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《疊衣服》小班教案
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《疊衣服》小班教案，歡迎大家分享。
《疊衣服》小班教案1
活動目標：
學習疊衣服，并將衣服放在指定地方。
活動準備：
每幼兒一件開襟衫（連帽子的）；桌面清理干凈；自編兒歌《疊衣服》一首。
組織形式：
分組進行。
活動過程：
1、確認衣服各部分名稱（從上至下）：分別為帽子、領子、前衣襟、后背、袖子。
2、聽兒歌、看慢動作示范：
老師一邊說兒歌，一邊按兒歌說到的'順序動手疊衣服，同時強調(diào)重點、難點（肩、背部拉平，兩個門襟對齊、衣下擺對齊等）。
3、在兒歌的引導下，幼兒跟老師一步一步學著疊，并巡回觀察，必要時親手指導孩子，使幼兒獲得成功感，增強自信心。
4、請幼兒一個跟著一個按老師的指令，將疊好的衣服交給保育員老師。
5、活動結(jié)束后，鼓勵小朋友聽、說兒歌，熟記兒歌內(nèi)容，方便以后疊衣服順利進行。
附兒歌：《疊衣服》
衣領提起，后背放平，
找準中線，衣襟拉展，
衣袖拉平，上下合抱，
帽子點頭，衣服彎腰，
兩手端平，放衣柜中。
《疊衣服》小班教案2
一、內(nèi)容與要求
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
二、材料提供
活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
三、過程與指導
1、出示準備好的'兩組衣服，引導幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什么？
2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。
一只袖子疊過來，
又一只袖子疊過來，
最后向你鞠個躬，
一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
3、幼兒練習疊衣服技巧
游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上，學說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。
《疊衣服》小班教案3
我會自己疊衣服
活動目標：
1、讓幼兒知道凌亂的衣服是需要整理的。
2、幼兒能夠主動操作，大膽嘗試疊衣服。
3、幼兒能夠在疊衣服的過程中體驗成功的樂趣。
活動重點：
讓幼兒知道凌亂的衣服是需要整理的。
活動難點：
幼兒能夠主動操作，大膽嘗試疊衣服
活動準備：
1、知識準備：對整理衣服有一定的了解。
2、物質(zhì)準備：課件、衣服若干件。
活動過程：
一、開始部分
教師帶領幼兒做手指操，引出小手真能干。
二、基本部分
1、觀看視頻（房子里有好多凌亂的衣服），教師提出問題，怎么樣整理干凈？導入活動。
�。�1）幼兒討論解決的方法。
�。�2）個別幼兒嘗試用能干的`小手幫老師整理凌亂的衣服。
2、借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。
�。�1）觀看衣服操，進行討論交流。
（2）借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。
�。�3）隨音樂給衣服做操，鞏固操作。
3、對幼兒的疊衣服過程進行總結(jié)，表揚幼兒大膽嘗試，給予肯定。
三、結(jié)束部分：
將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。
《疊衣服》小班教案4
1、活動目標：
1、引導幼兒通過韻律活動“會跳舞的衣服”和紙工活動“疊衣服”，感知疊衣服的順序。
2、通過疊衣服活動，培養(yǎng)“自己的事情自己做”的意識。
3、活動中能自己找個空地活動，不與同伴擁擠，學會與他人交往。
2、活動準備：
1、認識衣服的`袖子、領口、里、外等概念。
2、事先讓幼兒為勾好線的“衣服”涂色，并按樣剪下分放在每組的操作盒里。
3、生活模仿動作的音樂磁帶。
4、每人穿一件帶紐扣或有拉鏈的外套。
3、活動過程：
一、韻律活動：會跳舞的衣服
1、聽音樂（第一遍）。（讓幼兒邊聽音樂邊沉浸在想象中）
2、聽音樂（第二遍）。師：多好聽的音樂呀，我們身上的衣服也想跳舞了。那就讓我們一起跳起來吧
3、將整理出的動作，創(chuàng)編出一段完整的韻律活動，幼兒共同學習。
二、紙工活動：小枕頭
