高中主題班會(huì)教案集錦15篇
在學(xué)習(xí)中，大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過了，主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎？下面是小編為大家整理的高中主題班會(huì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中主題班會(huì)教案1
活動(dòng)背景：
為了推進(jìn)學(xué)校學(xué)生思想道德教育，加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立健康的人格，全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成，營造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現(xiàn)，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會(huì)懂得尊重他人，才會(huì)懂得回報(bào)父母，才會(huì)懂得報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和國家。
活動(dòng)內(nèi)容：
先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進(jìn)入大學(xué)后，平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí)，又浪費(fèi)了多少時(shí)間，并對(duì)自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。再計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己大學(xué)畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。通過算賬，體會(huì)父母苦心。
準(zhǔn)備工作：
1、申請(qǐng)教室
2、簡單的“多媒體課件”（手機(jī)）
3、照相機(jī)一臺(tái)
4、各類代表的交流材料。
其他事宜：
由生活委員負(fù)責(zé)提供班會(huì)過程中的飲用水，其他各班委維持好班會(huì)過程中的班級(jí)秩序。
活動(dòng)影響：
通過這次活動(dòng)，使我們?cè)谀骋怀潭壬蠈?duì)“感恩”這個(gè)主題有了深刻的認(rèn)識(shí)。這時(shí)讓我們將自己的感情表達(dá)出來，付諸于實(shí)際行動(dòng)。是生活中最大的智慧。時(shí)常擁有感恩之情，我們便會(huì)時(shí)刻有報(bào)恩之心。有了報(bào)恩之心，就會(huì)把成就歸于大家，失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺，已在每個(gè)學(xué)子的`心中深深扎根。
活動(dòng)感受：
感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹�；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激藐視你的人，因?yàn)樗X醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。凡事感激。學(xué)會(huì)感激
高中主題班會(huì)教案2
【班會(huì)設(shè)計(jì)背景】
高中，是人一生中最關(guān)鍵而又有特色的時(shí)期，是人一生中黃金時(shí)代的開端。中學(xué)生朝氣蓬勃，風(fēng)華正茂，在各方面都表現(xiàn)出積極向上的趨勢(shì)。高中是一個(gè)由半幼稚、半成熟的時(shí)期逐步走向獨(dú)立性和自覺性的成人化的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)高一學(xué)生來說，由于環(huán)境的改變，使許多學(xué)生感到不適應(yīng)，會(huì)出現(xiàn)許多心理特點(diǎn)和心理問題。在開學(xué)初進(jìn)行一場(chǎng)以"我心中的高中生活"為主題的交流活動(dòng)非常的重要，通過新生、畢業(yè)生、教師三個(gè)層面對(duì)高中生活的感悟和交流，使新生能夠解決面對(duì)新生活的困惑，更好地融入高中生活，堅(jiān)定高中生活的信心。
【班會(huì)目的】
1.通過本次交流活動(dòng)進(jìn)一步明確高中生活的意義與目的。
2.通過畢業(yè)生及教師對(duì)高中生活的描述，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、不懈努力，以實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想。
3.通過交流培養(yǎng)學(xué)生之間的友好關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，活躍班級(jí)氣氛。
【活動(dòng)形式】
班會(huì)時(shí)間：20xx年9月3日下午第三、四節(jié)。
地點(diǎn)：永強(qiáng)中學(xué)校友樓四樓多功能廳。
舉辦班級(jí)：永強(qiáng)中學(xué)20xx屆高三（8）班與20xx屆高一（9）班全體同學(xué)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.宣傳海報(bào)制作。
2.視頻制作。
3.歌曲準(zhǔn)備。
【班會(huì)內(nèi)容】
新生展望高中生活，畢業(yè)生回憶高中生活學(xué)習(xí)、生活、娛樂等方面，教師總結(jié)如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，即如何堅(jiān)持、努力。
【具體流程】
一、新生心中的高中生活
主持人1:每一只鳥兒都向往飛翔，每一個(gè)旅行者都有自己的方向。今天的班會(huì)，我們有幸請(qǐng)到了高三畢業(yè)班的學(xué)長學(xué)姐及各任課老師，和大家一起分享一下——我心中的高中生活。
附發(fā)言內(nèi)容：
今天能夠站在這里與大家交流，心里還是有一點(diǎn)緊張。在我心中，高中生活是多彩紛呈的，它像姹紫嫣紅的.鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。我總是在想，高中，應(yīng)該是自由的，無拘無束的，沒有家長的嘮叨和管束�？苫孟牒同F(xiàn)實(shí)差得總是那么那么的遠(yuǎn)。上課、考試、分?jǐn)?shù)也許這些是我們最頭疼的問題吧！可能正是這些讓我們擁有很堅(jiān)定、很堅(jiān)定的信念。
在那短短5日的軍訓(xùn)期間，我與那些原本陌生的同學(xué)互相認(rèn)識(shí)，我從原本懶懶散散的暑假生活中脫離出來，參加嚴(yán)格的訓(xùn)練，接受陽光的洗禮，面對(duì)種種考驗(yàn)，在軍訓(xùn)中，我從中領(lǐng)悟了一些，它教會(huì)我團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持，也讓我懂得了時(shí)間觀念的重要性，它告訴我面對(duì)困難所應(yīng)有的態(tài)度，因此我們要把這種態(tài)度帶到學(xué)習(xí)中去，發(fā)揮堅(jiān)持不懈的精神，但堅(jiān)決不做"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的書呆子。
二、表演歌曲《奔跑》
高一（9）班同學(xué)表演：歌曲《奔跑》。
主持人2:全力奔跑夢(mèng)在彼岸，下面有請(qǐng)學(xué)長聊聊他的高中生活。
三、畢業(yè)生心中的高中生活
主持人2:九月，我們要盡情地笑，放縱地哭。
假期，兩個(gè)月的時(shí)光，問長短，說長不長，說短不短。
沐浴在高陽的灼燒下學(xué)習(xí)的日子也是噌一般的過去了。只是會(huì)感嘆在過程里那些個(gè)噬人的太陽和對(duì)秋日的企盼。
三年的高中生活如梭子般噌噌飛過，()往返穿行在手掌上刻下一道道記憶紋路。
PPT圖片展示豐富多彩的高中生活照片。
高一新生看完后，對(duì)高中生活有著向往之情。
主持人1:看了這些照片，我們感到高中生活將是豐富多彩的，我們將開始嶄新的生活，在此期間，我們要怎樣處理好學(xué)習(xí)和業(yè)余生活呢？有請(qǐng)學(xué)長學(xué)姐給我們指點(diǎn)迷津。
畢業(yè)生代表發(fā)言，內(nèi)容有：
高中一天學(xué)習(xí)計(jì)劃；
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，怎樣持之以恒；
談?wù)剷?huì)考、三位一體；
多參加課余生活，給自己多一個(gè)機(jī)會(huì)。
四、教師心中的高中生活
教師發(fā)言：在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時(shí)無刻不記錄著學(xué)生的一言一行，它無時(shí)無刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。高中生活是多彩紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。
校長發(fā)言：高中生活，悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會(huì)教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己。人生的道路曲折而漫長，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì)深深影響你的一生。高中，正是這個(gè)"緊要處"!或者說，這是一次讓你綻放青春的機(jī)遇，至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
五、歌曲《海闊天空》
相冊(cè)視頻《畢業(yè)生的高中生活照與新生的軍訓(xùn)生活》。
六、許愿瓶
兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)許下美好的愿望，放在許愿瓶中。
七、班主任結(jié)語
我們的高中生活，無論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會(huì)讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我們的人生變得靚麗多彩！
【活動(dòng)反思】
通過舉辦這次活動(dòng)使大家互相探討一下自己心目中的高中生活，也可以使每個(gè)人能夠做到更好地認(rèn)識(shí)自我，能夠更好地對(duì)自己定位。同時(shí)，通過舉辦這次集體活動(dòng)也能夠增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班級(jí)各位同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解。
高中主題班會(huì)教案3
一、班會(huì)目的
1、幫忙學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認(rèn)識(shí)高三生活，使他們做好更加充分的準(zhǔn)備。
2、給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導(dǎo)，為他們解決當(dāng)前困擾。
3、幫忙學(xué)生樹立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1、聯(lián)系大學(xué)的大一新生。
2、事先了解學(xué)生存在的困惑，并據(jù)此給來講座的同學(xué)布置講義的側(cè)重，使他們有備而來，力爭(zhēng)做到有的放矢，從而到達(dá)班會(huì)的針對(duì)性、實(shí)效性。
3、布置教室，成圍坐式。
三、班會(huì)時(shí)間
計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)
四、班會(huì)過程
�。ㄒ唬┙榻B幾位大學(xué)大一新生的姓名、高考成績及此刻所在院系。
嘉賓的高考成績贏得了同學(xué)們由衷的掌聲，這樣的開場(chǎng)白深深地吸引了學(xué)生的注意力，樹立了來講座同學(xué)們的威信，使班會(huì)在一片贊嘆聲中開始了。
�。ǘ┯晌逦淮髮W(xué)生分別從五個(gè)方面輪流講解高三生活。
1、課堂環(huán)節(jié)
要點(diǎn)：
�、俪酝刚n堂資料
�、谔岣哒n堂實(shí)效性
不必須要抄錄教師所有板書，要根據(jù)自我情景學(xué)習(xí)
2、課下復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)
