大班教案《有啥不一樣》

時間：2023-03-12 16:00:46 教案我要投稿

大班教案《有啥不一樣》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的大班教案《有啥不一樣》，歡迎大家分享。

大班教案《有啥不一樣》

大班教案《有啥不一樣》1

　　活動目標：

　　1。初步了解小學的環(huán)境設施與小學生的學習生活。

　　2。在交流與比較中感受小學與幼兒園的差異。

　　3。激發(fā)幼兒當一名小學生的愿望。

　　活動準備：幼兒前期參觀過小學、反應與小學生活的照片。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，說說小學是什么樣子的。

　　1。幼兒交流討論，說說小學校舍與幼兒園校舍有哪些不一樣。

　　“上次我們?nèi)バW參觀了，誰來說一說，小學和幼兒園有什么不一樣？”

　　2。說一說，小學的教室和幼兒園的教室有什么不一樣。

　　“小學的廁所在教室里嗎？”

　　“我們幼兒園老師有辦公室嗎？”

　　3。引導幼兒說說，小學教室和幼兒園教室還有那些不一樣。

　　二、看圖片，再次回憶小學環(huán)境和幼兒園環(huán)境的不同。

　　1。討論交流，小學上課和幼兒園上課有哪些不一樣。

　　“小學的桌椅和我們幼兒園擺放的一樣嗎？”

　　“小學每個教室都有兩塊黑板，分別是干什么的呢？”

　　2。觀看小學一年級的課表，了解小學課程。

　　“小學的課程和我們一樣嗎？”“都有哪些課程呢？”

　　根據(jù)幼兒的疑問左適當回答。

　　3。學一學小學上課時師生的禮貌用語。

　　三、解答幼兒疑問，說說愿望。

　　1。大家的疑問。

　　“上小學后，我們的座位怎么辦？”

　　“為什么上課要先舉手再發(fā)言？”

　　“什么是作業(yè)？什么時候做作業(yè)？”

　　“還有什么不了解的地方呢？”

　　2。幼兒的愿望。

　　“就快要上小學了，你最大的愿望是什么？”

　　選擇有利于幼兒綜合素質(zhì)的提高內(nèi)容，如“要畢業(yè)了”、“做個小學生”、“學校什么樣”、“小學生的生活”等，讓幼兒感受自己長大了，越來越能干了，需要學習更多的知識和本領了；知道小學與幼兒園的不同，小學生要會自己管理自己、照顧自己，要遵守紀律，用心學習等等，為幼兒順利適應小學生活打好基礎。

　　活動反思：

　　本次活動從幼兒感興趣的熱點問題和自身發(fā)展需要出發(fā)，以幼兒參觀小學掀開活動的帷幕，到對小學的好奇、想要上小學，都體現(xiàn)了大班幼兒的.年齡特點，情感發(fā)展。我組織孩子參觀了小學，觀摩了小學的環(huán)境、操場、音樂室等場景，消除了幼兒對小學的陌生感。通過對小學生活、學習、交往的了解，逐漸萌發(fā)了孩子們“我想上小學”的興奮心理。

　　通過本次活動的開展，給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是教學活動的生長點。作為教師，我們要滿足孩子的興趣與需求。教學活動是孩子積累經(jīng)驗，學習知識的過程，教師是活動的主導，對于孩子表現(xiàn)出的愿望想法給予積極回應，并將活動的目標與孩子的需求相結(jié)合，采取多種有效措施，豐富孩子的經(jīng)驗，使活動深入開展。相信孩子，將孩子作為主體，老師要真正成為孩子活動的觀察者、傾聽者、提問者、合作者，并為孩子的發(fā)展提供一切可能性。

大班教案《有啥不一樣》2

　　活動目標：

　　1、初步了解小學的環(huán)境設施與小學生的學習生活。

　　2、在交流與比較中感受小學與幼兒園的差異。

　　3、激發(fā)幼兒當一名小學生的愿望。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動準備：

　　幼兒前期參觀過小學、反應與小學生活的照片。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，說說小學是什么樣子的。

