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大班健康教案我長大了
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的大班健康教案我長大了，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班健康教案我長大了1
【活動目標(biāo)】
1、通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化。
2、樂于與同伴交流，分享自己成長的快樂。
3、讓幼兒體會父母的辛苦，增進(jìn)親子之情。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、空間準(zhǔn)備：幼兒小時侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。
2、準(zhǔn)備："人的成長過程"圖片。
3、教具準(zhǔn)備：已制作成長樹干，卡片紙，彩筆等美工材料。
【活動過程】
一、開始部分：活動開始，以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時侯用品的興趣。
1、今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的衣服，鞋子還有一些用品，請小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。
幼兒園大班健康教案：注意飲食衛(wèi)生
2、請幼兒看照片展覽。
3、你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴老師和小朋友。
4、互相議論：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多方面進(jìn)行比較。
二、基本部分：引導(dǎo)幼兒觀看兒童生長的不同時期的圖片、照片，幫助幼兒認(rèn)識自己是怎么樣長大的?
1、出示圖一觀察：你看到了什么?告訴幼兒，這是小朋友在媽媽肚子里時稱為胎兒，生活在一個叫子宮的非常溫暖的地方。
2、出示圖二觀察：你看到什么?小毛頭是誰生的?他最喜歡吃什么?他會自己拿瓶喝奶嗎?小嬰兒很多事都不會，需要成人關(guān)心照顧他，誰最關(guān)心他?你們也都是媽媽生下來的.，請小朋友說說自己那時是什么樣子的?
3、出示圖三觀察：你看到了什么?他在干什么?誰在幫助他?那我們小朋友這時候和以前比起來有什么變化?(扶著小床走路，會自己拿餅干吃，會把一塊塊的積木搭上去等)。
4、小嬰兒在成人關(guān)心照顧下又長大了，觀察圖四：你看到什么?他在干什么?小嬰兒又有了什么變化?(他已經(jīng)會走路、會跑、會玩游戲，會自己吃飯等)。
5、小朋友的變化都離不開誰的照顧?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你們的，你是怎樣愛爸爸、媽媽的?
6、請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并愿意在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
7、下面我們相互合作來做一個游戲：請小朋友用照片來給人的成長過程排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?
三、結(jié)尾部分:引導(dǎo)幼兒講述以后會長成什么樣兒。
1、在爸爸、媽媽、老師的關(guān)心下我們長大了，小朋友以后還會長，請小朋友談?wù)勛约阂院髸L成什么樣?
教學(xué)反思
亮點(diǎn)
1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。
3.最后延伸活動不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。
不足：
難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易。
當(dāng)時聽課的老師多我這節(jié)課的評價就是難點(diǎn)不突出。我覺得提得很好。
2、你們將來都想做些哪些事情，告訴老師和小朋友。
3、請小朋友畫一張自己將來的畫像或在樹葉上畫一件自己想做的事貼在成長樹上。
4、活動延伸：請小朋友把自己的作品介紹給同伴。
大班健康教案我長大了2
活動目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。
3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識自己的不足，增強(qiáng)自我意識。
4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準(zhǔn)備：
1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長，事先做一些準(zhǔn)備和排練。
活動過程：
1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。
(1)、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰?是什么時候的照片?
(2)、組織活動，小的時候你是什么樣子?是誰把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?
小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢?
3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。
(1)、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。
(2)、請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來。
請幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。(自選)請幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。
(3)、展覽幼兒的繪畫作品。(各班貼在教室里的作品)(4)、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。
(5)、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。
(6)、請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優(yōu)美。
(7)、表揚(yáng)幼兒平時關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的.贊揚(yáng)。
(8)、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
(9)、詩歌朗誦，有表情地朗誦。
(10)、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認(rèn)真精神。
(11)、鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。(讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)(12)、看誰計(jì)算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算。
小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。
4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
(1)、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
(2)、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。
教學(xué)反思
亮點(diǎn)
1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。
3.最后延伸活動不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。
不足：
難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易。
當(dāng)時聽課的老師多我這節(jié)課的評價就是難點(diǎn)不突出。我覺得提得很好。
大班健康教案我長大了3
活動目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。
3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識自己的不足，增強(qiáng)自我意識。
4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準(zhǔn)備：
1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長，事先做一些準(zhǔn)備和排練。
活動過程：
1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。
(1)、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰?是什么時候的照片?
(2)、組織活動，小的時候你是什么樣子?是誰把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?
小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢?
3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。
(1)、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。
(2)、請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來。請幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。(自選)請幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。
(3)、展覽幼兒的繪畫作品。(各班貼在教室里的作品)(4)、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。
(5)、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。
(6)、請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優(yōu)美。
(7)、表揚(yáng)幼兒平時關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。
(8)、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
(9)、詩歌朗誦，有表情地朗誦。
(10)、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認(rèn)真精神。
(11)、鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。(讓平時能力較弱的`幼兒也有展示長處的機(jī)會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)
(12)、看誰計(jì)算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算。
小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。
4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
(1)、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
(2)、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。
教學(xué)反思
亮點(diǎn)
1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。
3.最后延伸活動不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。
不足：
難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易。
當(dāng)時聽課的老師多我這節(jié)課的評價就是難點(diǎn)不突出。我覺得提得很好。
大班健康教案我長大了4
設(shè)計(jì)背景
從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識、責(zé)任心和動手操作能力。
活動目標(biāo)
1、體驗(yàn)長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5、在活動中將幼兒可愛的'一面展現(xiàn)出來。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩，聽大人的話。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。
2、"人的成長過程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像).