要點(diǎn)：
�、僬J(rèn)識(shí)其重要性
是自我學(xué)習(xí)實(shí)力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
�、谟�(jì)劃性
將自我的課余時(shí)間和需要復(fù)習(xí)的課目資料有計(jì)劃地安排起來，有規(guī)律不遺漏地復(fù)習(xí)鞏固。
�、坩槍�(duì)性
針對(duì)弱科弱項(xiàng)采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。
3、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)
要點(diǎn)：
�、偕钜幸�(guī)律，熬夜應(yīng)戰(zhàn)得不償失
�、谝鶕�(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法
兼談?wù)Z文失利的教訓(xùn)——應(yīng)堅(jiān)持少量高頻原則
�、厶岣弑７忠庾R(shí)，不要丟掉輕意能拿到的分
�、苷莆找恍┐痤}的技巧
4、心態(tài)的調(diào)整
要點(diǎn)：
①心理因素不起決定作用，實(shí)力最重要
�、跇淞⑿判�、付出勇氣去迎接挑戰(zhàn)
5、聽教師的話——結(jié)束語
教師們多年帶高三、經(jīng)驗(yàn)豐富，職責(zé)心強(qiáng)，跟上教師的步伐，按照教師的`指導(dǎo)意見去復(fù)習(xí)沒錯(cuò)。
�。ㄈ┩瑢W(xué)們自由提問
摘要記錄：
1、你認(rèn)為學(xué)習(xí)是職責(zé)還是興趣
2、怎樣處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系
3、你是怎樣堅(jiān)持充沛的精力的
4、英語基礎(chǔ)不好，有短期提高的訣竅嗎
5、怎樣選擇參考書
五、班會(huì)后記
原計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)的班會(huì)足足開了有兩個(gè)多小時(shí)，班會(huì)氣氛和諧熱烈，臺(tái)上講的投入，臺(tái)下聽的專注。班會(huì)后，大學(xué)生們被同學(xué)們圍住繼續(xù)發(fā)問。同學(xué)們都說，“師哥”們的現(xiàn)身說法聽得很解渴。這次班會(huì)后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性有了明顯的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛空前濃厚，在不久的高三第一次統(tǒng)一練習(xí)中本班取得了較夢(mèng)想的成績。班會(huì)基本上到達(dá)了預(yù)期目的。
六、班會(huì)感想
進(jìn)入高三，經(jīng)過一個(gè)多月的初步體驗(yàn)，學(xué)生對(duì)高三的快節(jié)奏有了些感性的認(rèn)識(shí)，他們感到一種新鮮的刺激，同時(shí)又有點(diǎn)招架不住。學(xué)習(xí)新知與鞏固舊知要齊頭并進(jìn)，兩年來所學(xué)的課程都要進(jìn)行重新梳理，很多的習(xí)題鋪天蓋地而來，令人不知所措，學(xué)生們普遍覺得時(shí)間不夠用，自信心不足。盡管在他們上高三的第一天就給他們打足了預(yù)防針，讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準(zhǔn)備，但真正應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)又是一回事。
高三是學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯中很特殊的階段，又是十分重要的一個(gè)階段。如果能調(diào)整好學(xué)習(xí)的步伐，即使以前成績不十分夢(mèng)想的同學(xué)也可能之后居上；而若調(diào)整不好，那么即便是以前成績好的同學(xué)也可能出現(xiàn)較大滑坡，甚至名落孫山。所以班主任特準(zhǔn)備籌劃了這次主題班會(huì)，幫忙學(xué)生解決當(dāng)前的困惑，使他們盡快適應(yīng)高三生活，少走彎路，力爭(zhēng)到達(dá)事倍功半的學(xué)習(xí)效果。
在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方面，相比較來說，教師比家長要權(quán)威得多，所以學(xué)生比較容易聽得進(jìn)教師的
提議，然而教師與學(xué)生畢竟有距離，并且所站的角度不一樣，學(xué)生更渴望聽到來自同齡人的成功而又新鮮的經(jīng)驗(yàn)，在了解了同學(xué)們的困惑和心愿之后，班主任心中主題班會(huì)的雛形基本構(gòu)成了，即決定請(qǐng)鄰近大學(xué)的大一新生來校和同學(xué)們談?wù)勊麄儎倓偨?jīng)歷過的高三生活。之后又經(jīng)過了班委會(huì)詳細(xì)的籌劃，班會(huì)最終成形。
高中主題班會(huì)教案4
一、班會(huì)目的：
生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠�，生命是一個(gè)完整的過程，無論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
二、活動(dòng)形式：
詩朗誦，學(xué)生討論等
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月14日
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
05(3)班教室
五、參加對(duì)象：
05(3)班全體學(xué)生。
主持人：沈瀚黎 常松筠
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載，或者報(bào)紙新聞中獲取。
(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事。
七、活動(dòng)過程
1.開場(chǎng)白
主持人發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠�，生命是一個(gè)完整的過程，無論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
2.誠然生命是非�？少F的、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜!下面請(qǐng)聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：
當(dāng)我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結(jié)束時(shí)，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命
當(dāng)我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時(shí)，勒住風(fēng)帆的手依然告誡我：熱愛生命
當(dāng)我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風(fēng)一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅(jiān)定的腳步仍然告訴我：熱愛生命
當(dāng)生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時(shí)，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命
當(dāng)疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命
也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠(yuǎn)是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠(yuǎn)在荊棘之間匍匐，請(qǐng)相信，我依然會(huì)執(zhí)著的去為——
生命喝彩，生活高歌!
也許我的愛情是冬夏的`冰火，永遠(yuǎn)在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會(huì)為愛情的美好而贊美，不信，請(qǐng)看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命
也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞，我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!
朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請(qǐng)記住，無論什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)定的：
熱愛生命，相信自己!
3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時(shí)，是如何面對(duì)的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言)
4、學(xué)生提供材料分析：(試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何)
資料一：“我走了!你們把書給我燒來，證明我還是愛學(xué)習(xí)的!”話音剛落，初一學(xué)生小濤(化名)縱身從教學(xué)樓4樓跳下。瞬間，雙腿著地，強(qiáng)烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點(diǎn)發(fā)生在四川三臺(tái)縣某中學(xué)的一幕。而就在兩個(gè)多月前，三臺(tái)某小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)長、12歲的小強(qiáng)(化名)在早晨上學(xué)之前縱身從住家跳樓自盡……
為什么在成年人眼中衣食無憂、快樂天真的孩子會(huì)以這樣的方式選擇結(jié)束自己那幼小的生命?是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢?
資料二：哈市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽(化名)是一個(gè)內(nèi)向的孩子，幾乎沒有朋友。其父母是經(jīng)商的，平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少，李爽感覺一直很寂寞。放暑假時(shí)，父母答應(yīng)帶他去旅游，卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了。李爽對(duì)此非常生氣與傷心，認(rèn)為父母都不關(guān)心他，活著也沒有意思，就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并報(bào)了警，消防隊(duì)員將他解救了下來。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論，并由組長發(fā)言)
5.歌曲《熱愛生命》
6.學(xué)生論談——暢談我們的人生
7.主持人小結(jié)：
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、愛情、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達(dá)、或清凈，或悲壯，亦或堅(jiān)韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我;珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，使我們的生命如夏花之絢爛。
8.班主任發(fā)言：
每一個(gè)生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個(gè)人活著，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。
在我們的成長道路上，不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，也可能是充滿坎坷。但我們不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，享受這樣的過程，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟。No tears, no growth.
