大班語言云朵面包教案

大班語言云朵面包教案（通用7篇）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的大班語言云朵面包教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　大班語言云朵面包教案 1

　　文本解讀:

　　這是一個(gè)純粹的童話,一本關(guān)于家的圖畫書,一個(gè)溫馨的香氣四溢的故事。

　　活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1、認(rèn)真閱讀繪本《云朵面包》，享受閱讀的快樂。

　　2、感受溫馨的力量,體會(huì)云朵面包中蘊(yùn)藏的神奇的味道、愛的味道。

　　3、在閱讀中掌握“猜一猜“、“重視圖畫細(xì)節(jié)”、“展開豐富想象”等閱讀圖畫書的方法，能夠簡(jiǎn)單推理后續(xù)故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 熟悉繪本，預(yù)設(shè)關(guān)鍵性問題提問，了解圖畫書細(xì)節(jié)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備: ppt ,公交車教具

　　活動(dòng)過程：

　　一、揭示繪本名字，激發(fā)幼兒興趣

　　1、小朋友們你們一定吃過面包吧！你們喜歡吃什么口味的面包呢？

　　（學(xué)生自由分享）

　　有一種面包你們肯定沒吃過，它就藏在一本書里。是什么呢？

　　2、讀書名：讀了書名，你想知道什么呢？

　　嗯，我也很想知道啊！我也很好奇啊！

　　3、再看看封面：在封面上，你還看到了什么？

　　是呀，書的封面就像書的`眼睛，小貓和云朵面包之間會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？

　　我們趕快去讀一讀吧！

　　（出示圖）這座屋子里住著小貓一家.天空陰沉沉的,屋外的小樹枝上掛著 窗戶的玻璃上有 透過窗戶,看到誰睜開了一只眼睛 旁邊睡著的是誰

　　ps: 有時(shí)間的話，闊以去做簡(jiǎn)單的作者及攝影簡(jiǎn)介，開拓幼兒眼界。

　　介紹作者:韓國(guó)的白嬉娜阿姨創(chuàng)作.這是她用手工布藝,剪紙拼貼等技法創(chuàng)作的美麗的想象故事哦.

　　介紹攝影:金鄉(xiāng)壽,他把雨天的照片排得異常生動(dòng),讓大家想起在雨中玩耍的感覺.

　　二、走進(jìn)繪本，品嘗“云朵面包”的豐富味道。

　　1.出示課件：清晨，我從夢(mèng)中醒來，睜眼一看，窗外正下著雨。

　�。�看圖：哪一個(gè)是我？你怎么知道的？）

　　2.出示PPT課件，引導(dǎo)孩子觀察細(xì)節(jié)，猜一猜，想一想，逐段分享故事。

　　3.故事中情景預(yù)設(shè)：感受愛的主題

　　孩子們，現(xiàn)在你就是那位貓爸爸，擠在那輛像盒子樣的公交車?yán)�，眼看著公交車蝸牛一樣慢吞吞地一寸一寸地挪著，你什么心情？（難受，餓，煩躁，巴不得立刻飛起來……）

　　就在你又餓又累又煩的時(shí)候，突然你們看到兩只小貓從天而降，叫著“爸爸！”，遞給貓爸爸一個(gè)面包。兔子阿姨驚得睜大了眼睛，山羊叔叔看著貓爸爸，滿臉羨慕。爸爸呢，你覺得他會(huì)怎樣？

　　爸爸就是在大家的無比驚訝、無比羨慕的眼神中接過了孩子們冒著風(fēng)雨送來的云朵面包。輕輕地咬了一口，對(duì)于爸爸來說，這云朵面包是什么味道呢？

　　句式：云朵面包是什么味道。（神奇的味道，感動(dòng)的的味道，甜甜的味道，孩子們和妻子的愛的味道。）

　　是的，對(duì)于爸爸來說，這云朵面包是愛的味道，是家的味道！

　　Ps: 預(yù)設(shè)性課程，做一些預(yù)備的關(guān)鍵提問，同時(shí)注重孩子的課堂反應(yīng)，生成性一些問題。

　　三 活動(dòng)延伸：新的《云朵面包》，新的味道。

　　云朵面包的味道可真是說不盡，道不完。云朵面包更多精彩的味道，等著你來創(chuàng)造。剛才可能又有一些云朵面包從小貓家飛了出來，誰看見了？誰也吃了云朵面包？又發(fā)生什么故事呢？

