- 大班語(yǔ)言活動(dòng)故事孔融讓梨教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
大班語(yǔ)言故事孔融讓梨教案
作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言故事孔融讓梨教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班語(yǔ)言故事孔融讓梨教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。
2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備
食物兩個(gè)梨子,動(dòng)畫(huà)視頻,ppt課件
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入新課
導(dǎo)語(yǔ):老師這里有兩個(gè)梨,如果讓你們選擇,你會(huì)選哪一個(gè),為什么?(鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法)。
師:今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)挑梨子的故事,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、老師完整講述故事提問(wèn):故事的名稱叫什么?發(fā)生了一件什么事?
3、結(jié)合圖片,講述故事
(1)教師一邊講述邊提問(wèn)的方式幫助幼兒理解故事的前半段內(nèi)容。
提問(wèn):故事中的.小男孩叫什么名字?他幾歲了?他有幾個(gè)兄弟?他是最小的嗎,為什么?
(2)結(jié)合圖片完整的講述故事的后半段內(nèi)容。
提問(wèn):家里吃梨的時(shí)候,孔融拿了一個(gè)什么樣的梨子?爸爸是怎么問(wèn)孔融的,孔融是怎么說(shuō)的?
提問(wèn):爸爸又是怎么問(wèn)孔融的,孔融又是怎么說(shuō)的?
提問(wèn):爸爸是怎么夸孔融的?(好孩子,好孩子,你真是個(gè)好孩子。)
提問(wèn):小朋友們,你們喜歡孔融嗎,為什么?
小結(jié):孔融能讓著哥哥又能讓著弟弟他真是個(gè)懂事的好孩子。
4、完整觀看《孔融讓梨》視頻
5、創(chuàng)設(shè)情景,情感遷移
提問(wèn):平時(shí)你認(rèn)為謙讓的事情有哪些呢?
提問(wèn):小妹妹喜歡你的玩具,你會(huì)怎么做?
提問(wèn):如果你在公交車(chē)上,上來(lái)了一位小妹妹,又沒(méi)有座位,你會(huì)怎么做?
總結(jié):今天我們學(xué)了一個(gè)讓梨的故事,懂得了謙讓的道理,希望小朋友都能做到像今天這樣能夠謙讓別人,關(guān)心別人。如果現(xiàn)在讓你把梨送出去,會(huì)把梨送給誰(shuí)?為什么?(幼兒自由說(shuō))。那么現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立,我們一起把梨送給他們吧!(在音樂(lè)聲中,帶領(lǐng)幼兒走出教室。)
附故事:
從前,有一個(gè)四歲的男孩子叫孔融,他有五個(gè)哥哥,一個(gè)弟弟。有一天,家里吃梨,大家坐到一起來(lái),哥哥先讓孔融挑一個(gè),孔融想了想,到底要挑哪一個(gè)梨呢,于是他就拿了一個(gè)最小的梨子。爸爸看見(jiàn)了也覺(jué)得奇怪,就問(wèn)孔融,這么多的梨子,又讓你先挑,你為什么不拿大的,不拿好的,偏偏拿一個(gè)最小的呢。孔融說(shuō),我年紀(jì)小,應(yīng)該把大的讓給哥哥吃。爸爸又問(wèn)孔融,弟弟比你小,為什么不把最小的留給他呢?孔融又說(shuō):我比弟弟大應(yīng)該把大的讓給弟弟吃。爸爸聽(tīng)了特別的高興,他對(duì)孔融說(shuō),好孩子,好孩子,真是個(gè)好孩子。孔融四歲時(shí)就知道讓梨,上面讓著哥哥,下面讓著弟弟,大家都很稱贊他。
活動(dòng)反思
經(jīng)常說(shuō)禮貌用語(yǔ)是一種好習(xí)慣好的修養(yǎng),同樣學(xué)會(huì)謙讓也是人類(lèi)一種特有的美德,故事《孔融讓梨》讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓,設(shè)置情景,遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的,但是在聽(tīng)了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)謙讓,本次活動(dòng)幼兒的發(fā)言討論都很積極。
大班語(yǔ)言故事孔融讓梨教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞故事理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。
2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
食物兩只梨子、VCD動(dòng)畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示孔融畫(huà)面,引出內(nèi)容