高中主題班會(huì)教案5
一、主題：
師生同樂慶華誕，強(qiáng)身健體創(chuàng)未來
二、活動(dòng)流程
（一）開場(chǎng)白
又是一年金秋好時(shí)節(jié)，繁花似錦，歡歌如潮。金秋的十月，天高氣爽，五星紅旗飄揚(yáng)；金秋的神州，萬紫千紅，到處生機(jī)蓬勃。在世界的版圖上，一個(gè)有著五千年歷史的國家——中國。在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，我看到了祖國童年的靈性；布滿烽火的長城之上，我看到了祖國青春的豪放。今年（20xx年）是新中國成立69周年，就讓我們?cè)谶@樣舉國歡慶的日子里，開始我們的主題班會(huì)。
（二）活動(dòng)內(nèi)容：本場(chǎng)內(nèi)容以男、女兩隊(duì)對(duì)抗形式進(jìn)行
游戲一：“零用錢大作戰(zhàn)”
方法：男生為一元，為五毛，主持人報(bào)出一個(gè)數(shù)，如：三塊五，同學(xué)就要立即組合為相應(yīng)價(jià)格的組合，未能組成組合的人淘汰。最后剩下的五個(gè)人中看男、誰多，人數(shù)多的那一方獲勝，獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品，輸方獎(jiǎng)品二等。11名男生，11名為一輪，共計(jì)兩輪。
游戲二：“國王”游戲
方法：要從同學(xué)中選出一名國王，選擇的方法是由老師生日決定，將老師的'生日月份數(shù)和日數(shù)相加，得出三名同學(xué)，三名同學(xué)以“石頭剪刀布”的方式來決定輸贏。國王從事先準(zhǔn)備好的箱子抽取男各一名。兩人進(jìn)行對(duì)抗游戲，共抽取三名男生，三名，勝方可獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品，輸方獲次品。
游戲三：看你撐多久
方法：每輪11名男生，11名進(jìn)行對(duì)抗。將11把椅子形成一個(gè)圓圈，選手椅子上坐定后，以極其信任的方式躺下，然后讓三位老師一把一把地把椅子抽掉，完成后讓兩位老師用噴霧瓶在兩隊(duì)上方，增加難度。兩方開始持久戰(zhàn)直到一方垮掉為止。勝方可得獎(jiǎng)品，輸方得次品。
�。ㄈ┕�(jié)目：歌曲。表演者：陸昕韻
（四）結(jié)束語
六十九年的風(fēng)雨同舟，六十九年的歲月滄桑；六十九年的奮斗不息，六十九年的創(chuàng)造輝煌！今天，當(dāng)我們集聚在紅旗下，回想毛主席當(dāng)年在開國大典上向全世界莊嚴(yán)宣告的歷史畫面，依然熱血沸騰，心潮激蕩！今天，當(dāng)我們沐浴在春風(fēng)中，回眸與共和國同呼吸、共命運(yùn)、心連心的光輝歷程，不由感慨萬千，高昂！短短的四十分鐘，我們的主題班會(huì)就將接近尾聲，我們將在將來的日子里，團(tuán)結(jié)一致，共同努力，創(chuàng)造出更多的成就。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束！
教學(xué)內(nèi)容：
1、宿舍生活展示
2、內(nèi)宿制度的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)
3、和諧宿舍生活的共建
教學(xué)形式：
1、先由學(xué)生自行組織，圍繞主題采用包括視頻展示、小品、搶答等多種形式
2、最后由班主任老師進(jìn)行概括總結(jié)
教學(xué)目的：
1、理解宿舍就像家一樣要共同來呵護(hù)
2、指導(dǎo)全體學(xué)生在全寄宿學(xué)校生活中正確處理好學(xué)習(xí)、生活等方面的關(guān)系
3、齊心協(xié)力共建和諧宿舍
教學(xué)過程：
第一階段：學(xué)生自行組織部分
一、主題的切入
主持人：（朗誦）啊，宿舍！啊，我的家！啊，家！啊，我的宿舍！
（多媒體緩緩展現(xiàn)）光陰荏苒，三個(gè)多月，孤夜報(bào)枕對(duì)空月。
是否腦中無數(shù)次閃過家中的溫馨，抑或是有淚心中流。
家是心靈的歸宿，因?yàn)榍榈姆至恐氐脽o可取代。
然而，我們都清楚，“宿舍”這個(gè)字眼在我們心中已越來越溫暖，
八個(gè)人，一條心……
于是我們有了第二個(gè)家。
�。ㄒ曨l）從校門開始，到中心廣場(chǎng)、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館、教學(xué)樓、食堂等學(xué)校各個(gè)角落，一直到學(xué)生宿舍，鏡頭慢慢聚焦并停留下來。
（大特寫）我們的家！
二、主題的演繹
主持人：這就是我們的宿舍，我們的家！下面我們看看這一段時(shí)間中，我們的家中曾經(jīng)發(fā)生了什么事。
�。ㄐ∑罚┘业墓适�
小品故事梗概：一位剛?cè)雽W(xué)的高一同學(xué)什么都不懂，什么都不會(huì)做，又不善于與人溝通，于是在宿舍中鬧出了不少笑話，又影響了好多人，但在周圍同學(xué)幫助下，逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來，適應(yīng)了宿舍生活并且較好地處理好學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。
主持人：是啊，我們當(dāng)中好多人都是第一次離開家在外面獨(dú)立生活，我們?cè)?jīng)什么都不懂。但是，只要我們克服困難，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，就能在同學(xué)的幫助下，融合在這個(gè)溫馨的大家庭中，并不斷地進(jìn)步，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。當(dāng)然，我們來自四面八方，這么多人聚在一起，有各自的性格和個(gè)性，怎么才能形成這樣和諧溫馨的家呢？我想，除了要互敬互諒、互相關(guān)心和幫助之外，還應(yīng)該認(rèn)真地遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和制度。
三、主題的深化
主持人：下面我們共同來學(xué)習(xí)和重溫學(xué)校的《內(nèi)宿生管理制度》。下面我們進(jìn)行《內(nèi)宿生管理制度》的知識(shí)搶答，分組進(jìn)行比賽，取勝的組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
�。▎栴}如下）
1、以下哪些事在宿舍是明文禁止的？
2、學(xué)生離宿需要哪些手續(xù)？
3、午息時(shí)間及夜間熄燈后該怎么做？
4、請(qǐng)說出下列哪些是有關(guān)宿舍的作息時(shí)間？
5、宿舍煮開水應(yīng)注意什么？
6、周日晚上因事未能入宿應(yīng)該怎樣做？
7、同宿舍的同學(xué)應(yīng)如何處理好關(guān)系？鬧矛盾時(shí)如何解決？
8、請(qǐng)列出內(nèi)宿生活中要注意的安全問題。
四、主題的拓展：
主持人：下面讓我們一起來參觀我們一些溫馨的家
�。ㄒ曨l）優(yōu)秀宿舍內(nèi)務(wù)展示：展示本班幾間被評(píng)為文明宿舍的房間，使全體同學(xué)受到啟發(fā)和教育，并要求全體學(xué)生要向他們學(xué)習(xí)。
五、主題的升華
主持人小結(jié)，點(diǎn)出主題：我們的宿舍就是我們共同的家。并指出全體同學(xué)應(yīng)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作共建我們的“家”，建設(shè)好我們的班集體，共創(chuàng)美好的未來。
在主持人的帶動(dòng)下，全班同學(xué)起立，共唱班歌《光輝歲月》（樂曲起，屏幕徐徐映出歌詞）。
主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
第二階段：教師總結(jié)部分
點(diǎn)明主題，指出宿舍就是共同的家，應(yīng)共同呵護(hù)，營造溫馨的家。
活動(dòng)效果小結(jié)：
全體參與，接受教育，共同探討，達(dá)成共識(shí)：自立、自信、自強(qiáng)，共建和諧文明宿舍，共建先進(jìn)文明班集體，創(chuàng)美好未來。
高中主題班會(huì)教案6
一、教學(xué)目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區(qū)，結(jié)交真誠的朋友。
二、教學(xué)重點(diǎn)：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強(qiáng)交友的能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。
四、教學(xué)方法：多媒體與討論發(fā)言相結(jié)合，穿插小品與歌舞。
五、上課時(shí)間：十六周星期一第9節(jié)
六、上課地點(diǎn)：高一（4）班
七、上課班級(jí)：高一（4）班
八、班級(jí)背景：學(xué)生剛進(jìn)入南豐中學(xué)，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生，很多人擺脫不了對(duì) 初中學(xué)校、老師、同學(xué)的依戀；相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)高中生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)班集體沒有凝聚力，象一盤散沙；有個(gè)別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別，講哥們義氣，參與了一些打架、斗毆事件；另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度，表現(xiàn)得過分拘謹(jǐn)或隨便。
九、參考資料：《高中德育》、《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)指南》、《異性交往與友誼》
十、課前準(zhǔn)備：l、交朋結(jié)友問卷調(diào)查，了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計(jì)。
2、自己找有關(guān)材料閱讀，并寫出讀后感。
3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品，并進(jìn)行篩選。
4、由文娛委員組織設(shè)計(jì)、編排、訓(xùn)練贊美友誼的歌舞。
5、全班練習(xí)大合唱(友誼地久天長)。
十一、課后延伸：1、收集贊美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進(jìn)行交朋結(jié)友問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)，了解主題班會(huì)的收效。
十二、活動(dòng)過程：
1、全班合唱(友誼地久天長)
2、引入主題：人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
3、實(shí)話實(shí)說
(1)請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥�，�?她)有什么地方吸引你?
(2)班內(nèi)誰和誰是好朋友?為什么?
4、請(qǐng)思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義
5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交
(2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系
(3)、功利重于感情
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
6、實(shí)話實(shí)說：在你的朋友當(dāng)中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴(kuò)展?為什么?
7、請(qǐng)欣賞小品表演，思考什么是真正的友誼。
小品(1)清晨
(2)考試(前半場(chǎng))
并思考：這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應(yīng)怎樣做才對(duì)?
小品(2)考試(后半場(chǎng))
8、實(shí)話實(shí)說：俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，你認(rèn)為交什么樣的朋友才有益呢?
