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美麗的蝴蝶主題活動(dòng)教案（精選13篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的美麗的蝴蝶主題活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的蝴蝶主題活動(dòng)教案 1
主題目標(biāo)
1、通過(guò)觀察、探索,認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征,了解蝴蝶的生活習(xí)性,生長(zhǎng)變化過(guò)程,對(duì)蝴蝶感興趣。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蝴蝶,了解蝴蝶翅膀的花紋多樣,色彩豐富,左右對(duì)稱,感受蝴蝶翅膀的美麗。
3、知道中國(guó)有十二科蝴蝶,了解我國(guó)幾種珍稀的蝴蝶品種,激發(fā)幼兒保護(hù)蝴蝶,關(guān)愛(ài)蝴蝶的情感。
4、理解故事內(nèi)容,初步掌握閱讀“圖夾文”的故事方法,能用語(yǔ)言表述蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。
5、感知10以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1或少1的關(guān)系,并認(rèn)識(shí)序數(shù)。學(xué)習(xí)運(yùn)用10以內(nèi)的序數(shù)詞表達(dá)物體排列的次序。
6、感受6/8拍節(jié)奏的音樂(lè),學(xué)習(xí)用自然,優(yōu)美的聲音演唱歌曲,能用動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美。
7、感受蝴蝶翅膀的`左右對(duì)稱美,選擇多種材料,合適的方式動(dòng)手表現(xiàn)蝴蝶的美,增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。
8、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,能在一定范圍內(nèi)靈活躲閃,動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、以“美麗的蝴蝶”為主題布置墻飾,內(nèi)容體現(xiàn)蝴蝶的外形特征,生活習(xí)性,生長(zhǎng)變化過(guò)程等。
2、收集有關(guān)蝴蝶的圖片、圖書(shū)、標(biāo)本、及相關(guān)資料,并利用這些材料與孩子共同創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。
3、準(zhǔn)備好捕蝴蝶的工具,事先選擇好捕蝴蝶的地點(diǎn),引導(dǎo)幼兒觀察,捕捉蝴蝶。
4、利用幼兒自制的折紙蝴蝶,剪貼蝴蝶,及幼兒對(duì)稱印畫(huà)蝴蝶等,布置在班級(jí)中,體現(xiàn)主題的氛圍。
5、在活動(dòng)區(qū)角提供各種材料給幼兒制作蝴蝶,提供圖書(shū)、圖片,供幼兒觀察,認(rèn)識(shí)蝴蝶,提供頭飾供幼兒表演,豐富幼兒對(duì)蝴蝶的感性經(jīng)驗(yàn)。
家園共育
1、圍繞主題出一期“美麗的蝴蝶”家園共育知識(shí),從各方面展現(xiàn)教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同收集,整理有關(guān)蝴蝶的圖片,標(biāo)本,以及有關(guān)蝴蝶的趣聞,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。
3、家長(zhǎng)和孩子共同制作捕捉蝴蝶的工具,帶孩子到公園,花叢中尋找,捕捉蝴蝶,引導(dǎo)孩子觀察,感知,探索,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)記錄幼兒對(duì)蝴蝶提出的問(wèn)題,引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索,從各方面尋求答案,了解蝴蝶的有關(guān)知識(shí)。
美麗的蝴蝶主題活動(dòng)教案 2
一、活動(dòng)背景：
又到了彩蝶飛舞的季節(jié)，幼兒對(duì)美麗的蝴蝶充滿了喜愛(ài)與好奇，經(jīng)常會(huì)問(wèn)到：“毛毛蟲(chóng)是怎么變成蝴蝶的呢？”“蝴蝶的翅膀怎么那么漂亮呢？”幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)、對(duì)生物的探索和對(duì)美的'欣賞，促成了活動(dòng)的主題：美麗的蝴蝶。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，激發(fā)幼兒的探索欲望。
2、認(rèn)知目標(biāo)：了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
3、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)對(duì)稱裝飾，發(fā)現(xiàn)周圍對(duì)稱的事物。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)室擺放各類蝴蝶標(biāo)本、圖片。
2、多媒體課件《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》。
3、水粉顏料、水粉畫(huà)筆、畫(huà)紙。
4、投影儀一臺(tái)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒在活動(dòng)室自由欣賞蝴蝶標(biāo)本、圖片，感受蝴蝶的美麗。
2、觀看課件《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。
3、用投影儀將蝴蝶圖片放大，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱規(guī)律。