師:這是個(gè)古代的小朋友,他的名字叫孔融,和你們一樣大,也是四歲,孔融給小朋友還帶來(lái)梨子呢!你想吃哪一只梨?(出示梨子)
二、聽(tīng)故事“孔融讓梨”
師:想知道孔融挑了哪一只梨嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧!(師講故事一遍)
提問(wèn):孔融挑了哪只梨?他為什么不拿大的`,拿個(gè)小的呢?(幼兒自由回答)
三、看VCD動(dòng)畫(huà)一遍 提問(wèn):孔融為什么不拿大的,拿個(gè)小的呢?(讓幼兒學(xué)說(shuō)孔融的回答)
爸爸是怎么夸獎(jiǎng)他的?(讓幼兒學(xué)做爸爸做夸獎(jiǎng)的動(dòng)作)
老師小結(jié):孔融才四歲,就知道把好的留給別人,所以大家都夸他是個(gè)好孩子。你們是好孩子嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)挑梨,你挑哪個(gè)呢?為什么?再請(qǐng)幼兒自由挑選。
四、遷移經(jīng)驗(yàn)
提問(wèn):在幼兒園、家里你們還遇到哪些事要互相謙讓的呢?(幼兒自由討論回答)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
經(jīng)常說(shuō)禮貌用語(yǔ)是一種好習(xí)慣好的修養(yǎng),同樣學(xué)會(huì)謙讓也是人類(lèi)一種特有的美德,故事《孔融讓梨》讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓,設(shè)置情景,遷移感情的討論中很多幼兒都談到自己平時(shí)都是很以自我為中心的,但是在聽(tīng)了故事以后自己要向孔融學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)謙讓,本次活動(dòng)幼兒的發(fā)言討論都很積極。
大班語(yǔ)言故事孔融讓梨教案3
設(shè)計(jì)背景
我一直都在小學(xué)教,沒(méi)有從事過(guò)實(shí)際的幼兒教育。這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)可能有點(diǎn)小學(xué)化。這一課時(shí)我在女兒書(shū)上看到,根據(jù)自己的想法設(shè)計(jì)的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,知道孔融怎樣分梨。
2、懂得尊重大人,愛(ài)護(hù)弟、妹。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),感悟生活。
重點(diǎn)難點(diǎn)
為什么要“讓”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
大小不一的梨模型,教學(xué)圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出故事主題
你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩嗎?他的'名字叫孔融。今天老師給你們講一個(gè)《孔融讓梨》的故事。
二、傾聽(tīng)故事
老師給小朋友講故事……
1、孔融家都有誰(shuí)?孔融最大嗎?
2、孔融為什么要一個(gè)最小的梨?
3、孔融怎么對(duì)爸爸說(shuō)?
4、你們喜歡孔融嗎?
我們要像孔融一樣關(guān)心大人,愛(ài)護(hù)弟妹。
三、經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想
你們關(guān)心過(guò)別人嗎?
四、做游戲
小朋友扮演《孔融讓梨》里的角色。
教學(xué)反思
故事《孔融讓梨》讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓。
大班語(yǔ)言故事孔融讓梨教案4
設(shè)計(jì)意圖
現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,他們?cè)诩依锒际菍氊,要什么父母都?huì)滿足他們的需求,因此會(huì)養(yǎng)成吃獨(dú)食的壞習(xí)慣,孩子應(yīng)該從小培養(yǎng)他們懂得關(guān)心照顧他們的美好情感,不能自私,以我為中心,因此我選擇這個(gè)課題。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)欣賞故事、理解故事內(nèi)容,懂得謙讓的道理。
2、教育幼兒懂得禮讓,知道尊老愛(ài)幼。
3、體驗(yàn)謙讓所帶來(lái)的快樂(lè)。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理。
教學(xué)難點(diǎn):養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德。
教學(xué)準(zhǔn)備
知識(shí)準(zhǔn)備:鼓勵(lì)語(yǔ):小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),你棒,我棒,大家棒!
