關于幼兒園小班健康教案15篇
作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的關于幼兒園小班健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
關于幼兒園小班健康教案1
活動目標：
1、知道通過自己的努力是可以學會許多的東西的。
2、通過看圖的方式，學習折錢包并明白自己的學習策略。
3、通過與同伴的交流，體驗學會本領后的快樂心情。
活動準備：每位幼兒一張正方形的蠟光紙
活動過程：
1、談話：我會…
◎教師：雖然我們是小班的小朋友，但是已經會做許多的事情啦!你知道自己會做哪些事情嗎?
◎教師鼓勵幼兒根據自己的實際情況作出回答，教師在肯定幼兒的同時，幫助幼兒分析，讓他們較明確的、真實的知道自己的能力。
2、嘗試學習看圖折錢包。
◎理解折紙步驟圖的含義。
教師出示一張正方形的`蠟光紙，告訴大家：我們今天要學習折錢包。啟發(fā)幼兒看折紙步驟示意圖，折出小錢包。教師引導幼兒看圖中的虛線、箭頭等，幫助幼兒理解圖式的意思，鼓勵幼兒大膽的進行折紙活動。
◎學習看圖折錢包。
幼兒嘗試折紙，教師注意在過程中幫助有困難的幼兒，幫助他們理解步驟圖的含義，但是盡量不要代替他們折紙。
◎反思自己的學習過程。
3、展示幼兒作品，體會其中的快樂。
◎向同伴展示并介紹自己的作品。
教師：我們今天看圖學會了折錢包，下面，我們去小×班給他們看看我們的錢包，告訴他們是我們自己折出來的，好嗎?教師與幼兒共同到鄰班去展示并介紹自己的作品。
◎體驗學習的快樂。
教師：你們給同伴看自己的錢包，心里有什么樣的感覺?你們很開心很高興是因為什么呢?教師：你學會了折紙，你很快樂，你還學會什么?你快樂嗎?鼓勵幼兒大膽地講述。
關于幼兒園小班健康教案2
活動目標
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。
活動準備：紅、黃、藍大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。
活動過程
�。ㄒ唬嵘磉\動：快樂小司機
[師]天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。）
[師]公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！
（二）情景游戲：彩綢變變變
1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
[師]這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）
2、經過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀
[師]前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的`方法過小河。）
3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀
[師]小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）
（三）自由探索：彩綢真好玩
�。ㄗ杂商剿鞑示I的多種玩法。）
1、[師]這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍）數數看一共有幾塊彩綢？
2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網，玩捕魚、坐轎子等游戲。）
3、[師]下雨啦，快點找個地方躲起來吧�。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度。）
[師]哎呀！一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧�。ù蠹t傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）
[師]大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！
�。ㄋ模┓潘烧�
[師]雨停了，天晴了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！
關于幼兒園小班健康教案3
目標：
1與同伴交流春天的感受，根據第一段的句式方編詩歌第二，三段
2通過繪畫交流等豐富有關春天的經驗
3提高傾聽和補充他人講述的能力
重點：與同伴交流春天的感受，根據第一段的句式方編詩歌第二，三段
難點：學習方編
準備：形象圖
過程：
1設置問題導入活動
——誰知道現在是什么季節(jié)？
——你是怎么知道的？
2通過提問具體的'小問題，引發(fā)幼兒對春天更多的聯想
3教師引領幼兒學習第一段詩歌
4幼兒用猜測，模仿的方法學習第二，三段
5教師帶領幼兒有感情的完整的朗誦
關于幼兒園小班健康教案4
活動目標
1、喜歡參加嘗試活動，知道五官的重要性，懂得要愛護五官。
