幼兒園中班活動教案《鼻子》

時間：2022-05-17 16:27:45 教案我要投稿

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幼兒園中班活動教案《鼻子》

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班活動教案《鼻子》，歡迎大家分享。

幼兒園中班活動教案《鼻子》

幼兒園中班活動教案《鼻子》1

　　活動目標

　　1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用.

　　2、培養(yǎng)幼兒愛護鼻子的意識.

　　3、樂意在同伴面前表達自己的想法。

　　4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：讓幼兒了解鼻子有哪些作用。

　　難點：鼻子可以聞氣味，幼兒進行聞氣味的活動猜出是什么。

　　活動準備

　　卡紙、筆、分別裝有酒、香油、醋的三個杯子、若干動物圖片、歌曲《洗刷刷》

　　活動過程

　　一、引出活動

　　小朋友隨音樂邊跳邊進教室回到自己座位。小朋友都這么喜歡跳舞，那你們喜歡畫畫嗎？那現(xiàn)在老師來畫大家來猜一猜畫的是什么，好嗎？（教師畫出五官鼻子，小朋友齊聲說出是鼻子。）

　　二引出鼻子的作用

　　1、了解鼻子的各部分名稱

　　老師有鼻子，小朋友也都有鼻子。認識鼻子的鼻尖，鼻梁、鼻翼、鼻孔，鼻翼有兩個，鼻孔有兩個。小朋友互相看看對方的鼻子，輕輕摸一摸對方的鼻子，他的鼻子長什么樣。

　　2、了解鼻子的作用

　　老師帶3個杯子，指名幼兒到前面來聞，可以用小手罩在鼻子前扇一扇，以免氣味刺激到鼻子，繼續(xù)叫幼兒猜出是酒、香油、醋。引導(dǎo)孩子們是怎么知道的，是聞出來的，鼻子能夠聞氣味。

　　下面叫幼兒都用手把鼻子捏住，接著松開手，幼兒會說不能喘氣了，那么我們的鼻子還能夠呼吸。

　　三、學(xué)會保護鼻子

　　有的小朋友經(jīng)常挖鼻孔或者玩豆子、扣子、紙團塞到鼻子里……這樣做對不對呢？是很危險的.。當小朋友感冒時流鼻涕要用紙巾、手帕捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊的鼻涕，再按住另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈。

　　四、觀察動物鼻子

　　看看動物的鼻子是什么樣子的？出示大象、馬、鹿、豬、兔子、貓。

　　五、保護五官

　　鼻子是我們的好朋友，眼睛、耳朵、嘴巴都是我們的好朋友，我們都要保護它們，它們對我們都很重要，所以平時我們就要講衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣讓我們的好朋友不生病。

　　六、做洗澡操

　　隨音樂《嘻唰唰》小朋友作動作。最后大家一起到外邊呼吸新鮮空氣。

　　活動延伸：了解外國人的鼻子什么樣。

幼兒園中班活動教案《鼻子》2

　　活動目標：

　　1.比較識別4種氣味，了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能，知道一些保護鼻子的方法。

　　2.樂意在同伴面前清楚地表達自己的想法和經(jīng)歷。

　　活動準備：小鏡子、幾個裝過物品的杯子以及有物品的杯子（醋、辣椒、水、香水）、ppt

　　活動過程：

　　一．看ppt繪畫猜鼻子

　　師：小朋友們喜歡畫畫嗎？看妮妮老師畫了些什么？

　　二．感受鼻子的功能，交流自己的經(jīng)驗

　　1．認識鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁

　　2．教師點鼻子幼兒說名稱，師：為什么大家都需要一個鼻子呢？（說說鼻子的作用），一般情況我們用鼻來呼吸，因為鼻孔里有許多寶貝來幫忙，有什么呢？（鼻毛）

　　3．把板凳下的鏡子拿上來，瞄準自己的鼻子找一找，有沒有？

　　4．我們的鼻子可以聞氣味，你聞過什么氣味？

　　5．引導(dǎo)幼兒觀察四個杯子，猜猜我在這些杯子里裝過什么？看大屏幕，說說杯子里有什么？（杯子編號）

　　6．幼兒上來聞杯子，用鼻子判斷杯子里裝的.東西（學(xué)習(xí)聞的方法：小手做把小扇子，杯子靠進小鼻子，輕輕扇一扇，就能聞出來）一邊說一邊做動作

　　7．先讓幼兒聞醋。師：什么時候會用到醋？（調(diào)料、殺菌）剩下三個杯子聞聞是什么？香香的可能是什么？（打開驗證）水有氣味么？（每個人聞聞），水嘗在嘴巴里有什么味道？每人一杯嘗一嘗（嘗好后放到椅子下）

