小班區(qū)域游戲教案(11篇)
作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的小班區(qū)域游戲教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小班區(qū)域游戲教案1
【游戲目標(biāo)】
1.能用團(tuán)、搓、壓、擰的方法制作豆豆、糖果。鍛煉小肌肉的發(fā)展。
2.能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域，樂(lè)意動(dòng)手操作、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
【游戲準(zhǔn)備】
1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn)，知道各區(qū)域游戲的玩法和規(guī)則。
2.游戲場(chǎng)所：本班各游戲區(qū)域
室內(nèi)：美工區(qū)、益智區(qū)。
室外：娃娃家。
3.游戲材料：
(1)美工區(qū)：橡皮泥、皺紋紙、糖紙、小盒子若干。
(2)益智區(qū)：動(dòng)物娃娃3個(gè);瓶娃娃6個(gè);有形狀的食物、圖片若干;黃豆、綠豆等若干。
(3)娃娃家：廚房、小客廳、娃娃家臥室等。
【游戲過(guò)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)興趣。
二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。交待活動(dòng)要求，幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。
1.美工區(qū)：制作巧克力豆豆、。包糖果。
玩法：幼兒用提供的.彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皺紋紙先做糖果、再用糖紙包好。最后放到小盒子里。
2.益智區(qū)：喂娃娃
玩法：一組幼兒根據(jù)食物形狀喂動(dòng)物娃娃(與動(dòng)物嘴巴相對(duì)應(yīng))。另一組幼兒根據(jù)提供的食物豆豆喂瓶娃娃
3.娃娃家：
玩法：豐富幼兒的角色意識(shí)，會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)音交往。
三、教師巡回觀察與指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的活動(dòng)。提示幼兒可把做好的豆豆、糖果給小朋友拿一些去喂娃娃。
四、游戲評(píng)價(jià)
1.表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒，指出游戲中幼兒出現(xiàn)的不良習(xí)慣。
2.裝扮巧克力豆樹(shù)，給森林里的小動(dòng)物們。
3.指導(dǎo)幼兒收拾好游戲活動(dòng)的材料、場(chǎng)地。
小班區(qū)域游戲教案2
游戲目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒小指肌肉能力。
2.拓展幼兒的思維，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
6.使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
7.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
游戲材料：
顏料、橡皮泥、毛線繩、彩色貼紙、小紙片、各種瓶蓋若干。
游戲玩法：
玩法一：拼一拼擺一擺
幼兒用各種瓶蓋拼擺出圓形、長(zhǎng)方形、正方形等，教師引導(dǎo)幼兒拼出自己喜歡的圖形，如：機(jī)器人、花朵等。
玩法二：壘寶塔
用瓶蓋壘寶塔，底層放六個(gè)瓶蓋，上面每層比下邊的少一個(gè)，最后完成寶塔形狀。
玩法三：瓶寶寶戴帽子
準(zhǔn)備四個(gè)寫有不同數(shù)字的`瓶子和瓶蓋，四個(gè)幼兒為一組，找到寫有相同數(shù)字的瓶子和蓋子，給瓶寶寶戴帽子，看誰(shuí)先完成。
玩法四：好玩的字寶寶
在瓶蓋上貼上不同的字，教師引導(dǎo)幼兒觀察，再讓幼兒閉眼，教師藏起其中一個(gè)字寶寶，幼兒猜哪個(gè)字寶寶不見(jiàn)了。
玩法五：詞語(yǔ)找家游戲
在瓶蓋上貼不同類型的詞語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒按詞語(yǔ)類別，把瓶蓋放入相應(yīng)的紙杯中。
玩法六：看誰(shuí)投得遠(yuǎn)
幼兒手拿瓶蓋圍成一個(gè)圓，聽(tīng)到老師口令后迅速把瓶蓋投向圓心，看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。
玩法七：拓印游戲
幼兒拿瓶蓋在顏料中沾一下，在紙上印出圖形，教師引導(dǎo)幼兒用瓶蓋的幾個(gè)面分別拓印，如：瓶蓋的側(cè)面可以沾色滾畫(huà)，瓶蓋的里面可以印出空心圓。
玩法八：小制作
引導(dǎo)幼兒利用細(xì)毛線繩，橡皮泥、彩色貼紙等材料進(jìn)行制作�？梢灾谱鞒尚�(dòng)物、花朵等幼兒喜歡的手偶。
游戲反思：
整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確、具體，重點(diǎn)突出，過(guò)程清晰，從幼兒興趣出發(fā)，突出“玩”字。瓶蓋在成人眼里也許一文不值，但在孩子眼里是百玩不厭的玩具，從單個(gè)玩到找朋友玩，幼兒始終處于“我想玩”、“我要玩”的主動(dòng)積極狀態(tài)。教師適時(shí)、適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)和概括，使幼兒的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)得以提升、整合。