4、幼兒討論：用什么方法適合畫(huà)出對(duì)稱的蝴蝶？
5、出示“合印法”畫(huà)出的蝴蝶，讓幼兒欣賞，并猜猜是怎么畫(huà)出來(lái)的呢？
6、教師講解示范用“合印法”畫(huà)蝴蝶。
�、侔旬�(huà)紙從中間對(duì)折，壓出折痕后打開(kāi)。
�、谠诋�(huà)紙折痕一側(cè)畫(huà)半只蝴蝶，趁顏料未干時(shí)，將畫(huà)紙沿折痕合攏，把畫(huà)印到另一側(cè)，就印成了整只蝴蝶。
注意：不要把半只蝴蝶全畫(huà)完后再印，那樣顏料會(huì)干�？上犬�(huà)一部分就合印，然后再添畫(huà)、再合印，直到印完整只蝴蝶。
5、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出不同形態(tài)、色彩的蝴蝶，并大膽裝飾。
6、講評(píng)
①用投影儀展示幼兒作品。討論：你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？
�、谝龑�(dǎo)幼兒聯(lián)想，生活中還有哪些事物是對(duì)稱的，可以用合印畫(huà)法來(lái)表現(xiàn)？（如樹(shù)木、人物、倒影等），除了“合印法”，還有什么方法可以表現(xiàn)對(duì)稱的事物？（如對(duì)折剪紙等）
五、反思與分析：
本活動(dòng)將認(rèn)識(shí)蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程，欣賞、表現(xiàn)蝴蝶的美麗形態(tài)，完整的融合在一起，并以“合印畫(huà)法”讓幼兒輕松的掌握了對(duì)稱裝飾。那魔術(shù)般的過(guò)程和絢麗的色彩，讓幼兒興奮不已，充分感受到了成功的喜悅。延伸活動(dòng)中讓幼兒展開(kāi)聯(lián)想，用合印畫(huà)法還可以表現(xiàn)哪些對(duì)稱的事物？幼兒畫(huà)出了蜻蜓、人、花、樹(shù)等等，甚至還有幼兒畫(huà)出了景物在水中的倒影，延伸活動(dòng)拓展了幼兒的思維，取得了良好的效果。
美麗的蝴蝶主題活動(dòng)教案 3
一、推薦主題：
《美麗的春天》
二、教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析：
1、春天悄悄地來(lái)了，越來(lái)越多春天里的動(dòng)、植物、小昆蟲(chóng)引起小朋友的興趣。蝴蝶的美麗外形、漂亮的色彩吸引了小朋友，是小朋友非常感興趣的小昆蟲(chóng)。
2、小朋友在日�；顒�(dòng)中也常談及到蝴蝶，對(duì)其外形特征很熟悉，同時(shí)通過(guò)此次活動(dòng)，讓孩子們能了解蝴蝶翅膀的對(duì)稱美。
三、建議活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的`美麗。
2、在活動(dòng)感受美、體驗(yàn)美。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、蝴蝶范例若干，花園背景圖一副，裝飾好一半的蝴蝶范例一張。
2、幼兒人手一張蝴蝶狀的彩色繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、勾線筆。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、以猜謎的形式引出課題。
謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿花花衣。
飛舞花叢中，快樂(lè)又逍遙。
�。ǚ治觯涸谶@個(gè)環(huán)節(jié)中教師采用猜謎的形式讓幼兒“猜一猜”，讓幼兒猜一猜后自己去尋找蝴蝶兩邊的共同點(diǎn)。）
2、教師出示蝴蝶范例若干,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論。
（1）你喜歡蝴蝶嗎？為什么？
�。�2）蝴蝶有幾隊(duì)翅膀？
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察一只蝴蝶：你發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上有什么秘密？它們左右翅膀上有什么地方是一樣的？
�。�4）小結(jié)：蝴蝶不僅左右兩個(gè)翅膀的大小、形狀相同，而且翅膀上的圖案和顏色也相同，這就是對(duì)稱。
3、教師出示只裝飾好一半的蝴蝶范例，引導(dǎo)幼兒邊討論邊示范。
（1）討論：蝴蝶的另一半是怎樣的？
（2）示范：先畫(huà)線條還是先畫(huà)顏色？如何讓顏色涂得更均勻？上色時(shí)應(yīng)上淡色還是深色？
4、幼兒裝飾蝴蝶
教師以指導(dǎo)對(duì)稱為重點(diǎn)，并對(duì)不同幼兒有所側(cè)重。
（分析：在看、想、涂、畫(huà)的過(guò)程中，大部分幼兒能抓住蝴蝶的對(duì)稱畫(huà)出它的美，少部分幼兒是在教師的指導(dǎo)下才達(dá)到要求的。）
5、展示和分享幼兒作品。
將幼兒作品展示于花園背景圖中，找一找哪只蝴蝶最美麗。
美麗的蝴蝶主題活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓。
會(huì)將圓，粘貼在紙上，進(jìn)行制版，并且進(jìn)行壓印。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老師的范畫(huà)蝴蝶
剪刀、吹塑紙上畫(huà)圓
一張方的吹塑紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞老師的范畫(huà)。
師：小朋友看看老師手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你們知道老師手里的五顏六色的蝴蝶是怎么做的嗎？（請(qǐng)幼兒猜想談?wù)務(wù)f說(shuō)）你們自己想不想來(lái)做一只彩色的斑點(diǎn)蝴蝶呀？（本活動(dòng)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣）
二、老師示范制作
1、首先請(qǐng)小朋友將吹塑紙上的圓圈全部剪下來(lái)。
2、然后將剪下來(lái)的'圓粘貼在方的吹塑紙上。
