大班禮儀教案

時(shí)間：2023-03-25 11:34:50 教案我要投稿

大班禮儀教案(15篇)

　　作為一名老師，總歸要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的大班禮儀教案，歡迎大家分享。

大班禮儀教案(15篇)

大班禮儀教案1

　　活動目標(biāo)

　　1.體驗(yàn)自助餐的休閑自在。

　　2.了解自助餐中菜肴的擺放規(guī)律及用餐常規(guī)。

　　3.養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.活動前請家長帶幼兒參觀酒店的自助餐，請服務(wù)員介紹有關(guān)知識。

　　2.準(zhǔn)備好菜肴、水果、點(diǎn)心、飲料等食品;碗、勺等餐具。

　　3.各類食物圖片。

　　4.輕音樂磁帶、錄音機(jī)

　　活動過程：

　　一、回憶參觀酒店的.過程，引起幼兒的興趣。

　　幼兒回憶參觀酒店自助餐的經(jīng)歷，并自由交流：你們看到了什么?懂得了什么知識啊?

　　二、欣賞菜肴的色、香、味，了解食品的分類及營養(yǎng)搭配知識。

　　1.欣賞食物。

　　幼兒參觀、欣賞，自由交談(提醒幼兒不要碰翻食物)。

　　提問：你看到了什么?是什么顏色的?有何營養(yǎng)?聞上去是什么氣味?

　　2.食物分類。這些食物如何擺放才能有規(guī)律一點(diǎn)，以便讓人選擇?

　　幼兒自由商量分類的方法;

　　集體交流：哪些食物應(yīng)放在一起，為什么?(歸類：點(diǎn)心類、水果類、素菜類、葷菜類、飲料類)

　　3.營養(yǎng)搭配知識。這么多好吃的東西，該怎么吃?

　　借助圖片進(jìn)行擺放，了解葷素搭配、干稀搭配、主副食搭配等原則。

　　了解主副食、水果、飲料等食品選用的先后次序。

　　小組討論：用餐時(shí)，應(yīng)先吃什么，后吃什么?為什么?

　　利用圖片請個(gè)別幼兒示范，并進(jìn)行評議，以對偏食現(xiàn)象進(jìn)行糾正。

　　全體幼兒操作，兩人一組，相互糾錯(cuò)。

　　三、激發(fā)幼兒尊重炊事員、農(nóng)民和愛惜糧食的情感。

　　提問：這些味道鮮美的食物是誰做出來的?我們吃飯時(shí)應(yīng)注意些什么?(節(jié)約糧食，不剩飯菜等)

　　四、討論自助餐的使用常規(guī)和進(jìn)餐要求

　　1.學(xué)習(xí)自助餐的使用常規(guī)。

　　提問：在用自助餐時(shí)要注意些什么?

　　人多不擁擠，互相謙讓。

　　輕拿輕放用具。

　　食物夾子不混用，夾子夾食物時(shí)要夾牢，不掉在地上。

　　取少量，用完后再添加。

　　不貪吃某一種食物，多吃了會不消化，影響身體健康。

　　所選食物盡量做到面廣。

　　五、享用自助餐

　　幼兒伴隨著美妙的輕音樂開始"開心自助餐"。

　　活動延伸：

　　1.家園共育：家長幫助幼兒自己制定合理中餐、晚餐的食譜。

　　2.將收集的各類食物圖片投放于區(qū)角中，供幼兒進(jìn)行"自助餐"游戲時(shí)使用。

大班禮儀教案2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心。

　　2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力。

　　3、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒用書不快樂、快樂的老爺爺

　　【活動建議】

　　一、師生共同玩游戲：聽數(shù)抱團(tuán)，引出活動主題。

　　（1）老師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)“聽教抱團(tuán)”的游戲吧。（玩法：老師念到數(shù)字幾，就有幾個(gè)幼兒抱成團(tuán)。）

　　（2）幼兒在老師的指令下開始做游戲。

　　（3）老師：剛才你們在做游戲的時(shí)候，心情怎么樣啊？

　　二、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。

　�。�1）出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容。

　　老師：咦？這個(gè)老爺爺怎么了？你是從哪里看出來的？

　　老師小結(jié)：老爺爺很難過，因?yàn)樗趪@氣，眉頭擰在了一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來心情很不好。

　　老師：小朋友們生氣時(shí)是什么樣子的呢？我們也來表演看看吧。

　�。�2）出示圖片2，討論老爺爺變得快樂的原因。

　　老師：你們剛才在回答問題時(shí)，一切都發(fā)生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使老爺爺變得快樂起來了呢？