小班區(qū)域游戲教案3
一、幼兒園小班區(qū)域游戲：我愛(ài)我家游戲目標(biāo)：
1、樂(lè)意扮演角色和小朋友一起玩。
2、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)招待小客人。
3、懂得按自己的意愿選擇游戲。
4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
二、游戲準(zhǔn)備：
游戲區(qū)域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已有參與娃娃家游戲的經(jīng)歷。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┓窒斫�(jīng)驗(yàn)1、交流游戲經(jīng)驗(yàn)：玩娃娃家時(shí)你最喜歡當(dāng)誰(shuí)？都做些什么事情？
�。ń處煾鶕�(jù)幼兒的回答，展示相應(yīng)的照片）2、交流生活發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽在家還會(huì)做哪些事情？
�。ń處熣故居變菏占恼掌ǘ┨岢鰡�(wèn)題，引出新的游戲內(nèi)容-小客人做客。
1、問(wèn)題：娃娃娃家里已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎么辦？
2、討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？
3、提出新任務(wù)：小客人評(píng)選"文明家庭"。
�。ㄈ┯變鹤杂蛇x擇角色，進(jìn)入娃娃家游戲。
1、幼兒按自己的意愿選擇"鑰匙"進(jìn)入"娃娃家"，扮演角色。
2、幼兒相互自我介紹，明確游戲伙伴的身份。
�。ㄋ模┙處熞詪寢尩纳矸輲ьI(lǐng)小客人在各娃娃家串門。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動(dòng)、熱情的'招待客人。
四、活動(dòng)結(jié)束：
聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束游戲，評(píng)選文明家庭。
1、主人交流：你為客人做了哪些事情？
2、客人評(píng)選文明家庭。
【游戲目標(biāo)】
1．能在老師的提醒下選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行區(qū)角游戲活動(dòng)。
2．喜歡擺弄和操作各類提供的材料，初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3．愿意和同伴簡(jiǎn)單交往，能較長(zhǎng)時(shí)間地專注一項(xiàng)游戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)。
【游戲準(zhǔn)備】
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn)，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。
2.游戲場(chǎng)所：本班游戲區(qū)域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧）3.游戲材料：
米奇之家：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。
米奇巧手坊：各色彩紙、膠水、油畫(huà)棒、爸爸、寶寶頭像。
黛西拼拼屋：大積木若干。
布魯托想想吧：喂動(dòng)物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。
【游戲過(guò)程】
一、組織幼兒，引起幼兒活動(dòng)興趣。
二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。
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1．娃娃肚子餓了 玩法：幼兒在廚房快樂(lè)地?cái)[弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后收拾好廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。
2.扣紐扣、疊衣服 玩法：通過(guò)操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。
3．幫娃娃洗澡 玩法：幫娃娃脫衣服。做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。
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1．幫爸爸裝飾外套 玩法：用撕貼的方式隨意裝飾外套。
2．撕面條 玩法：要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長(zhǎng)。練習(xí)撕紙，學(xué)習(xí)沿著直線剪面條，注意工具使用的安全性。
3．寶寶的頭發(fā) 玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長(zhǎng)也不能太短，引導(dǎo)幼兒較有控制的畫(huà)直線，大膽的用線條畫(huà)出寶寶的頭發(fā)。
4．穿新衣 玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒(méi)有新衣服穿了，請(qǐng)你為寶寶做一件新衣服，用漂亮的顏色給寶寶的衣服涂色。
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1．幫媽媽穿項(xiàng)鏈 玩法：愿意用各種形狀和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項(xiàng)鏈。