　　請(qǐng)把你想象到的新的云朵面包的故事畫成畫，再配上文字，下一次讀書會(huì)，我們就來品嘗你的云朵面包，好嗎？

　　大班語言云朵面包教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等詞語，分享閱讀的快樂。

　　2. 體驗(yàn)家的溫馨氣息，感受家庭成員之間的關(guān)愛之情。（難點(diǎn)）

　　3. 通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4. 能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　教學(xué)過程：

　　一、封面導(dǎo)入，初步感受家的溫暖。

　　今天老師帶來一個(gè)好聽的繪本故事。這是書的封面，你看到了什么？

　　二、閱讀繪本，理解故事內(nèi)容。

　　1. 這個(gè)“我”是誰？誰還在睡覺？少了誰？媽媽去哪兒了？

　　2. 什么是“奇妙”？可能會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情呢？

　　3. 他們發(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎么做的？什么是“小心翼翼”？讓我們和小貓們一起來小心翼翼地抱一抱云朵吧。

　　4. 媽媽結(jié)果小貓們的云朵，會(huì)怎么做？我們看看媽媽是怎么做的？（播放面包制作過程圖）

　　5. 全家人都吃早飯了，爸爸怎么啦？望著爸爸急匆匆的身影，媽媽會(huì)怎么樣？媽媽會(huì)說什么？（省略號(hào)的含義）

　　6. 媽媽輕輕打開烤箱，猜一猜會(huì)發(fā)生什么奇妙的事？

　　7. 貓哥哥和貓弟弟吃得多開心啊！這時(shí)，他們會(huì)想到誰？他們會(huì)說什么？

　　8. 看看他們是怎么做的？他們找到爸爸了嗎？

　　9. 貓爸爸接過兒子遞過來的.面包，心情怎樣？站在爸爸旁邊的兔子阿姨、羊叔叔和夠伯伯看見了，他們是什么表情？會(huì)說些什么呢？

　　10. 神奇的事又發(fā)生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？

　　11. 爸爸遲到了嗎？你從哪里看出來的？

　　三、完整閱讀繪本

　　1. 給故事取名。

　　2. 介紹繪本作者

　　3. 完整閱讀繪本

　　四、體會(huì)故事溫情

　　1. 體會(huì)故事中家人間的愛，大膽表述對(duì)自己家人的愛。

　　2. 再次看面包制作圖，一起制作。

　　教學(xué)反思：

　　1、擁有有趣的中心話題，把幼兒生活中的感受與故事環(huán)節(jié)穿插進(jìn)行。

　　2、教師有較強(qiáng)的語言感染力，始終以愛的情感和提問創(chuàng)設(shè)了一個(gè)愛的氛圍。

　　3、教師對(duì)故事繪本以及PPT進(jìn)行了處理，使教學(xué)活動(dòng)更加有趣、生動(dòng)。

　　建議：在環(huán)節(jié)的安排上，可以先讓幼兒自主閱讀，談?wù)勀阕钕矚g哪一頁(yè)？看不懂哪一頁(yè)？然后再回到教師帶領(lǐng)下的故事講述，最后再討論愛、分享和關(guān)愛。最后的遷移，可以討論：我們?nèi)绻�有云朵面包�?huì)給誰？為什么給他？摒棄問答式，讓幼兒敞開來盡情地說、翻、看，零距離地接觸到繪本。

　　大班語言云朵面包教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過觀察畫面，大膽表述自己的猜想，感受故事的神奇色彩。

　　2．通過整體欣賞繪本，感受溫暖的親情。

　　3．通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4．能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　5．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識(shí)人物，激發(fā)興趣。

　　1.今天我?guī)�來了一本好看的繪本，繪本中的人物是誰呢？我們一起來認(rèn)識(shí)一下。（出示圖片）

　　2.這是誰？（貓爸爸）你怎么知道的'？它準(zhǔn)備干嗎去呢？這又是誰？（貓媽媽）她在干什么呢？他們還有一對(duì)可愛的寶寶！

　　二、觀察畫面，大膽猜想。

　　1.今天小貓的一家發(fā)生了一件有趣的事情。（出示圖片）你發(fā)現(xiàn)了什么？小貓為什么會(huì)飛起來？小貓手里拎著面包想送給誰呢？為什么是送給爸爸？

　　2.爸爸吃了面包會(huì)發(fā)生什么變化呢？（出示圖片）爸爸為什么也飛起來了？神奇的面包是哪來的呢？（出示做面包的圖）我們一起學(xué)做面包吧！這么神奇的面包是用什么做的呢？我們一起來欣賞繪本吧！