　�。核膫€杯子氣味是不一樣的，鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，并不是所有的氣味對我們都，所以聞的時候用我教你們的方法

　　三．欣賞各種不同的鼻子，引發(fā)新的興趣

　　還有很多鼻子，小朋友們想想看，誰還有鼻子？（幼兒自由說然后看大屏幕）駱駝、狗、大象

幼兒園中班活動教案《鼻子》3

　　活動目標：

　　1．初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。

　　2．在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人。

　　3．能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流。

　　活動準備：

　　鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

　　活動過程：

　　一、猜謎，引出課題

　　左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

　　二、觀察鼻子的外形

　　師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。

　　三、了解鼻子的功能

　　1．教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

　　問：你聞到了什么氣味你用什么聞到的你的鼻子還聞到過什么氣味

　　2．請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)

　　3．小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

　　請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味)

　　四、通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法

　　1．師：鼻子里有很多細細的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

　　演示故事課件《翹鼻子嚕�！贰�

　　2．提問：嚕嚕平常有什么壞毛病有一天它在家做了什么事情嚕嚕把東西塞進鼻孔后，感覺怎樣媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的熊醫(yī)生還說了什么

　　3．師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的'方法激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

　　4．小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友

　　五、知道用正確的方法處理一些意外情況

　　1．請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經(jīng)進入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。

　　2．一起選出正確合理的方法，教師進行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

　　六、學(xué)做鼻子保健操

　　師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢! 教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

　　七、戶外體驗

　　在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

　　附故事：翹鼻子嚕嚕

　　小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的。一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好!嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開始發(fā)白它急了，大叫：“媽媽快來呀!” 媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院．熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說：“這樣太危險了!” 從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。

幼兒園中班活動教案《鼻子》4

　　一、活動背景

　　每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認識。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。活動“翹鼻子”就是我在上述前提下設(shè)計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法，學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達，發(fā)展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。

　　二、活動目標

　　1. 初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法

　　2. 在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不要害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人

　　3. 能用語言大膽表達自己的感受，并與同伴進行交流

　　三、活動準備

　　故事課件

　　活動重點：了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法

　　活動難點：知道不把異物塞入鼻孔或耳朵里，會用正確的方法自我救護或幫助他人

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬┎轮i導(dǎo)入活動。

　　師：左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。（鼻子）

　　【評析：用謎語吸引幼兒注意力。方法簡單又有效。謎語隱含了鼻子的外形和作用，為下面活動的開展做了鋪墊�！�

　�。ǘ┯^察鼻子的外形。

　　師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。

　　【評析：引導(dǎo)幼兒互相觀看，可以促進同伴間的交往與合作，激發(fā)他們濃厚的了解欲望�！�

　　（三）了解鼻子的功能。

　　師:請小朋友用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受？

　　（教師提醒幼兒注意捏住鼻子的時間不能太長。）

　　小結(jié)：鼻子的用處很大，它可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻

　　子也會失靈，比如：感冒、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

　　師：小朋友，你們有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難？

　　小結(jié)：鼻子失靈以后，我們呼吸就不順暢了，吃飯時也聞不到飯菜的香味了。

　　【評析：幼兒在生活中已初步了解五官的功能，這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子來提升幼兒經(jīng)驗，使他們更深切地體會鼻子的作用，知道保護鼻子的重要性�！�

　　（四）欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法

　　師：小朋友，小豬將什么東西放到鼻子里去了？小豬有什么感覺？結(jié)果怎樣？鼻子耳朵喜歡這些東西嗎？

　　小結(jié)：我們的'鼻子、耳朵都有自己的用處，它們不喜歡有東西打擾它們，因為這樣會使它們感到難受，也會影響它們的工作，而且很危險，小朋友千萬不能這樣做。

　　【評析：將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進通話故事里，借助課件演示，充分調(diào)動了幼兒的興趣�！�

　�。ㄎ澹┫蛴變航榻B一些發(fā)生意外后的自救方法

　　師：如果發(fā)生意外事故你的鼻子耳朵里有東西很難受你會怎么做呢？

　　小結(jié)：如果有東西不小心被塞進了鼻子里，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住沒有東西的鼻孔，然后用力往外擤，決不能用手挖或往里吸。如果有小蟲飛到自己的耳朵里，也應(yīng)該趕快告訴大人，讓大人把自己帶到暗處，用燈光把小蟲引出來，或滴進幾滴油，過2-3分鐘后，把頭歪向患耳一側(cè)，小蟲會隨油淌出來。

　　【評析：讓幼兒學(xué)會正確處理類似的意外事故，這樣就很好地突破了難點�！�

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