　　幼兒思考后回答。

　�。�3）出示圖片3，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。

　　老師：做了什么事讓老爺爺快樂起來了呢？（幼兒討論后回答）

　　老師：做了一件關(guān)心別人的有意義的事，小朋友們也能通過自己的努力讓別人快樂起來嗎？（幼兒自由回答）

　　老師小結(jié)：我們可以幫老爺爺捶捶背，捏捏肩膀，給老爺爺唱歌，陪老爺爺說說話等。

　　（4）讓幼兒自由選擇周圍的同伴，針對如何讓大家快樂起來開展討論。

　　捶背、捏肩膀、親一親、說一句贊美小朋友的.話、拉拉同伴的小手、說一句鼓勵(lì)別人的話、跳舞、唱歌、畫畫等等。

　　三、結(jié)合幼兒用書，做“一分鐘快樂”游戲。

　　老師：大家看看幼兒用書，書上的小朋友是怎樣讓別人快樂起來的呢？如果給你一分鐘，你準(zhǔn)備怎么讓別人快樂起來呢？

　　老師：剛才你們想了這么多的好方法，現(xiàn)在就請你們用這些辦法使你的同伴快樂起來吧！幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和老師在一分鐘內(nèi)快樂起來。

　　四、老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動。

　　老師：剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時(shí)，你的心情是怎樣的呢？

　　老師小結(jié)：對，當(dāng)我們幫助別人、付出愛心的同時(shí)，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快樂的時(shí)候，也有傷心、難過的時(shí)候，所以我們要學(xué)會盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂留在心里。現(xiàn)在老師放音樂，大家跟著音樂快樂起來吧！

　　活動反思：

　　通過本節(jié)活動，讓我感受到孩子們的純真愛心是無限度的，在本次活動中的優(yōu)點(diǎn)是時(shí)間把握的很好，能控制整個(gè)活動的情節(jié)發(fā)展，孩子的積極性特別高，對于老師的提問發(fā)揮的很好。

大班禮儀教案3

　　在日常生活中，發(fā)現(xiàn)孩子們喜畸用器械進(jìn)行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有鐘：在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動幼兒參與墊子上運(yùn)動的興趣，根據(jù)班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要，我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動《好玩的墊子》。在活動中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲，吸引幼兒參與，并通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運(yùn)動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動的快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1.積極參與墊子上游戲，鍛煉肌肉的運(yùn)動技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。(重點(diǎn))

　　2.能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。(難點(diǎn))

　　3.體驗(yàn)人多力量，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　每個(gè)幼兒一個(gè)墊子，哨子，背景音樂，紅藍(lán)發(fā)帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.師幼問好。

　　2.教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，模仿各種小動物(圍著操場由慢到快，又快到慢的速度)。

　　二、基本部分

　　1.教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。

　　2.幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

　　3.請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。

　　4.教師與幼兒一起模仿幼兒示范動作，親密地與墊子玩耍。

　　5.請幼兒將所有的墊子擺成一豎排，形成"橋"，幼兒依次用自己喜歡的動作通過橋。

　　6. 教師用身體擺成不同姿勢，設(shè)置障礙，讓幼兒想辦法"過橋"

　　7. 教師依次抽調(diào)部分墊子讓"橋"變形，提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠(yuǎn)的方式過橋。

　　8.將幼兒的每個(gè)墊子拼成擂臺的模式，教師先進(jìn)行示范，然后幼兒自由分成紅藍(lán)兩組分別進(jìn)行"擂臺賽"。

　　9.紅藍(lán)雙方各挑選一名幼兒進(jìn)行比賽，教師公布比賽結(jié)果。

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒到教師面前找一舒服的`位置坐好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動。

　　活動思：

　　1、器械運(yùn)用的創(chuàng)性：膽地將常見的運(yùn)動輔助器械--墊子作為本活動的主要運(yùn)動器械，并貫穿、運(yùn)用于活動的全過程，體現(xiàn)了"一物多用"、安全簡便的優(yōu)勢。

　　2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習(xí)的現(xiàn)狀，給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，各種玩法別出心裁，有效地?cái)U(kuò)展了運(yùn)動思想，提高了運(yùn)動興趣與能力。

　　3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發(fā)的好動好玩開始，逐步引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒去膽嘗試。在獲得初步的感性認(rèn)識之后，通過變換墊子的擺放方式，增強(qiáng)活動量與活動難度，探索多種新穎特的鍛煉方法�；顒佑捎變鹤园l(fā)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)習(xí)，幼兒的潛能逐步發(fā)揮，不僅機(jī)體得到鍛煉，也進(jìn)行了一次思維的體操。

大班禮儀教案4

　　【活動目標(biāo)】

　　1.引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系，學(xué)會使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。

　　2.提高幼兒的交往能力，使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

　　3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、音樂律動《你好》。

　　2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。

　　3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。

　　4、有關(guān)文明禮儀圖片

　　【活動建議】

　�。ㄒ唬┞蓜颖硌荩�

　　1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。

　　2．教師：小朋友們表現(xiàn)的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特殊的禮物，瞧他們來了。