2.喂小動(dòng)物 玩法：教師為幼兒準(zhǔn)備若干食物（各種豆豆），讓幼兒投入小動(dòng)物的嘴巴里。
3．幫媽媽和妹妹夾辮子 玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請(qǐng)幼兒利用小夾子為她們夾辮子。
（四）《黛西拼拼屋》 玩法："米奇之家"有點(diǎn)擠，想再造一座高樓，請(qǐng)你為"米奇之家"搭一座美麗的高樓。
三、活動(dòng)組織。
1．幼兒在老師的提示下，選擇活動(dòng)的區(qū)域。
2．幼兒自主活動(dòng)，教師即時(shí)地觀察和指導(dǎo)。
3．小組交流幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的游戲方法。讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。
小班區(qū)域游戲活動(dòng)示范課教案：我愛(ài)我家游戲目標(biāo)：
1.在游戲情境中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)生活技能有初步的自我服務(wù)意識(shí)以及幫助家人收拾房間的愿望。
2.能按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)對(duì)物品進(jìn)行歸類擺放，學(xué)習(xí)自主收拾整理初步養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服和褲子的生活技能。
4.學(xué)習(xí)選擇用合適的夾子來(lái)晾衣服、褲子、手套、襪子等，了解生活中多種夾子的用途，并懂得成雙成對(duì)的概念。
游戲反思：
1.第一階段教師的主要職責(zé)是通過(guò)創(chuàng)設(shè)娃娃家真實(shí)溫馨的情境引導(dǎo)幼兒喜歡來(lái)生活坊參與游戲。并通過(guò)提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服褲子的生活技能。
2.在第二階段中教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)淋浴房的情境引導(dǎo)幼兒把在第一階段中學(xué)習(xí)的生活技能進(jìn)行鞏固和運(yùn)用。并新增尿不濕等材料吸引幼兒參與游戲的興趣。豐富游戲情節(jié)。
3.在第三階段教師創(chuàng)設(shè)小院子的陽(yáng)臺(tái)情境投放多種晾衣夾引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾衣服：投放網(wǎng)格收納盒等材料引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類、收納。在此基礎(chǔ)上提出“今天是打掃日”的活動(dòng)主題。將所有物品雜亂擺放。引導(dǎo)幼兒按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)將物品歸類擺放。
4.在以上階段中。教師應(yīng)尊重幼兒自主選擇游戲的要求。并在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的差異進(jìn)行有意的調(diào)整。如孩子還不能達(dá)到第三階段的能力要求教師可降低要求鼓勵(lì)她進(jìn)行第一階段或第二階段的游戲內(nèi)容。
小班區(qū)域游戲教案4
游戲目的:
體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。
材料準(zhǔn)備:
1.方形飲料瓶。
2.卡紙、剪刀、鉛筆、長(zhǎng)條即時(shí)貼、吸盤。
制作步驟:
1.在卡紙上畫(huà)出小動(dòng)物的輪廓，用剪刀剪下來(lái)待用。
2.把瓶口剪下來(lái)，剪下瓶子的上半部分。
3.將剪下的瓶身剪開(kāi)成長(zhǎng)方形，用即時(shí)貼將瓶身的邊緣包好。
4.在長(zhǎng)方形瓶身中部剪一個(gè)2厘米的長(zhǎng)條形開(kāi)口。
5.將吸盤用膠帶固定在長(zhǎng)條形開(kāi)口上方。
6.用雙面膠將剪好的動(dòng)物圖片固定在吸盤上。
游戲方法:
用力按壓小動(dòng)物的'身體，讓小動(dòng)物跳起來(lái)。
游戲建議:
1.可以做出不同的小動(dòng)物形象，讓幾個(gè)幼兒同時(shí)操作，比一比哪個(gè)小動(dòng)物跳得更高。
2.可以積極利用生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)造，例如:易拉罐、漂亮的紙盒等。
小班區(qū)域游戲教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用各種材料制作餅干/糖果。
2.培養(yǎng)幼兒社會(huì)交往能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：圖書(shū)角投放各種圖片餅干和糖果;手工區(qū)準(zhǔn)備卡紙/皺紋紙/海綿紙/橡皮泥制作餅干/糖果。娃娃家利用制作的餅干糖果招待客人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)與他人相處的感覺(jué)。
教師：今天，又到了區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，今天我們區(qū)域活動(dòng)的主題是生活甜蜜蜜。小朋友都有自己的朋友，你喜歡你的朋友嗎?和朋友在一起感覺(jué)怎么樣呢?那你喜歡老師嗎?和老師在一起學(xué)習(xí)知識(shí)、做游戲感覺(jué)怎么樣呢?