1、師：“這里有一些裝飾好的衣服，我們按照剛才兒歌里說的做，就可以把它們變成小枕頭了，請你們來試一試吧。
2、幼兒邊念兒歌邊折紙。
三、紙工活動“疊衣服”
(出示幼兒原先裝飾好的“衣服”)師：前幾天我們還畫了好多漂亮的衣服，他們都安靜地躺在簍子里，他們也想跳舞，你能讓他跳舞嗎？
四、實踐操作：疊疊我的小衣服
師：衣服們都累了，我們把衣服脫下來把它變成小枕頭，讓它睡覺吧！
《疊衣服》小班教案5
一、設計意圖：
午睡，是幼兒一日生活中很重要的保育環(huán)節(jié)。隨著冬季的來臨，孩子們穿的衣服越來越多，幼兒的午睡要遇到脫去外衣、折疊外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午，吃完飯散步回到午睡室。孩子們快速地爬上自己的床，很快都鉆到被窩里了。不一會兒，衣服都脫下來了，有的是自己脫的，有的是好朋友、老師幫忙的，再一看，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，設計了“疊衣服”這一活動，目的是引導幼兒學習折疊衣服的基本方法，并養(yǎng)成良好的生活習慣。
二、活動目標：
1、學習折疊衣服的基本方法。
2、提高自我服務的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感。
三、活動準備：
1、布娃娃一個，放衣服的簍子一個。
2、圓領套衫每人一件，3秒表四個。
四、活動過程：
（一）情境講述：
在活動室里布置一個簍子，里面有放亂的衣服若干件，教師出示布娃娃。師：“小朋友們好！我是娃娃，歡迎你們到我家做客！可是，你們看，因為我不會疊衣服，所以只能將這些衣服扔到這個簍子里了。小朋友們，你們會疊衣服嗎？你們教教我好嗎？”
�。ǘ┏醪綄W習疊套衫：
1、教師請個別幼兒上來示范，再進行集體評價。
2、教師小結(jié)，再以娃娃還不會為由根據(jù)幼兒提示做示范。
師：“小朋友們真能干！可是我們的娃娃還不會呢，我們一起來教教它好嗎？”（教師出示衣服，在疊之前介紹袖子，衣襟，強調(diào)疊衣服時要先將衣服放平。在后面的疊的過程中教師邊根據(jù)兒歌邊疊衣服，先給幼兒一個概念。）
�。ㄈ┰诏B的過程中學習相應的兒歌：
1、師：“小朋友們真厲害！原來疊衣服也有兒歌。那你們剛才聽仔細了嗎？”
2、帶領幼兒學習兒歌：一只袖子蓋上來，兩只袖子蓋上來，大大被子蓋好了，我的衣服疊好了。
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師：“娃娃的衣服可真多，小朋友們幫幫它好嗎？每人拿一件幫它疊起來”
1、幼兒操作，教師在旁指導（讓幼兒邊操作邊念兒歌）在幼兒自行操作的過程中，教師要有針對性的`進行指導，對不同水平的幼兒要給予適宜的指導，使幼兒充滿自信的進行操作。
2、教師請幼兒將自己的衣服放在前面，大家集體討論，交流，說說哪些衣服疊的好，哪些需要改進，再請疊的好的幼兒去指導疊不好的幼兒，培養(yǎng)互相幫忙的情感。
3、進行一場比賽，加以鞏固。
�。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束：以小朋友幫娃娃疊好衣服，娃娃請小朋友到他家做客結(jié)束活動。
�。┗顒友由欤涸诿刻斓挠變何缢瘯r間指導自理能力差的幼兒疊衣服。
《疊衣服》小班教案6
活動目標
1、初步掌握疊衣服的方法，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習慣。
2、提高自我服務的能力，體驗自己會疊衣服的自豪感。
活動準備：
1、放衣服的框子。
2、套衫每人一件。
3、兒歌圖譜。
活動過程：
一、談話導入：
師：寶寶們，剛剛娃娃們出去游戲，有點熱，把衣服都脫掉了，你們看！桌子上的衣服看上去怎么樣？（亂亂的）
二、初步學習疊毛衣：
1、出示場景，觀察毛衣的擺放。
師：你們看這樣放著太亂了，怎么辦呢？
幼兒自由回答。
師：好，這是我們小朋友剛脫下來的一件衣服，首先我們要做什么？（把衣服翻過來）
請個別幼兒嘗試翻衣服。
2、教師示范翻衣。
�。�1）出示圖譜，學習翻衣服的兒歌：小老鼠，鉆山洞，鉆鉆鉆，大山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，鉆鉆鉆，小山洞，吱溜吱溜回家了，我的衣服翻好啦。
�。�2）幼兒跟著老師一起念兒歌。
師：我們來和小老鼠一起玩游戲吧。
幼兒跟著老師一起邊念兒歌，邊翻衣服
3、了解毛衣的.組成。
師：我們小朋友把毛衣脫下來都翻好了�，F(xiàn)在我們就來疊衣服吧！誰會疊？請你來試一試。
教師請個別幼兒上來示范，再進行集體評價。
三、學習疊毛衣的方法。