　　三、整體欣賞，感受故事的神奇色彩。

　　1.這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)下雨天的早晨……教師結(jié)合繪本PPT講述故事。

　　2.咦，這是什么呀？他們是怎樣拿云朵的？誰來學(xué)一學(xué)？

　　3.吃了云朵面包，我們也忽忽悠悠地飄了起來。

　　4.爸爸一定很餓了，我們給他送面包去吧。教師逐圖講述繪本。

　　四、拓展交流，分享親情

　　1.（出示繪本書）你喜歡這個(gè)云朵面包嗎？你覺得這本繪本美在哪里？

　　2.這本書還有許多美麗的小秘密，我們下次再一起看好嗎？

　　課后反思：繪本看過很多，但給孩子們上繪本課還是這學(xué)期第一次。我不知道該怎么來上，怎么來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入繪本所描繪的世界。但和教研組的老師們一起討論后，在上課前我到覺得輕松了，上課時(shí)也是如此。繪本課的基調(diào)就是輕松的，閱讀本身就是一件快樂的事情，在閱讀中進(jìn)行語言的訓(xùn)練，并讓孩子們愛上閱讀。根據(jù)繪本故事，我用猜測(cè)式的教學(xué)方法完成了這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，給我很多感受。課上，教學(xué)節(jié)奏掌握得不好，另外對(duì)語言不夠敏感，對(duì)孩子的回答常常不知該做出怎樣的評(píng)價(jià)；對(duì)孩子的了解不夠，他們自己在家已經(jīng)接觸過這個(gè)繪本，了解這個(gè)故事，因此在課堂上我的思路被孩子們打亂了。以后的繪本教學(xué)課上，我主要將在以下幾方面做改進(jìn)：

　　1.孩子在課堂上能充分享受閱讀的快樂;

　　2.教學(xué)時(shí)要善于運(yùn)用繪本畫面的細(xì)節(jié);

　　3.充分拓展繪本留給我們的想象空間，讓孩子們思維的靈活度、廣度都得到提升;

　　4.結(jié)合繪本內(nèi)容，找準(zhǔn)語言訓(xùn)練點(diǎn)。

　　大班語言云朵面包教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試讀圖觀察，理解故事情節(jié)，大膽參與講述和表達(dá)。學(xué)習(xí)詞語：小心翼翼、忽忽悠悠。

　　2、體會(huì)故事中一家人相親相愛的濃濃情感，萌發(fā)對(duì)家人的關(guān)心和熱愛。

　　3、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《云朵面包》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、小貓全家福