　　1、幼兒交流討論，說說小學校舍與幼兒園校舍有哪些不一樣。

　　“上次我們?nèi)バW參觀了，誰來說一說，小學和幼兒園有什么不一樣？”

　　2、說一說，小學的教室和幼兒園的教室有什么不一樣。

　　“小學的廁所在教室里嗎？”

　　“我們幼兒園老師有辦公室嗎？”

　　3、引導幼兒說說，小學教室和幼兒園教室還有那些不一樣。

　　二、看圖片，再次回憶小學環(huán)境和幼兒園環(huán)境的不同。

　　1、討論交流，小學上課和幼兒園上課有哪些不一樣。

　　“小學的桌椅和我們幼兒園擺放的一樣嗎？”

　　“小學每個教室都有兩塊黑板，分別是干什么的呢？”

　　2、觀看小學一年級的課表，了解小學課程。

　　“小學的課程和我們一樣嗎？”“都有哪些課程呢？”

　　根據(jù)幼兒的疑問左適當回答。

　　3、學一學小學上課時師生的禮貌用語。

　　三、解答幼兒疑問，說說愿望。

　　1、大家的疑問。

　　“上小學后，我們的座位怎么辦？”

　　“為什么上課要先舉手再發(fā)言？”

　　“什么是作業(yè)？什么時候做作業(yè)？”

　　“還有什么不了解的地方呢？”

　　2、幼兒的愿望。

　　“就快要上小學了，你最大的愿望是什么？”

　　活動反思：

　　本次活動從幼兒感興趣的熱點問題和自身發(fā)展需要出發(fā)，以幼兒參觀小學掀開活動的帷幕，到對小學的好奇、想要上小學，都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點，情感發(fā)展。我組織孩子參觀了小學，觀摩了小學的環(huán)境、操場、音樂室等場景，消除了幼兒對小學的陌生感。通過對小學生活、學習、交往的`了解，逐漸萌發(fā)了孩子們“我想上小學”的興奮心理。

大班教案《有啥不一樣》3

　　教學目標：

　　1、認識一些珍稀動物

　　2、知道大熊貓、東北虎的特征

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　課前準備：

　　教師準備：收集一些有關(guān)珍稀動植物的圖片、視頻等并做成多媒體課件放在電腦上供自己上課時調(diào)用。

　　學生準備：了解本地有沒有珍稀動物。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　猜謎語

　　一動物，是國寶，

　　圓圓身體脾氣好，

　　登山爬樹動作巧。

　　我國動物種類很多，其中有些是非常珍貴稀少的動物。這節(jié)課，我們來認識一些珍稀的動物。(出示課題)

　　二、新授

　　1、讓學生觀看有關(guān)“大熊貓”的資料。(包括圖文、動畫和視頻)

　　①學生觀察《大熊貓》，要求學生了解熊貓的外形特征(黑色：耳朵、眼圈、四肢、肩膀等;白色：腦袋、身體);引導學生觀察熊貓的生活習性(a、喜愛睡覺。b、喜歡吃嫩竹葉、竹筍等)。

　�、诮處熡秒娮咏淌臆浖M行學生屏幕播放，展示教師收集到的資料。

　�、蹘熒鷮υ挘�

　　師：大熊貓愛吃什么?

　　生：大熊貓喜愛吃竹葉、竹筍。(請讀出來)

　�、軒熒偨Y(jié)：

　　師：如何保護好大熊貓是動物學家共同關(guān)心的問題，這是重點。我們要保護大熊貓，去動物園玩，知道大熊貓喜愛吃竹葉、竹筍等，就隨意給它們喂食物，這是不對的。因為我們不知道食物是不是衛(wèi)生。去動物園玩，看見大熊貓在睡覺，我們不能用石頭攻擊大熊貓、不能用棍棒打熊貓。大熊貓是國家珍稀動物，是國家一級保護動物，被稱為“國寶”，我國現(xiàn)有大熊貓1000只左右，數(shù)量有限，因此保護大熊貓是動物學家共同關(guān)心的話題，也是我們的光榮責任和義務。