2、能正確地說出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名稱，知道它們的數目與作用，了解它們在頭部的位置。
3、學習一些簡單的保護五官的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
活動準備
1、鏡子、操作材料若干；課件；五官保護操音樂。
2、自編一套五官保護操。
活動過程
1、引導幼兒觀察五官并說一說、指一指。
（1）幼兒拿鏡子自由觀察，找五官。
（2）提問：你的臉上有什么？它們在哪里？
�。�3）引導幼兒一起小結：我們都有兩只眼睛、一個鼻子、兩只耳朵和一張嘴巴（請幼兒自己拿鏡子觀察臉上的器官，正確說出他們的位置及數目）。
�。�4）游戲：指五官。請幼兒說一說、指一指。
2、通過操作活動，幫助幼兒初步了解"眼、耳、口、鼻"的功能。
（1）提出操作要求：老師在桌上準備了一些東西，請小朋友去玩一玩，等會兒告訴老師，桌上有什么？你是怎么發(fā)現的？
�。�2）幼兒進行桌面操作，教師巡回觀察、指導。
�。�3）引導幼兒集中交流，了解五官的功能：你發(fā)現桌上都有什么？你是怎么發(fā)現的？
�。�4）引導幼兒一起小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本領真大。眼睛能看到桌上很多的東西，鼻子能聞出香水、花露水是香的`，耳朵能聽到鈴鼓發(fā)出的聲音，嘴巴可以吃東西、講話。
3、通過討論、觀看課件，使幼兒知道要保護自己的五官，并學習簡單的保護方法。
�。�1）引導幼兒討論怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴對我們很重要，我們應該怎樣保護它們？
�。�2）逐一討論：怎樣保護眼睛（耳朵、鼻子、嘴巴）？教師根據幼兒的回答逐一展示課件圖片。
�。�3）觀看課件《"五官小姐"自述保護方法》：今天來了幾位"五官小姐"，想跟我們一起分享怎樣保護五官，我們一起來聽聽，它們有什么更好的方法。
�。�4）教師小結：這些保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法，你們都能做到嗎？要好好學習，好好保護五官。
4、結束活動：在教師的帶領下，聽音樂一起做五官保護操。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
關于幼兒園小班健康教案5
活動目標：
1．初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。
2．愿意學念兒歌，練習邊念兒歌邊洗手。
3．不把水龍頭開的過大，知道節(jié)約用水。
活動準備：
1．一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2．洗手的順序圖：沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦干。
活動過程：
1．引發(fā)幼兒洗手的興趣。
師：我們馬上要吃點心了，吃東西前要干什么？
師；小朋友已經長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會把自己的小手洗干凈嗎？
2．了解正確的`洗手方法。
�。�1）師；現在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗干凈。
幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，并對幼兒進行個別輔導。
（2）組織幼兒到水池邊洗手，并及時提示幼兒不把水龍頭開的過大，知道要節(jié)約用水，洗干凈的手要先在水池里輕甩三下，不把水濺在衣服和地上……
（3）教師對洗干凈、擦干的幼兒表示贊賞。
師：你的小手洗得真干凈，是個講衛(wèi)生的好寶寶。
關于幼兒園小班健康教案6
活動目標：
1、學習正確的走路、站立、和坐的姿勢。
2、通過圖片初步了解人體正確的姿勢，逐步養(yǎng)成吃用正確的姿勢。
3、知道保持正確的姿勢，可以不讓我們的骨骼變形。
活動準備：
1、認得脊柱側面圖兩副(直的和彎曲的)。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
1、教師出示人體脊柱側面圖(直的)引導幼兒觀察：
教師：這是人體的骨骼透視圖，這是人體的什么部位?是什么樣子的?
2、教師出示彎曲的脊柱圖：
教師：現在著跟脊柱有什么變化?為什么會這樣的?是什么原因使它彎曲了?(引導幼兒大膽猜想可能的原因)
3、引導幼兒自主地談談自己對人體骨骼的認識和了解。
教師可以進行簡單地介紹：
我們生下來時，身體中的骨頭包括脊柱都是軟的，因為我們不斷地吃進各種食物，骨頭吸收了營養(yǎng)就會長長、變硬、變粗，我們的個子就會長高。但是，骨頭在生廠的過程中，因為比較軟，所以很容易變形、變彎。像捏油泥一樣，你怎么去捏它就會變成什么形狀。我們的骨骼，你經常彎，它就會長成彎的，你長時間是直的，它就是直的。
4、引導幼兒觀察幼兒用書，了解正確的坐、立、行走的姿勢，并進行練習。
看圖說說：圖上的`小朋友在干什么?他們的姿勢是怎樣的?哪些姿勢是正確的、哪些是不正確的?為什么?