9、分析孔子關(guān)于朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣�！�，明白孔子是以“人品”和“知識(shí)”這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量朋友的，認(rèn)清益友與損友的區(qū)別。
10、實(shí)話實(shí)說：你認(rèn)為自己的擇友原則是什么?
11、提供老師歸納的擇友原則作參考：
擇友原則：A顧全大局，能受委屈
B見多識(shí)廣，終身受益
C志趣相投，互相體恤
D互助互補(bǔ)，共同進(jìn)步
12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?
13、僅供參考：在與異性同學(xué)交往時(shí)，應(yīng)心地坦誠，自然大方，應(yīng)把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。
14、交友能力自我測(cè)試及鑒定：
請(qǐng)?jiān)谀阏J(rèn)為“是”的一項(xiàng)的序號(hào)上打“√”：
(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個(gè)可以互訴衷腸的知心人?
(2)、你有兩個(gè)以上交了多年的老朋友嗎?
(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?
(4)、當(dāng)你遇到意外事故時(shí)，你是否能輕而易舉地找到一個(gè)朋友幫你解難?
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
(6)、遇到節(jié)假日，你是否常會(huì)想念朋友們?
(7)、朋友邀你去玩時(shí)，在一般情況下，你是否會(huì)找點(diǎn)諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?
(8)、朋友遇到困難(如生病)時(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)去表示關(guān)心?
(9)、你是否經(jīng)常用打電話或?qū)懶诺姆绞剑h(yuǎn)方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?
(10)、每過一段時(shí)間，你是否會(huì)增加新朋友
(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?
(12)、你正忙時(shí)，恰遇朋友來訪，這時(shí)你仍會(huì)熱情接待嗎?
(13)、除了贈(zèng)送禮品，你還有更多增進(jìn)友誼的方法嗎?
(14)、當(dāng)你遇到不幸或感到寂寞時(shí)，你會(huì)走出家門向朋友訴訴苦嗎?
計(jì)分：一個(gè)“√”為1分，累計(jì)總分。
鑒定：總分如達(dá)到12分以上，說明你有很強(qiáng)的交友能力。9—11分，說明你有較好的交友能力。6～8分，意味著你尚能維持朋友的友誼。5分以下，意味著你的.交友能力很差。
15、名言警句：要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。 ——(法)羅曼羅蘭
16、實(shí)話實(shí)說：你認(rèn)為朋友間應(yīng)該如何做，才會(huì)讓友誼地久天長?
17、歌舞表演：《祝福》
18、結(jié)束語：我們即將迎來的21世紀(jì)，是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，同時(shí)更是一個(gè)需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀(jì)。讓我們學(xué)會(huì)交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學(xué)習(xí)的第二個(gè)老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長!
附件一：
問卷調(diào)查
一、請(qǐng)你按照重要的程度，排列下列詞語：
A生命 B友誼 C愛情 D親情 E金錢 F權(quán)勢(shì) G健康 H事業(yè) I名譽(yù) J理想 K前途 L美貌 M原則 N信念
第一位： 倒數(shù)第一位：
第二位： 倒數(shù)第二位：
第三位： 倒數(shù)第三位：
二、請(qǐng)你如實(shí)回答下列問題：
1、你認(rèn)為朋友就是( )
A能玩到一起的人 B有共同語言的人 C能幫你忙的人
D無條件支持你的人 E有來往的人 F所有認(rèn)識(shí)的人
2、你認(rèn)為什么樣的人最容易與你結(jié)成朋友( )
A年齡相仿 B理想一致 C愛好相同 D性格相同 E家境
高中主題班會(huì)教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。
2.樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
【活動(dòng)方式】
師生相互交流、學(xué)生分組討論、暢所欲言、各抒己見，達(dá)到
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年11月
【活動(dòng)地點(diǎn)】
昌邑一中錄播室
【活動(dòng)對(duì)象】
高一二部36班全體同學(xué)
【主題闡釋】
現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。
【班會(huì)過程】
一、通過埃及的一個(gè)古老的傳說導(dǎo)入(在請(qǐng)學(xué)生欣賞周杰倫的歌曲《蝸�！返耐瑫r(shí))
有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。
蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
二、引出主題
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)
三、案例啟示(小組討論)
我們要如何背著“殼”前行呢?
用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
案例一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。
后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
案例二：
美國偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對(duì)父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢?
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星�！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
案例三：
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的'階梯。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。
四、相關(guān)勵(lì)志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強(qiáng)不息/長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
五、我知我見，暢所欲言
除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?
甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。但每當(dāng)我取得好成績的時(shí)候，每當(dāng)我獲得老師的高度表揚(yáng)的時(shí)候，我也會(huì)驕傲。但爸媽對(duì)我說：笑在最后才是笑的最好。于是我知道我的成績還不值一提，因此接下來的時(shí)間里我竭盡所能去取得最好的成績。
丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑，看起來對(duì)什么都無所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績將會(huì)更好。
丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的.思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。希望我的方法對(duì)大家有用。
戊同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松!
己同學(xué)：在期中中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起討論問題、一起進(jìn)步，以爭(zhēng)取最好的成績。
[教師點(diǎn)評(píng)]
以上六名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功。
六、教師總結(jié)：
同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓(班級(jí)勵(lì)志誓詞)
選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，
選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，
選擇學(xué)習(xí)，就去勇敢進(jìn)取。
面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對(duì)困難，我們勇往直前，面對(duì)挫折，我們絕不低頭，面對(duì)失敗，我們從頭再來。
敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!
八、祝福學(xué)生(以楊培安的《我相信》為背景音樂)
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。
高中主題班會(huì)教案8
班會(huì)主題：
學(xué)會(huì)感恩
班會(huì)意義：
由于近來閱讀了一本《感悟父愛》的書，于是想到了“感恩”，對(duì)比現(xiàn)在的高中生普遍存在的一種現(xiàn)象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級(jí)舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì)。
想以此來喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結(jié)。
主持人：
xxx
表演手段：
小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等
設(shè)計(jì)理念：
通過對(duì)經(jīng)典作品的解讀及對(duì)成長過程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì)感受關(guān)愛，學(xué)會(huì)感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會(huì)愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會(huì)流程：
主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開我們進(jìn)入高三以來第一次主題班會(huì)。
主持人B：是啊！對(duì)了，我先來考考你，進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓(xùn)是什么嗎？
主持人A：這我當(dāng)然知道啦！那就是：自尊、自強(qiáng)、自信心、誠實(shí)、守信、責(zé)任心和常懷感恩之心。
主持人B：沒錯(cuò)，那么今天我們就對(duì)常懷感恩之心來展開討論。
主持人AB：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗(yàn)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
第一部分歷史的見證
主持人A：出個(gè)問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓(xùn)斥你的眼底充滿愛意？
主持人B：我知道，這當(dāng)然是父母啦。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對(duì)子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡單。
