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大班社會(huì)教案《冬天》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的大班社會(huì)教案《冬天》，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班社會(huì)教案《冬天》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天按時(shí)來園，做一個(gè)勇敢的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片
活動(dòng)流程：
一、談話引出課題。
師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕？那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰
好嗎？
二、教師結(jié)合圖片，講述故事。
教師提問：
1、你聽到了有哪些人？
2、他們分別在干什么？
3、他們怕不怕冷？他們勇敢嗎？
教師小結(jié)：
叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍然像以前那樣，打掃馬路，洗菜，鍛煉身體，去上學(xué)，那小朋友你們怕冷嗎？你們現(xiàn)在是怎么在做的呢？
三、請(qǐng)幼兒說說自己平時(shí)的表現(xiàn)。
師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時(shí)來園，是個(gè)勇敢的人對(duì)嗎？（可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育）
師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的`保暖工作，比如早上來園時(shí)要戴手套、圍巾等等，保護(hù)自己的身體。
四、延伸活動(dòng)：到戶外做鍛煉
師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎？但是我的小勇士們，你們怕冷嗎？那我們一起到外面去鍛煉身體好嗎？
大班社會(huì)教案《冬天》2
活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
2.了解動(dòng)物,植物過冬的方式。
3.學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計(jì)知識(shí)。
4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動(dòng)。
5.讓幼兒通過多種感官感知冬季的來臨。
6.在活動(dòng)中增長幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解動(dòng)物,植物過冬的方式。
難點(diǎn)：觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動(dòng)物,植物過冬的圖片若干。
2.音樂磁帶.雪花頭飾。
3.分類統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
4.小動(dòng)物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。
活動(dòng)過程
一、冬天到了
1.游戲《大風(fēng)和樹葉》和音樂表演《雪花姑娘》導(dǎo)入主題：冬天來了。
2.請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。
3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。
二、動(dòng)物過冬辦法多
1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動(dòng)物是怎樣過冬的呢?
2.聽故事《小松鼠找朋友》,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過冬的辦法,并將相應(yīng)的`動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。
3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動(dòng)物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲(chǔ)存糧食的有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。
4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。
三、植物過冬有辦法
1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?
2.通過看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。
3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四、美麗的雪景
1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2.討論留住冬天的辦法。
3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。
活動(dòng)延伸
五、暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對(duì)冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會(huì)尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。
大班社會(huì)教案《冬天》3
活動(dòng)目標(biāo)
了解我國不同地方的冬季溫度、景象各不相同。
愿意畫出自己最喜歡的冬天景象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
環(huán)境準(zhǔn)備：
待布置的主題墻區(qū)域。
課件準(zhǔn)備：
“冬天各不同”組圖。
材料準(zhǔn)備：
畫筆、畫紙。
活動(dòng)過程
組織談話，鼓勵(lì)幼兒自由講述自己所在城市冬季的特點(diǎn)。
——冬天來了，我們生活的城市到了冬天的時(shí)候變化大嗎？
——有哪些變化呢？（天氣變得很冷/樹葉掉光了/下雪/沒有什么變化……）
出示組圖“冬天各不同”，引導(dǎo)幼兒了解祖國不同地方的冬季溫度、景象各不相同。
——其他城市的冬天也和我們住的地方一樣嗎？一起來看看吧。
——這里的冬天是怎樣的？哪些景象是我們城市冬天時(shí)沒有的？
——和我們城市的冬天比，哪里比較冷呢？
小結(jié)：我們的祖國很大，所以不同城市的冬天差別非常大。有的地方冬天溫度特別低，冰雪將整個(gè)城市變成白茫茫的一片；有的地方到了冬天依舊溫暖，花草樹木郁郁蔥蔥，四季如春；在最南邊的海島，人們到了冬天也能像夏天一樣在海邊度假、玩水。
發(fā)放繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒繪畫自己最喜歡的冬天景象。
——這么多城市的冬天，你最喜歡哪個(gè)呢？為什么?