　　2、老師播放有關(guān)“老虎”的資料——教師制作的多媒體課件。(教學方法同上)

　�、僬J識東北虎

　　a、中國是世界上產(chǎn)虎最多的國家之一。

　　b、東北虎最為名貴。

　　c、東北虎的壽命一般為28年左右。

　　d、東北虎是“森林的保護者”。

　　②師重點講解以下問題：

　　a、東北虎是目前世界上最名貴的老虎之一。

　　b、東北虎的體形比較像貓，但它的體形比貓的體形大許多，東北虎身上的花紋像貓身上的花紋。

　　c、生活在深山中，喜歡獨居生活，俗話說“一山不藏二虎”，就是這個意思。

　　d、老虎很兇猛，以肉食為主。

　　e、東北虎是我國一級保護動物。

　　3、按上述方法，介紹其它幾種珍稀的動物——金絲猴、中華鱘、丹頂鶴等。

　　三、討論

　　教師問：

　�、佻F(xiàn)在你知道我國有哪些珍稀的動物?

　　②為什么稱它們?yōu)檎湎〉膭游?(有的數(shù)量極少，有的僅在我國有。)

　　四、課堂小結(jié)

　　珍稀動物

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：

　　1、復習認識以下珍稀動物(大熊貓、東北虎、金絲猴、中華鱘、丹頂鶴)

　　2、保護珍稀動物

　　教學目標：

　　1、認識以上珍稀動物并說出它們的特征

　　2、保護珍稀動物的意義，對學生進行保護珍稀動物的教育

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　師出示圖片請生回答

　　a：這是什么?

　　b：它有什么特征?

　　二、新授

　　1、認識保護珍稀動物的意義：

　　①你知道這些動物為什么會這樣稀少嗎?

　�、谶@些動物所以這樣稀少，主要有兩方面的原因：一方面是自然環(huán)境的變化，例如由于溫度、濕度等變化，大片竹林死亡，熊貓的食物沒有了，就會造成熊貓大量的死亡。另一方面是人的亂捕亂殺、胡亂砍伐。由于以上兩方面原因，它們的數(shù)量正在逐漸減少，有的已經(jīng)瀕臨滅亡。

　�、塾懻摚横槍︖@種情況，我們應該怎么保護動物?

　　2、如何保護珍稀動物

　　討論：怎樣保護珍稀動物呢?

　　為了保護珍稀的動物，國家頒布了法律，對捕殺珍稀動物、要進行法律制裁。為了保護珍稀的動物，國家還建立了自然保護區(qū)。在自然保護區(qū)里，不準狩獵和采伐，不準破壞自然環(huán)境，使珍稀動物能很好地生存、繁殖。通過以上措施，我國的珍稀動物已在一定程度上得到了保護，有的種類數(shù)量有所增加。但是，破壞珍稀動物的事情還時有發(fā)生，我們必須大力宣傳保護珍稀動物的意義，使每個人都懂得并認真做到。

　　三、鞏固應用

　　1、說出珍稀動物的名稱。(要求黃榮、余子晴寫出來)

　　2、我國有哪些珍稀的動物?

　　3、誰是被稱為“國寶”的珍稀動物?

　　4、為什么要保護珍稀動物?如何保護珍稀動物?

　　四、課后討論

　　假如我們這個地方飛來一只受傷的珍稀鳥，應該怎么辦?

　　活動反思：

　　本次活動從幼兒感興趣的熱點問題和自身發(fā)展需要出發(fā)，以幼兒參觀小學掀開活動的帷幕，到對小學的`好奇、想要上小學，都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點，情感發(fā)展。我組織孩子參觀了小學，觀摩了小學的環(huán)境、操場、音樂室等場景，消除了幼兒對小學的陌生感。通過對小學生活、學習、交往的了解，逐漸萌發(fā)了孩子們“我想上小學”的興奮心理。

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