2、小結(jié)幼兒的回答。
教師小結(jié)：和朋友、老師在一起玩游戲、學(xué)本領(lǐng)，一起生活的感覺(jué)真好，感覺(jué)很開(kāi)心、幸福。
二、介紹各個(gè)區(qū)域。
1、娃娃家。
教師：今天我們娃娃家準(zhǔn)備了許多的糖果，看看都有什么糖果?(棒棒糖、穿著花衣裳的糖果)今天，小朋友到娃娃家后，分配好角色，可以扮演小主人和客人，請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小主人，招待客人。
2、動(dòng)手區(qū)。
教師：在手工區(qū)老師準(zhǔn)備了包裝糖果的材料，還有其他的手工材料，有給小動(dòng)物喂食物，小朋友可以選擇自己喜歡的材料進(jìn)行玩，可以好朋友一起玩玩。在給動(dòng)物喂食物的時(shí)候要注意了，彩色圓糖和豆子都是用來(lái)喂娃娃的，用調(diào)羹來(lái)喂娃娃。(提醒幼兒注意使用材料的安全)
3、閱讀區(qū)。
教師：今天在閱讀區(qū)準(zhǔn)備了新的圖書(shū)讓小朋友看呢!你們喜歡和書(shū)做朋友嗎?這么漂亮的書(shū)我們都要愛(ài)護(hù)，按照老師說(shuō)的`要求來(lái)看書(shū)，小手拿好一本書(shū)，大拇指食指捏住書(shū)的下角，從封面開(kāi)始看!看看圖書(shū)中都有哪些有趣的事情呢!
三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。
1、提出區(qū)域規(guī)則。
教師：在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，娃娃家和閱讀區(qū)入口處都有小腳丫，進(jìn)去的時(shí)候把你的鞋子擺在小腳丫上面，小腳丫都藏好了那就說(shuō)明這個(gè)區(qū)已經(jīng)滿了，不能再進(jìn)了。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處，然后拿好進(jìn)去卡送回小兔的籃子里。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
四、收拾材料，結(jié)束游戲。
小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
小班區(qū)域游戲教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鞏固對(duì)角折的技能，并折出三角形制作小松樹(shù)。
2、學(xué)習(xí)用粘貼，涂色地方法制作小松樹(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大小不一的手工紙、小松樹(shù)輪廓圖、皺紋紙、蠟光紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣。
教師：小朋友見(jiàn)過(guò)小松樹(shù)嗎？小松樹(shù)是什么樣的？像什么？（小松樹(shù)像一座寶塔，上面小、下面大，長(zhǎng)滿了綠綠的葉子。）今天我們就來(lái)制作小松樹(shù)。
二、教師交待游戲要求。
1、教師引導(dǎo)幼兒回憶三角形的折法：小朋友能把正方形折成三角形嗎？（折三角形時(shí)，只要把正方形角對(duì)角折整齊、抹平就可以了。）
三角形折好后，怎樣拼成一棵小松樹(shù)呢？（小松樹(shù)像一座寶塔，上面尖尖的、小小的、下面寬寬大大的。所以我們把小三角形放在上面，最大的三角形放在最下面，中等的放在中間；每個(gè)三角形的一個(gè)角都應(yīng)對(duì)準(zhǔn)上面三角形底邊的中間；三個(gè)三角形要連在一起，不能分開(kāi)，小松樹(shù)的.樹(shù)冠就拼好了；粘貼的時(shí)候，要從下面向上貼，先貼最大的三角形，在它三個(gè)角上抹上漿糊，貼在白紙的下半部分，不要太靠近底邊，留出畫(huà)樹(shù)干的位置，最大的貼好后再貼中等的，最后貼最小的。）
2、教師介紹其他操作材料：老師還給小朋友準(zhǔn)備了小松樹(shù)的輪廓圖，呆會(huì)兒小朋友也可以用綠色的皺紋紙、蠟光紙、畫(huà)筆來(lái)把它們裝飾得很漂亮。
三、幼兒自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)。
四、活動(dòng)結(jié)束。
1、活動(dòng)結(jié)束，收拾操作材料。
2、老師小結(jié)活動(dòng)情況。
小班區(qū)域游戲教案7
游戲目的：
1、發(fā)展幼兒的觸覺(jué)敏感度。
2、滿足幼兒的好奇心，增進(jìn)親子感情。
