《漂亮的服裝》教案

時(shí)間：2024-09-08 23:09:00 教案我要投稿

《漂亮的服裝》教案

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的《漂亮的服裝》教案，歡迎大家分享。

《漂亮的服裝》教案

《漂亮的服裝》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)識(shí)苗族、白族、彝族、蒙古族等少數(shù)民族服裝，感受民族服裝的特點(diǎn)。

　　嘗試根據(jù)少數(shù)民族服裝的特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道我國有56個(gè)民族及部分少數(shù)民族的名稱。

　　課件準(zhǔn)備：“民族服裝”組圖。

　　紙面教具：《民族服裝》。

　　材料準(zhǔn)備：彩色筆、黑色勾線筆。

　　活動(dòng)過程

　　談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　——你們知道我們國家有多少個(gè)民族嗎？

　　——哪些是少數(shù)民族呢？

　　小結(jié)：我們國家有56個(gè)民族，除了漢族，其他民族統(tǒng)稱為少數(shù)民族，如苗族、白族、蒙古族等。

　　出示組圖“民族服裝”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)苗族、白族、彝族、蒙古族的服裝。

　　——每個(gè)少數(shù)民族都有自己的特點(diǎn)，服裝也各有特色，我們一起來看一看。

　　1.出示圖片“民族服裝-苗族”，引導(dǎo)幼兒了解苗族服裝的特點(diǎn)。

　　——圖片上的服裝是什么樣的？有哪些顏色？哪些圖案？

　　——她還戴著些什么？

　　——你們知道這是哪個(gè)民族的服裝嗎？

　　小結(jié)：苗族服裝色彩豐富、顏色艷麗，服裝上繡著各種精致的花鳥、花草圖案。苗族女孩在參加盛大的節(jié)日時(shí)頭上、耳朵上、脖子上、手腕上還會(huì)戴著各種漂亮的銀飾。

　　2.出示圖片“民族服裝-白族”，引導(dǎo)幼兒了解白族服裝的.特點(diǎn)。

　　——這套服裝是什么樣的？

　　——顏色看起來怎么樣？有哪些圖案？

　　——這會(huì)是哪個(gè)民族的服裝呢？

　　小結(jié)：白族人喜歡白色，服裝圖案、色彩比較簡(jiǎn)單。一般白族女孩衣袖上會(huì)繡著各種花邊，腰上系著繡花圖案的圍裙，頭上纏著繡花布或彩色毛巾，左邊飄吊著一束雪白的纓穂（yīng suì）。

　　3.出示圖片“民族服裝-彝族”，引導(dǎo)幼兒了解彝族服裝的特點(diǎn)。

　　——這套服裝又是什么樣的呢？

　　——有哪些顏色？哪些圖案？

　　——她還戴著些什么？

　　——這會(huì)是哪個(gè)民族的服裝呢？

　　小結(jié)：彝族服裝色彩鮮艷、圖案豐富，衣袖、領(lǐng)口上繡著精美的花邊，領(lǐng)口周圍還會(huì)點(diǎn)綴上金器、銀器、珠寶、玉器等，頭上還戴著黑色包頭。

　　4.出示圖片“民族服裝-蒙古族”，引導(dǎo)幼兒了解蒙古族服裝的特點(diǎn)。

　　——這套服裝是什么樣的？

　　——他的腰間系著什么？

　　——這會(huì)是哪個(gè)民族的服裝呢？

　　小結(jié)：蒙古族生活在草原上，為了方便騎馬，他們一年四季都喜歡穿蒙古袍。蒙古袍包括長袍、腰帶、飾物和靴子，蒙古族男孩的長袍圖案簡(jiǎn)單，色彩簡(jiǎn)潔，他們喜歡戴藍(lán)色或黑褐色帽子，在腰帶上系上刀子、火鐮等飾物。

　　發(fā)放紙面教具《民族服裝》及繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒嘗試根據(jù)少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。

　　1.鼓勵(lì)幼兒自由討論。

　　——你喜歡哪一個(gè)民族的服裝？為什么？

　　——試試用筆裝飾出你喜歡的民族服裝。

　　2.幼兒自主繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　3.幼兒展示并交流自己的作品。

　　——你裝飾的是哪個(gè)民族的服裝？

　　——你用了哪些顏色？畫了什么圖案？

　　活動(dòng)延伸

　　區(qū)域活動(dòng)

