小班教案秋天的色彩

時間：2023-03-13 10:22:47 教案我要投稿

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小班教案秋天的色彩

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的小班教案秋天的色彩，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案秋天的色彩

小班教案秋天的色彩1

　　【活動目標】

　　1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣；2、感受不同動態(tài)的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲；3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感；4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　【活動準備】

　　1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色；2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；3、大小不同的圓形、長方形紙片【活動過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友好，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？

　�。S著音樂進教室，引導幼兒觀察秋天的變化）師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧�。ㄓ變簩ふ易蛔拢┒�、提問導入，揭示主題。

　　師：你們找到秋天了嗎？誰愿意跟大家說一說，剛才你都看到了什么？

　　幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。

　　幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。

　　師：還有沒有誰來說一說，你看到了什么？

　　幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米（提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有······幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。

　�。ㄒ龑Р⒐膭钣變河煤蛢�(yōu)美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物）師：你們喜歡師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這么多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。

　　三、欣賞顏料流淌畫，激發(fā)幼兒玩色的欲望。

　　師：為了慶祝這個豐收的季節(jié)，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢！

　　師：瞧！誰來了？（出示紅色顏料瓶）幼：紅顏色寶寶師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀！"。

　　師：打開車門，紅蘋果下了車關(guān)上車門，朝舞臺中心走去。"轱轆-轱轆"，到達了舞臺中間。（采用擬人的手法，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發(fā)幼兒玩色的欲望。）師：接下來會是誰來呢？（請個別幼兒隨便說一說，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。）師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。（出示紫色顏料瓶）師：紫葡萄今天穿了件漂亮的`裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？

　　師：哈哈！別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻）師：現(xiàn)在紫葡萄開始獻上她那優(yōu)美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉(zhuǎn)個圈圈再扭扭，真好看那！

　　師：哇！已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢？（請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。）師：剛剛第一位小朋友邀請了--黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請一次呢？（鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）師：第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣？哦，黃香蕉劃著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船系好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好？

　�。◣ьI(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）四、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　五、拓展與延伸活動。（學習粘貼不同動態(tài)的人。）（1）欣賞小人的動態(tài)，動一動感受肢體的直與彎曲。

　　師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在干什么？（玩游戲、做運動）師：你會做著這些動作么，說來試一試？（引導幼兒觀察小人的"動態(tài)"，學著做一做。）（2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。

　　師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人，你們會拼么？

　　師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這么做呢？（引導幼兒學會彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象能力）師：現(xiàn)在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來試一試。

　�。�3）在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài)，提醒注意衛(wèi)生。

　　（4）展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。

小班教案秋天的色彩2

　　活動目標：

　　1、理解詩歌的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的。

　　2、通過涂涂畫畫，學習制作關(guān)于秋天的圖書，并用自己的語言表達圖書的內(nèi)容。

　　3、體驗制作圖書的樂趣，感受秋天的多彩。

　　活動重點：

　　學會觀察圖片，用講述的方式仿編詩歌。

　　活動難點：

　　制作圖書

　　活動準備：

　　PPT、圖畫（半成品）、水彩筆、訂書機、膠水

　　活動過程

　　一、談話活動導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　了解現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天PPT出示秋天的背景圖，你看到了什么，它是什么顏色的？（教師引導幼兒，各抒己見，大膽表述）師：秋天真是一個多彩的季節(jié)。有紅色、有黃色、有綠色、有紫色……今天楊老師也給小朋友們帶來一首關(guān)于秋天顏色的詩。

　　二、課件展示，學習詩歌。

　　1、出示菊花：

　　誰能告訴老師這是什么花？它是什么顏色的呀？

　　出示圖文詩句"菊花說：秋天是黃色的。"菊花說的對嗎？為什么呀？

　　2、出示楓葉：他又是誰？他會說秋天是什么顏色的呢？

　　出示圖文詩句，楓葉說：秋天是……（請幼兒回答）

　　3、出示松樹：他是誰，又會怎么說呢？

　　出示圖文詩句，松樹說：秋天是綠色的。

　　4、師：菊花說秋天是黃色的、楓葉說秋天是紅色的'、松樹說秋天是綠色的，那么在他們腳下的大地會怎么說呢？（出示五彩斑斕的大地，引導幼兒大膽想象）出示圖文詩句，大地說：秋天是彩色的。

