戲：找座位游戲規(guī)則：我們每個小朋友都掛了一個卡片，看，我的卡片上有什么?有幾個?那我要去找數(shù)字幾呢?(七個小星星就去找7號座位)請你數(shù)數(shù)你的卡片上有幾個小星星或小紅花就去找?guī)滋栕�，好�?)

　　2、指導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)量找座位

　　3、找到座位后，分別請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說，并互相檢查。

　　(此環(huán)節(jié)以郊游的形式引起幼兒興趣，活動中的對號入座也貼近幼兒的生活經(jīng)驗，同時復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)物的對應(yīng))

　　三、學(xué)習(xí)活動：出示PPT，認(rèn)識數(shù)字8.

　　1、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)量。

　　請幼兒觀看課件：請幼兒點數(shù)情景圖中出現(xiàn)的事物，說一說用數(shù)字幾來表示。

　　2、認(rèn)識數(shù)字8，理解8的實際意義。

　　a)操作課件：師：嗡嗡嗡!飛來了一群小蜜蜂，我們數(shù)一數(shù)有幾只?(7只)瞧!又飛來1只蜜蜂，現(xiàn)在一共是幾只蜜蜂?(8只)原來有7只蜜蜂，后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么來的(7添上1是8)老師肯定并請全體幼兒說一遍。

　　b)師：現(xiàn)在一共師8只蜜蜂，用數(shù)字8來表示。8像什么?

　　操作課件：依次出現(xiàn)8多花，8只皮球、8個蘋果等等，請幼兒點數(shù)。

　　小結(jié)�。�8能表示任何數(shù)量是8的物品。

　　(此環(huán)節(jié)為新授知識，在復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上認(rèn)識數(shù)字8，了解8的實際意義。)

　　四、游戲：采蘑菇

　　1、請幼兒采8只蘑菇。(鞏固數(shù)量8)(師：老師發(fā)現(xiàn)這里有很多的蘑菇，我們?nèi)ゲ赡⒐桨伞５抢蠋熡幸粋€要求，因為這里的小動物也很喜歡吃蘑菇，所以我們不能都撿走，要給它們留一些。那我們采幾只呢?采8只，每個小朋友采8只蘑菇。)

　　2、蘑菇分類。(根據(jù)小蘑菇上的圓點數(shù)量分類，同等數(shù)量的放在一起。)(此環(huán)節(jié)為練習(xí)對8的數(shù)與物的對應(yīng)，復(fù)習(xí)5-8數(shù)字與圓點的匹配。)

　　3、請個別幼兒檢查，復(fù)習(xí)鞏固8以內(nèi)數(shù)量。

　　五、活動結(jié)束：

　　今天我們采了這么多的蘑菇，我們回家做蘑菇湯吧!幼兒排隊隨教師出活動室。

　　教學(xué)反思：

　　反思整個活動最大的亮點是從幼兒實際出發(fā)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個游戲化、情境化的教學(xué)環(huán)境，使孩子們學(xué)得快樂，我們教得也輕松。同時，在活動中適當(dāng)?shù)谋頁P、及讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會我覺得是每個活動必不可少的。每個活動過后，總有不足之處，而此次活動的最大不足就是細(xì)節(jié)考慮不夠到位，如導(dǎo)入的律動不熟練，沒有充分讓幼兒體會到郊游的快樂氣氛;量詞的運用反復(fù)變換，易使幼兒混亂;在游戲分蘑菇時語言的組織不夠準(zhǔn)確，致使幼兒不清楚是不是要把小籃子里的蘑菇都分掉等。細(xì)節(jié)決定成敗，以后我會多關(guān)注細(xì)節(jié)，讓教學(xué)更有效。

　　教師評價：

　　1、從目標(biāo)達成來看，通過去郊游的一系列游戲活動，使教學(xué)目標(biāo)明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)活動緊密圍繞目標(biāo)，為實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，環(huán)環(huán)相扣，基本完成目標(biāo)。

　　2、活動過程中運用了很好的教學(xué)方法：老師語言的有效引導(dǎo)，啟發(fā)提問，傾聽，觀察，游戲等形式，幫助幼兒很好地理解知識點。課堂教學(xué)氣氛熱烈，幼兒思維活躍，學(xué)得輕松愉快，積極性高。整個課堂教學(xué)體現(xiàn)了"幼兒主體"的理念，老師做到了參與者、支持者的角色，如：讓孩子看，讓孩子找，讓孩子說，讓孩子數(shù)數(shù)，做到一一對應(yīng)。

　　3、整個活動教師的'思路非常清楚，環(huán)環(huán)相扣，老師的語言比較到位，師幼互動起來。充分考慮到了幼兒的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，以游戲貫穿始終，以幼兒的前期經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在一個個有趣的情境中，引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)。

