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幼兒園小班教案《停車場》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《停車場》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案《停車場》1
活動目標(biāo)：
1、 比較大小，點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)積累初步的分類經(jīng)驗(yàn)。
2、 喜歡參與數(shù)學(xué)游戲。
3、 通過游戲停車場活動幼兒學(xué)會數(shù)字，感受游戲的樂趣。
4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動重難點(diǎn)：
根據(jù)車輛、車位的大小以及數(shù)字和點(diǎn)子對應(yīng)把車輛放到合適的車位。
活動準(zhǔn)備：
1、 幼兒和老師繪制的各種“大”、“小”車輛若干。
2、 創(chuàng)設(shè)自制停車場環(huán)境兩處：一個大小車位混合的.停車場；一個大小車位分開安排有數(shù)字標(biāo)簽的停車場。
3、 玩具紅綠燈一個、停車標(biāo)志一個。
4、 彩色數(shù)字、圖形卡片若干（1—5）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識一些常見的車輛，對停車場有初步的認(rèn)知。
活動過程：
一、我們來開車
（環(huán)節(jié)意圖：運(yùn)用游戲形式，幫助幼兒了解簡單的行車交通規(guī)則。）
1、 重點(diǎn)提問
在馬路上看見有些什么車在開？（讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來說，要求不重復(fù)。）
誰在馬路上指揮交通？（交通警察和紅綠燈）
2、大家來做游戲：開車
玩法：幼兒扮演司機(jī)，手持玩具車在室內(nèi)圍成一圈，順向或逆向開動；教師扮演交通警察，以“紅綠燈”作指示。（在重復(fù)玩的時(shí)候可以讓孩子來舉紅綠燈）
小結(jié)：讓幼兒在游戲中學(xué)著懂得“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
二、車輛開進(jìn)1號停車場
�。ōh(huán)節(jié)意圖：區(qū)分車輛大小停放到合適的車位上。）
1、重點(diǎn)提問
這是什么地方？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識停車標(biāo)記，知道這是1號停車場。）
看看：車位一樣大嗎？（有大有�。�
想想：哪個車位停自己的車合適？
2、試試：幼兒按自己車的大小尋找合適的位置停放。
小結(jié)：大車停大車位，小車停小車位。
三、車輛開進(jìn)2號停車場
�。ōh(huán)節(jié)意圖：引導(dǎo)幼兒按大小、點(diǎn)數(shù)與數(shù)字的對應(yīng)分類擺放車輛。）
1、“司機(jī)“們下班后要把車停放到新的“2號停車場”。
2、重點(diǎn)提問
2號停車場與1號停車場有什么不一樣？
�。ù笮≤囄环謨蛇�、每個車位有數(shù)字）
想想這次大車、小車應(yīng)該怎么停？
�。ㄐ≤囃Ｔ趯玫男≤囄贿@邊，大車停在對好的大車位這邊）
3、 幼兒進(jìn)行操作，老師巡回觀察。
4、 大家一起來查看車輛停對位置沒有，發(fā)現(xiàn)錯的進(jìn)行糾正。
小結(jié)：在2號停車場停車的時(shí)候要先找大或小車位，然后根據(jù)點(diǎn)數(shù)找到相對應(yīng)的位置放車，一定要仔細(xì)看，仔細(xì)數(shù)才行。
四、車輛排排隊(duì)
�。ōh(huán)節(jié)意圖：引導(dǎo)幼兒嘗試按1—5的順序給車輛排序。）
1、引導(dǎo)幼兒把自己所拿車輛上的數(shù)字或是圖形數(shù)量進(jìn)行認(rèn)知。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)著按數(shù)字1—5或圖形1—5的數(shù)量進(jìn)行排序。
3、游戲：車輛來排隊(duì)
玩法：要求幼兒按數(shù)字顏色、圖形分別按1—5的順序給車輛排排隊(duì)。
�。▽④嚁[放在指定標(biāo)記的停車場，標(biāo)記分別為紅色和綠色手工紙、五角星形、三角形、長方形、圓形）