　　1、展示全家福

　　今天老師帶來了一張相片，你們看看，上面都有誰？這是誰的全家福？你家也有這樣的照片嗎？

　　2、引出故事

　　你們家里也有各種各樣的全家福，今天老師給你們帶來小貓一家的故事，一起來聽聽吧！

　　二、分頁(yè)欣賞繪本，理解繪本內(nèi)容，體驗(yàn)情感。

　　1、教師講述故事開頭，猜想情節(jié)。

　�、偬鞖庠趺礃�？

　　②畫面中有誰？貓爸爸和貓弟弟在干什么？貓哥哥發(fā)現(xiàn)誰已經(jīng)起床了？貓媽媽早早地起床去做什么呢？

　�、畚覀円黄饋砜纯簇垕寢屍鸫哺墒裁戳耍�

　　2、講述故事第二部分，學(xué)習(xí)詞語。

　　①貓兄弟它們來到了哪里？發(fā)現(xiàn)了什么？

　�、谛≡贫浜幂p好輕，我們?cè)趺茨没丶夷兀?/p>

　　③故事中，貓兄弟怎么做的？誰來試一試。（學(xué)習(xí)詞語：小心翼翼）

　　3、講述故事第三部分，參與體驗(yàn)。

　�、賸寢尨蛩阌眠@朵云來做什么？

　�、趮寢屨f我可以把它做成云朵面包，是怎么做的？

　�、鄄虏略贫涿姘鼤�(huì)是什么味道？

　　4、講述故事第四部分，體會(huì)對(duì)爸爸的關(guān)心。

　�、俸图胰俗�在一起吃美味的面包是一件很幸福的事。可惜貓爸爸沒吃到這么美味的面包，到底怎么回事，一起看看？

　　②貓媽媽看到貓爸爸慌慌張張去上班了，她心里會(huì)怎么想？

　�、廴绻�你爸爸也餓著肚子去上班，你會(huì)對(duì)他說什么？

　　5、講述故事第五部分，體驗(yàn)找爸爸情節(jié)。

　　①時(shí)間差不多了，面包出爐了，它是怎么出爐的呢？

　　②吃了云朵面包，貓媽媽和兄弟倆發(fā)生什么事？

　�、圬埿值茱w到哪里去？我們幫忙呼喊爸爸。

　　④風(fēng)越來越大，他們有危險(xiǎn)了，那他們是繼續(xù)找還是放棄呢？

　　6、講述故事第六部分，體會(huì)爸爸的心情。

　　①爸爸到底在哪兒？

　�、诎职挚吹截埿值苁鞘裁幢砬�？爸爸吃著貓兄弟送來的面包心情是怎么樣呢？

　�、郯职殖粤嗣姘�以后，發(fā)生了什么變化？

　�、馨职诛w進(jìn)了哪里？你們覺得爸爸上班有沒有遲到？他應(yīng)該感謝誰？

　　⑤貓兄弟飛過高樓大廈、電線、累了坐在屋頂上又吃了一個(gè)云朵面包，最后飛回家了。

　�、捱@真是一個(gè)溫馨的故事，我們?cè)賮硗暾�欣賞一遍故事，聽聽故事的題目叫什么？

　　三、完整閱讀繪本，進(jìn)一步品味繪本中蘊(yùn)藏著的香甜、神奇和愛。

　　1、教師播放課件【整體欣賞】，請(qǐng)幼兒完整地閱讀繪本。

　　2、討論：

　　①故事的題目叫什么？

　　②故事中的我是誰？

　�、勰銈兿矚g這一家人嗎？為什么？

　�、苣銈冇X得云朵面包除了有甜甜的、牛奶的味道，還會(huì)有些什么味道呢？

　　四、萌發(fā)對(duì)家人的關(guān)心和熱愛，升華情感。

　　討論：如果你也有一個(gè)云朵面包，吃了也能飛起來，你會(huì)想用“飛”的本領(lǐng)為你的家人做什么呢？

　　教學(xué)反思：

　　近年來，繪本閱讀越來越受到大家的關(guān)注，作為以圖畫為主，文字少而精美，畫面豐富的閱讀材料特別適合低年段的學(xué)生。繪本的故事或貼合生活實(shí)踐或充滿奇妙想象，往往有童話般的美好，吸引學(xué)生的目光。繪本閱讀教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)也是低年段寫話入門的優(yōu)質(zhì)材料。

　　好的繪本每張圖畫都有豐富的內(nèi)涵， 圖與圖之間呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系，表達(dá)繪本的整體意境，能留給孩子想象的空間，能帶給孩子美的熏陶和愛的`教育，而韓國(guó)白嬉娜的繪本《云朵面包》恰恰是這樣的優(yōu)秀繪本作品。這是披著奇妙外衣的溫馨、溫暖的日常故事，繪本不僅僅有繪畫，還采用了攝影、剪紙、布藝的藝術(shù)方法，通過精心的拼貼來構(gòu)圖，讓畫面充滿了美感、質(zhì)感，富有濃濃的生活氣息。不是每一個(gè)孩子都能摘到一片云朵，不是每一位媽媽都能用愛將云朵做成面包，也不是每一位爸爸都能吃到孩子飛翔送來的早餐，一個(gè)個(gè)日常的生活細(xì)節(jié)帶著不同尋常和不可思議，這奇妙包含滿滿愛的味道。非常榮幸有機(jī)會(huì)帶著《云朵面包》和同學(xué)們一起走進(jìn)奇妙的愛的故事中。

　　在科組有經(jīng)驗(yàn)老師的指導(dǎo)下，本次繪本課思路清晰，重點(diǎn)突出，有值得記錄的好的環(huán)節(jié)，也有在授課過程中處理不當(dāng)?shù)牟糠�。更重要的是孩子們有精彩的思維碰撞，教學(xué)過程中給了我印象深刻的感受和感悟，為日后的教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　小百科：天空中成片狀或塊狀的云，泛指云團(tuán)，云片。