　　活動反思：

　　幼兒其實有自己的很多經(jīng)驗，只是這些經(jīng)驗是零碎的，缺乏系統(tǒng)性的，教師最大的任務(wù)是幫幼兒把這些零散的經(jīng)驗總結(jié)概括出來并進行提升。而我在上課一開始就犯了這方面的錯誤，沒有把幼兒對“8”的認(rèn)識經(jīng)驗進行總結(jié)提升，仍舊使幼兒的這一經(jīng)驗處于零散狀態(tài)。另外，這個提問本身能發(fā)展幼兒的想象力，卻因為我語言上缺乏引導(dǎo)性，使它丟失了應(yīng)有的價值，這就說明我沒有做好幼兒的引導(dǎo)者，違背了《新綱要》宗旨和要求。但是不管怎樣，我相信通過自己不斷的反思和改進，這些問題都會一個個被解決，并且努力做到防患于未然。

　　2、中班數(shù)學(xué)活動認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù)教案反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù)，初步了解序數(shù)的意義。

　　2.初步學(xué)會從不同方向確定物體所處的位置，進一步感知數(shù)字的順序性和方向性。

　　3.進一步提高幼兒的觀察、分析和操作能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　8層動物房子掛圖一份;動物卡片不少于8個(小兔、小猴、小貓等);小火車掛圖一份(車廂8節(jié));幼兒座椅8個

　　活動過程：

　　1.“槍打數(shù)字”手指游戲，復(fù)習(xí)數(shù)字1-10

　　2.活動目標(biāo)導(dǎo)入

　　(1)動物寶寶坐火車

　　師：森林里的動物寶寶們要去旅游了，他們要去城市見見世面，我們來看看都有哪些動物寶寶呢?(請出動物卡片貼在黑板上)

　　幼：兔寶寶、猴寶寶、貓寶寶…

　　師：小朋友們來數(shù)數(shù)看共有幾位數(shù)字寶寶要去旅游呢?

　　幼：1、2、3…共8位

　　師：謝謝我們的小朋友把動物寶寶請出來，那么老師要問森林里的動物寶寶怎么才能去城市旅游呢?

　　幼：汽車、火車、飛機…

　　師：沒錯，動物寶寶要坐火車去城市啦，他們可是第一次坐火車呢，小朋友們來看看我們的火車有幾節(jié)車廂呢?(出示火車掛圖)

　　幼：8節(jié)

　　師：小朋友們真棒，可是動物寶寶們犯愁了，誰坐第一節(jié)，誰坐最后一節(jié)呢?小朋友們來幫幫我們的動物寶寶，幫他們坐火車好不好?

　　幼：小兔在第一節(jié)，小羊在第二節(jié)，因為他們是好朋友…(幼兒上黑板操作)

　　師：小朋友們分的座位真合適，現(xiàn)在老師要問問，坐在第三節(jié)車廂、第五節(jié)車廂的分別是誰呢?

　　幼：小狗、小豬

　　師：你們是從哪到哪數(shù)的?(從左往右)那如果從右往左數(shù)，第三節(jié)和第五節(jié)車廂是誰呢，動物寶寶們變了嗎?

　　幼：小貓、小牛，變化了

　　(2)動物寶寶住高樓

　　師：小朋友們，動物寶寶們已經(jīng)安全抵達城市了，他們從來沒有見過這么多的高樓大廈，眼看天要黑了，動物寶寶們需要小朋友的幫忙來住高樓，小朋友們愿意嗎?(出示動物房子掛圖)

　　幼：愿意。小牛住第一層，小狗住第二次…(幼兒上黑板操作)

　　師：嗯，現(xiàn)在小動物們都找到房間了，可是第三層的小兔嫌棄第四層的小豬打呼嚕，小朋友們怎么幫助小兔解決困難呢?

　　幼：把第五層的小羊和第四層的小豬換個位置，小兔和小羊是好朋友

　　師：小兔非常感謝小朋友，這下他可以安心睡覺了。那么老師要問問，小朋友們你們是從哪往哪數(shù)的樓層數(shù)呢?

　　幼：從下往上

　　師：那么老師要為難下小朋友，如果從上往下數(shù)呢?還一樣嗎?第三層和第五層分別是誰?

　　師：這下小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　幼：從下往上，從上往下不一樣

　　師：，小朋友們真聰明，我們在數(shù)第幾的時候一定要注意數(shù)字的方向，從左往右、從右往左;從下往上、從上往下是不一樣的。

　　(3)幼兒游戲

　　師：老師來請八位小朋友上臺來做“聽指揮做動作的游戲”，好不好?