支持人A：是啊，提起父母誰能不為之動(dòng)容呢？
主持人B：對(duì)，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家?guī)砹艘欢巫跃幾詫?dǎo)自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）
主持人A：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類”來贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人B：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì)呢？
主持人B：下面就請(qǐng)兩位主演的同學(xué)來發(fā)言，不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流（發(fā)言人：表演學(xué)生）
主持人A：中國的史書真是博大精深，其中蘊(yùn)藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學(xué)習(xí)歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B：說起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，你知道“孺子�！边@個(gè)典故出自哪里嗎？
主持人A：啊呀，這句詩人人都會(huì)背，不過這個(gè)典故真是沒什么人知道。
主持人B：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當(dāng)牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當(dāng)“孺子�！北憩F(xiàn)父母對(duì)兒女無條件的愛。
主持人A：真是長見識(shí)了，不過現(xiàn)在“孺子�！贝蠖嘤脕硇稳堇蠋熈耍孟筮@個(gè)詞語還被評(píng)為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！
主持人B：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻(xiàn)的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。
（班主任工作）他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對(duì)自己的老師都會(huì)有著特殊的感情。
下面我們就請(qǐng)幾位同學(xué)來談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事
學(xué)生訪談《心情故事》（陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演）
主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運(yùn)的，可以有父母的疼愛，師長的教導(dǎo)，同學(xué)的友愛及社會(huì)的關(guān)愛。
作為一名二十一世紀(jì)的中學(xué)
生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。
主持人B：作為一名蘇南發(fā)達(dá)城市中學(xué)生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的都市中。
慶幸在這樣一個(gè)無論是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易還是對(duì)外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我們，不應(yīng)該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。請(qǐng)聽陸敏同學(xué)給我們帶來的故事。
第三部分學(xué)會(huì)感恩
演說《感恩社會(huì)》（黃英、陸凌燕等）
手語舞《感恩的心》（張燕等）
主持人A和B：我們想說一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語“感激”給社會(huì)，張開雙手，我們放飛我們的'愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。
雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達(dá)。我們用心用眼來發(fā)現(xiàn)；我們用行動(dòng)用微笑來回報(bào)。
主持人A：在結(jié)束之前，請(qǐng)我們的班主任裴老師來點(diǎn)評(píng)我們這一次的班會(huì)。
第四部分名師點(diǎn)評(píng)
班主任點(diǎn)評(píng)及發(fā)言《愛需要用心來體會(huì)》
主持人B：確實(shí)，這次的節(jié)目都是同學(xué)們用“心”體會(huì)出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
主持人A和B：高三（4）班“用心體會(huì)感恩”主班會(huì)到此束。
班主任點(diǎn)及致辭：
看到次班會(huì)能成功束，我感到非常欣慰。
次班會(huì)的策劃和排都是同學(xué)用“心”來完成的。我很欣喜地，同學(xué)在排目的同，也把心靈沉浸到目當(dāng)中，所以你有了多新的。
去的你往往忙于堂學(xué)，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一之疲于奔命，本，生活得木然，決不是學(xué)校教育要達(dá)到的效果。今天，我造出個(gè)美的情境，就是了你重新感受心靈的悸，你在繁忙的學(xué)中感受到生活中有力的的脈。在次的活中，你從封泛黃的中體會(huì)到了感；你從去平凡無奇的生活事中體會(huì)到了感；你從廣無垠的陌生人海中體會(huì)到了感，都是你用心的果。
丹“世上并不缺乏美，缺乏的是美的眼睛。”我要的是“世上并不缺乏，而是缺乏能感受的心”。只要你能敞開心扉，就能從極北的冰下感受到的潛流；只要你敞開心扉，就能的春潮破冰而出；只要你敞開心扉，你就能看到無數(shù)的流最成幸福的海洋學(xué)生的生活圈子是狹小的，你能接觸到的除了本之外，就是父母。有人未來的社會(huì)生活充了恐懼，因那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有，一定能在茫茫黑夜中看到的極光，也能情感的海市蜃樓成真的的洲。你能從
無數(shù)微茫的小事中體驗(yàn)到萌動(dòng)的感激之情，因?yàn)槟阌幸活w懂愛的心在跳動(dòng)。
高中主題班會(huì)教案9
一、教育目的：
現(xiàn)在高中生的戀愛現(xiàn)象越來越多，導(dǎo)致大家對(duì)此也越來越習(xí)慣，更會(huì)去嘗試，所以就以班會(huì)的形式來審視這一現(xiàn)象，讓大家真正地表述自己的觀點(diǎn)，從而認(rèn)識(shí)到高中生該做什么，要以什么為主。
二、準(zhǔn)備過程：
1、班干部上網(wǎng)分頭尋找資料，尋找一些可以引出話題的報(bào)道。
2、進(jìn)行班內(nèi)成員的一些討論，了解一些大眾的想法。
3、完成ppt，讓相關(guān)人員做好發(fā)言稿。
4、和老師，尤其是心理老師溝通怎樣進(jìn)行班會(huì)，以何種主題為主。
三、時(shí)間：09。20。
四、地點(diǎn)：多媒體教室
五、使用手段（器材）：電腦（ppt）
六、教育（活動(dòng)）形式：大家發(fā)言、討論
七、教育過程
我們先給大家看了1份關(guān)于高中生談戀愛的調(diào)查報(bào)告，從而引出這次班會(huì)的主題，也讓許多同學(xué)對(duì)自己身邊的這種現(xiàn)象，反映出這種現(xiàn)象越來越普遍，而且也受到各方面的關(guān)注。同學(xué)們也表達(dá)了自己的看法，大多數(shù)的同學(xué)都表示能接受這一現(xiàn)象，對(duì)此也見怪不怪，而且覺得這件事無所謂了。但也有少數(shù)人不支持高中生談戀愛，認(rèn)為高中階段，男女生之間過多的交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，會(huì)影響將來的發(fā)展。其實(shí)這樣的事有時(shí)候發(fā)生在自己身上才會(huì)有所想法，有時(shí)單純的支持不支持并沒有什么意義。對(duì)于高中生談戀愛又牽扯出許多問題，除了學(xué)習(xí)，還有學(xué)校，老師，家長等各方面的壓力和因素，畢竟老師，家長支持的很少，所以班會(huì)中也請(qǐng)了許多同學(xué)來談?wù)勛约荷磉叺睦蠋�，父母�?duì)此的看法。
其中，同學(xué)們父母的態(tài)度還是比較理解，因?yàn)楦咧猩皇谴蚓湍芙毯玫�。家長和老師采取的方法還是會(huì)和同學(xué)們理智談，講述自己的過往，分析現(xiàn)在的狀況，會(huì)讓我們自己認(rèn)清情況，自己決定該怎么做。有一位同學(xué)就談到自己的親身經(jīng)歷，他媽媽給了他自主權(quán)，他也處理得很好，這就是好的事。
除了壓力，還有行為上的，畢竟是在高中階段，如果在各方面控制好尺度才不會(huì)影響各方面。最后，老師也談了她的看法，她希望我們能自己把這件事看待清楚，想清楚，再?zèng)Q定一些事。
八、教育效果：
通過班會(huì)，我們能更理智地對(duì)待這件事，通過大家的交流，讓自己的想法更全面，把問題想得更透徹，也不一定要支持或不支持，但要理智地對(duì)待。
九、實(shí)施步驟：
1、主持人開場(chǎng)白
誠實(shí)守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實(shí)，即忠誠老實(shí)，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會(huì)中，誠實(shí)的人往往被人誤解，會(huì)說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會(huì)現(xiàn)象越來越多見，有的人甚至還以不誠信，會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠信，作為中學(xué)生又應(yīng)該如何堅(jiān)持誠信，如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己戰(zhàn)勝欺詐呢？
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠信”為題召開此次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。
2、小品《誠信擺渡人》
[人物介紹]：
坐船人（學(xué)生甲扮演），這是一個(gè)功成名就，自命不凡的年輕人。
老艄公（學(xué)生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長者。
[旁白]：
當(dāng)我經(jīng)過漫長的人生跋涉，走到這個(gè)渡口的時(shí)候，我可以非常自豪地說我這一生是成功的！我肩上的七個(gè)行囊（分別有七為同學(xué)扮演）裝滿了“健康”，“美貌”，“機(jī)敏”，“誠信”，“才學(xué)”，“金錢”，“榮譽(yù)”。
坐船人：勞駕船家，擺渡過江多少錢？
老艄公：一口價(jià)，三個(gè)銅錢，包你安全到岸！
�。ㄩ_船不久，江面上開始起風(fēng)浪）
老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負(fù)重，客官要丟棄一個(gè)行囊。
坐船人：（面露難色）這……哪一個(gè)不是我辛勞所得 我怎舍得
老艄公：有棄有取。
坐船人咬緊牙關(guān)，把"誠信"拋進(jìn)了水里。
老艄公一愣，面露失望之色。
�。ㄟ^了一會(huì)兒，風(fēng)平浪靜）
坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！
老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。
老艄公：要我搖船可以，不過要用你的一袋"金錢"來充當(dāng)船費(fèi)。
坐船人：你……（氣得說不出話來，但四周水天茫茫，何處是岸只得把“金錢”扔給老艄公）
�。ㄐ辛瞬痪茫�
老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒力氣搖船——除非你把“健康”給我！
坐船人：事到如今，我就把"健康"給你。
老艄公：年輕人，你好人做到底，連同那幾個(gè)行囊一起給我吧！
坐船人：你……真是貪得無厭，為何如此不講誠信！
老艄公：（大笑）“誠信” 你不早將“誠信”拋入水中
作船人無奈。
老艄公撲通一聲跳入水中。
坐船人后悔莫及。
老艄公：年輕人，我?guī)湍惆?誠信"撈回來了，記住，從今以后，無論如何也不要把"誠信"拋棄。