　　在美術(shù)區(qū)，投放少數(shù)民族服裝的圖片，如維吾爾族、畬族、布依族等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)了解少數(shù)民族服裝的特點(diǎn)并嘗試?yán)L畫。

《漂亮的服裝》教案2

　　目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)。

　　2.根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。

　　3.學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽取同伴意見，會(huì)提出自己的合理建議。

　　準(zhǔn)備

　　1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

　　2.提供搭展臺(tái)的各種材料：如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>

　　3.記錄紙、筆。

　　4.民族音樂磁帶。

　　過程

　　1.感受民族服飾的.特點(diǎn)。

　　請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來的服飾。

　　引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。

　　2.討論布置民族服飾展。

　　討論：大家?guī)淼倪@些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放?

　　布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備?需要哪些材料?大家如何分工合作?

　　根據(jù)幼兒的討論結(jié)果，請(qǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備和布置工作。

　　3.動(dòng)手布置并記錄。

　　引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組，商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn)，然后進(jìn)行布置。

　　各組介紹自己的布置成果。

　　鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來。

　　4.變換布置并記錄。

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。

　　在幼兒變換布置的活動(dòng)過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見后再進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　展示布置記錄的結(jié)果，相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

　　5.體驗(yàn)民族服飾的美麗。

　　請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴，聽音樂跳舞。

　　建議

　　1.幼兒在討論布置“民族服飾展”時(shí)，可能會(huì)提出自己制作民族服飾、搭建展臺(tái)、巡展等建議，教師要通過幼兒之間的相互協(xié)商，達(dá)成一致的意見，不要用成人的意見云干預(yù)幼兒的活動(dòng)。讓幼兒在出現(xiàn)矛盾、尋找解決問題的方法的過程中積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，提高能力。

　　2.活動(dòng)后還可以提供民族畫報(bào)等圖書資料，豐富幼兒對(duì)民族服裝的印象。

《漂亮的服裝》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試選擇不同的顏色用棉線進(jìn)行點(diǎn)、拉的方法裝飾服裝。

　　2.感受活動(dòng)帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用白色布料剪好的服裝17件。每個(gè)碟子里放2根棉線，裝有不同顏料的小碟子若干。抹布若干塊。

　　活動(dòng)過程：

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的想象。

　�。�1）出示美羊羊服裝店，請(qǐng)幼兒觀察里面的`服裝。

　�。�2）請(qǐng)幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。

　　2.示范、講解。

　　（1）教師演示并講解棉線畫過程。

　�。�2）請(qǐng)幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶，邊學(xué)邊說："洗洗腳，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，洗洗腳，拉一拉。

　�。�3）幼兒個(gè)別演示。

　　3.操作、指導(dǎo)。

　�。�1）教師講解要求。（提醒幼兒可用多種顏料進(jìn)行點(diǎn)、拉。）

　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4.展示、評(píng)價(jià)。

　�。�1）小朋友幫美羊羊設(shè)計(jì)出了這么多漂亮的服裝，你最喜歡哪一件？為什么？

　�。�2）仔細(xì)觀看美羊羊現(xiàn)在的表情又是怎么樣的？（貼著嘴角上揚(yáng)的美羊羊）

　　5.結(jié)束。

　　美羊羊店里的服裝這么漂亮，一定會(huì)有很多人去買的，走，我們一起去幫美羊羊賣服裝嘍。

《漂亮的服裝》教案4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)，幼兒已初步知道我國是一個(gè)多民族的國家，有五十六個(gè)民族。在這神奇的地方，居住著一群勤勞、樸實(shí)、善于表現(xiàn)美的民族，他們的服飾多姿多彩，各具特色。但是現(xiàn)在的幼兒對(duì)民族服飾的了解甚少，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)，希望能通過這次活動(dòng)來加深幼兒對(duì)民族服飾的了解，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察能力、審美能力、創(chuàng)作能力、協(xié)作能力，為幼兒提供展示的舞臺(tái)，體驗(yàn)成功的喜悅，把家鄉(xiāng)民族服飾的美在幼兒身上得到傳承、弘揚(yáng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　（一）認(rèn)識(shí)各民族服裝，感受服飾的民族特點(diǎn)。

　�。ǘ┝私鈳讉€(gè)重要民族的服飾，知道每個(gè)民族都有自己代表性的服飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各族服飾圖片，作畫工具和材料每人一份。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入