　　大班語言云朵面包教案 5

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┏鍪纠L本，回憶故事情節(jié)。

　　師：你喜歡云朵面包嗎？它有哪些神奇的力量？云朵面包師怎么做出來的呢？

　　（二）交流云朵面包的'制作過程。

　�。ㄈ�）欣賞音樂，感受音樂輕快地節(jié)奏。

　　聽音樂后提問：聽了音樂你想做什么？

　　（四）分段欣賞音樂，表現(xiàn)做面包的動(dòng)作。

　　1. 摘云朵。

　�。�1） 模仿摘云朵動(dòng)作。

　�。�2） 聽音樂。分角色練習(xí)小貓從樹上摘云朵的動(dòng)作。

　　2. 揉面團(tuán)。

　�。�1） 模仿揉面團(tuán)動(dòng)作，面包的變化動(dòng)作，聽音樂看圖譜，練習(xí)揉面團(tuán)與面包動(dòng)作相結(jié)合。

　�。�2） 嘗試在圈上合作進(jìn)行完整練習(xí)。

　　3. 烤面包：

　　（1） 兩幼兒示范烤箱的動(dòng)作。

　　（2） 觀察課件演示，交流自己看懂了什么。了解圈上兩個(gè)角色的動(dòng)作變化。

　�。�3） 模仿面包進(jìn)烤箱，發(fā)酵由小變大。

　�。�4） 練習(xí)圈上動(dòng)作，聽音樂進(jìn)行烤箱開合和面包移位動(dòng)作。

　�。ㄎ澹┩暾�欣賞音樂，回顧角色的動(dòng)作。

　�。�六）完整游戲，感受合作游戲的快樂。

　　1. 聽音樂，回顧每種角兒在各個(gè)環(huán)節(jié)的動(dòng)作變化。

　　2. 自主選擇角色，在合作與交換游戲伙伴的過程中，展現(xiàn)云朵面包的制作過程沒感受游戲的快樂。

　　大班語言云朵面包教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　專心聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　樂于欣賞優(yōu)美的插圖，了解制作的方法。

　　運(yùn)用各種美工材料創(chuàng)作圖畫，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　有關(guān)白云的故事書，如《云朵面包》（上海人民美術(shù)出版社，2007年版）。

　　各種美工材料，碎布、棉花等材料。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式：集體

　　1、出示故事書，先介紹書名和作者，然后講述故事。

　　《云朵面包》故事梗概

　　一個(gè)下著雨的早晨，一朵小小的云掛在樹枝上，小貓兄弟倆發(fā)現(xiàn)了它，小心翼翼地把它拿回家。貓媽媽把小小的云放進(jìn)碗里，倒進(jìn)熱牛奶和水，加上酵母、鹽、糖，做成了甜美的面包。

　　貓爸爸擔(dān)心上班遲到，沒來得及吃這有趣的云朵面包就走了。可是因?yàn)橄掠甑?緣故，公共汽車被堵在了半路上……在家里，小貓兄弟倆吃了云朵面包之后，神奇的事情發(fā)生了，他們忽忽悠悠地飄了起來！他倆決定飛去找貓爸爸，讓他一起分享神奇的云朵面包。兄弟倆好不容易找到了擠在公交車?yán)锏睦仟N不堪的貓爸爸，連忙把神奇的云朵面包遞給他。貓爸爸吃著吃著，也忽忽悠悠地飄起來，像大鳥一樣，飛得好高好高，準(zhǔn)時(shí)飛到了辦公室。

　　2、老師講述故事后，與幼兒討論故事的內(nèi)容：

　　誰是貓哥哥？請(qǐng)?jiān)跁�中指出來�?/p>

　　貓兄弟把什么東西帶回給貓媽媽？（云。）

　　貓媽媽用云做了什么？（做面包。）

　　貓兄弟吃了云朵面包，發(fā)生了什么神奇的事？（貓兄弟忽忽悠悠地飄了起來。）

　　貓兄弟為什么要把面包給貓爸爸送去？（因?yàn)樨埌职譀]吃早餐。）

　　貓爸爸吃了云朵面包后怎么樣了？（爸爸飛到辦公室。）

　　你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？（自由回答。）

　　3、請(qǐng)幼兒欣賞故事書的插圖，說說制作的方法。

　　4、請(qǐng)幼兒想象一下，如果自己吃了云朵面包會(huì)怎樣。

　　5、請(qǐng)幼兒模仿《云朵面包》故事書的插圖，運(yùn)用各種美工材料，把自己的想象畫下來。

　　6、粘貼完成后，向小朋友介紹自己的作品。

　　大班語言云朵面包教案 7

　　文本解讀：

　　這是一個(gè)純粹的童話，一本關(guān)于家的圖畫書、一個(gè)溫馨的香氣四溢的故事。

　　下雨天的早晨，一片陰霾，兩個(gè)穿著黃雨衣的孩子，讓陰天變得可愛。于是奇跡發(fā)生了，掛在樹上的云朵被孩子摘回了家。浪漫的媽媽把云朵揉進(jìn)面團(tuán)里，做成了云朵面包。吃了云朵面包的“我們”，竟然飛了起來。