3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。
活動過程
1、讓幼兒聽音樂做律動。
(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。
(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?
2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。
(1)通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作的過程中增進(jìn)了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗(yàn)成長的快樂。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?
(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化�？匆豢�、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。
(3)、觀看錄像，積累經(jīng)驗(yàn)：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。
3交流體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，
4為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現(xiàn)在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。
5相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動。
小結(jié)
(1)引導(dǎo)幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學(xué)會更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)心他們。
(2)幼兒聽音樂——《我長大了》
教學(xué)反思
1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。
3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。
大班健康教案我長大了5
設(shè)計(jì)背景
從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識、責(zé)任心和動手操作能力。
活動目標(biāo)
1體驗(yàn)長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。
2培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。
4愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩，聽大人的話。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。
2、"人的成長過程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像).
3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。
活動過程
1、讓幼兒聽音樂做律動。
(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。
(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?
2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。
(1)通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作的過程中增進(jìn)了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗(yàn)成長的快樂。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的`?我們要怎樣對待他們?
(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化�？匆豢�、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。
(3)、觀看錄像，積累經(jīng)驗(yàn)：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。
3交流體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，
4為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現(xiàn)在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。
5相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動。
小結(jié)
(1)引導(dǎo)幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學(xué)會更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)心他們。
(2)幼兒聽音樂——《我長大了》
教學(xué)反思
1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。
3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。
大班健康教案我長大了6
設(shè)計(jì)背景
從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動中，讓幼兒感受成長的快樂，嘗試不依賴成人，能主動去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識、責(zé)任心和動手操作能力。
活動目標(biāo)
1、體驗(yàn)長大了的自豪，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。
4、愿意通過多種形式展現(xiàn)自己。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩，聽大人的話。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。
2、"人的成長過程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時候的錄像(或小中班在園的錄像)。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。
活動過程
1、讓幼兒聽音樂做律動。
(1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。
(2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的.合適嗎?
2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。
(1)通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作的過程中增進(jìn)了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼，體驗(yàn)成長的快樂。老師：小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?
(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品)：根據(jù)幼兒好奇、好動的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化�？匆豢�、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗(yàn)是淺顯的，通過集中讓幼兒互相議論的方法：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。
(3)觀看錄像，積累經(jīng)驗(yàn)：幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的，充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛，增進(jìn)了對父母的感情。幼兒自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。
3、交流體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒講述自己小時候的趣事，鼓勵幼兒積極參與，與同伴交流、分享自己成長的快樂，
4、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長、了解成長的過程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現(xiàn)在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序：請幼兒給人的成長過程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。
5、相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動。
小結(jié)
(1)引導(dǎo)幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學(xué)會更多的本領(lǐng)，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)心他們。
(2)幼兒聽音樂——《我長大了》
教學(xué)反思
1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。
3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。
大班健康教案我長大了7
活動設(shè)計(jì)背景
近來幼兒在上大班后常規(guī)較差,部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動的關(guān)心、體諒他人,在家里也事事以自己為先,對家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行“我長大了”這一主題探究活動。
活動目標(biāo)
1、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。
2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
3、通過觀看視頻培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。
4、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。
難點(diǎn)：讓幼兒知道長輩的辛苦，培養(yǎng)幼兒對幫助自己長大的人的感恩之情。
活動準(zhǔn)備
�、艐雰簳r期的照片(人手一張)
�、茓雰簳r期用過的衣物、物品。PPT：幼兒圖片
活動過程
一、開始部分
�、旁囉米约盒r候的物品，感受自己長大了。(通過試穿小時候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化)
小結(jié)：這些是我們小時候的東西�，F(xiàn)在，我們長大了，所以都穿不上，用不著了。因?yàn)槲覀冮L大了。
二、基本部分
1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的`視頻資料。
讓幼兒進(jìn)一步感受自己長大了，能干很多事情了，同時也讓幼兒感受父母養(yǎng)
育自己的不易，老師教育自己的辛苦。
2、談話“我長大了，我會……”
師:小朋友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)該怎么做?在家呢?
3、“大帶小活動”
談話：師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢?為幼兒的談話記錄:
三、結(jié)束部分
主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長大了,會自己做許多事情,并愿意為成人或其他小朋友做一些力所能及的事。
延伸活動
家園共育
致家長的一封信：尊敬的家長:：您好!
我們現(xiàn)在進(jìn)行“我長大了”的主題活動,旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。
請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請下周三帶來。
感謝您的支持!
后期對幼兒制作的圖書進(jìn)行分析，再制定下一階段計(jì)劃。
教學(xué)反思
亮點(diǎn)
1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。
3.最后延伸活動不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。
不足：
難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易。
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