分組請幼兒在集體面前進行正確的動作表演，強化幼兒正確姿勢的形成。
關于幼兒園小班健康教案7
活動目標：
1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物，知道舌頭能感覺各種味道。
2、啟發(fā)幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道，學習表達嘗到這些味道時的感受和表情。
活動準備：
1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊，幼兒每人一盤，一根牙簽。
2、教育掛圖《小小宴會》。
活動過程：
1、介紹食品名稱，引起幼兒品嘗的興趣。
今天老師為每一位小朋友們都準備了許多好吃的東西，讓我們先看一看都有些什么？引導幼兒說出它們的名字。
提問：
�。�1）這些食物你們吃過嗎？它們有什么味道？
�。�2）怎樣才能知道這些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌頭感知到的，讓幼兒伸出舌頭，互相看看舌頭的樣子）。
2、出示教育掛圖引導幼兒觀察并提問。
�。�1）你們看這四個小朋友嘗到了什么味道？你是怎么知道的？
（2）你吃過這些東西嗎？你是用什么嘗到味道的？
3、請小朋友品嘗食物是什么味道，可以和旁邊的小朋友說一說：你吃的是什么？有什么味道？也要看看旁邊小朋友的表情，并鼓勵幼兒品嘗每樣食品。
4、品嘗食物時的感覺。
提問：
�。�1）你剛才嘗的是什么食物？它有什么味道？
（2）還有哪些食物也是甜（酸、苦、辣、咸）的呢？
（3）你看到別人臉上的表情嗎？是什么樣的表情？你學一學。
�。�4）你最喜歡吃的是什么？為什么？
小結：食品的味道是各種各樣的，有甜的、有酸的.、有苦的、有辣的、有咸的，用舌頭嘗一嘗便能知道，我們的舌頭真能干。
5、師生共同討論保護舌頭的方法。
舌頭是最勇敢的，什么味道都能嘗，舌頭也是最嬌弱的，我們不能吃太燙的食物，這樣會把舌頭燙破的。我們人生病了，舌頭也會難過的，這時你吃食物也不會太香，甚至感覺不出食物的味道了。
關于幼兒園小班健康教案8
活動目標
1、知道每天大便有利于身體健康。
2、愿意養(yǎng)成每天大便的好習慣。
活動準備：教學掛圖
重點及難點
讓幼兒養(yǎng)成天天大便的好習慣
活動過程：
一、聽故事《小豬的`便便》。
1、教師講故事并提問：小豬的肚子為什么不舒服？
2、教師：到了醫(yī)院，大夫的、是怎么對小豬說的？
二、看掛圖《今天我大便啦》
1、教師：途中的小哥哥在做什么？
2、教師：小哥哥的表情是什么樣的？
3、教師：小哥哥排大便時為什么那么高興？
4、引導幼兒知道排出大便特別舒服，并知道把又臟又臭的大便排出體外，身體才會健康。
三、養(yǎng)成天天大便的好習慣。
1、教師：我們天天都要大便，小朋友知道為什么嗎？引導幼兒知道因為每天要吃很多東西，要天天把廢渣排出才舒服、健康。
2、教師：小朋友還要記住不能憋大便，這是為什么？
3、引導幼兒談談自己什么時候容易憋大便，如玩得高興時或在幼兒園里不愿大便，怕蹲坑；脫穿衣褲等自理能力不強。
4、教師小結：如果小朋友想去大便，老師會幫助小朋友的，老師喜歡天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜，多運動能使大便暢通。
活動反思：
在本節(jié)活動中幼兒們都很配合老師，積極發(fā)言，大膽地介紹自己。很好地完成了老師的教學目標
關于幼兒園小班健康教案9
活動設想：
雪糕是孩子們最喜歡的一種消暑食品，到了夏天，孩子們吃雪糕無節(jié)制，對身體非常不利。為了讓孩子們認識到多吃雪糕的害處，養(yǎng)成良好的飲食習慣，我們開展了《好吃的雪糕》活動。
活動目標：1、知道天熱了才能吃雪糕，而且不能多吃。
2、會正確地吃雪糕。
活動準備：幼兒肚子疼的圖片一幅。
活動過程：
一、經驗講述——了解雪糕的特點
1、小朋友，你們吃過雪糕嗎？喜歡吃嗎？為什么？
2、你們都吃過什么樣的雪糕？什么味道？
3、什么季節(jié)吃雪糕？為什么要在這個季節(jié)吃？吃到嘴里有什么感覺？
小結：雪糕是冰鎮(zhèn)食品，味道很多，吃到嘴里很涼爽，夏天吃可以降溫。
二、結合圖片請幼兒了解多吃雪糕的害處——知道不能多吃雪糕。
1經驗講述：你一次吃幾只雪糕？如果吃多了會感覺怎么樣？
2觀察圖片交流：
�。�1）、看圖上的小朋友怎么了？
�。�2）、猜猜他為什么會這樣？
3、討論：一次吃幾只雪糕比較合適？
小結： 雪糕雖然可以降溫，但不能多吃，多吃會傷胃，引起肚子疼。這位小朋友（圖片）就是因為一次吃了好幾支雪糕，拉肚子，肚子疼的`直打滾，住院了，所以小朋友要注意一次最好只吃一支雪糕。
二、品嘗雪糕——學會正確地吃雪糕
�。ㄒ唬⑺伎加懻摚�
1、剛從冰箱里拿出來的雪糕是什么樣子的？應該怎樣吃才會保護牙齒？
2、雪糕拿出來時間長了會怎么樣？吃的時候應該注什么。
小結：雪糕是冰鎮(zhèn)食品，味道很多，吃到嘴里很涼爽，夏天吃可以降溫。
關于幼兒園小班健康教案10
活動目標：
1、逐漸掌握起床以后的穿衣以及生活勞動的順序。