坐船人：（驚喜交加）你是……？
老艄公：（指著自己）我就是“誠信”。“誠信”才是人生真正的擺渡人��！
主持人：小品中的坐船人首先拋棄了"誠信"這一行囊，隨即失去了更多。同學(xué)們，如果你是他，遇上風(fēng)浪，你將丟棄哪個(gè)行囊？
學(xué)生們齊聲回答：我們不丟棄"誠信"。
3、同學(xué)們講自己所知道的"誠信"故事
美國總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹的故事；
曾參殺豬的故事；
卓恕交友守信的故事。
4、自由討論過程
甲：我覺得，作為中學(xué)生，首先要做到誠信就是要不弄虛作假，考試時(shí)不作弊�？墒钦\信就是要處處講實(shí)話嗎？對(duì)那些重癥垂死的病人來說，醫(yī)生和家人難道為了誠信，就一定要把真實(shí)的病情和盤托出嗎？
乙：我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開心地問我怎么樣，其實(shí)我覺得不好看，可為了讓媽媽高興，我就說了好看。我沒說實(shí)話，這是不是就是不誠信啊。
丙：我認(rèn)為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實(shí)話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對(duì)什么人說。舉上面的例子，比如醫(yī)生，如果他為了多拿錢，在為病人看病的時(shí)候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對(duì)重癥病人不說實(shí)際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。
�。耗沁@不是叫人說假話嗎？
……
老師：同學(xué)們的自由討論很熱烈，也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，相信你們內(nèi)心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會(huì)明白真正的誠信是什么。
5、總結(jié)
誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
我給同學(xué)們講一個(gè)虛構(gòu)的故事：我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來了。我們沒地方避風(fēng)躲雨，向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家“嘩”地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來了。大家好高興，“哇，今天運(yùn)氣不錯(cuò)喲，剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了！”大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個(gè)房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法 “扶住它，不能讓房子倒塌”。在這種狀況下，我很有感慨，同學(xué)們，你們說是我們需要房子呢，還是房子需要我們呢？我看是我們需要這座房子。
這座房子就是我們的高一（8）班，再破再爛也是我們的家，再窮再破，也是我們的家，我們要愛它！我們暫時(shí)不如別人，我們承認(rèn)，但是我們有決心，我們會(huì)慢慢把它搞好，但我們一定要犧牲自己，犧牲自己的自由自在的思想，有熱愛班級(jí)的觀念。
人人在違紀(jì)，在給班級(jí)扣分，這個(gè)班怎么會(huì)好呢？違紀(jì)了還津津樂道，這叫什么愛班？
有人說：老師，你讓我愛班，我可以愛班，不過，班級(jí)在哪里？我找不著！“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！蹦阍诎嗉�(jí)里頭，不知班級(jí)在哪。
我當(dāng)老師的，班級(jí)就是我面前的學(xué)生。往講臺(tái)上一站，下邊的學(xué)生就是我的班級(jí)，我必須對(duì)你們盡心盡責(zé)，就要產(chǎn)生教化作用，影響作用，你就是我的學(xué)生，我的'班級(jí)。我愛你，我尊重你，就是我愛班級(jí)，把我的思想傳播給你，就是我愛班級(jí)！
你們呢，對(duì)于你們什么叫熱愛班級(jí)？有廢紙，我彎腰撿起來；鈴聲響了，我趕緊起床，6：50以前到位，不說話；這就叫愛班級(jí)。尊敬老師，勤學(xué)好問，認(rèn)真完成作業(yè)，讓任課老師覺得我們班好，就是愛班級(jí)。不遲到，上課不隨便出入教室，就是愛班級(jí)。不這樣做，就不是愛班級(jí)，就是給班級(jí)抹黑，是很難為情的事。
你的名字出現(xiàn)在表揚(yáng)欄里：考試得了好名次，演講得了幾等獎(jiǎng)，你給班上爭(zhēng)了光，你就是最大的熱愛班級(jí)。你的名字出現(xiàn)在違紀(jì)欄里，你就是最大的不光榮。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我說話了，出了一點(diǎn)兒動(dòng)靜；我遲到了，晚了一分鐘；衛(wèi)生區(qū)有一張紙，我沒有撿——這算什么？事情太小了！我說個(gè)故事：
美國有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特�！倍麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了�！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能“看見”大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你�！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。
大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
一定要有“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的觀念。學(xué)校有大事嗎？沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從熱愛班級(jí)開始，是從那很小很小的事開始的。班主任不批評(píng)你，不去強(qiáng)硬地管理你，就像無人監(jiān)場(chǎng)，講的是大誠信。“大信不約”，最大的誠信是不需要約定的。這種道德是慢慢建立起來的，這種高尚的人格也是慢慢形成的。
我希望大家都成為自覺的人，高尚的人，將來都是有作為的人，有偉大業(yè)績的人。
高中主題班會(huì)教案10
一、活動(dòng)題目
新的起點(diǎn)，新的希望
二、活動(dòng)主題：
道德規(guī)范教育遵紀(jì)守法教育
三、活動(dòng)目的
1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理
3、重申遵紀(jì)守法的重要性。
四、活動(dòng)步驟
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)、部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失
(2)、新學(xué)期計(jì)劃
2、活動(dòng)實(shí)施
(1)、班長主持會(huì)議(開場(chǎng)白)
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂，太多淚水的日子里，我們渡過了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年(1)班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的.飛躍!
(2)、同學(xué)代表發(fā)言，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失，并談?wù)勑聦W(xué)期的打算
學(xué)生A：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過去了，在過去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長，有很大的進(jìn)步，也取得了比較范文網(wǎng)優(yōu)異的成績，我認(rèn)為優(yōu)異的成績是與老師的辛苦和我的努付出分不開的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績。
學(xué)生B：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問題。對(duì)于英語這一學(xué)科，我感xxxxxx到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專項(xiàng)練習(xí)，來提高我的英語成績。
學(xué)生C：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績是最好的見證，比過去的成績有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。
本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計(jì)劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。
學(xué)生D：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，經(jīng)常走神，等到想起來學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來不及了�；氐郊依�，只是滿足于寫完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對(duì)基礎(chǔ)知xxxxxx識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟悉無法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面!
(3)、班主任總結(jié)，提出要求和希望：
同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
結(jié)束語(班長)：
這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多同學(xué)都說了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來，在老師的總結(jié)中，能聽出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話范文網(wǎng)，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢?我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開始為理想奮斗吧!
高中主題班會(huì)教案11
班會(huì)的宗旨：
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服生活中展現(xiàn)出來的不良的行為習(xí)慣，在今后專業(yè)課集訓(xùn)有限的時(shí)間里，合理安排自己的生活以及學(xué)習(xí)，以期取得最大的成功。
在開班會(huì)之前，我想先和大家一起猜個(gè)謎：
我不是你的影子，但是我和你最親。我不是你的手腳，但是我最聽你的話。對(duì)于成功的人來說，我是功臣；對(duì)于失敗的人來說，我是罪人。培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，我會(huì)毀掉你的終生。我到底是誰？我平凡的讓你驚奇。（習(xí)慣）
大家猜到是什么了嗎？對(duì)，這就是我們今天要說的行為習(xí)慣。
一、什么是良好的行為習(xí)慣
我國偉大的教育家葉圣陶先生說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。”
那么究竟什么是習(xí)慣呢？習(xí)慣就是長時(shí)間養(yǎng)成的、不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等。那么好習(xí)慣又是什么呢？就是良好的、使人受益的習(xí)慣。
故事一：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習(xí)慣）
這則小故事就告訴了我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性。
我們老說要養(yǎng)成各種行為習(xí)慣，那么這“各種行為習(xí)慣”具體指哪些?