注意：幼兒操作，然后一起進(jìn)行檢查，把放錯處改正，按1—5邊點(diǎn)卡片邊說數(shù)。
小結(jié)：按著車上的號碼、圖案數(shù)量有次序地停放車輛更容易找到自己的車停在哪里。
延伸活動：
將活動教具（車輛和停車場）放在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動中讓孩子繼續(xù)練習(xí)。
幼兒園小班教案《停車場》2
游戲目標(biāo)：
1、認(rèn)識自己小區(qū)或周邊的停車場，了解停車場的基本建構(gòu)方法。
2、能夠自由倆倆或三倆組合或者通過合作搭建平面的停車場。
3、體驗(yàn)合作建構(gòu)的快樂，提高同伴間相互合作的能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
游戲準(zhǔn)備：
前期經(jīng)驗(yàn)：熟悉自己小區(qū)的地面停車場或地下停車場。知道停車場的基本建構(gòu)方法。
材料提供：不同長短的木板，圓形、弧形積木。奶粉罐、鞋盒，建構(gòu)積木及配件等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：關(guān)于建構(gòu)停車場的圖片及結(jié)構(gòu)示意圖。
游戲指導(dǎo)：
一、活動前指導(dǎo)
1、欣賞各自帶來的.停車場的圖片，集體討論停車場是什么樣子的，如何搭建的？
2、倆倆過三倆討論如何搭建停車場？需要用什么材料？搭幾個車位？
3、在原來馬路的基礎(chǔ)上，幼兒分小組合作進(jìn)行搭建立停車場。
二、活動中指導(dǎo)
1、引導(dǎo)幼兒自主觀察各自帶來的停車場照片，了解搭建停車場的拼接和間隔距離。
2、對于搭建有困難的小組給予適時(shí)的幫助和指導(dǎo)。
3、請有經(jīng)驗(yàn)的孩子邊搭邊向同伴描述搭建對象的基本特征和構(gòu)造。
三、活動后指導(dǎo)
1、集體展示并介紹自己停車場搭建的成果，討論搭建過程當(dāng)中遇到的困難與問題，采用何種解決策略。
2、繼續(xù)調(diào)整建構(gòu)時(shí)候發(fā)生的一些問題，并進(jìn)行示范。追求停車場的平整性、穩(wěn)固性以及美觀性。
反思：
此次活動，幼兒分小組進(jìn)行，彼此之間配合得比較好，最明顯的表現(xiàn)就是：他們都有集體榮譽(yù)感，哪怕自己的一組建得不如別人。因此個個都積極動手，積極動腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強(qiáng)，想象力還不夠。例如：幼兒只知道用易拉罐來當(dāng)停車場的外圍墻，就不知道還可以用其它材料來替代。
幼兒園小班教案《停車場》3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體，辨別“最大的”和“最小的”。
2、能用排序卡將3個物體按大小差異進(jìn)行正、逆排序游戲，發(fā)展觀察比較能力。
3、喜歡動手操作，愿意向同伴講述自己的排序方法和結(jié)果。
活動重難點(diǎn)：
學(xué)會用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體，辨別“最大的”和“最小的”。
并能將3個物體按大小差異進(jìn)行正、逆排序，發(fā)展觀察比較能力。
活動準(zhǔn)備：
三輛汽車圖片、三個糖果圖片、三個甜甜圈圖片，操作板；排序卡每人一套；禮物等若干。
活動過程：
1.創(chuàng)設(shè)“小貓咪咪過生日”的情節(jié)，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動。
�。�1）出示ppt蛋糕圖片和貓咪圖片，引起幼兒興趣導(dǎo)入活動。
師：這是誰？小貓咪咪今天過生日。咪咪要開一個生日派對。它準(zhǔn)備去超市買一些糖果和點(diǎn)心。
2.引導(dǎo)幼兒觀察小汽車，找出“最大的”和“最小的”，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正逆排序。
�。�1）看一看、想一想，比比三輛小汽車的大小，找出“最大的”和“最小的”。
師：超市的停車場來了一輛小車，又來了一輛大車（出示道具汽車），咪咪開著車也到了停車場（咪咪的車）。
提問：“三輛小汽車一樣嗎？哪里不一樣？”“那輛車最小？”“那輛車最大？”咪咪的車呢？
（2）給小汽車汽車排隊(duì)，學(xué)習(xí)正逆排序。