　　1、小朋友，我們國家是一個(gè)多民族的國家，你們知道我們國家有多少個(gè)民族嗎？（56個(gè)）。那，你們都知道哪幾個(gè)民族？

　　2、每個(gè)民族都有他們自己的代表性服飾，今天我和小朋友一起來認(rèn)識(shí)一下幾個(gè)民族的服飾（出示圖片）。

　　（二）漂亮的民族服飾

　　1、首先，我們來認(rèn)識(shí)一下藏族服飾。藏族的衣服袖子很寬大，穿長靴。

　　接下來我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一下蒙古族服飾——他的主要特點(diǎn)是身穿長袍，斜衣襟，頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。

　　最后我們來認(rèn)識(shí)一下維吾爾族服飾——男子穿斜領(lǐng)無扣的長袍，腰系長方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對(duì)襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。

　　教師小結(jié)：我們漢族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的'，女孩子穿上很漂亮。

　　2、剛才你們?cè)谛蕾p民族服飾的時(shí)候，都看到了些什么不同的地方？逐一提問，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方。（小結(jié)：小朋友看得真仔細(xì)，這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領(lǐng)口、衣角。

　　3、那袖子兩邊的圖案是不是一樣的？（是）這就叫對(duì)稱。小朋友再仔細(xì)觀察，除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對(duì)稱美？（衣領(lǐng)、褲腳、紐扣）。

　　4、衣服上的圖案有什么顏色？是怎樣排列的，有什么規(guī)律？再看下一張圖片。它怎樣排列的？

　　教師小結(jié)：小朋友真聰明，原來這些民族服飾不僅有對(duì)稱美，圖案的排列也很有規(guī)律，就像我們數(shù)學(xué)里的排序。

　　5、你們?cè)谀睦镉幸姷竭^這些民族服飾：幼兒回答，如在跳舞的時(shí)候有穿過的，電視里又放的等等。

　�。ㄈw驗(yàn)民族服飾的美麗

　　1、教師分發(fā)幼兒活動(dòng)手冊(cè)，幼兒欣賞體驗(yàn)。

　　2、請(qǐng)幼兒根據(jù)民族服飾的特點(diǎn)，自己設(shè)計(jì)民族服飾，讓孩子們把畫好的服飾用剪刀剪下來，然后讓小朋友們分組評(píng)比，把設(shè)計(jì)的好的張貼在教室布置。

《漂亮的服裝》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)作，運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行裝飾制作服裝。

　　2、增進(jìn)幼兒對(duì)裝飾美和色彩美的感受，提高幼兒的審美能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種顏色的塑料袋、舊掛歷、報(bào)紙、邊角料等。

　　2、雙面膠、透明膠、剪刀、即時(shí)貼等多種材料。

　　3、用各種廢舊材料制成的服裝成品。

　　4、適合時(shí)裝表演的明快音樂、課件。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　通過明快、富有激情的時(shí)裝表演引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，今天幼兒園里要舉行時(shí)裝表演大賽，我們一起去看看�。犚魳愤M(jìn)活動(dòng)室）比賽已經(jīng)開始了，小朋友快過來看呀！看一看他們穿的衣服漂亮嗎？（觀看課件）

　　二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒觀察，討論制作方法。

　　師：比賽結(jié)束了，小選手表演得怎么樣？你們仔細(xì)觀察過他們穿的衣服嗎？有什么特點(diǎn)？（幼兒自由發(fā)言）

2、觀察范例，激發(fā)制作興趣。（把制作好的服裝掛起來，推進(jìn)來）

　　師：看，他們已經(jīng)把演出服換下來了，咱們一起看一看吧？（幼兒親身體驗(yàn)摸一摸、看一看）小演員們的這些演出服是不是很特別呀！（是）今天這些小演員們也邀請(qǐng)我們?nèi)⒓友莩�！但要穿上自己設(shè)計(jì)的服裝去，小朋友們?cè)敢饨邮苄⊙輪T的邀請(qǐng)嗎？愿意的話就要設(shè)計(jì)出漂亮的服裝去參加演出。

3、幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)作各式各樣的服裝，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：好了，下面的桌子上有許多費(fèi)舊的材料：報(bào)紙、掛歷紙、等等別看是一些費(fèi)舊的材料，我相信經(jīng)過小朋友靈巧的小手的`創(chuàng)作，就會(huì)變成一身身漂亮的服裝，小朋友趕緊找個(gè)地方設(shè)計(jì)吧�。òl(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，在做服裝的時(shí)候提醒幼兒要注意安全，注意把不用的費(fèi)舊材料仍紙簍子里，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識(shí)）