材料準(zhǔn)備：
1、各種裝飾材料：彩色卡紙、雙面膠、剪刀、裁紙刀。
2、一次性紙碗或塑料碗。
3、不同材質(zhì)的玩具：布絨小動(dòng)物、觸覺(jué)球、塑料小汽車等。
制作步驟：
1、在黃色卡紙上畫(huà)出小貓頭部的輪廓，剪下待用。
2、用桃紅色卡紙畫(huà)出小貓的衣服，剪下待用。
3、將剪下的小貓頭部和衣服貼在綠色卡紙上。
4、用彩色卡紙、彩筆裝飾小貓面部。
5、在小貓右臂畫(huà)出圓形輪廓線。
6、用裁紙刀沿輪廓線挖一個(gè)圓洞。
7、將一次性塑料碗粘在小貓身體的'中間部位，完成道具制作。
游戲建議：
1、將小貓卡紙道具立在椅子上。請(qǐng)幼兒站在道具后，將手伸進(jìn)圓洞里，摸摸小貓的碗里有什么東西。
2、在碗里放不同的物品激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)他們摸一摸、猜一猜。
3、多人參與游戲，讓幼兒在道具后摸一摸、猜一猜：碗里的是老師的手還是小朋友的手？是爸爸的手還是媽媽的手？
小班區(qū)域游戲教案8
活動(dòng)背景：
本周的主題是奇妙的聲音，那為了找聲音，了解聲音，孩子們和家長(zhǎng)一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品（如：鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具），各種各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)現(xiàn)和探索，孩子在探索的過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來(lái)，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什么呢？一次，我發(fā)現(xiàn)東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰(shuí)的瓶子漂亮，興趣十足。這不是瓶子可以再利用的.價(jià)值嗎？抓住幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn)，把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū)，讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方法來(lái)裝飾瓶子，來(lái)提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等，而這些經(jīng)過(guò)幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動(dòng)的重點(diǎn)區(qū)是彩瓶子世界，3個(gè)層次：一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進(jìn)行涂鴉；二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子；三是自己設(shè)計(jì)制作來(lái)裝飾瓶子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1 、孩子們能夠積極快樂(lè)的在區(qū)角里玩。
2、學(xué)習(xí)利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。
3、孩子的語(yǔ)言能力、交往能力和合作能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。
材料準(zhǔn)備：
娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等
美工區(qū)：印染屋：各色顏料、宣紙、抹布
娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。
糖果加工廠：泥、糖紙、 糖果盒等。
打扮瓶娃娃： 瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。
生活區(qū)：喂一喂：根據(jù)小動(dòng)物的嘴形喂它們吃相應(yīng)形狀的餅干。
串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。（要求能看圖片有序的串）
扣一扣：扣魚(yú)鱗、扣桃花等、卷襪子（卷成一個(gè)小蝸牛）
建構(gòu)區(qū)：各種積木、管子、各種罐子