3、接著用排刷在吹塑紙上涂顏料，進(jìn)行壓印。
4、最后將紙剪成蝴蝶的形狀。
通過(guò)這幾個(gè)步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。
三、請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行制作。
1、提醒幼兒剪的時(shí)候要沿線剪。
2、粘貼的時(shí)候要將圓粘貼牢。
3、壓印的時(shí)候注意刷顏料。
4、將幼兒壓印好的紙剪成蝴蝶。
美麗的蝴蝶主題活動(dòng)教案 5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
身在林區(qū)，夏季有許多可愛(ài)的昆蟲(chóng)，美麗的蝴蝶就是其中的一種。蝴蝶色彩鮮艷讓幼兒十分喜愛(ài)。根據(jù)幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，主要是培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。通過(guò)動(dòng)手操作使幼兒體會(huì)到成功的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在幼兒觀察實(shí)物的基礎(chǔ)上，欣賞蝴蝶，并使幼兒感受對(duì)稱美。
2.幫助幼兒懂得色彩深淺搭配，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，設(shè)計(jì)制作一只美麗的'蝴蝶
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：顏色的深淺色彩搭配。
教學(xué)難點(diǎn)：初步使幼兒感受對(duì)稱美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種廢舊材料制成的蝴蝶。
2.活動(dòng)室的墻上布置一個(gè)：“小花園”，蝴蝶在花叢中飛。
3.每人一張剪好的蝴蝶形狀的紙。
4.繪畫(huà)工具：粘貼、油畫(huà)棒、水彩筆、印章、手指畫(huà)所用的各種顏料各一組。
活動(dòng)過(guò)程
一.開(kāi)始環(huán)節(jié)：
1.幼兒欣賞教師作品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2通過(guò)觀察感受對(duì)稱美。
3.幼兒討論這些蝴蝶是用什么材料制成的？
二.基本環(huán)節(jié)：
1.教師示范講解：
�。�1）請(qǐng)幼兒觀察蝴蝶翅膀上的花紋有哪些？（裝飾時(shí)首先注意翅膀左右兩邊花紋對(duì)稱）
（2）重點(diǎn)講解顏色的深淺搭配：深色翅膀上搭配淺色的花紋，淺色的翅膀上就搭配深色的花紋。
�。�3）幼兒觀察，教師制作。
�。�4）根據(jù)繪畫(huà)工具的不同分為：粘貼、油畫(huà)棒、水彩筆、印章、手指畫(huà)五個(gè)小組，幼兒自由選擇。
2.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
�。�2）幫助幼兒掌握對(duì)稱裝飾和顏色深淺搭配。
3.展示幼兒作品，教師講評(píng)。
三.結(jié)束環(huán)節(jié)：
師：蝴蝶都穿上了美麗的衣裳，讓我們把它送到花叢中去吧！
聽(tīng)音樂(lè)，幼兒模仿蝴蝶飛的動(dòng)作離開(kāi)教室。
美麗的蝴蝶主題活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過(guò)程。
2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的觀察結(jié)果。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4.樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的`愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。
2.幼兒用書(shū)、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
2.閱讀幼兒用書(shū)《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單餓語(yǔ)言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書(shū)《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn)，了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。
教師小結(jié)：
蝴蝶是一種昆蟲(chóng)。蝴蝶的種類繁多，愛(ài)吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長(zhǎng)，翅膀和身體上有各種花紋。
3.初步了解毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程。
閱讀幼兒用書(shū)《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》。
教師：毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的?
幼兒嘗試講述毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程，教師提升幼兒的認(rèn)識(shí)結(jié)果。
幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的過(guò)程。
活動(dòng)延伸
閱讀幼兒用書(shū)《美麗的蝴蝶》，能用自己的語(yǔ)言講述云南大理蝴蝶泉的`風(fēng)景。
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)�；顒�(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。