1、教師示范正確的疊毛衣方法。
師：你們看，他的衣服疊好了嗎？那我們一起來學學吧�。ń處熯吥顑焊柽吺痉墩_的方法）
師：你們聽到毛衣是怎么疊的嗎？
請個別幼兒說一說聽到了什么，教師將幼兒說到的內(nèi)容以圖譜的形式呈現(xiàn)出來。
2、出示兒歌圖譜，教師帶領幼兒學念兒歌：
拉拉直，拉拉直，抱抱臂，抱抱臂，彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了。
3、集體念兒歌，徒手練習疊毛衣。
四、幼兒自行操作，加以鞏固。
1、幼兒邊操作邊念兒歌，教師在旁指導。
師：小朋友們學的真快，現(xiàn)在請你開始動手疊衣服整理吧，看看誰先疊好。
2、幼兒動手整理衣服，將疊整齊的衣服放在籃筐里。
3、教師簡單點評。
五、活動延伸：
在每天的幼兒午睡時間指導自理能力差的幼兒疊衣服。
《疊衣服》小班教案7
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。
2、引導幼兒學會互相幫助。
3、培養(yǎng)幼兒的'嘗試精神。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準備：
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服卡片若干
活動過程：
1、出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。圖上兩個小朋友在干什么？你喜歡哪個小朋友？你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？
2、出示第二組圖，也請幼兒觀察。圖上第二個小朋友為什么哭呢？為什么找不著衣服？我們小朋友睡覺時應該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？
3、請一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
5、為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好�！�
6、指導幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領幼兒學習疊衣服。
7、個別指導。并隨著兒歌的內(nèi)容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了
8、評價。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚鼓勵。
9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。
活動延伸：
在校午睡或在家睡覺自己學習疊衣服。
教學反思：
本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的機會，幼兒的積極性較高，學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
《疊衣服》小班教案8
設計意圖：
隨著氣候的逐漸轉(zhuǎn)冷，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當幼兒睡覺及戶外活動前，都要脫去外套，衣服是東一件西一件的，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我根據(jù)本班幼兒的實際情況及小班幼兒的年齡特點，設計了“疊衣服”這一社會活動，意在初步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
活動目標：
1、知道凌亂的衣服需要整理。
2、大膽嘗試疊衣服。
3、體驗成功的樂趣。
活動準備：
知識準備：對整理衣服有一定的.了解。
物質(zhì)準備：課件、音樂、衣服若干件。
活動過程：
一、活動導入。
手指操，引出小手真能干。
二、觀看凌亂的衣服，導入活動。
1、幼兒討論解決的方法。
2、個別幼兒嘗試用能干的小手幫老師整理凌亂的衣服。
三、借助課件，幼兒大膽嘗試疊衣服。
1、觀看衣服操，進行討論交流。
2、借助兒歌，大膽嘗試給衣服做操。兒歌：伸伸手，抱一抱，彎彎腰，睡睡好。
3、小結(jié)。
四、隨音樂給衣服做操，鞏固操作。
五、共同評價。
六、結(jié)束活動。
將疊好的衣服帶回教室，整齊的擺放在柜子上。
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