表演區(qū)：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套
語(yǔ)言區(qū)：放置教師錄制的“幼兒園的一天”（如：吃飯、洗手)
小班區(qū)域游戲教案9
游戲目標(biāo)：
1、能用方塊積塑進(jìn)行插接。
2、能注意構(gòu)建物體的形象。
3、了解一些家具的'用途，并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
游戲準(zhǔn)備：
1、情境創(chuàng)設(shè)：家的場(chǎng)景
2、材料準(zhǔn)備：軟塑小精靈、木頭積木、方塊積木、各種大小的盒子等
游戲過(guò)程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入。
教師利用積木積塑有序地建構(gòu)好十間平面房間。
師：（出示小熊）小朋友們好，我是小熊歡歡。我家搬新房了，可是我卻不知該買些什么家具，小朋友你們家有些什么家具呢？
2、幼兒介紹自家的家具。
3、教師提出活動(dòng)要求：
�。�1）以組為單位，共同建構(gòu)一個(gè)家。
�。�2）提醒幼兒建構(gòu)時(shí)，注意顏色的搭配。
（3）完成后可輕輕地與同伴介紹一下作品，并將剩余的材料有序地放進(jìn)筐子里。
4、幼兒分組活動(dòng)。
幼兒自選材料，以組為單位進(jìn)行建構(gòu)。鼓勵(lì)幼兒注意顏色搭配，表現(xiàn)家具的不同特征，教師全面觀察，適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
5、幼兒作品展示，介紹家具。
�。�1）請(qǐng)幼兒有序地?cái)[放家具。
（2）幼兒介紹各自家中的家具。
�。�3）表?yè)P(yáng)游戲中能相互幫助，相互討論的幼兒。
小班區(qū)域游戲教案10
游戲玩法：
1、幼兒選取一張送糖果提示卡，看懂提示。
2、根據(jù)提示卡上的提示，在籃子中挑選與之相同的糖果。
3、推著小推車為照片上提示的'幼兒送他們喜歡的糖果。
4、幼兒之間交流，并品嘗糖果。
游戲提示：提高小年齡兒童大膽與人交往的能力及關(guān)注他人的情感。并提高幼兒對(duì)糖果的認(rèn)知及物品與照片、人物一一對(duì)應(yīng)的能力。引導(dǎo)幼兒在區(qū)域游戲中安靜及方便的推小推車方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
2.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)我能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，將故事情境融入整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，從幫助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖，根據(jù)觸覺(jué)分辨軟和硬；再到被邀請(qǐng)參加舞會(huì)，到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友，讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)分軟和硬；最后通過(guò)辨別罐子里面的聲音來(lái)分辨哪個(gè)多哪個(gè)少。孩子們?cè)谡麄�(gè)活動(dòng)中，都十分感興趣。但是也有不足的地方，例如：教具的選擇。在本次活動(dòng)中，將糖果用餐巾紙蓋好，原本是不想讓孩子看到糖果，但是后來(lái)餐巾紙扔在哪里成了問(wèn)題。
小班區(qū)域游戲教案11
游戲目標(biāo)：
1、在游戲情境中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)生活技能、有初步的自我服務(wù)意識(shí)以及幫助家人收拾房間的愿望。
2、能按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)對(duì)物品進(jìn)行歸類擺放，學(xué)習(xí)自主收拾整理、初步養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服和褲子的生活技能。
4、學(xué)習(xí)選擇用合適的夾子來(lái)晾衣服、褲子、手套、襪子等，了解生活中多種夾子的用途，并懂得成雙成對(duì)的概念。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
游戲材料：