美麗的蝴蝶主題活動(dòng)教案 7
目標(biāo)：
1、能表現(xiàn)花的基本特征，運(yùn)用多種色彩作畫(huà)。
2、在拼貼過(guò)程中，感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。
3、初步感知構(gòu)圖，體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)蝴蝶，欣賞過(guò)各種美麗的花。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教師事先在瓷磚墻上畫(huà)出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)。
過(guò)程：
一、音樂(lè)游戲?qū)�，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的`積極性。
師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！
放音樂(lè)，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀察。
師：寶寶們，們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？
教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進(jìn)行討論。
教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開(kāi)放了，有的沒(méi)開(kāi)放，是包在一起的。師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠們來(lái)采花蜜，怎么辦？
三、提出要求，幼兒作畫(huà)。教師指導(dǎo)。
師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。
師：那們把花種在花園的什么地方？
交代要求，幼兒作畫(huà)，[1][2]下一頁(yè)教師指導(dǎo)：
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和們一起玩。
幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的，注意畫(huà)面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂(lè)聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
美麗的蝴蝶主題活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)對(duì)印作畫(huà)的方法，體驗(yàn)對(duì)稱美。
2、發(fā)展幼兒的審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蝴蝶印畫(huà)范畫(huà)
2、水粉顏料、水粉筆、畫(huà)紙若干份
3、配套幼兒用書(shū)《美工》大班上冊(cè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示自己的蝴蝶范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。
師：看，今天我給你們帶來(lái)了什么？（蝴蝶）你們來(lái)看一看這只蝴蝶身上有什么顏色（幼兒回答）它的翅膀上的花紋是什么樣的？（幼兒）咱們先一起來(lái)看一看這一邊的翅膀，它的翅膀上有什么？（幼兒回答）再來(lái)看這一邊的翅膀上有什么？咦？小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了嗎，原來(lái)蝴蝶的兩個(gè)翅膀上的花紋是一模一樣的，這只蝴蝶漂亮嗎，你們想不想也畫(huà)一只美麗的蝴蝶呢？（想）那，我就來(lái)教你們畫(huà)一只美麗又神秘的`蝴蝶。
二、教師邊示范邊講解印畫(huà)的方法
1、師：這是一張白紙，我從中間的位置把兩邊對(duì)折，注意我沿著中間這條線來(lái)畫(huà)蝴蝶的翅膀和觸角，最后我來(lái)畫(huà)上蝴蝶漂亮的花紋，好啦！這只蝴蝶我畫(huà)完了嗎！
幼：沒(méi)有！老師你只畫(huà)了半只蝴蝶
師：哈哈，讓我來(lái)變一個(gè)小魔術(shù)吧，我把一只完整的蝴蝶變出來(lái)！你們可要注意看我是怎么變！
2、教師變魔術(shù)，邊變魔術(shù)邊說(shuō)明變出蝴蝶的方法
師：你們看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶變出來(lái)了。小朋友們你們想不想像老師一樣變出一只這樣的蝴蝶呢？（想）
師：但是要想變出一只完整的蝴蝶你們不能畫(huà)的太慢，要抓緊時(shí)間，這樣你們才能變出這只美麗的蝴蝶，都聽(tīng)明白了嗎？現(xiàn)在開(kāi)始畫(huà)吧
三、幼兒運(yùn)用教師提供的材料，進(jìn)行印畫(huà)操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、將紙對(duì)折后，幼兒自由選擇顏色，按步驟畫(huà)出想象中的蝴蝶花紋。
2、印畫(huà)時(shí)，教師提醒幼兒在紙上反復(fù)用力的壓，每處都要壓到，移動(dòng)位置時(shí)，把手稍微提一下，以免花紋模糊，提示幼兒注意繪畫(huà)時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)
3、打開(kāi)紙，幼兒欣賞自己的作品
四、展示作品，相互欣賞評(píng)議
將幼兒的作品展示出來(lái)，讓幼兒觀賞比較，幼兒欣賞同伴的作品，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的漂亮，還可請(qǐng)優(yōu)秀作品的小主人說(shuō)一說(shuō)成功的心得。
美麗的蝴蝶主題活動(dòng)教案 9
一、活動(dòng)名稱：
美麗的蝴蝶