　　5、完整朗讀詩歌。

　　三、分組活動，制作圖書。

　　秋天這么美麗，你們想不想把秋天畫出來，讓更多的人來知道秋天的顏色呢？

　　1、半成品展示，告訴幼兒如何操作，講述規(guī)則。

　　2、分組活動，適時適當?shù)刂笇в變和可?/p>

　　3、涂色結(jié)束，請個別幼兒講述自己的畫紙，鼓勵幼兒大膽講述。

　　4、組織幼兒討論，根據(jù)詩歌句式創(chuàng)編詩歌。

　　引導幼兒自由說說還見到了什么顏色，可以重復，滿足孩子的表現(xiàn)欲望和成功心理，為創(chuàng)編兒歌做好鋪墊。

小班教案秋天的色彩3

　　活動目標：

　　1、樂意觀察天氣，了解一些常見的秋天天氣特征；

　　2、在教師的引導下初步學習簡單記錄秋天的幾種狀況。

　　活動準備：

　　1、幼兒事先有和家長觀察天氣的經(jīng)驗；

　　2、秋姑娘的頭飾。

　　活動過程：

　　一、教師裝扮成“秋姑娘”，引起幼兒觀察興趣

　　1、教師：小朋友，今天老師要變成另外一個人，猜猜我是誰？（教師帶上“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進行猜測）

　　2、教師：秋風吹起來啦，我就會帶來美麗涼爽的秋天，我是誰呢？我就是秋姑娘。

　　3、教師：小朋友，現(xiàn)在就是秋天啦，你們喜歡秋天嗎？秋天的天氣會是怎么樣的呢？秋天吹來了，樹上的葉子會怎么樣呢？（教師引導幼兒根據(jù)經(jīng)驗說一說。）

　　二、請幼兒看“秋天天氣”的錄像

　　1、教師：小朋友，剛才你們都說了一些關(guān)于秋天的事情，蘇老師今天帶來了一段錄像，也是跟秋天有關(guān)，請小朋友一起來看一看吧！

　　請幼兒觀看錄像

　　2、教師提問：小朋友，剛才你們在錄像里面看到了什么呢？教師引導幼兒說說自己所看到的內(nèi)容。

　　三、引導幼兒說說秋天的天氣

　　1、教師：小朋友，你們知道秋天里都有哪些天氣呢？當太陽公公出來的時候，你們會感覺怎么樣呢？當天氣下雨的時候，你們又會有怎么樣的感覺呢？（教師引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說自己的感受）

　　2、秋天還會有什么樣的天氣呢，當秋風吹過來的時候，我們身上又會有什么感覺呢？

　　3、教師小結(jié)：秋天的天氣漸漸地會變得涼爽，沒有夏天那么熱了，有的時候會滴滴答答地下起小雨；有的時候又會出太陽，但是不會感覺那么熱；有時候還會刮風，秋風吹在我們的'臉上會很舒服，感覺很涼爽。

　　四、鼓勵幼兒相互交流，鞏固對秋天天氣的了解

　　1、教師：小朋友，你們有沒有觀察我們這幾天的天氣呢？請你和你的同伴說一說你們自己觀察到的天氣吧！

　　2、教師引導幼兒進行交流，并讓幼兒培養(yǎng)傾聽的習慣。

　　五、教師帶領(lǐng)幼兒一起到戶外感受秋天的天氣

　　教師：小朋友，剛才我們說了很多秋天的天氣，那你們看看今天的天氣怎么樣呢？我們一起出去感受一下吧！（教師帶領(lǐng)幼兒出去感受秋天的天氣，并讓幼兒說一說今天的天氣怎么樣，給你的感覺怎么樣？）