——你最希望的冬天是什么樣的呢？有哪些景象？可以做哪些事？請(qǐng)用畫筆把你最喜歡的冬天畫出來吧。
組織幼兒分享繪畫作品，并鼓勵(lì)幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的冬天”。
1.組織幼兒分享作品，講述自己最喜歡的冬天。
——你畫的.是哪里的冬天？是具體的某個(gè)地方還是很多地方的結(jié)合？
——和大家說說你最喜歡的冬天吧。
2.組織幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的冬天”。
活動(dòng)延伸
家園共育
家長可以帶領(lǐng)幼兒觀看世界各地冬天的視頻，增進(jìn)幼兒關(guān)于冬天各不同的認(rèn)知。
大班社會(huì)教案《冬天》4
活動(dòng)目標(biāo)
1.能用不同方式表達(dá)自己對(duì)他人的愛及關(guān)心。
2.能夠按照自己制定的計(jì)劃去實(shí)施，在過程中解決各種問題。
3.體驗(yàn)為他人送溫暖的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠按照自己的計(jì)劃去實(shí)施。
難點(diǎn)：能夠在按計(jì)劃實(shí)施的過程中解決遇到的各種問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
有哪些人需要我們送溫暖的討論經(jīng)驗(yàn)、有我們都為他們送去什么溫暖的討論經(jīng)驗(yàn)、制定出送溫暖計(jì)劃（送給誰、怎么送、需要什么材料）
物質(zhì)準(zhǔn)備：
調(diào)查表、計(jì)劃表、舊衣服、玩具、書、愛心卡片、水彩筆、中性筆、繩子、紙箱子、大膠條、舊棉被、稻草、繩子、剪刀、水果、一次性紙杯若干、花茶、水壺、垃圾袋、托盤2個(gè)、折紙用的紙
活動(dòng)過程
一、回顧幼兒前期制定的送溫暖計(jì)劃。
1.出示幼兒送溫暖調(diào)查表、計(jì)劃表
——冬天到了，小朋友發(fā)現(xiàn)我們園的小樹沒有衣服穿，很冷，想給它們做一件衣服穿。我們小朋友特別有愛心，還想把我們的溫暖送給別的人。我們已經(jīng)做了調(diào)查表一起討論過，小朋友想送的人很多，我們也一起討論了一下，想把溫暖先送給他們。小朋友看，這就是我們今天想送的溫暖。
——我們都想給誰送溫暖？（給山區(qū)的小朋友、給小樹、給幼兒園為我們服務(wù)的人）
——咱們小朋友之前選好了自己想去哪一組。那現(xiàn)在每一組請(qǐng)一名代表來回顧一下你們的計(jì)劃。（你們組想給誰送溫暖，為什么想給他們送溫暖、你們想送什么？怎么做呢？需要準(zhǔn)備哪些材料？）
——先請(qǐng)這組的小朋友來回顧一下你們的送溫暖計(jì)劃。
——再請(qǐng)其他兩組的小朋友來回顧。
——既然你們都已經(jīng)制定好了自己的計(jì)劃，咱們今天就要實(shí)施自己的計(jì)劃。咱們小朋友已經(jīng)收集上來了很多的書、舊衣服、舊棉被、紙箱子、稻草、水果、茶杯等等。一會(huì)兒請(qǐng)為山區(qū)的孩子送溫暖組的小朋友和成老師一起在教室里打包書、衣服，請(qǐng)為小樹送溫暖的小朋友穿上衣服跟著霍老師一起去為小樹穿上棉衣，請(qǐng)為我們服務(wù)的人送溫暖組小朋友跟著宣老師一起準(zhǔn)備好你們要送的東西，然后給他們帶去你們的溫暖。
2.送溫暖注意事項(xiàng)：
——請(qǐng)小朋友在實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候一定要注意安全哦。
二、幼兒分三組送出自己的溫暖。
第一組：給山區(qū)的人獻(xiàn)愛心。（疊衣服、分類裝箱子、貼上膠條、寫祝福語）
——孩子們，咱們給山區(qū)小朋友送溫暖，都需要做什么�。吭蹅円虬鼤�、玩具、衣服，還要制作賀卡。那咱們誰來負(fù)責(zé)制作賀卡？誰想給書打包？誰想給衣服打包？誰想整理玩具，給玩具打包？
——咱們衣服這么多，你們想怎么分類呢？大人的.衣服和衣服放一起、褲子和褲子放一起，小朋友的衣服和衣服放一起，褲子和褲子放一起，放到一個(gè)紙箱子里。咱們衣服是怎么放進(jìn)箱子里呢？是疊整齊了還是隨便放進(jìn)去？那有多少件衣服呢？有一張卡片，可以寫上衣服多少件，褲子多少件。
——這么多的書，有大書、有小書，怎么辦？分類，大書和大書放一起。怎么樣讓書擺著更加整齊？（大書放下面，小書放上面。）有多少本書呢？你們能統(tǒng)計(jì)出來嗎？
——這里的玩具請(qǐng)你們看看放在哪個(gè)箱子里合適。
——你們打算在賀卡上寫什么？需要老師幫忙寫字嗎？
第二組：給為我們服務(wù)的人獻(xiàn)愛心。（保健醫(yī)、財(cái)務(wù)室、保潔室、保安室）（送花茶、捶背、揉肩、剝桔子、香蕉）