2、初步養(yǎng)成幼兒生活自理能力�；顒又攸c：教幼兒掌握起床以后生活活動的順序。活動難點：初步培養(yǎng)幼兒生活自理能力。
活動準備：故事。
活動過程：
一、談話導入。
1、每天早晨我們起床以后，都要干些什么事情呢？（穿衣、梳頭、洗臉、刷牙、吃早飯等）
2、穿衣的.時候你知道要先穿什么嗎？老師今天還帶來一個麗麗起床后的故事，我們一起來聽一聽。
故事：一天早晨，麗麗一覺起來，太陽公公早早就笑瞇瞇地掛在了天空，麗麗該起床啦，可是媽媽買菜去了。她不知道該先穿什么衣服，后穿什么衣服，我們小朋友能幫幫她的忙嗎？先告訴她穿衣服的順序嗎？
二、基本部分。
1、引導幼兒說出正確的穿衣順序。
教師：請幼兒告訴麗麗怎樣穿衣服，先穿什么，后穿什么？
2、請幼兒說一說。
教師小結：早晨起床后，應該先穿內衣（毛衣），再穿襪子，穿褲子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好領子，拉好衣襟。）
現在你們都知道正確的穿衣方法了嗎？那以后起床的時候一定要按照順序把衣服都穿好。
3、穿好衣服后我們準備做什么事情了？然后還要做好哪些事情呢？
4、請幼兒說說早上還需要做好的事情。
（1）刷牙、洗臉、梳頭。刷牙的時候要注意什么呢？
教師小結：刷牙的時候我們拿好牙膏擰開，擠上一點牙膏，然后在嘴里上下刷、左右刷，最后漱口。洗臉的時候，要先把袖子往上推上一點，再拿起毛巾洗臉。晚上睡了覺以后，我們的頭發(fā)有一點亂了，所以洗完臉后梳梳頭。
�。�2）吃早點。
每天早上，我們都要吃早點，吃早點的時候我們都要記住，要自己動手快點吃完，然后準備上幼兒園了！
三、活動結束。
1、帶著幼兒一起復述起床后都要做什么。
2、活動結束。
關于幼兒園小班健康教案11
活動目標：
1.能模仿刷牙的動作，掌握刷牙的方法。
2.能堅持早晚刷牙。延伸活動：請幼兒記錄一星期里刷牙的次數。
活動目的：
1.明白早晚刷牙的重要性。
2．學習刷牙的方法。
3．欣賞兒歌的韻律。
活動準備：牙刷、牙膏、小鏡子�？梢詮堥_口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
活動過程：
1.出示牙刷、牙膏，請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。
2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。
3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞，請幼兒討論蛀牙的原因，例如：吃太多糖果，又沒有早晚刷牙。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的`動作�？偨Y分享請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。
教學反思：
1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。
2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。孩子們都會去表達。
關于幼兒園小班健康教案12
活動目標
1、遵守游戲規(guī)則，能根據指令變化調節(jié)自己的動作。
2、在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重點難點
重點：遵守游戲規(guī)則，在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂
難點：能根據指令變化調節(jié)自己的動作
活動準備
1、幼兒熟悉簡單的交通標志若干，如左右轉彎、限速、禁止停車等
2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標上1—6的停車號）；標有左轉、右轉、限速20、限速60的.交通標志布置場地
活動過程
一、游戲準備
教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準備動作。
二、游戲
我是快樂的小汽車
1、認識交通標志，進行單項練習
2、組織幼兒游戲
3、幼兒游戲數次，表揚安全行車的幼兒
三、進停車場休息
活動反思
體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。
關于幼兒園小班健康教案13
活動目標：讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
活動準備：
1．請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置好情境。
2．餅干、巧克力、玩具等。
活動過程：
1．講故事《小華和陌生人》。
2．組織幼兒討論：
（1）小華跟誰走了？
�。�2）什么是陌生人呢？
（3）他怎么會跟陌生人走的呢？
�。�4）結果怎樣了？
�。�5）小朋友能不能相信陌生人的.話？
�。�6）為什么不能輕信陌生人的話？