　　組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的服裝，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的成功喜悅。

　　師：制作好服裝的小朋友可以穿上試一試，相互幫助穿上服裝整理一下。培養(yǎng)合作意識(shí)。

　　三、作品展評(píng)，注意環(huán)保。

　　師：小朋友設(shè)計(jì)的服裝真漂亮，我們來穿上自己設(shè)計(jì)的服裝表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。

　　讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。

《漂亮的服裝》教案6

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒利用自己喜歡的方式，設(shè)計(jì)和制作漂亮的服裝。

　　2、通過制作和繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)美的.感受力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置服裝店。

　　2、范例、范畫；繪畫用紙、廢舊報(bào)紙、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼等。

　　3、活動(dòng)過程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒參觀服裝店，豐富關(guān)于服裝的知識(shí)。

　　1、參觀兒童服裝店：看看、摸摸、說說，衣服有什么不同？

　　2、教師小結(jié)：衣服的厚薄、款式等與季節(jié)的關(guān)系

　　二、出示范畫和制作范例，引導(dǎo)幼兒看看、說說。

　　三、根據(jù)幼兒的興趣分成兩組：設(shè)計(jì)和制作服裝。

　　(1)要求幼兒遵守規(guī)則。

　　(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。

　　四、作品講評(píng)。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　在活動(dòng)區(qū)中、繼續(xù)用不同材料制作或設(shè)計(jì)自己喜歡的服裝。

《漂亮的服裝》教案7

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、收集廢舊材料，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　2、嘗試?yán)脧U舊材料制作服裝

　　3、能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法。

　　4、體驗(yàn)合作的快樂

　　資源準(zhǔn)備：

　　背景知識(shí)：給幼兒滲透有關(guān)制作服裝的知識(shí)：做的大小、長短，肥瘦合體，樣式要適合穿衣者。

　　物質(zhì)材料：塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的紙盒、舊掛歷紙、報(bào)紙、毛線等廢舊材料，剪

　　刀、膠水、膠布、針、線

　　活動(dòng)鋪墊：設(shè)計(jì)服裝后孩子們提出制作服裝的想法，為此我們共同尋找制作的材料，孩子們發(fā)現(xiàn)

　　廢舊物品這一“寶貝”自發(fā)的帶到班級(jí)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話：圍繞孩子搜集的廢舊物品

　　1、“你的廢舊物品是從哪來的？”

　　2、“你準(zhǔn)備用什么材料制作什么樣的服裝？”

　　二、制作服裝

　　幼兒自由選擇合作伙伴，選擇合適相應(yīng)的材料，共同商量、討論、制作。

　　三、服裝展示會(huì)

　　將幼兒制作的'服裝展覽，互相欣賞、學(xué)習(xí)、交流。

　　關(guān)注點(diǎn)：1、幼兒在制作過程中，能否互相商量合作解決制作中的問題。

　　2、幼兒是否利用材料大膽想象，選擇，制作服裝。

　　教育要求：1、觀察幼兒的操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)遇到的困難，

　　共同探討解決。

　　2、保證每一個(gè)幼兒都積極的參加到活動(dòng)中。

　　家園互動(dòng)：請(qǐng)爸爸媽媽來參加“服裝展示會(huì)”。

《漂亮的服裝》教案8

　　運(yùn)動(dòng)由來：

　　幼兒進(jìn)入中班之后，對(duì)四周事物的好奇心日益增長，有的幼兒發(fā)明每到一個(gè)季候我們都市換差別的衣服，衣服成為了幼兒在運(yùn)動(dòng)之余常常評(píng)論辯論的`話題，我們就從幼兒的這一愛好點(diǎn)動(dòng)身，計(jì)劃了這一主題運(yùn)動(dòng)。

　　運(yùn)動(dòng)一：我是打扮計(jì)劃師

　　運(yùn)動(dòng)目的：造就幼兒的想象力和締造力，并實(shí)驗(yàn)計(jì)劃打扮。

　　運(yùn)動(dòng)情勢(shì)：小組舉行

　　幼兒園教案運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

　　報(bào)紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、實(shí)時(shí)貼

　　運(yùn)動(dòng)二：打扮展覽會(huì)