——咱們小朋友說了想給為我們服務(wù)的人送賀卡和花，還想給他們沏茶 、剝水果。咱們茶葉和水果都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在還沒有賀卡和花，怎么辦？老師都已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了材料，咱們一起來制作。誰想做賀卡？誰想做花？
——咱們小朋友賀卡和花都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，咱們一起去給他們送溫暖。誰給叔叔、阿姨捶背、揉肩？誰給阿姨送花？怎么遞給阿姨？誰給他們沏茶？誰給他們剝水果？
——咱們先給保潔阿姨送溫暖。
——再給肖老師、保安叔叔送溫暖。
第三組：給小樹獻(xiàn)愛心。（給樹捆綁舊棉被、舊衣服、稻草）（分兩組，霍老師、張老師一人一組）
——咱們要怎么給樹穿上棉襖？誰扶著稻草？誰來系繩子？誰來剪斷繩子？
三、分享幼兒的獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
——咱們給山區(qū)孩子送溫暖組的小朋友都已經(jīng)把東西都打包好了，那老師也聯(lián)系好了慈善驛站的人明天上午來收你們捐贈(zèng)的東西。
——你們都給保安叔叔他們送去溫暖了嗎？他們有什么感受？對(duì)你們說什么了？
——你們給小樹穿上棉襖了嗎？冬天來了，天氣雖然很冷，但是我相信小樹今年會(huì)覺得特別溫暖。咱們小朋友特別有愛心，我也替山區(qū)里的小朋友、保安叔叔他們謝謝大一班的小朋友。
活動(dòng)總結(jié)孩子們對(duì)此次活動(dòng)參與積極，興趣濃厚，能夠在活動(dòng)中積極想辦法解決出現(xiàn)的問題，活動(dòng)效果良好。
大班社會(huì)教案《冬天》5
設(shè)計(jì)背景
幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)冬天季節(jié)初步的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，那么對(duì)動(dòng)物是怎樣過冬幼兒可能不知道，本節(jié)課的教學(xué)是讓孩子們也懂得動(dòng)物們也有自己過冬御寒方式。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道冬季的特點(diǎn)和不同動(dòng)物的過冬方式，教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物。
2、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握冬季特點(diǎn)。
難點(diǎn)：知道不同動(dòng)物過冬方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件
活動(dòng)過程
一、開始部分：
1、幼兒入場，組織幼兒。
2、看課件，觀察圖片說說看見了什么，是什么季節(jié)?導(dǎo)入新課。
二、基本部分：
1、談話：冬天來了，氣候有什么變化呢?我們會(huì)感覺到什么呢?你用什么辦法讓你不感覺冷?
2、故事：森林里有一些小動(dòng)物......它們是怎么過冬的想知道嗎?
3、看課件，幼兒仔細(xì)觀察圖片，說一說看到的小動(dòng)物是怎么過冬的?
4、教師引導(dǎo)，幼兒作答。
5、教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物。
三、結(jié)束部分：
1、 教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容，邊小結(jié)邊出示兒歌。
2、教讀兒歌。
延伸部分：
畫出自己心中的冬天景象。
教學(xué)反思
本節(jié)課在幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動(dòng)比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對(duì)動(dòng)物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的，觀察到的說出來，表現(xiàn)得很好，對(duì)后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的`效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。課堂效果良好。
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