師：我們給三輛汽車排排隊(duì)吧，從笑臉這里開始排，按照從小到大的順序排排隊(duì)。那一輛車在最前面？那一輛車在最后面？那一輛車在中間？
小結(jié)：這樣一個比一個大，越來越大，就是按照從小到大的順序排排隊(duì)。
提問：還可以怎樣來排排隊(duì)？請小朋友上來排一排。從笑臉這里開始排，最大的汽車在最前面，不大也不小的車在中間，最小的'車在最后面。
小結(jié)：這樣一個比一個小，越來越小，就是按照從大到小的順序排排隊(duì)。兩種排隊(duì)方法看上去都很整齊。
3.觀察三個大小不同的糖果，學(xué)習(xí)用目測的方法正排序。
師：咪咪把車停在停車場后，就去超市買了朋友們喜歡吃的糖果。交流：這些糖果哪里不一樣？你是怎么知道的？（看出來的）哪個最��？哪個最大？哪個不大也不小？
師：咪咪說請小朋友幫它把糖果按照從小到大的順序排排隊(duì)。引導(dǎo)幼兒從有笑臉的一邊開始排，并說出排序規(guī)律。
4.觀察三個大小不同的甜甜圈，學(xué)習(xí)利用重疊法，進(jìn)行逆排序。
師：咪咪還買了一些香噴噴的甜甜圈。
討論：“這些甜甜圈哪里不一樣？”“除了顏色不一樣，還有哪里不一樣？”“還可以用什么方法比較大小？”（前后放在一起比一比）師：咪咪說請小朋友幫它把甜甜圈按照從大到小的順序排排隊(duì)。
5.借助“車庫停車”情節(jié)，練習(xí)一一對應(yīng)。
師：咪咪買完東西回到家，朋友們也開車來了。停車場還有三個空著的車庫，有幾個車庫？這三個車庫大小一樣嗎？幾號車庫最小？3號車庫呢？2號車庫呢？味咪他們怎樣停車呢？請小朋友幫忙把車停進(jìn)車庫里。
小結(jié)：汽車停在大小合適的車庫最整齊。
6.借助“整理禮物”情節(jié)，幼兒操作，練習(xí)按大小排序。
�。�1）咪咪今天還收到了許多朋友送的禮物，請小朋友從禮物盒中選禮物，按照從小到大或從大到小的順序貼到卡片上。只要小朋友能把禮物整理好，咪咪說就把禮物送給大家。
（2）交流分享：請小朋友相互交流操作結(jié)果。你選的是什么禮物？你是按照什么順序排隊(duì)的？
活動延伸：
把活動材料投放到活動區(qū)，幼兒用禮物卡繼續(xù)練習(xí)按照大小規(guī)律進(jìn)行排序。
幼兒園小班教案《停車場》4
活動目標(biāo)：
1、了解三種特殊汽車的聲音及用途。
2、在看看說說玩玩中發(fā)展幼兒觀察力及口語表達(dá)力。
3、體驗(yàn)特殊車輛給我們帶來的方便。
活動準(zhǔn)備：
紅綠燈一個；寶寶停車場課件。
活動過程：
1、游戲“開汽車”。
*小朋友，我們來玩?zhèn)�“開汽車”的游戲，好嗎？“變變變，變成四個輪子的小汽車�！毙∑�，笛笛笛，開到東開到西，笛笛……
�。ǔ鍪炯t燈）看，這是什么？看見紅燈怎么辦？
54321綠燈。小汽車，笛笛笛，開到東開到西，笛笛……
*看看那個標(biāo)志是什么？停車場里有許多車位，小汽車快找個車位停下來吧！比比哪輛小汽車先停好。
*瞧，寶寶停車場里也停了許多汽車。天黑了，這些汽車工作了一天也累了，看，它們都睡了。我們也休息一會兒吧。（課件1、2兩幅）
2、了解各種車子的聲音及用途。
*（課件第三幅點(diǎn)擊喇叭）誰在哭呀？（幼兒猜測）
�。ǔ霈F(xiàn)小螞蟻）哦，原來是小螞蟻在哭，他為什么哭呀？
幼兒講述自己的.觀點(diǎn)。
（出現(xiàn)小螞蟻的家）小螞蟻遇到什么困難了？（迷路了）
什么車可以幫助他？聽，什么車來了？（播放警車聲音）警車怎樣唱歌的？
我們來變成警車幫助小螞蟻，那我們對小螞蟻說些什么呢？（幼兒自由表達(dá)）
我們一起對小螞蟻說：“小螞蟻，小螞蟻，我們一起幫助你。”
幼兒變成警車送小螞蟻回家。
小螞蟻回家了，我們也回家吧。
警車不但可以抓壞人，還能幫助迷路的小螞蟻呢。
*聽什么車開來了？（播放課件4喇叭）
我們來變一輛灑水車。灑水車怎樣澆馬路？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體動作）
我們?nèi)材沁叺鸟R路吧。
*小朋友，他是誰呀？他怎么啦？請什么車來幫忙呢？怎么叫救護(hù)車？我們一起撥120電話。
（救護(hù)車出現(xiàn)），救護(hù)車是怎樣唱歌的？“讓開讓開……”
3、小結(jié)
警車、灑水車、救護(hù)車幫助大家后又回到了寶寶停車場，等大家需要他們時(shí)，他們又會出現(xiàn)在我們的身邊。
在我們的生活中還有許多特殊的車子，他們給我們的生活帶來方便，在我們遇到困難時(shí)給我們提供幫助。請你去找找，找到后來告訴大家。
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