物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤(pán)梨。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué):音樂(lè)律動(dòng)《爸爸瞧媽媽看》
二、基本部分。
(一)出示孔融畫(huà)面,引出內(nèi)容。
導(dǎo)語(yǔ):今天老師給大家聽(tīng)一個(gè)故事,故事的名字叫《孔融讓梨》,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
(二)聽(tīng)故事孔融讓梨。
提問(wèn):你們猜孔融拿了一個(gè)什么樣的梨?(故事聽(tīng)到一半)
師:讓我們繼續(xù)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孔融到底拿了一個(gè)什么樣的梨!
提問(wèn):
1、孔融為什么挑最小的梨?他是怎么想的?
2、你認(rèn)為孔融這樣做對(duì)嗎?好在哪里?
師:我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一遍故事,聽(tīng)聽(tīng)孔融對(duì)爸爸是怎么說(shuō)的?(請(qǐng)幼兒學(xué)講孔融的話)爸爸是怎么夸獎(jiǎng)他的?
提問(wèn):你喜歡孔融嗎?為什么?
小結(jié):孔融才四歲,就知道讓梨,是不是很懂事啊?古代的.小朋友懂得謙讓,我們現(xiàn)在的小朋友是不是也懂得謙讓呢?
(三)聽(tīng)兒歌《讓座》
導(dǎo)語(yǔ):老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的兒歌《讓座》,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。(播放兒歌《讓座》)會(huì)唱的小朋友跟著一起唱。
《讓座》
大公汽,剛停下。老奶奶,上車(chē)了。
小朋友,站起來(lái)?彀炎蛔尳o她。
提問(wèn):兒歌好聽(tīng)嗎?兒歌中的小朋友做了些什么?這位小朋友也這么有禮貌,我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)啊?
三、結(jié)束部分
小結(jié):孔融四歲就知道把好的留給別人,兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座,大家都夸他們是好孩子,我們也要向他們學(xué)習(xí),兄弟姐妹之間要友好相處,有好的東西應(yīng)該和大家一起分享,不要只顧自己。我們要學(xué)會(huì)尊敬關(guān)心長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)兄弟姐妹。
今天老師請(qǐng)大家吃梨,你挑哪個(gè)?為什么?小朋友排隊(duì)上來(lái)拿。
附故事:《孔融讓梨》
古時(shí)候有一個(gè)人叫孔融,他有五個(gè)哥哥,一個(gè)小弟弟。有一天,家里吃梨。一盤(pán)梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿。你猜,孔融拿了一個(gè)什么樣的梨?他不挑好的,不揀大的,只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就故意問(wèn)孔融:“這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個(gè)最小的呢?”
孔融回答說(shuō):“我年紀(jì)小,應(yīng)該拿個(gè)最小的;大的留給哥哥吃。”
父親又問(wèn)他:“你還有個(gè)弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?”
孔融說(shuō):“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)該把大的留給弟弟吃!
你看,孔融講得多好啊。他父親聽(tīng)了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一個(gè)好孩子。”
孔融只有四歲,就知道讓梨。上面讓哥哥,下面讓弟弟。大家都很稱贊他。
教學(xué)反思
故事《孔融讓梨》讓幼兒通過(guò)簡(jiǎn)單的故事理解,深刻地體驗(yàn)到謙讓這種美德,在討論中幼兒很清楚地明白了什么叫謙讓,什么時(shí)候該謙讓。
【大班語(yǔ)言故事孔融讓梨教案】相關(guān)文章:
大班語(yǔ)言故事教案04-11
語(yǔ)言大班故事教案04-24
大班語(yǔ)言故事教案03-26
幼兒園大班語(yǔ)言教案:孔融讓梨02-13
大班語(yǔ)言小貓的故事教案03-28
大班語(yǔ)言活動(dòng)故事教案04-28
大班語(yǔ)言造字故事教案03-24
中班語(yǔ)言孔融讓梨教案06-27