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用對(duì)稱的方法表現(xiàn)蝴蝶的美麗。
2、體驗(yàn)親子合作裝飾的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在活動(dòng)中感受美，體驗(yàn)快樂(lè)。
難點(diǎn)：嘗試用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已捕捉、收集對(duì)稱的蝴蝶；幼兒欣賞過(guò)各種蝴蝶的圖片、標(biāo)本，體驗(yàn)蝴蝶的美，初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)。
2、部分家長(zhǎng)和孩子一起自制了各種蝴蝶。
3、本次活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)（指導(dǎo)、幫助）
�。�2）用細(xì)鐵絲做成的蝴蝶的觸角
（3）材料：蠟筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙、顏料、橡皮筋、剪成蝴蝶形狀的紙片和部分家長(zhǎng)和孩子一起自制的蝴蝶。
�。�4）教師提前準(zhǔn)備的蝴蝶錄像片段
�。�5）演示文稿《美麗的蝴蝶》
五、設(shè)計(jì)思路：
最近，班正在開(kāi)展學(xué)習(xí)主題活動(dòng)“美麗的春天”。孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中和許多春天的動(dòng)植物交上了朋友，如綠綠的小草，美麗的花朵，還有燕子和青蛙等。最近的一次春游活動(dòng)時(shí)，孩子們又發(fā)現(xiàn)了在空中飛舞的蝴蝶，蝴蝶美麗的翅膀和優(yōu)美的舞姿深深吸引了幼兒。他們一下子興奮起來(lái)，急著去捕捉蝴蝶，于是，圍繞蝴蝶，孩子們又展開(kāi)了熱烈的討論“老師，媽媽說(shuō)，蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)變的，對(duì)嗎”？“蝴蝶是好的還是壞的��？”“蝴蝶最喜歡吃什么？......”于是，在老師和幼兒的推動(dòng)下，孩子們和父母一起收集了許多蝴蝶的圖片和資料，在欣賞圖片的過(guò)程中，幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀上的花紋是對(duì)稱的。結(jié)合孩子們的發(fā)現(xiàn)，預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。因?yàn)�，蝴蝶翅膀的花紋，色彩斑斕，給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對(duì)稱，為幼兒體驗(yàn)對(duì)稱的美感，以及運(yùn)用藝術(shù)手段表現(xiàn)美提供了很好的機(jī)會(huì)。大班的幼兒對(duì)有序排列等規(guī)律有一定的理解，利用各種圖形的組合進(jìn)行有序裝飾，也結(jié)合本班藝術(shù)練習(xí)冊(cè)的美工活動(dòng)，整合了有關(guān)數(shù)的內(nèi)容。其次，大班幼兒對(duì)事物的具體表象、形象、以及對(duì)表象的聯(lián)想進(jìn)行感知和思維的能力較強(qiáng)，所以，活動(dòng)分四個(gè)步驟：
1、欣賞討論：通過(guò)欣賞《美麗的蝴蝶》以及教師范例，在感受表達(dá)和討論中提升幼兒對(duì)對(duì)稱的認(rèn)識(shí)和理解。
2、親子制作：幼兒在欣賞、感受的基礎(chǔ)上，和家長(zhǎng)一起對(duì)蝴蝶進(jìn)行裝飾，利用家長(zhǎng)這一人力資源，彌補(bǔ)了教師在個(gè)別指導(dǎo)上的不足，使家長(zhǎng)在一對(duì)一的指導(dǎo)中，對(duì)幼兒的對(duì)稱裝飾予以了把握，給予幼兒更多的自信與創(chuàng)作積極性。
3、再度體驗(yàn)：在親自作品完成的同時(shí)，家長(zhǎng)協(xié)助孩子裝扮成蝴蝶，教師帶領(lǐng)幼兒做裝扮游戲，讓幼兒背上翅膀，把自己打扮成蝴蝶，通過(guò)與自然環(huán)境的互動(dòng)，再次體驗(yàn)蝴蝶的美麗。同時(shí)，也體驗(yàn)成功感和愉悅感。
整個(gè)活動(dòng)中，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的作用，在家長(zhǎng)和孩子一起尋找蝴蝶的資料，自制蝴蝶的過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)，凸顯了園的整合特色。
六、活動(dòng)與指導(dǎo)：
（一）欣賞和討論：
1、欣賞教師提前準(zhǔn)備好的有關(guān)蝴蝶的錄像（動(dòng)物世界——蝴蝶）邊看邊提問(wèn)，并與幼兒一起討論。
�。�1）“錄像里放的是誰(shuí)��？”（蝴蝶）
�。�2）“小朋友們喜歡蝴蝶嗎”（喜歡）
�。�3）“為什么喜歡蝴蝶？”（因?yàn)楹L(zhǎng)得漂亮，因?yàn)楹麜?huì)飛??）
�。�4）“蝴蝶有幾對(duì)翅膀？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
�。�5）“你發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上有什么秘密嗎？”（蝴蝶的翅膀一樣大，顏色一樣??）
2、教師出示準(zhǔn)備的半邊蝴蝶翅膀的范例。討論蝴蝶的另一半應(yīng)該是怎樣的？
引導(dǎo)幼兒了解對(duì)稱的概念，并誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出蝴蝶另一半的.特點(diǎn)（顏色一樣，圖案與花色、花形一樣、翅膀大小一樣、形狀一樣）。
�。ǘ┯H自創(chuàng)作：教師指導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)合作裝飾
（三）教師和家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒完成《藝術(shù)練習(xí)冊(cè)》第五頁(yè)上的《對(duì)稱的蝴蝶》。