小班教案秋天的色彩4

　　活動目標：

　　1、感受詩歌所表達的秋天的色彩美。

　　2、能根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進行仿編，并用繪畫表達自己的感受。

　　活動準備：

　　1、帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。

　　2、配樂詩歌。

　　3、課件《秋天的顏色》。

　　活動過程：

　　一、導入活動：

　　1、引導幼兒討論：秋天有哪些花開了？它們是什么顏色的？秋天的`樹是什么樣的？

　　2、導出詩歌：秋天是多么的美麗��！這些花兒和樹都要來說說它們看見的秋天。

　　二、欣賞詩歌：

　　1、幼兒觀看課件，欣賞詩歌。

　　2、分析詩歌：菊花是怎樣說秋天的？楓葉是怎么樣說秋天的？松樹是怎么樣說秋天的？大地說什么呢？

　　3、出示圖片，欣賞詩歌，理解詩歌的句式：說：秋天是。

　　4、進一步理解詩歌：為什么菊花說秋天是黃色的？（依此類推）為什么大地說秋天的彩色的？

　　5、理解詩歌的題目：菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀？小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎？誰能給這首詩歌起個好聽的名字呢？

　　6、配上音樂，幼兒朗誦詩歌。

　　三、仿編詩歌：

　　1、還有許多東西也想說說秋天的顏色，出示蘋果，你覺得蘋果會說什么呢？

　　2、鼓勵幼兒進行仿編。

　　3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。

　　活動延伸：

　　1、鼓勵幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。

　　2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。

小班教案秋天的色彩5

　　教學目標：

　　1，通過幻燈片展示秋天的景色，主要讓孩子們了解落葉，枯草以及豐收的喜慶。

　　2，讓孩子們暢聊自己對秋天是怎樣的印象。

　　3，帶孩子們到外面去撿掉落的樹葉。

　　4，讓孩子們照著樹葉的形狀畫一幅圖畫。

　　5，讓孩子們彼此合作手工撕樹葉粘成一幅漂亮的畫。

　　教學過程：

　　1，給孩子放帶有舒緩音樂的秋季風景圖片，讓孩子們在美妙的音樂下感受大自然的美，激發(fā)孩子對美的向往，對大自然的感恩之心。

　　2，在各種圖片出現(xiàn)時，問孩子們看到了什么樣的美景，你喜歡這樣的美景嗎?圖片可以多選一些不同種類的，例如，收割的場面，一片樹海的場面，大海的場面，動物備秋食的場面等等。

　　3，陽光明媚的十點或者是下午兩三點的時候，讓孩子們排好隊，然后到幼兒園的戶外小樹下，撿掉下來的葉子，在撿葉子前，告訴孩子們要撿完整的，漂亮的葉子。

　　4，等孩子們收集完葉子后，帶孩子們返回到教室，讓孩子們拿出畫筆，開始照著葉子的形狀畫簡單的圖畫。

　　5，讓孩子們休息一下，再讓孩子們開始三人三人一組組合起來，用手撕葉子，可以組建成他心中的圖畫樣子。

　　6，讓孩子們在畫畫，以及手撕畫的'過程中，讓孩子們不斷地交流，也可以有問題的時候向老師請教。

　　互動過程：

　　1，讓小朋友們坐成一個圓圈，老師把孩子們畫的畫或者是撕的畫一張一張地展示給孩子們看。

　　2，讓孩子們講出看到畫的第一感受是什么，是不是很漂亮，是不是很用心等等。

　　3，讓孩子們主動選出繪畫里以及撕的畫里最漂亮的幾張，老師以口頭表揚他們。

　　總結(jié)：

　　秋天的顏色，其實并不僅僅是讓孩子們了解秋天的顏色，而是讓孩子們真正了解這個季節(jié)，包括了豐收，快樂，以及碩果等。而實際上，孩子們通過這樣的課程，也會更加對四季有一個明確的概念和了解。

小班教案秋天的色彩6

　　【活動設(shè)計】

　　一天下午水果正好是吃桔子，有幼兒奇怪的問：“咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句稚嫩的疑問，進行了隨機教育。于是我問他們：“你們知道秋天里還有哪些水果也豐收了?”小朋友們說了許多。隨后我進行了反思：孩子們?yōu)槭裁磿䦟ξ琰c時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現(xiàn)的時令水果，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。我抓住了教育的契機，開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動，由此，我設(shè)計了綜合活動《秋天的果園》。