　�。ǘ┬蕾p故事，說說故事中動物的優(yōu)點(diǎn)

　　1.教師完整講述。

　　2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個(gè)小動物呀？我們來給他們投投票吧（請小朋友為自己喜歡的小動物投票動手貼上一個(gè)笑臉娃娃）

　　3．請幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？

　　師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言。

　�。ㄈ┲黝}擴(kuò)展

　　1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

　　2．教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進(jìn)行討論并

　　講述自己的觀點(diǎn)，最后動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的.笑臉娃娃。

　　（四）延伸活動

　　活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）

　　活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》

　　附故事：

　　有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。有一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn)，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路”說著，就沖到小羊的面前。小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠正要發(fā)火，可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：

　　“沒關(guān)系、沒關(guān)系，”他想“對不起”可真神奇，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢？

大班禮儀教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)在的社會環(huán)境污染太嚴(yán)重了，從小我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的的環(huán)保習(xí)慣。讓孩子們知道:我們要愛護(hù)我們的地球，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。愛護(hù)環(huán)境的方面有很多，比如說“不要隨地亂丟廢棄物”“不要隨地吐痰”“請別踐踏草地”等等之類的，環(huán)境的'好壞要靠我們大家共同來維持，而不是某一個(gè)人的職責(zé)，大家都有責(zé)任，請小朋友們爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，也告訴自己身邊的朋友及親人要愛護(hù)環(huán)境。

　　活動目標(biāo):

　　1、讓幼兒知道世界環(huán)境日的日期，并了解其意義。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種廢棄物、垃圾箱、掃帚、簸箕

　　“請愛護(hù)環(huán)境”的牌子

　　“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　教師在上課前布置好一個(gè)場景，教室的地面上有很多的廢紙和果皮。

　　二、關(guān)鍵步驟：

　　教師帶幼兒進(jìn)入課室，讓孩子們感受一下課室的環(huán)境。

　　教師提出如下問題：

　　“小朋友們，你們喜歡這樣的課室嗎？”

　　“請小朋友們來說一說，你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在的這個(gè)樣子呢？”

　　“我們應(yīng)該怎么做可以把課室變得干凈漂亮呢？”

　　“如果你和家人去公園或者是走在馬路上，手里有垃圾了，怎么辦呢？”

　　“如果你看見別人亂丟垃圾，你會怎么做？”

　　帶領(lǐng)班上的幼兒一起把課室里的垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾桶，讓幼兒感受一下課室的不同。

　　三、“世界環(huán)境保護(hù)日”的由來

　　告訴孩子們“世界環(huán)境保護(hù)日”的日期及其由來：

　　1972年聯(lián)合國在瑞典的斯德哥耳摩召開了有113個(gè)國家參加的聯(lián)合國人類會議。會議討論了保護(hù)全球環(huán)境的行動計(jì)劃，通過了《人類環(huán)境宣言》。會議建議聯(lián)合國大會將這次會議開幕的6月5日定為“世界環(huán)境保護(hù)日”。

　　請幼兒在今天回家時(shí)，講給自己的爸爸媽媽聽，什么是世界環(huán)境保護(hù)日？

　　活動延伸：

　　老師帶著全班幼兒來維護(hù)幼兒園的園內(nèi)環(huán)境，走出課室，大家一起來清理幼兒園內(nèi)的垃圾，并把它們?nèi)拥嚼叭ァ?/p>

　　在老師的帶領(lǐng)下，把“請愛護(hù)環(huán)境”、“請不要隨地亂丟廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上，以提示其他的幼兒也來一起愛護(hù)環(huán)境。

　　制作環(huán)保宣傳畫。

　　設(shè)計(jì)一些環(huán)保的標(biāo)志。

　　家園互動：

　　無論在家里還是在公共場所，請家長時(shí)刻與幼兒一起做到愛護(hù)環(huán)境。

　　家長要以身作則，在公共場所不要亂丟廢棄物，自覺地把垃圾扔到垃圾桶里。

大班禮儀教案6

　　教育教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心。

　　2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力。

　　3、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

　　活動重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心。

　　活動難點(diǎn)：

　　大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書

　　不快樂、快樂的老爺爺各一

　　活動過程：

　　一、師生共同玩游戲：聽數(shù)抱團(tuán)，引出活動主題。

　　(1)老師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)“聽教抱團(tuán)”的游戲吧。(玩法：老師念到數(shù)字幾，就有幾個(gè)幼兒抱成團(tuán)。)

　　(2)幼兒在老師的指令下開始做游戲。

　　(3)老師：剛才你們在做游戲的時(shí)候，心情怎么樣啊?

　　(幼兒回答)

　　二、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。

　　(1)出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容。

　　老師：咦?這個(gè)老爺爺怎么了?你是從哪里看出來的?