　　面包帶著我們飛向被塞在車上擠成沙丁魚似的爸爸，爸爸也飄飄悠悠地飛起來了，像只大鳥，最幸運(yùn)的是，云朵面包讓爸爸今天剛好沒有遲到。

　　天仍然下著雨，生活還是依舊，但因?yàn)橛辛嗽贫涿姘�，因�(yàn)橛辛送�話的神奇，心情卻明媚得飛了起來。雨停了，云朵被陽(yáng)光染成了粉色，孩子們吃著好吃的云朵面包。有童話，有詩(shī)意，一切皆有可能……

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)真閱讀繪本《云朵面包》，享受閱讀的快樂，從而喜歡圖畫書。

　　2、體會(huì)云朵面包中蘊(yùn)藏的神奇的味道、愛的味道。

　　3、在閱讀活動(dòng)中感悟“猜一猜“、“重視圖畫細(xì)節(jié)”、“展開豐富想象”等閱讀圖畫書的方法。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　通過閱讀，體會(huì)云朵面包的豐富味道。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)ppt

　　教學(xué)步驟：

　　一、揭示題目，激發(fā)興趣

　　1、孩子們，你們好！早上吃面包了嗎？你喜歡什么味兒的面包？今天啊，老師給大家?guī)�來了一種新口味的“云朵面包”。（板書）齊讀。

　　2、（出示封面）看到這個(gè)名字，你有什么問題嗎？

　　3、是呀，云朵面包吃起來究竟是什么味道呢？我們一起讀一讀《云朵面包》這本書，你就能品嘗到了。（出示封面）

　　4、讀封面：在封面上，你看到了什么？

　　是的，書的封面就像書的眼睛，告訴我們這是一個(gè)小貓和云朵面包的故事，關(guān)于家的故事。書的封面還告訴了我們這本書的作者是韓國(guó)的白嬉娜和金鄉(xiāng)壽，有關(guān)他們的詳細(xì)資料就藏在書的扉頁(yè)里，留給你待會(huì)兒詳細(xì)地讀。讀書的時(shí)候，讀封面、讀扉頁(yè)是一種好習(xí)慣。（出示扉頁(yè)）

　　二、走進(jìn)繪本，品嘗“云朵面包”的豐富味道

　　1、師：配樂講述：（圖片1）

　　今天，天黑沉沉的，還下著大雨。

　　清晨，我從夢(mèng)中醒來，睜眼一看，窗外正下著雨。爸爸和弟弟還在甜甜地睡著，而我身邊的被子已掀開了一角，媽媽已經(jīng)早早地起床了。

　　墻上的鐘好像還睡意朦朧，它揉著惺忪的眼睛剛走到7點(diǎn)二十二分，可媽媽已經(jīng)在廚房里忙碌著為我們準(zhǔn)備早餐了。橘黃的燈光柔柔地從廚房蔓延開來，把墻上的全家福，把整個(gè)客廳，把我們家都照得暖洋洋的`。

　　“快起床，外面下雨了！”我叫醒弟弟，穿上黃色的雨衣，一起走到屋外。

　　天還是這么黑沉沉的，烏云厚厚的像個(gè)蓋子，大雨嘩嘩地下著，雨點(diǎn)落在我們的小雨衣上，啪嗒啪嗒地跳了一陣踢踏舞，然后又朝地面跑去，地面是他們更大更美的舞臺(tái)。我們仰頭望著天空，看了好久好久……今天，會(huì)發(fā)生一些奇妙的事情吧！

　　“咦，這是什么呀？”樹枝上掛著一朵小小的云。

　　我用力舉著弟弟，我們想把小云朵抱下來！哈哈，我們成功了！

　　2、（體會(huì)“小心翼翼”）

　　現(xiàn)在，老師把小云朵小心翼翼地放到你的手上，你來讀一讀。

　　生讀：小云朵好輕好輕啊，我們小心翼翼地抱著它，拿回家給了媽媽。

　　齊讀。

　　3、師：媽媽會(huì)怎么做呢？

　　我們都來和媽媽一起做做云朵面包吧。（師讀，生做）

　　（1）媽媽將云朵放進(jìn)大碗。

　�。�2）倒入熱牛奶和水。

　�。�3）放入酵母、鹽和糖。

　　（4）先輕輕地揉成大面團(tuán)。

　　（5）再揉成小小的，圓圓的，放進(jìn)烤箱。

　�。�6）再等45分鐘就烤好了，這是今天的早餐喲！”