　　【活動目標】

　　1、在玩玩、數(shù)數(shù)、說說、唱唱中，進一步感知秋天水果的明顯特征。

　　2、體驗水果豐收的快樂。

　　【活動重難點】

　　重點：感知秋天水果的明顯特征。

　　難點：學說語句“有…有…還有…”，區(qū)別大小及1和許多。

　　【活動準備】

　　1、家長和幼兒一起收集有關(guān)的信息材料。

　　2、情景創(chuàng)設(shè)“秋天的果園”(在幼兒園的草地上)。

　　【活動過程】

　　一、激發(fā)興趣：

　　1、秋天到了，水果豐收了，小朋友和爸爸媽媽一起收集了許多水果，那你們收集了哪些水果呢?(幼兒自由交流，幫助幼兒拓展，提升相關(guān)經(jīng)驗，如：語句“有…有…還有…”、甜、酸、苦味道的表情等。)

　　2、教師小結(jié)：我們都愛吃水果，愛吃水果身體好，果園里的水果成熟了，今天我們帶小朋友們?nèi)フ脝?可是果園那么遠，我們怎么去呢?(幼兒自由交談)好，我們乘小汽車去，讓我們給小汽車加加油，好，小汽車出發(fā)了。幼兒邊聽音樂邊開。

　　(1)小汽車上路了(馬路)駕駛員小心。

　　(2)小汽車上橋了(用兩座獨木橋合并代替)，駕駛員加速了。

　　(3)小汽車下橋了，駕駛員減速了。

　　評析：通過談話，幫助幼兒了解水果的名稱和味道，學說語句“有…有…還有…”

　　通過情境表演進入活動場地，增添了活動樂趣。

　　二、摘果子：

　　果園到了，果園里的果樹真多呀：

　　1、看，這些是什么樹呀?(蘋果樹);你喜歡蘋果嗎?(喜歡)讓我們告訴蘋果樹(表演唱：樹上許多大蘋果);觀察蘋果樹，綜合大、小，1和許多，數(shù)數(shù)等;請小朋友摘一個大蘋果放在蘋果籃里。

　　2、看，這些是什么樹呀?(生梨樹);你喜歡生梨嗎?(喜歡)讓我們告訴生梨樹(表演唱：樹上許多大生梨);觀察生梨樹，綜合大、小，1和許多，數(shù)數(shù)等;請小朋友摘一個小生梨放在生梨籃里。

　　3、看，這些是什么樹呀?(桔子樹);你喜歡桔子嗎?(喜歡)讓我們告訴桔子樹(表演唱：樹上許多大桔子);觀察桔子樹，綜合大、小，1和許多，數(shù)數(shù)等;請小朋友每人摘一個大桔子和一個小桔子放在橘子籃里。

　　評析：之前已經(jīng)學習了歌曲《蘋果》，并創(chuàng)編過歌曲，在這里將活動拓展開來，將歌曲和情境聯(lián)系在一起，并綜合了數(shù)學內(nèi)容，拓展了幼兒的經(jīng)驗，豐富了幼兒的知識。

　　三、吃水果：

　　果園里的果子真多呀，有蘋果，有生梨，還有橘子，我們坐下來一起吃水果好嗎?

　　1、吃水果前我們應該做什么呀?(洗手、洗水果)

　　評析：吃水果將活動推向了一個高潮，是幼兒最最感興趣的一個環(huán)節(jié)，通過品嘗水果，使得幼兒對水果的味道有了更直觀的.了解。并在這個環(huán)節(jié)里進行了衛(wèi)生教育，引導幼兒明白，瓜果要洗干凈，才能品嘗等。

　　2、手指游戲：我們大家吃蘋果(拍手)一個蘋果——五個蘋果(數(shù)手指)啊嗚、啊嗚……多吃蘋果身體好!

　　(生梨、桔子子同上)

　　評析：玩手指游戲的時候，幼兒都能積極的表現(xiàn)，興趣很濃。

　　四、送水果：

　　1、我們摘了那么多的水果，你想送給誰吃呢?(幼兒自由交流)

　　2、好吃的東西應該大家一起吃，那我們把水果送給其他班級的小朋友吃，好嗎?(語言交往：小朋友請吃蘋果……)

　　評析：在送水果的環(huán)節(jié)，幼兒也表現(xiàn)出了極大的興趣，通過送水果培養(yǎng)幼兒的語言交往能力。

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