　　運(yùn)動(dòng)目的：通度日動(dòng)引誘幼兒相識(shí)衣服的差別種類，打扮與人類的干系。

　　運(yùn)動(dòng)情勢(shì)：團(tuán)體舉行

　　運(yùn)動(dòng)預(yù)備：種種百般的打扮（幼兒可自備）、打扮展覽會(huì)場(chǎng)景（自建

　　運(yùn)動(dòng)三：小小采購員

　　運(yùn)動(dòng)目的：經(jīng)由過程盤算分類運(yùn)動(dòng)引誘幼兒相識(shí)打扮的差別種類，并能憑據(jù)差別請(qǐng)求舉行分類。

　　運(yùn)動(dòng)情勢(shì)：團(tuán)體舉行

　　運(yùn)動(dòng)預(yù)備：分類標(biāo)志、打扮超市場(chǎng)景（自建）、幼兒手工制作打扮圖片多少

《漂亮的服裝》教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、利用廢舊紙張等設(shè)計(jì)服裝，激發(fā)幼兒制作活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集各種顏色、材料不同的衣服范樣。（活動(dòng)室的.一角布置著童裝展覽）

　　2、舊掛歷、皺紋紙、報(bào)紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊等等。

　　活動(dòng)過程

　　一、開始部分：組織活動(dòng)

　　教師：小朋友，六一節(jié)到了，老師要送給你們每人一件漂亮的衣服，現(xiàn)在我和你們一起到服裝超市去購買。

　　二、基本部分：

　　1、帶幼兒到超市購買服裝。(超市：各種顏色、材料不同的衣服范樣)

　�。�1）教師帶幼兒去超市。（可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞）

　�。�2）請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的服裝。

　�。�3）幼兒付款。同時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。

　　（4）離開超市回幼兒園。（可放音樂，教師與幼兒邊歌邊舞）

　　2、教師提問：

　　（1）你買的這件衣服花了多少錢？

　　（2）你為什么喜歡這件衣服？

　　（3）你知道你買的衣服和身上穿的衣服是誰做的？

　　幼兒個(gè)別回答和集體回答相結(jié)合。

　　教師小結(jié) 。

　　教師談話：“衣服是媽媽或者設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)的，可真漂亮。那么，小朋友，你們想不想自己當(dāng)一回設(shè)計(jì)師，制作一件漂亮的衣服……”。導(dǎo)入下一個(gè)活動(dòng)。

　　3、幼兒自己利用各種廢舊紙張等設(shè)計(jì)制作服裝。

　　幼兒自由選擇舊掛歷、皺紋紙、報(bào)紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊材料，教師指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作、設(shè)計(jì)出漂亮的服裝。

　　4、游戲活動(dòng)：服裝模特表演。（播放音樂）

　　師：小朋友設(shè)計(jì)的服裝真漂亮，我們來穿上自己設(shè)計(jì)的服裝表演一下好嗎？

　　讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進(jìn)行模特表演，教師引導(dǎo)鼓勵(lì)，參與其中。

　　教師小結(jié)。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　1、教師談話：小朋友，你們?cè)O(shè)計(jì)的服裝真漂亮，表演的也太棒了！北京服裝展覽會(huì)上的叔叔阿姨聽說了，打電話邀請(qǐng)我們?nèi)ケ本﹨⒓釉O(shè)計(jì)比賽呢，你們想去嗎？……好！現(xiàn)在我們就出發(fā)吧！

　　2、帶幼兒走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

《漂亮的服裝》教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫衣服;

　　(2)會(huì)用多種圖案裝飾衣服;

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(1)范畫兩幅;

　　(2)收集有美麗圖案的衣服;

　　(3)每人一張畫紙、一盒蠟筆。

　　活動(dòng)過程

　　Ⅰ導(dǎo)入

　　談話，導(dǎo)入主題。

　　提問："我們每天都要穿什么?"

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　　出示美麗的衣服，引起幼兒對(duì)畫衣服的興趣。

　　提問："這是什么?衣服有什么?它是怎樣的?"

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出衣服的主要特征。

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　　出示范畫，學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫衣服。

　　提問：

　　(1)蝴蝶有什么?

　　(2)它的身體、翅膀是怎樣的?

　　(3)蝴蝶喜歡做什么?

　　老師示范和講解用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。

　　畫出蝴蝶的外形特征，在用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫有關(guān)的背景。

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　　幼兒作畫。

　　教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫面內(nèi)容。

　　幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。

　　引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并對(duì)幼兒的作品作評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)延伸

　　把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家互相學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)反思：

　　對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合中班幼兒的`年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠，她們除了能畫一些老師畫過的一些圖案，沒有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫一些圖案供他們參考。