1、創(chuàng)設(shè)娃娃家的生活場(chǎng)景：臥室、客廳、廚房、餐廳、淋浴房、小院子等。在各個(gè)區(qū)域明顯的地方貼上標(biāo)記、以便幼兒自主學(xué)習(xí)整理收拾、將物品歸類擺放。
2、自制衣服收納盒、小衣柜、洗衣機(jī)、冰箱、櫥柜等。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集幼兒的小衣服、褲子、襪子、鞋子、鞋盒、手套、晾衣夾（塑料夾、木頭夾、圓形晾衣夾、褲夾、衣服撐、被夾）等。
4、自制小衣服（上面縫有紐扣、拉鏈、撳紐、帶子）、自制小圍裙。
5、鞋架、浴簾、洗澡盆等。
游戲過(guò)程：
1、第一階段
（1）娃娃肚子餓了做飯并喂娃娃吃飯。
幼兒在廚房快樂(lè)地?cái)[弄小勺子、小鏟子給娃娃吃飯，并在做完飯后按標(biāo)記收拾廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。
（2）學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能。
通過(guò)操作桌面的.小衣服材料，學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能。
�。�3）幫娃娃疊衣服學(xué)習(xí)疊衣服以及褲子的技能。
通過(guò)看圖示、念兒歌練習(xí)疊衣服以及褲子的技能。
2、第二階段
�。�1）幫娃娃洗澡。
幫娃娃脫衣服、做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作：學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。洗身體時(shí)用沐浴液、沐浴球，洗頭發(fā)時(shí)用洗發(fā)液：為娃娃洗完澡后、及時(shí)幫娃娃穿上衣服，再幫娃娃梳頭發(fā)、搽面霜等。
�。�2）幫娃娃兜尿不濕、哄娃娃睡覺(jué)等。
在圖示等方法的幫助下學(xué)習(xí)幫娃娃兜尿不濕的方法、哄娃娃睡覺(jué)等。
3、第三階段
（1）幫娃娃洗衣服、晾衣服。
學(xué)習(xí)選擇用合適的夾子來(lái)晾衣服、褲子、手套、襪子等，了解生活中多種夾子的用途、并懂得成雙成對(duì)的概念。
�。�2）“今天是打掃日”整理收拾房間。
能按照標(biāo)記及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)將娃娃家雜亂的物品歸類擺放，學(xué)習(xí)自主收拾整理。如將襪子放在專門放襪子的網(wǎng)格收納盒中、并按標(biāo)記將爸爸媽媽以及寶寶的襪子分開(kāi)收納等。
游戲規(guī)則：
1、愛(ài)護(hù)每一樣游戲材料、能做到輕拿輕放。
2、游戲結(jié)束后，材料還原。
3、換一種材料玩之前、先把未用的材料放回原處。
游戲反思：
1、第一階段教師的主要職責(zé)是通過(guò)創(chuàng)設(shè)娃娃家真實(shí)溫馨的情境引導(dǎo)幼兒喜歡來(lái)生活坊參與游戲、并通過(guò)提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服褲子的生活技能。
2、在第二階段中教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)淋浴房的情境、引導(dǎo)幼兒把在第一階段中學(xué)習(xí)的生活技能進(jìn)行鞏固和運(yùn)用、并新增尿不濕等材料吸引幼兒參與游戲的興趣、豐富游戲情節(jié)。
3、在第三階段教師創(chuàng)設(shè)小院子的陽(yáng)臺(tái)情境、投放多種晾衣夾引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾衣服：投放網(wǎng)格收納盒等材料引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類、收納。在此基礎(chǔ)上提出“今天是打掃日”的活動(dòng)主題、將所有物品雜亂擺放、引導(dǎo)幼兒按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)將物品歸類擺放。
4、在以上階段中、教師應(yīng)尊重幼兒自主選擇游戲的要求、并在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的差異進(jìn)行有意的調(diào)整、如孩子還不能達(dá)到第三階段的能力要求、教師可降低要求鼓勵(lì)她進(jìn)行第一階段或第二階段的游戲內(nèi)容。
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