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小班語言活動《貪睡的太陽寶寶》教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班語言活動《貪睡的太陽寶寶》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語言活動《貪睡的太陽寶寶》教案1
活動目標(biāo)：
1、欣賞故事，感知“弄醒太陽寶寶”的辦法，了解故事內(nèi)容。
2、通過觀察圖片和模仿故事里的動作。
活動準(zhǔn)備：
1、《貪睡的太陽寶寶》課件。
活動過程：
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師：小朋友們看，老師給你們帶來了什么呀？
幼兒回答（太陽圖片）
教師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事，這個(gè)故事是關(guān)于太陽寶寶的，你們想不想聽��？
幼兒回答（想）
導(dǎo)入PPT課件：很久很久以前，太陽還是個(gè)小寶寶，它呀，總想睡覺。有一天中午，太陽寶寶又打起盹，“撲通”一聲，掉進(jìn)了海里，舒舒服服地睡了起來！
教師：小朋友，太陽寶寶怎么啦呀？（睡覺了）太陽寶寶掉到了哪里睡著了�。浚ê＠铮�
教師總結(jié)：如果沒有了太陽寶寶，我們就什么也看不見了，變得黑呼呼的。沒有了太陽會發(fā)生什么情況��？讓我們聽聽看。
教師：原來沒有了太陽急壞了人們，大家都在想辦法，想把太陽寶寶升上天空，這時(shí)候有二個(gè)小朋友想到了辦法，讓我們來看看他們想到了什么辦法？
（二）理解故事內(nèi)容，嘗試模仿。
1、幼兒初步感知故事中間部分。
教師：出示圖片。瞧！小明用了什么辦法呀？幼兒回答（用大網(wǎng)把太陽寶寶網(wǎng)起來）讓我們聽聽看是不是這樣的。
教師：原來小明想用大網(wǎng)把太陽寶寶網(wǎng)起來，可是太陽寶寶太重了，小明一個(gè)人拉不動，他想讓我們小二班的小朋友一起來幫助它吧。你們愿意嗎？幼兒回答（愿意）
教師：讓我們把小手伸出來跟著老師做一做這個(gè)動作吧。嗨喲嗨喲—
教師：小朋友，你們覺得，在我們的幫助下小明有沒有把太陽寶寶拉上來呀？幼兒回答（沒有，有），讓我們來看看到底成功了沒有。
教師：出示圖片。幼兒回答（沒有成功）原來太陽寶寶實(shí)在太重了，小明沒有把太陽寶寶拉上來，太陽寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺。這時(shí)候小蘭也來了，讓我們看看他會有什么好辦法？
2、教師：瞧！出示圖片。幼兒回答（用繩子把太陽寶寶拉上來）
教師：讓我們來聽一聽，原來小蘭想用繩子把太陽寶寶拉上來，可是太陽寶寶太重了，小明一個(gè)人拉不動，他想讓我們小二班的小朋友一起來幫助它吧。你們愿意嗎？幼兒回答（愿意）
教師：讓我們把小手伸出來跟著老師做一做這個(gè)動作吧。嗨喲嗨喲—
教師：小朋友，你們覺得，在我們的幫助下小蘭把太陽寶寶拉上來了沒有呀？幼兒回答（沒有，有）
教師：幼兒回答（沒有成功）原來太陽寶寶實(shí)在太重了，小明沒有把太陽寶寶拉上來，太陽寶寶還在呼嚕呼嚕睡大覺。
3、了解小金魚弄醒太陽寶寶的辦法，感受撓癢癢游戲的'樂趣。
（1）了解小金魚弄醒太陽寶寶的辦法。
教師：這時(shí)候有一個(gè)小動物游過來了，你們猜猜會是誰��？幼兒回答（小金魚）你們覺得小金魚會有什么好辦法��？幼兒回答
�。�2）讓我們來看看小金魚會用什么好辦法呀？播放圖片，小金魚是怎么把太陽寶寶升上天空的，幼兒回答，誰愿意來試一試，“一下、一下、又一下。”師幼互動，教師扮演太陽寶寶，幼兒扮演小金魚。
�。ㄈ┙Y(jié)束活動
1、教師邊講述故事邊播放PPT，幼兒跟著講。
2、師幼互動，感受撓癢癢游戲的樂趣，讓我們也來給旁邊的小朋友撓癢癢吧。
小班語言活動《貪睡的太陽寶寶》教案2
【活動目標(biāo)】
1、欣賞故事，感知“弄醒太陽寶寶”的辦法，了解故事內(nèi)容。
2、重點(diǎn)通過觀察圖片和模仿、創(chuàng)編動作，理解、記憶故事。
3、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
1、故事圖片若干。
2、故事。
【活動過程】
一、活動導(dǎo)入。
1、教師出示太陽的圖片。
T：小朋友，看看這是誰呀?
2、T：看看他在干什么呢?
3、T：對呀，太陽寶寶很貪睡，總想著睡覺。(教師解釋貪睡的意思。)那我們現(xiàn)在來聽聽看這個(gè)太陽寶寶因?yàn)樨澦蟀l(fā)生的'好玩的故事，好嗎?
二、幼兒熟悉理解故事內(nèi)容。
1、T：太陽寶寶大白天的還在睡覺，那睡的是什么覺啊?
2、T：沒有了太陽，可急壞了人們，為什么人們會著急啊?沒用了太陽會發(fā)生什么事情呢?
3、T：那人們都想出了哪些辦法來弄醒太陽呀?
4、T：人們是怎么做的呢?誰也來學(xué)一學(xué)這些動作?
(教師幼兒一起做“拉、斷、破”的動作。)
5、T：啊呀，太陽寶寶就是不醒，小朋友們，你們有什么辦法可以來弄醒太陽寶寶呀?
6、引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力來想出“弄醒太陽寶寶”的辦法。教師幫助幼兒遷移故事中的句式進(jìn)行說故事活動。
7、教師出示金魚圖片講述故事的結(jié)束部分。
三、復(fù)述故事。
1、教師再次出示圖片講述故事。
2、教師講到重復(fù)段落時(shí)，運(yùn)用省略、等待、圖片提示等幫助幼兒參與復(fù)述。
四、總結(jié)：太陽寶寶貪睡，小朋友們可不能貪睡，要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
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