七、再度體驗(yàn)：
家長(zhǎng)協(xié)助孩子裝扮成蝴蝶，教師帶領(lǐng)幼兒游戲，幼兒背上翅膀和教師一起在花園內(nèi)飛舞、留影。
評(píng)析：幼兒對(duì)此次的活動(dòng)非常感興趣，也很喜歡這種方式，家長(zhǎng)在活動(dòng)中也很充分發(fā)揮了一對(duì)一幫助輔導(dǎo)的作用，家長(zhǎng)對(duì)此活動(dòng)也很感興趣，遺憾的是個(gè)別家長(zhǎng)不能來(lái)參加。個(gè)別幼兒動(dòng)手能力較差，需要進(jìn)一步鍛煉。但是大部分家長(zhǎng)還是很希望能多多參加這樣的活動(dòng)，既做到了親子的目的也幫助孩子完成了教學(xué)任務(wù)，還幫老師上了一堂生動(dòng)的課。
反思：此次活動(dòng)唯一的不足是前期要做大量的準(zhǔn)備工作，這是個(gè)艱難的過(guò)程需要家長(zhǎng)的全力配合，還要在活動(dòng)中注意孩子和家長(zhǎng)的安全，因?yàn)槌岚虻攘慵怯描F絲等東西做的，存在一定的危險(xiǎn)，還好大部分孩子都有家長(zhǎng)幫助，只有個(gè)別幼兒是老師幫助完成的零件，在此很感謝家長(zhǎng)的支持！
美麗的蝴蝶主題活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)
1．熟悉樂(lè)曲旋律，掌握蝴蝶在每句句末找到花的規(guī)律。
2．創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作蝴蝶飛、花兒開(kāi)放，體驗(yàn)蝴蝶找花的樂(lè)趣。
3．能在雙圈上跳舞，體驗(yàn)探索、合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒會(huì)唱歌曲《蝴蝶找花》，《蝴蝶找花》視頻，音樂(lè)圖譜、錄音，一半孩子在衣服上貼上紅色圓點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞視頻《蝴蝶找花》，激發(fā)幼兒的興趣
師：春暖花開(kāi)，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我們一起來(lái)看一看它們是怎樣飛的。
幼兒欣賞視頻。
師：蝴蝶是怎樣飛的？
師：蝴蝶還會(huì)怎樣飛呢？請(qǐng)小朋友們來(lái)試一試。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編蝴蝶飛的各種姿勢(shì)。
二、按規(guī)律玩游戲，掌握本次舞蹈的難點(diǎn)
1．尋找規(guī)律：唱到每句的最后一個(gè)字時(shí)蝴蝶找到花。
師：蝴蝶都是在每句歌詞的什么地方找到了花呢？
教師出示圖譜，邊聽(tīng)音樂(lè)邊引導(dǎo)幼兒感知蝴蝶在每句的名末找到了花。
2．感受規(guī)律：唱到每句的最后一個(gè)字時(shí)送蝴蝶一次掌聲。
師：原來(lái)蝴蝶在唱每句的最后一個(gè)字時(shí)找到了花，并停在了花上面。讓我們?cè)诤业交〞r(shí)送它一次掌聲。
幼兒嘗試在聽(tīng)到每句的最后一個(gè)字時(shí)鼓掌。
3．掌握規(guī)律：學(xué)習(xí)蝴蝶飛，在聽(tīng)到每句的最后一個(gè)字時(shí)停在花上。
師：讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)蝴蝶，在唱每句的最后一個(gè)字時(shí)停在花上。
此環(huán)節(jié)，第一次教師哼唱音樂(lè)，幫助幼兒掌握節(jié)奏，知道何處停頓；第二次播放音樂(lè)，鞏固練習(xí)停頓。鼓勵(lì)幼兒學(xué)各種蝴蝶飛的姿勢(shì)，體驗(yàn)蝴蝶的快樂(lè)。教師重點(diǎn)觀察并點(diǎn)評(píng)。
4．花蝶互動(dòng)：一半幼兒扮花，一半幼兒扮蝴蝶，蝴蝶在每句的.句末找到花。
師：蝴蝶飛來(lái)，花兒開(kāi)得更美了。誰(shuí)愿意來(lái)做美麗的花朵？
師：這朵花真美，這是愛(ài)心花。呀，這朵花真奇特……
教師鼓勵(lì)幼兒扮各種各樣的花，并在句末開(kāi)放。
師：請(qǐng)蝴蝶們隨著音樂(lè)飛起來(lái)，在唱每句的最后一個(gè)字時(shí)找到一朵花。
教師提醒花在唱到每句句末時(shí)開(kāi)放，并引導(dǎo)蝴蝶及時(shí)找到自己的花。
三、嘗試雙圈跳舞，感受合作的樂(lè)趣
1．站成圓隊(duì)形。
師：我們除了能像剛才那樣散點(diǎn)站著跳舞，還能在什么隊(duì)形上跳呢？
師：現(xiàn)在我們就來(lái)試試在圓形上跳舞。請(qǐng)衣服上貼有紅色圓點(diǎn)的小朋友上來(lái)，手拉手圍成一個(gè)大花園（把紅色圓點(diǎn)揭下貼在地上）。
2．嘗試在圓隊(duì)形上跳舞。
師：現(xiàn)在我們就是花園里的一朵小花，請(qǐng)小朋友單膝跪下（形成單圈）。
師：其他小朋友就是小蝴蝶了，找到一朵小花站好（形成雙圈）。
師：現(xiàn)在，我們要在圓隊(duì)形上跳舞了，記住哦，小花在什么時(shí)候開(kāi)放，小蝴蝶又是在什么時(shí)候找到小花。
教師哼唱，幼兒隨歌聲跳舞。
3．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極解決。
跳雙圈舞時(shí)，會(huì)出現(xiàn)兩三只蝴蝶停在一朵花上，而有的花上沒(méi)有蝴蝶停留的現(xiàn)象。這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，教師要引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，設(shè)置規(guī)則。
師：小朋友，你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？
師：這朵花上停了幾只蝴蝶？這朵花上本該停哪只蝴蝶？我們來(lái)商量一下每一句蝴蝶向前飛的規(guī)則。
統(tǒng)一規(guī)則后，再嘗試。此環(huán)節(jié)，第一次教師哼唱音樂(lè)，方便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決；第二次播放音樂(lè)，鞏固練習(xí)舞蹈動(dòng)作。