　　云朵面包現(xiàn)在在烤箱里烤著，你們猜，它會(huì)是什么味道呢？

　　句式練習(xí)：云朵面包是味道。（甜甜的味道、牛奶的味道，媽媽的愛的味道……）（隨機(jī)板書：甜甜的）

　　4、師：啊，這甜甜的、牛奶般的云朵面包就要烤好了！一家人圍在餐桌前品嘗美味的云朵面包，那該多幸福��！可是，（出示圖8）糟糕！爸爸起晚了！下雨天會(huì)堵車的！爸爸來不及等面包烤好就急匆匆地拿起公文包和雨傘，慌慌張張地奔向公司去了。

　　望著爸爸急匆匆的背影，媽媽說：“不吃飯會(huì)餓的……”媽媽好擔(dān)心爸爸。

　　孩子們，這里用了一個(gè)省略號(hào)，媽媽的話還沒有說完呢，她還想對(duì)爸爸說些什么呢？

　　讓我們一起把媽媽的擔(dān)憂，媽媽的愛都讀出來吧。齊讀。

　　5、（1）師：云朵面包還在繼續(xù)烤著，30分鐘過去了，40分鐘過去了，45分鐘過去了。（出示圖9）廚房里飄來陣陣清香。媽媽輕輕打開烤箱。�。】竞昧说�，香氣騰騰的云朵面包，忽忽悠悠地飄了出來！

　　（2）（范讀）飄過媽媽的頭頂，媽媽抓起一個(gè)，深深地聞了聞，說：“哇！好香！口水都要流出來了！”

　　媽媽的話讓你想到了什么？

　　那你也來讀一讀。（個(gè)別體會(huì)讀）

　　齊讀

　　孩子們，仔細(xì)看看圖畫，想想，這香氣騰騰的云朵面包還會(huì)飄過哪里？誰也會(huì)和媽媽有同樣的感受？

　　句式：句子填空：香氣騰騰的云朵面包飄過，說：“哇！好香！口水都要流出來了！”

　　孩子們，大膽地想一想，離開這幅畫面，這香氣騰騰的云朵面包還會(huì)飄到哪里，誰會(huì)說什么呢？

　　想象句子填空：香氣騰騰的云朵面包飄過，說：“！”

　　果然是香氣騰騰啊，等不及啦！“開吃嘍！”

　　6、（出示圖10）

　�。ㄖ笇�(dǎo)學(xué)生看圖，體會(huì)人物心情，感受云朵面包的神奇。）

　　師：是啊，吃了云朵面包，我們也忽忽悠悠地飄了起來。你看，媽媽、我和弟弟的眼睛都瞪得大大的，他們?cè)谡f什么呀？

　�。▽W(xué)生看圖想象說話）

　　7、孩子們，你覺得，現(xiàn)在，這云朵面包除了剛才那甜甜的，像牛奶樣的味道，它里面又多了些什么味道呢？

　　句式：云朵面包里有味道。（快樂的味道、飛翔的味道、飄飄悠悠的味道、神奇的味道、驚喜的味道、興奮的味道……）

　　8、師講述：

　　（1）要是你有這么棒的云朵面包，你最想和誰分享？

　　是的，我們總愿意和我們最愛的人分享快樂。和你們一樣，小貓也想到了一大早就餓著肚子飛奔出門的親愛的爸爸。（圖片11）

　　“爸爸一定很餓了！”弟弟說�！拔覀兘o他送面包去吧！”于是，我把面包裝進(jìn)袋子，打開窗戶，和弟弟一起飛了出去。

　�。�2）“爸爸在哪兒呢？他已經(jīng)到了公司了嗎？”

　　“不會(huì)的，看，車都塞在路上了！”

　　8、出示（圖片13）

　　聽到你在驚

　　嘆，你看到什么了？（馬路上密密麻麻塞滿了車）

　　要在密密麻麻的車?yán)锩嬲业桨职挚商�不容易了，我們找了好久啊，“瞧！爸爸在那兒！”弟弟叫起來。我們�(cè)诿苊苈槁槿麧M了車的馬路上找到了爸爸。他坐的公交車?yán)飻D滿了人，就像裝滿豆芽的盒子。