1、舉止文明的習(xí)慣2、誠實(shí)守信的習(xí)慣3、尊重他人的習(xí)慣
4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣5、懂得感恩的習(xí)慣6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
7、遵守秩序的習(xí)慣8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣9、鍛煉身體的習(xí)慣
10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣
世界著名的心理學(xué)家威廉詹姆士說過：
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；
播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
故事二：有一群大學(xué)畢業(yè)生，一起到一個(gè)公司去應(yīng)聘。當(dāng)時(shí)面試的主考官正好有事要外出，需要這幾位同學(xué)等一會(huì)。于是這幾位同學(xué)就在面試官的辦公室等待。當(dāng)主考官離開辦公室去辦事時(shí)，極為同學(xué)在無聊之余，就隨意的翻看了辦公桌上的材料，并不時(shí)地交流自己的看法。沒有多久時(shí)間，主考官回來了，直接宣布了面試的結(jié)果，這幾個(gè)同學(xué)都沒有通過面試。這個(gè)時(shí)候這幾位大學(xué)生都很迷茫，不知道為什么還沒面試就已經(jīng)被踢出局。
其實(shí)，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許，不亂翻他人東西的好習(xí)慣。希望我們能吸取教訓(xùn)，不要因?yàn)樽约旱碾S意影響了一生的前程，請(qǐng)記住一句話：習(xí)慣影響你一生。
二、好習(xí)慣使人終身受益的故事________好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。
在20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。主設(shè)計(jì)師想：只有把飛船交給這樣一個(gè)如此
愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實(shí)際上說的是成功從好的習(xí)慣開始。
三、壞習(xí)慣帶來影響_________都是壞習(xí)慣惹得禍》
日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手
可見，好的習(xí)慣是非常重要的'，它可以讓人的一生發(fā)生重要的變化。滿身惡習(xí)的人，是成不了大的氣候的。唯有擁有好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
�。ù颂幷�(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行思考，列舉平時(shí)生活、學(xué)習(xí)上同學(xué)們存在的各種不良行為習(xí)慣：男女交往過密、找出各種借口請(qǐng)假外出、不尊敬師長、遲到、頂撞父母老師、攀比行為、打飯時(shí)插隊(duì)、只說不做言行不一、抽煙、逃跑、亂扔垃圾等）
四、如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
現(xiàn)在大家都找到了我們的自身的壞習(xí)慣或者說是不足，那么，我們應(yīng)該怎么克服這么壞習(xí)慣呢？
1、全面分析，正確的認(rèn)識(shí)自己。
準(zhǔn)確的找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。例如我班的何萍同學(xué)，最大的優(yōu)點(diǎn)是踏實(shí)肯干，但是缺點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的方法不夠合理，只是一味的做題目，沒有及時(shí)的總結(jié)反思。
2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。
在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，我們制定計(jì)劃時(shí)，要充分的考慮我們自身的實(shí)際條件，不能將目標(biāo)定的過高或者過低。例如，我們班的王旭春同學(xué)，將目標(biāo)定的有些高，總想每天都能看到自己專業(yè)課學(xué)習(xí)有大的進(jìn)步，但是由于專業(yè)課基礎(chǔ)比較薄弱，加上自身的不自信，導(dǎo)致自己的壓力過大，反而起到了反作用，使專業(yè)課成績止步不前，沒有收到良好的效果。
3、一次只培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。要想有一個(gè)好的習(xí)慣，就要集中于改變一個(gè)壞的習(xí)慣。如果你一次想要改掉多個(gè)習(xí)慣，勢(shì)必會(huì)分散你的精力，并使你最終放棄。例如王品逸同學(xué)。大家都知道我們班王品逸同學(xué)不好的習(xí)慣有很多，比如抽煙、打架、逃跑、睡覺、上課不記筆記等。但是經(jīng)過王品逸同學(xué)的努力，該生已經(jīng)形成了上課記筆記的習(xí)慣。希望該生能夠再接再厲，在接下來的時(shí)間里，將不好的習(xí)慣逐漸的改正，讓我們看到更大的變化。
4、從家長,同學(xué),老師中找一個(gè)監(jiān)督者
有不良行為習(xí)慣的人，一般情況下，都是因?yàn)樽陨碜灾屏Σ蛔�，不能夠有效的控制自己的行為和思想。這個(gè)時(shí)候，我們找個(gè)自己信任的監(jiān)督者，時(shí)刻的提醒自己，有一定的壓力，再加上自己的堅(jiān)持，久而久之，也會(huì)形成良好的習(xí)慣。
5、獎(jiǎng)勵(lì)
如果我們?cè)诟恼?xí)慣的過程中，只是一味的嚴(yán)格要求自己，可能很多人都會(huì)堅(jiān)持不下來，覺得改正不良的習(xí)慣是種煎熬痛苦的過程，但是如果我們?cè)诟恼硞�(gè)不好的習(xí)慣之后，適當(dāng)?shù)慕o予自己一定的獎(jiǎng)勵(lì)，則會(huì)受到不同的效果。
我們常常以為成功就如同一座高不可攀的山峰，卻忘記了只要自己不停下前進(jìn)的腳步，再高的山峰也能被我們踩在腳下。培養(yǎng)習(xí)慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達(dá)到圓滿境界了，創(chuàng)造美好人生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。堅(jiān)持的時(shí)間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。它可概括為公式：“好習(xí)慣+好品質(zhì)=好命運(yùn)”。讓我們?yōu)樗鼒?jiān)持不懈地去追求吧！
高中主題班會(huì)教案12
一、目的要求：
每當(dāng)期中考試過后，學(xué)生中總會(huì)出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會(huì)課，教育學(xué)生期中考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績，達(dá)到學(xué)生自己教育自己的目的。
二、教學(xué)方法：討論式。
三、教學(xué)過程：
(一)主持人：
本次活動(dòng)的目的做法。期中考已過去，同學(xué)們不要對(duì)成績過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。這個(gè)班會(huì)課的目的是引起大家對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律問題的注意。大家暢所欲言。
(二)王梓安：講三個(gè)小故事，并引起同學(xué)們的討論，作點(diǎn)評(píng)。
1.《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問題，精神又會(huì)振作起來。
2.《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，先苦后甜。
3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的'路子。
(三)鄭學(xué)鑒：主要談期中考體會(huì)及未來高考新動(dòng)向。明年五科一條線，目前哪科都重要。
(四)周桂炫：分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。稍微放松，知識(shí)體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補(bǔ)要花大力氣。而且一旦放松對(duì)自己的要求，就會(huì)助長惰性。
(五)蘇炫杰：闡述紀(jì)律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律問題對(duì)我們中學(xué)生尢為重要，考后放松一下自然有必要，但無視學(xué)校紀(jì)律則我們堅(jiān)決反對(duì)。
(六)林伊嘉：小結(jié)，并提出要求�？己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要，但應(yīng)有個(gè)度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。
(七)班主任：肯定本次主題會(huì)，布置工作。
今天，我們召開“防松散”主題班會(huì)，準(zhǔn)備時(shí)間雖短，但班委積極組織，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，采用討論式，開得生動(dòng)活潑，達(dá)到預(yù)期的目的。
同學(xué)們，最近政教處還專門發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點(diǎn)意見》，這里講主要精神，具體可看有關(guān)材料。
1.認(rèn)真做好期中考小結(jié)。成績尚未結(jié)出，可結(jié)合老師的講評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)改正措施。個(gè)人書面小結(jié)周三前繳交。
2.有關(guān)考勤問題。
3.有關(guān)上網(wǎng)吧問題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習(xí)成績的提高。
4.注重儀表，夜修進(jìn)出須持證。
5.安全問題。不自行組織外出，組織外出一定要報(bào)政教處批準(zhǔn)。
6.建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。
總之，同學(xué)們要從高二打基礎(chǔ)，從自己是一名金中生，要為母校添光彩，不給母校抹黑的高度考慮問題。
高中主題班會(huì)教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)他們的愛校愛班情懷，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、讓學(xué)生充分展示自我，充分發(fā)揮自己的特長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
3、使學(xué)生通過對(duì)僑中的了解，自覺做我校華僑文化的傳播使者，真正領(lǐng)悟到“今天我以僑中為榮，明天僑中以我為榮”的內(nèi)涵。
4、以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
今天我以僑中為榮,僑中給我關(guān)愛，明天僑中以我為榮，我永遠(yuǎn)愛僑中。
教學(xué)難點(diǎn)：
僑中精神和愛校情感，讓學(xué)生在快樂中受到潛移默化的教育和感染。
教學(xué)方法：
圖片展示、大合唱等多元化的表現(xiàn)方式，結(jié)合多媒體的應(yīng)用，多感官教學(xué)，開拓學(xué)生視野，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過程：
1)導(dǎo)入
僑中56年的斗轉(zhuǎn)星移,56年的璀璨輝煌,而高一(1)班的全體同學(xué)在僑中的學(xué)習(xí)已步入了第四個(gè)年頭。今天的班會(huì)既是想讓同學(xué)們回顧那些在僑中的感動(dòng)往事，從而訴說自己的對(duì)僑中的四載僑情，也是通過這屆班會(huì)的進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來為母校增輝的情懷。
2)校董照片展示
向?qū)W生展示僑中校董的照片，通過簡單的校董建校情況的講述，讓學(xué)生記住為僑中傾情奉獻(xiàn)的學(xué)校校董們，同時(shí)學(xué)會(huì)珍惜今日優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3)校史重大事件回顧
利用圖片配文字的方法，形象又生動(dòng)的展現(xiàn)僑中56年的輝煌成就，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校榮譽(yù)感，為自己作為一名僑中人而自豪!
4)我班學(xué)生在校照片回憶
從觀看學(xué)校的歷史照片，過渡到學(xué)生在僑中4年的學(xué)習(xí)生活照片，勾起了學(xué)生在學(xué)校的美好回憶，激起了學(xué)生對(duì)母校的感激之情。
5)提問——對(duì)你來說，僑中是什么
學(xué)生們的在思考過后，積極發(fā)言，向老師及同學(xué)訴說在自己心中僑中的定位，充分讓學(xué)生考慮到母校的含義。
6)分享——你在僑中最感動(dòng)的一件事
熱烈的討論過后，同學(xué)們積極與全班分享自己在僑中經(jīng)歷過的感動(dòng)，討論場(chǎng)面激烈，學(xué)生積極性被充分調(diào)動(dòng)。分享時(shí)場(chǎng)面感人，許多同學(xué)們通過自己的講述，再次感動(dòng)了自己，也讓在場(chǎng)每一位老師和同學(xué)都為之動(dòng)容。霎時(shí)，感動(dòng)的眼淚充滿了同學(xué)們的眼眶…..