4．幼兒交換角色，繼續(xù)跳舞。
師：小花們，你們想變成蝴蝶嗎？我這兒有一句暗語(yǔ)，你們聽(tīng)到后就可以變成蝴蝶。
教師到一朵花對(duì)面站好，邊念暗語(yǔ)邊引導(dǎo)幼兒交換角色：蝴蝶蝴蝶真美麗，快快飛到我這里。1、2，變——
幼兒交換角色跳1遍～2遍舞蹈，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
1．在活動(dòng)區(qū)內(nèi)投放蝴蝶、花朵的頭飾，幼兒自由結(jié)伴玩游戲，鼓勵(lì)幼兒嘗試新的玩法。
2．手指游戲：一只手扮蝴蝶，一只手扮花朵，在唱每句歌詞的最后一個(gè)字時(shí)蝴蝶落在花上。
美麗的蝴蝶主題活動(dòng)教案 11
�。劢逃繕�(biāo)］
1、初步了解傘的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及多樣化；
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，了解傘的用途。
［教育準(zhǔn)備］
各種傘、筆、圖畫(huà)紙
�。劢逃^(guò)程］
一、歌曲導(dǎo)入。
1、今天，老師帶來(lái)了一首歌，不知道小朋友聽(tīng)過(guò)沒(méi)有，不知道小朋友會(huì)不會(huì)唱，如果小朋友會(huì)唱的話請(qǐng)跟一起唱好嗎？
小乖乖，你猜猜，
什么花，雨里開(kāi)？
小乖乖，看窗外，
傘花花，雨里開(kāi)。
2、教師提問(wèn)提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題。
二、了解傘的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
1、出示傘，引導(dǎo)幼兒觀察傘的各部位名稱，了解其作用。
2、鞏固各部分名稱，強(qiáng)調(diào)安全。
三、傘的`多樣化及傘的用途，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，大膽講述。
1、比較認(rèn)識(shí)：
兒童傘——成人傘；
長(zhǎng)把傘——折疊傘；
遮陽(yáng)傘——普通雨傘。
2、在比較認(rèn)識(shí)時(shí)貫穿作用。
3、說(shuō)一說(shuō)，想一想自己家里的傘是什么傘。
四、繪畫(huà)部分
讓孩子結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行添畫(huà)和設(shè)計(jì)。
五、活動(dòng)延伸：
家長(zhǎng)可以帶孩子到超市，了解一些傘的種類。
美麗的蝴蝶主題活動(dòng)教案 12
一、設(shè)計(jì)依據(jù)
幼兒都喜歡新鮮的事物，對(duì)任何事情都會(huì)好奇，而美麗的蝴蝶，小朋友都看見(jiàn)過(guò)，也見(jiàn)過(guò)蝴蝶的各種圖片，蝴蝶很漂亮，小朋友們都很喜歡，但沒(méi)有畫(huà)過(guò)蝴蝶，于是我就設(shè)計(jì)了小班美術(shù)活動(dòng)"蝴蝶"，通過(guò)圖片讓小朋友們了解蝴蝶，掌握畫(huà)蝴蝶的畫(huà)法。
二、活動(dòng)目標(biāo)
(一)給小朋友們看一些蝴蝶的圖片，了解蝴蝶的模樣。
(二)引導(dǎo)小朋友們用畫(huà)筆勾勒出蝴蝶的模樣。
(三)能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
(四)激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
三、重難點(diǎn)
(一)掌握畫(huà)弧度的方法。
(二)畫(huà)好蝴蝶的頭與身體的比例。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)知識(shí)準(zhǔn)備：熟悉蝴蝶的顏色，了解蝴蝶的形狀。
(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、鉛筆、水彩筆、蝴蝶圖片。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1.教師引導(dǎo)幼兒回答很漂亮的有翅膀是什么，引出課題：蝴蝶。
教師："小朋友你們看老師手中圖片上畫(huà)的是什么?
幼兒：是蝴蝶!
2.教師拿出事先畫(huà)好的蝴蝶的繪畫(huà)，給小朋友們欣賞。
(1)觀看后提出問(wèn)題："小朋友們，蝴蝶漂亮嗎?在實(shí)踐活動(dòng)中知道如何熱情待客和有禮貌地做客。想不想自己畫(huà)出漂亮的蝴蝶?
(2)激發(fā)幼兒的'繪畫(huà)興趣：今天老師來(lái)教你們畫(huà)蝴蝶，好不好?
(二)基本部分
1.老師把準(zhǔn)備好的畫(huà)紙分給每個(gè)小朋友。
提問(wèn)："蝴蝶是什么樣子的?"教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)蝴蝶的外形。
2.老師示范：在黑板上慢慢畫(huà)出蝴蝶的身體，邊畫(huà)邊做分解。
(1)蝴蝶的頭是圓形的，頭長(zhǎng)著一對(duì)觸角，身體是長(zhǎng)的橢圓形。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察。
3.幼兒作畫(huà)，教師巡回分層次指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà)，糾正蝴蝶頭與身軀的比例。
(2)鼓勵(lì)幼兒，在蝴蝶身上添加一些好看的花紋，并涂上漂亮的顏色。
4.展評(píng)幼兒的作品：(選擇幾名小朋友的畫(huà)讓大家觀賞，請(qǐng)小朋友自己講述)(三)結(jié)束部分體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)快樂(lè)："好了，小朋友們你們今天都畫(huà)出了自己的蝴蝶，都非常漂亮，表現(xiàn)都很真棒!晚上你們可以把作品帶回家給爸爸媽媽看看，也教教爸爸媽媽和自己的好朋友你是怎么畫(huà)出這么漂亮的蝴蝶好嗎?"