3．情境練習。學習一些對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。
情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”
教師提示：
（1）你認不認識她？
�。�2）如果你不認識她，能不能相信她的話？
（3）小朋友都來想一想，××應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。
情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力�！�
教師提示：
陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？
幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力�！蹦吧擞帜贸鐾婢呓o小朋友玩，教師提示：“能不能接受陌生人的禮物？為什么不能？
陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法！“4．結束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。
小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
關于幼兒園小班健康教案14
小班健康活動：飲食衛(wèi)生
活動目標:
1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質的東西。
2、吃東西要坐下來安靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。
活動準備:
1、果皮箱一個,配有相應的墻飾標記圖。
2、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。
活動過程:
一、游戲:開火車,帶領幼兒參觀活動室,認識衛(wèi)生角。
1、 給幼兒編號,認識自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。
2、認識“果皮箱”及相應的墻飾標記圖,了解果皮箱的用途。
3、瀏覽幼兒一日活動時間表,讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水,增強定時作息的'意識。
二、嘗試活動:吃水果
1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的原因(如,農藥殘留,塵土、病菌等)
2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來安靜的吃東西。告訴幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其原因。
3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。
三、定時喝水
1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。
2、讓幼兒定時喝水,知道不要在劇烈運動后馬上喝水,喝水時要等水不燙在喝,要慢慢的喝。
活動延伸:
1、結合有幼兒日生活,隨時提醒幼兒要注意飲食衛(wèi)生。
2、常與家長溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣
關于幼兒園小班健康教案15
活動目標：
1、通過拍沙袋游戲活動，體驗沒有得到五角星的感受，知道在愿望沒有實現時不灰心。
2、能真實地講述自己遭遇挫折時的心理感受，初步探索調整心態(tài)的方法。
3、保持積極樂觀的情緒與態(tài)度，學習調整自己的`心情。
活動準備：
1、沙袋、球拍若干。
2、五角星若干。
活動過程：
一、拍沙袋比賽。
1、介紹跑步比賽規(guī)則：聽教師指令，在規(guī)定的時間內，用球拍向上拍沙袋，比一比，誰拍的多。
2、組織幼兒分批上來拍沙袋，教師在黑板上記錄幼兒拍沙袋的數量，最后比較幼兒拍沙袋的數量，評選出前6—8名幼兒，并發(fā)五角星。
二、談話活動：五角星的感受。
1、教師：誰愿意說說你得到五角星的感受?心里是怎么想的?
2、教師請沒有得到五角星的小朋友說說自己的心理感受和想法，鼓勵幼兒談:一談：為什么沒有得到五角星?
三、探索調整不愉快情緒的方法，學習保持積極的心態(tài)。
1、幼兒自由討論：沒有得到五角星怎么辦?
2、教師：當我們的愿望沒有實現時，首先不能灰心，再想一想失敗的原因，接著繼續(xù)努力。
3、教師：請小朋友講一講，自己還遇到過哪些困難?我們一起來想一個好辦法。
4、教師：小朋友遇到困難時不能害怕、灰心，要向別人請教，要學習別人的長處，要相信自己經過努力，一定也能得到五角星的。
四、激發(fā)幼兒繼續(xù)努力，激發(fā)幼兒的自信。
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