7)游戲——擊鼓傳花
在激昂的音樂聲中，我們進(jìn)行擊鼓傳花的游戲，該游戲的幸運(yùn)兒通過自己的方式表達(dá)了對(duì)僑中的愛。游戲過程活躍有趣，各同學(xué)們的愛的表達(dá)讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感動(dòng)不已。
8)情景劇——僑中未了情
學(xué)生自編自導(dǎo)自演，并且由班主任老師共同演繹的情景劇《僑中未了情》發(fā)生在僑中70周年的校慶上。
以事業(yè)有成的學(xué)生回到母校見到昔日教導(dǎo)過自己的老師，感慨萬千。同學(xué)們通過對(duì)老師們的模仿，并以詼諧幽默的對(duì)話方式，表達(dá)了自己對(duì)母校的由衷地?zé)釔垡约敖ㄔO(shè)僑中美好未來的雄心壯志。最后，在班主任老師與全體演員對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`感謝中結(jié)束。
情景劇成功演出充分調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛，讓學(xué)生高興之余又感恩僑中，祝福僑中，希望未來能為僑中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
9)合唱——蝸牛
《蝸�！肥俏覀儼嗟陌喔�，全體學(xué)生用感動(dòng)過自己的歌聲送走了本節(jié)班會(huì)課。學(xué)生們喜歡蝸牛的精神，相信只要堅(jiān)持不懈的努力，終有一天會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)，然后報(bào)答僑中的恩情……
教學(xué)反思：
此次班會(huì)，課堂氣氛活躍，參與度很高。學(xué)生積極、大方，熱情的表現(xiàn)更是在我的喜出望外。
在情景劇中我也參演了一個(gè)角色，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們談起僑中總是那樣自豪。這是一群懂得感恩、有思想、有能力的學(xué)生，他們的行為與講述感動(dòng)了我和在場(chǎng)的很多老師。
祝福這群學(xué)生，在未來的道路上走得更遠(yuǎn)更好，實(shí)現(xiàn)自己報(bào)答母校的愿望。
高中主題班會(huì)教案14
主持人：xxx、xxx
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的，知道自己是祖國的未來，并樹立遠(yuǎn)大的理想。
2、通過活動(dòng)提高隊(duì)員對(duì)讀書重要性的認(rèn)識(shí)，促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
3、通過搜集、背誦與讀書求知有關(guān)的名人名言、名人小故事，重點(diǎn)引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。
4、通過活動(dòng)引導(dǎo)隊(duì)員合理支配自己的課外閱讀時(shí)間，根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)和接受水平，有選擇地進(jìn)行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報(bào)，培育健康的生活情趣。
一、儀式預(yù)備
1、由中隊(duì)長整隊(duì)，由中隊(duì)長宣布：全體起立，立正，向前看齊，各小隊(duì)整隊(duì)。（整完隊(duì)就坐下）
各小隊(duì)檢查人數(shù)�。ㄕ�(duì)、報(bào)數(shù)）
各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)！
2、眾小隊(duì)長：（敬禮）報(bào)告中隊(duì)長，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人，實(shí)到xx人，無人缺席。報(bào)告完畢�。ň炊Y）
中隊(duì)長：（敬禮）接受你的報(bào)告！（敬禮）
中隊(duì)長：（敬禮）報(bào)告輔導(dǎo)員老師，四（2）中隊(duì)?wèi)?yīng)到xx人，實(shí)到xx人，無人缺席。今天我們準(zhǔn)備舉行“我閱讀、我快樂、我收獲”班隊(duì)活動(dòng)，報(bào)告完畢。（敬禮）
輔導(dǎo)員：（敬禮）接受你的報(bào)告。�；顒�(dòng)取得圓滿成功。
二、儀式開始
中隊(duì)長：出旗�。ㄗ鄻罚┚炊Y！
中隊(duì)長：禮畢！唱隊(duì)歌！中隊(duì)長：全體坐下。今天的中隊(duì)活動(dòng)由xxx、xxx擔(dān)任主持，大家歡迎。
三：活動(dòng)過程
甲：讀書開闊了我們的眼界。
乙：讀書打開了我們心靈的窗戶。
甲：讀書使我們?cè)鲩L了知識(shí)。
乙：讀書讓我們廣交了世界的朋友。
甲：下面就請(qǐng)我們的隊(duì)員說說自己的讀書收獲吧！
學(xué)生發(fā)言：
從《海的女兒》中，我學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)愛別人。從《賣火柴的小女孩》中我懂得了人間的'疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認(rèn)識(shí)了世界。
從書中我還結(jié)識(shí)了勤奮好學(xué)的華羅庚；自強(qiáng)不息的海倫。從《三毛流浪記》中認(rèn)識(shí)了樂觀向上的三毛，知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。
乙：大家的收獲可真多呀！
甲：我們現(xiàn)在看書的條件可好啦！學(xué)校有圖書館，班級(jí)有圖書角，如果我們要買書，爸爸媽媽一定會(huì)很樂意給我們買的，可是你知道名人小時(shí)候是怎么讀書的嗎？下面請(qǐng)欣賞詩歌朗誦：《書》。甲：我想考考大家：你們知道哪些關(guān)于讀書的名人名言？乙：這可難不倒我們，請(qǐng)聽聽大家是怎么說的吧！
學(xué)生發(fā)言：名人名言
學(xué)生表演背誦古詩
甲：書。搭起了人與人之間交流的橋梁。
乙：書，拉近了人與人之間心靈的距離。
甲：到底哪些書才適合我們看呢？怎樣的書才是我們的好朋友呢？
乙：下面請(qǐng)把你讀的好書推薦給大家吧！
學(xué)生推薦好書。
甲：讓我們多讀好書，多看好報(bào)，吸取智慧和營養(yǎng)。
乙：讓我們多讀好書，多看好報(bào)，讓書香伴我們快樂成長。讓大家一起分享閱讀的快樂與收獲。
四、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話。（隊(duì)會(huì)內(nèi)容結(jié)束后的簡短講話）
五、呼號(hào)。準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！（時(shí)刻準(zhǔn)備著）
六、退旗、敬禮。（鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗退場(chǎng)）
七、中隊(duì)長宣布：本次中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束
高中主題班會(huì)教案15
班會(huì)目的：
通過這次班會(huì)，教育學(xué)生時(shí)刻注意安全，珍愛生命。
班會(huì)流程：
(一)宣布班會(huì)開始：
“生命”，是一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”，是一個(gè)多么古老的話題;然而，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，你是否做好準(zhǔn)備加以防范?
重視安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)。珍愛生命，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。
澤楷:我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次.我們熱愛生命，因?yàn)樯敲篮玫模钗覀兊娜松鸁òl(fā)出灼灼光彩。
同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，體會(huì)“安全”，“生命”對(duì)我們每個(gè)同學(xué)是多么的重要。
(二)哲學(xué)家與老者的故事
記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者和一個(gè)老者一起搭船出海。途中學(xué)者們問老者：“你懂得哲學(xué)嗎?”老者搖了搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：“那你已經(jīng)失去了一半的生命�！边@時(shí)一個(gè)巨浪打來，小船被掀翻了，所有人都掉入了水中。學(xué)者們大聲呼救。老者問：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊?”學(xué)者們拼命搖頭。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命�！�
這雖然只是一個(gè)故事，但蘊(yùn)含的.道理卻耐人尋味。生命是可貴的，我們應(yīng)該時(shí)刻注意安全，珍惜自己的生命。>
(三)生活安全常識(shí)問答
同學(xué)們平時(shí)生活在幸福、溫暖的學(xué)校里，受到老師和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，學(xué)校生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。
下面我們就來進(jìn)行“生活安全常識(shí)問答” 。學(xué)校對(duì)一些我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活安全可能遇到的安全隱患都標(biāo)注了相應(yīng)的安全警示標(biāo)識(shí)，不知道同學(xué)們有沒有留意。
(交通安全)
我們學(xué)校位于公路旁，存在著交通隱患�，F(xiàn)在我想問問同學(xué)們，我們平時(shí)在馬路上行走時(shí)需要注意哪些方面?
(預(yù)防雷擊)
相信同學(xué)們對(duì)一個(gè)月前的雷雨天氣都很有印象吧?
那么雷雨天氣時(shí)，我們需要注意什么?
(防火)
學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，學(xué)生宿舍是學(xué)校重點(diǎn)。請(qǐng)問大家，萬一宿舍發(fā)生了火災(zāi)，我們可以使用哪些逃生的方法?
(臺(tái)風(fēng))
除了以上的臺(tái)風(fēng)信號(hào)，還有哪一些?懸掛紅色或黑色臺(tái)風(fēng)信號(hào)時(shí)，分別代表的是什么意思呢?
(海嘯)
海嘯發(fā)生時(shí)有哪些特征?你能不能跟我們說說。
(地震)
為什么要這么做呢。還有沒有要補(bǔ)充的。
(四)學(xué)生回應(yīng)。
目的：學(xué)生在經(jīng)過本次班會(huì)后，自由發(fā)表自己學(xué)到的知識(shí)。
流程：由學(xué)生提前準(zhǔn)備，以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言的形式，同時(shí)表決心：對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)。
下面我們想請(qǐng)各位同學(xué)發(fā)表一下自己從中學(xué)到的內(nèi)容及心得體會(huì)。>
(五)班主任(總結(jié)發(fā)言)
(六)全班合唱：班會(huì)主歌曲“生命的力量”
學(xué)完這節(jié)班會(huì)課后，相信同學(xué)們能慢慢提高安全防范意識(shí)。重視安全知識(shí)，從每個(gè)同學(xué)做起。
鈞哲：重視安全，珍愛生命。同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗约旱慕】党砷L，時(shí)刻繃緊安全這根弦。
澤楷：安全，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記，讓安全的警鐘在我們內(nèi)心時(shí)常地敲響。人的生命也是脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。
莊燕：因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。讓我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂!讓我們時(shí)刻牢記：
安全在我心中，生命在我手中!
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