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)�；顒�(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂(lè)。
美麗的蝴蝶主題活動(dòng)教案 13
設(shè)計(jì)意圖：
春天來(lái)了，百花盛開(kāi)，大自然給孩子帶來(lái)了無(wú)窮的教育資源，春天的主題活動(dòng)也開(kāi)展得紅紅火火：觀察活動(dòng)、踏青活動(dòng)……孩子們?cè)谟米约旱男娜ジ惺艽禾斓拿篮谩Ｓ美L畫(huà)的方式來(lái)讓幼兒表現(xiàn)出對(duì)春天的獨(dú)特感受，其內(nèi)容是活生生的，是屬于幼兒自己的。
針對(duì)大班幼兒對(duì)色彩的感受力強(qiáng)，喜歡運(yùn)用色彩繪畫(huà)，也有了一定繪畫(huà)的基礎(chǔ)，對(duì)于簡(jiǎn)單實(shí)惠易操作的活動(dòng)特別能有效的理解和實(shí)施，所以選擇了常見(jiàn)的用輔助材料——棉簽，來(lái)開(kāi)展此次美術(shù)活動(dòng)，擬達(dá)到通過(guò)利用簡(jiǎn)單的工具也可以繪出美麗的藝術(shù)作品，使幼兒大膽地表現(xiàn)自己對(duì)色彩的理解，并通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒潛在的創(chuàng)造力和探索力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用棉簽拓印畫(huà)以及添畫(huà)技巧的基本技能。
2、知道用區(qū)分好顏色的棉簽均勻的涂色畫(huà)畫(huà)，不弄臟手和紙。
3、在活動(dòng)中感受拓印的樂(lè)趣和美感，體驗(yàn)成功的喜悅。
4、用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法畫(huà)蝴蝶，并能畫(huà)出它的不同形態(tài)。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、棉簽 顏料 顏料盤(pán) 白紙 擦手巾 剪刀
2、情境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室布置成大花園氛圍
活動(dòng)過(guò)程：
一、 蝴蝶找花
——律動(dòng)導(dǎo)人，游戲中感受“花園”色彩的美麗
1、師：美麗的春天來(lái)了，讓我們變變變，變成一只只美麗的蝴蝶，飛到花園里去吧……（播放課件“花園”，師幼隨音樂(lè)“春天”做飛舞的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室）
2、游戲“蝴蝶找花”
�。�1）找朵紅花做朋友。問(wèn)：你們找到的是什么顏色的花？
（2）找朵黃花做朋友（同上）。
�。�3）找個(gè)好朋友說(shuō)說(shuō)，還看見(jiàn)了什么顏色的花？
（4）音樂(lè)起，“蝴蝶”（師）繞著“花朵”（幼）自由做動(dòng)作，邊飛邊說(shuō)：“好香啊”、“你好啊”、“真美呀”、“擁抱一下吧”。
二、我來(lái)試一試
——介紹作畫(huà)工具——棉簽，個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)’
1、蝴蝶高興嗎？你們想不想畫(huà)一只高興又漂亮的蝴蝶呢？
2、教師示范拓印
先將白紙對(duì)折，蘸取一種顏色后在白紙上繪畫(huà)蝴蝶輪廓，力量適宜，顏色均勻的涂抹在白紙上，再用不同的顏色將畫(huà)好一半的'蝴蝶進(jìn)行裝扮添畫(huà)，然后沿著對(duì)折線對(duì)折。
三、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。
幼兒自由選擇顏料，自由選擇組合方式進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。
四、交流欣賞，激發(fā)成就感，把漂亮的蝴蝶剪下來(lái)。
1、個(gè)別交流
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用了哪些顏色？
2、師幼把拓印好的畫(huà)剪貼展示，拍照，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
五、活動(dòng)結(jié)束
游戲“蝴蝶找花”，在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中，師幼“飛”出活動(dòng)室，自然結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這節(jié)美術(shù)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的都很積極，但從繪畫(huà)出來(lái)的作品來(lái)看，孩子們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不是很會(huì)利用棉簽繪畫(huà)，不能均勻的涂色，甚至對(duì)蝴蝶的大型輪廓都不能完整的勾畫(huà)，只是等待老師的指導(dǎo)。幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，使我敏感地察覺(jué)他們的需要，我及時(shí)需要作如下調(diào)整：
1.在美工區(qū)域墻面上畫(huà)了幾張步驟圖供幼兒參考。并且在區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展前介紹了這幾張步驟圖。
2.多準(zhǔn)備了一些用來(lái)拓印畫(huà)的工具，比如：皺紋紙、海綿紙、蔬菜根等。
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