　　師：好，以XXX為首，請第三個小朋友來拍拍手，請第七個小朋友來跺跺腳…(反方向做動作)

　　活動反思：

　　本次教學(xué)活動目標(biāo)是認(rèn)識8以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的順序性和方向性。設(shè)計過程有三個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)設(shè)置及課程難易程度符合大部分幼兒的年齡特點。環(huán)節(jié)中幼兒操作部分居多，積極性及參與性頗高，幼兒基本達到本次教學(xué)目標(biāo)。教具新穎，準(zhǔn)備充分。在坐火車和住高樓的環(huán)節(jié)中，幼兒能理解序數(shù)的意義，即第幾。但是，活動中發(fā)現(xiàn)，幼兒對于序數(shù)方向性的把握不夠完善。左右、上下等空間概念還有待提高，出現(xiàn)方向模棱兩可的教學(xué)反饋。有個別(2-3)幼兒在操作環(huán)節(jié)中雖然積極舉手，但上臺操作后總是出現(xiàn)錯誤，歸根結(jié)底還是方向的錯誤。在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計中，因首先明確方向，讓幼兒開始時就對方向有清晰地認(rèn)識，盡量減少方向性的錯誤概念

8以內(nèi)的數(shù)字教案2

　　活動目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量，通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具一套，電腦屏幕，軟件、錄音機、磁帶。

　　2、學(xué)具人手一份：作業(yè)紙、點卡、小動物圖片、食物圖片。

　　3、隧道口三個，每個隧道口上有不同數(shù)量的點卡和數(shù)字卡；點卡標(biāo)志每人一個。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

　　1、聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動物。

　　2、屏幕依次出現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象，讓幼兒通過聽、看、點數(shù)說出每一種動物的數(shù)量模仿其動作或叫聲。

　　二、教師示范、幼兒操作練習(xí)

　　1、教師操作示范、鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。①教師示范點數(shù)動物、匹配相對應(yīng)數(shù)量的食物。②教師示范，看點卡標(biāo)記，匹配相應(yīng)數(shù)量的動物。

　　2、讓個別幼兒看數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的動物和食物。

　　3、讓幼兒自由分組操作，教師巡回指導(dǎo)。（幼兒學(xué)具操作分三種水平）①按紙上的點數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動物。②按紙上的小動物數(shù)量找出相應(yīng)數(shù)量的食物。③讓幼兒按數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的`小動物和食物。

　　4、教師小結(jié)幼兒操作情況。

　　三、游戲《乘車》玩法及規(guī)則：讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的愛心點卡（車票）上的點數(shù)，然后根據(jù)點卡乘上相應(yīng)的車，并讓幼兒相互檢查。接著聽音樂做游戲，并提醒“司機叔叔”在穿隧道時，必須選擇相對應(yīng)的點卡隧道。

　　活動延伸：

　　在日常生活中隨機地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。

8以內(nèi)的數(shù)字教案3

　　教案目的：

　　讓小朋友正確認(rèn)識8以內(nèi)的數(shù)字，能夠按照同一個數(shù)量進行分類，匹配數(shù)量相對應(yīng)的同類實物，并且通過游戲活動培養(yǎng)小朋友的嘗試精神和動手操作的理解能力以及思維能力。

　　教案準(zhǔn)備：

　　隧道口三個，每個隧道口上有不同數(shù)量的點卡和數(shù)字卡；點卡標(biāo)志每人一個，學(xué)具人手一份：作業(yè)紙、點卡、小動物圖片、食物圖片，教具一套，電腦屏幕，軟件、錄音機、磁帶。

　　教案過程：

　　1、設(shè)置情景環(huán)境，吸引小朋友的注意力，把事先準(zhǔn)備好的圖片一次展示給小朋友觀看，讓小朋友通過聽、看、點數(shù)說出每個動物的數(shù)量和模仿他們的動作或者叫聲，引導(dǎo)小朋友初步認(rèn)識8以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、幼兒園教案老師對8以內(nèi)的數(shù)量進行操作示范，小朋友根據(jù)老師的示范和指導(dǎo)進行8以內(nèi)的點數(shù)以及匹配對應(yīng)數(shù)量的`食物和動物，增加對8以內(nèi)數(shù)字的記憶。加深認(rèn)識。

　　3、通過游戲乘車，讓小朋友根據(jù)數(shù)一下自己的車票上的點數(shù)，根據(jù)點數(shù)找到自己乘坐的車，小朋友之間要相互的檢查。

　　教案拓展：

　　游戲完成了，我們也可以利用日常生活中的其他物品和環(huán)境讓小朋友加深對8以內(nèi)的數(shù)字的認(rèn)識。

8以內(nèi)的數(shù)字教案4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

　　2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

　　二、重點及難點：

　　運用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2—8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。

　�。ǘ⒏泄倬毩�(xí)、感知數(shù)量

　　1、運用視覺感知數(shù)量。

　�。�1）、打開紅色的魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。

　�。�2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。說明：注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。

　　2、運用聽覺感知數(shù)量。

　　打開黃色的魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。

　　（1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。

　�。�2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

　　3、運用觸摸覺感知數(shù)量。

　　打開黑色的魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。

　　說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

　　4、請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。

　　活動反思：

　　本次教學(xué)活動采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的.快樂體驗中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰也不知道魔法之書里藏著什么，當(dāng)出現(xiàn)物體時，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義，符合小班幼兒的年齡特點，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能達到更好地學(xué)習(xí)效果。