　　9、情景創(chuàng)設(shè)：孩子們，現(xiàn)在讓我們都擠進(jìn)這輛像盒子樣的公交車?yán)铩Ｑ劭粗�公交車蝸牛一樣慢吞吞地一寸一寸地挪著，你什么心情？（難受，餓，煩躁，巴不得立刻飛起來……）

　　就在你又餓又累又煩的時(shí)候，突然你們看到兩只小貓從天而降，叫著“爸爸！”，遞給貓爸爸一個(gè)面包。兔子阿姨，你把眼睛瞪得那么大，你想說什么呀？

　　山羊叔叔你呢？（羨慕爸爸、驚訝于小貓的飛翔……）

　　爸爸，你又想說什么呢？（感動(dòng)、驚訝……）

　　爸爸就是在大家的無比驚訝、無比羨慕的眼神中接過了孩子們冒著風(fēng)雨送來的云朵面包。輕輕地咬了一口，現(xiàn)在對(duì)于爸爸來說，這云朵面包是什么味道呢？

　　句式：云朵面包是味道。（神奇的味道，感動(dòng)的的味道，甜甜的味道，孩子們和妻子的愛的味道。）

　　是的，對(duì)于爸爸來說，這云朵面包就是孩子們對(duì)爸爸愛的味道，就是家的味道�。ò鍟�：愛）

　　爸爸還沒來得及細(xì)細(xì)回味這幸福，哇！不可思議的事情發(fā)生了！吃了云朵面包的爸爸竟然也……

　　9、（圖片15）飄飄悠悠地飛了出來。像大鳥一樣呼呼地飛著，飛得好高好高哦！把所有的郁悶、所有的煩惱甩得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，只留下滿心的溫暖。

　　10、（圖片16）

　　總算飛進(jìn)了辦公室�！鞍。�真是萬幸！”時(shí)鐘剛好指向9點(diǎn)，秘書給爸爸送來了熱騰騰的咖啡�？粗�爸爸輕松地開始了一天的工作，我們好開心呀！

　　11、（圖片17）回家嘍！我們又一次飛到了高樓的上面……我和弟弟膽戰(zhàn)心驚地避開電線……小鳥看見我們從他們的面前飛過，嚇得嘴巴都合不攏啦，他們想，咦，現(xiàn)在怎么連小貓也會(huì)飛啦，簡(jiǎn)直太神奇了！

　　12、（圖片18）……帶著滿心的歡喜，我們輕輕地落在屋頂上。（齊讀）雨剛停，天上的白云就一片一片地飄了起來。弟弟說：“好餓哦！”“這是因?yàn)樵诳罩酗w累了。我們?cè)俪砸粋�(gè)云朵面包好不好？”弟弟和我又吃了一個(gè)面包。謝謝小云朵，云朵面包真好吃！

　　我們輕輕地落在房頂上，回想起媽媽做云朵面包時(shí)臉上的微笑，回想起爸爸捧著云朵面包時(shí)的驚喜，望著這藍(lán)藍(lán)的天，我們是怎樣的心情呢？

　　那么，云朵面包里又增添了什么新的味道呢？

　　句式：云朵面包里有的味道。（快樂、成就感、自豪、期盼、向往、感謝……）

　　18、（圖片19）孩子們，經(jīng)過我們細(xì)細(xì)的品嘗，原來，云朵面包的味道是這樣豐富呀！（配樂）

　　出示：

　　云朵面包

　　是甜甜的、牛奶般的味道。

　　云朵面包

　　是像小鳥一樣自由飛翔的味道，是快樂神奇的味道。

　　云朵面包

　　是愛的味道，是家的味道。

　　云朵面包

　　讓一個(gè)陰雨綿綿的天氣，有了燦爛陽(yáng)光的味道……

　　三、作業(yè)：新的《云朵面包》，新的味道。

　　云朵面包的味道可真是說不盡，道不完。云朵面包更多精彩的味道，等著你來創(chuàng)造。

　　有兩個(gè)云朵面包帶著他們的感動(dòng)從小貓家飛了出來，（出示圖）你們說，接下來他們會(huì)飛到哪里去，會(huì)發(fā)生什么故事呢？

　　聰明的孩子請(qǐng)把你想象到的新的云朵面包的故事畫成畫，再配上文字，下一次讀書會(huì)，我們就來品嘗你的云朵

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