　　(幼兒回答)

　　老師小結(jié)：老爺爺很難過，因?yàn)樗趪@氣，眉頭擰在了一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來心情很不好。

　　老師：小朋友們生氣時(shí)是什么樣子的呢?我們也來表演看看吧。

　　(2)出示圖片2，討論老爺爺變得快樂的原因。

　　老師：你們剛才在回答問題時(shí)，一切都發(fā)生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使老爺爺變得快樂起來了呢?

　　幼兒思考后回答。

　　(3)出示圖片3，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。

　　老師：做了什么事讓老爺爺快樂起來了呢?

　　(幼兒討論后回答)

　　老師：做了一件關(guān)心別人的有意義的事，小朋友們也能通過自己的努力讓別人快樂起來嗎?

　　(幼兒自由回答)

　　老師小結(jié)：我們可以幫老爺爺捶捶背，捏捏肩膀,給老爺爺唱歌，陪老爺爺說說話等。

　　(4)讓幼兒自由選擇周圍的同伴，針對如何讓大家快樂起來開展討論。

　　捶背、捏肩膀、親一親、說一句贊美小朋友的話、拉拉同伴的`小手、說一句鼓勵(lì)別人的話、跳舞、唱歌、畫畫等等。

　　三、結(jié)合幼兒用書，做“一分鐘快樂”游戲。

　　(1)老師：大家看看幼兒用書，書上的小朋友是怎樣讓別人快樂起來的呢?如果給你一分鐘，你準(zhǔn)備怎么讓別人快樂起來呢?

　　(2)幼兒思考后回答。老師：剛才你們想了這么多的好方法，現(xiàn)在就請你們用這些辦法使你的同伴快樂起來吧!

　　(3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和老師在一分鐘內(nèi)快樂起來。

　　四、老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動。

　　(1)老師：剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時(shí)，你的心情是怎樣的呢?

　　(2)幼兒回答。

　　老師小結(jié)：對，當(dāng)我們幫助別人、付出愛心的同時(shí)，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快樂的時(shí)候，也有傷心、難過的時(shí)候，所以我們要學(xué)會盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂留在心里�，F(xiàn)在老師放音樂，大家跟著音樂快樂起來吧!

　　(老師放音樂，大家一起跳舞。)

大班禮儀教案7

　　教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)

　　教學(xué)方法：行為辨析法游戲童謠法

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道上下車時(shí)應(yīng)排除，估到不擁擠、不搶座、不占座

　　2、知道夠身高應(yīng)主動購票或刷卡的禮儀要求

　　3、培養(yǎng)幼兒的公德意識及良好的公共場所禮儀行為

　　核心要素：乘車前隊(duì)排好候車時(shí) 不亂跑排隊(duì)上不爭吵夠身高要買票

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、放在的幼兒用書圖片一幅

　　2、公共汽車模型一幅

　　基本過程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師出示公交車模型，然后通過提問導(dǎo)入活動：“小朋友，是什么呀？我們在什么時(shí)候需要乘公交車呢？在北公交車時(shí)我們要注意些什么？”

　　二、關(guān)鍵步驟

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶并講述自己乘公交車時(shí)的經(jīng)歷和見聞

　�。�1）提問：小朋友，平時(shí)你們在乘公交車時(shí)會遇到過哪些事情？你們在候車時(shí)候遇到過什么麻煩事嗎？這些事都是怎么樣解決的呢？

　　（2）幼兒自由討論

　�。�3）請幼兒個(gè)別講述

　　2、出示放大的'幼兒用書中的“看一看”這一頁圖

　�。�1）請幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情

　�。�2）提問并分析畫面內(nèi)容：“售票員阿姨明明的身高是多少？身高夠多少就必須購買車票呢？”

　　三、結(jié)束活動

　　1、教師小結(jié)：要在規(guī)定地點(diǎn)排除候車，候車時(shí)不亂跑，依次上下車，夠身高就要主動買票、刷卡。

　　2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌

　　延伸活動：

　　游戲：“在公交車上”

　　玩法：用小椅子連接擺成一輛“公交車”，最前面的左側(cè)用一把高椅子做“駕駛座”，旁邊用一把高椅子做“售票員座”，兩張椅子背著擺成“車門”。幼兒輪流扮演司機(jī)，售票員和乘客，在都是的提示下，幼兒可將生活中乘公交車的情景在游戲中充分展現(xiàn)。

　　家園互動：

　　1、在外出等候公交車時(shí)，請家長和孩子排隊(duì)，并禮貌地提醒不主動排除的人。

　　2、如果孩子夠身高，外出乘公交車時(shí)請家長幫助孩子主動購買車票或刷卡

　　注意事項(xiàng)：

　　1、在做游戲“在公交車上”的時(shí)候，因?yàn)橐么笮∫巫幼龅谰撸執(zhí)嵝延變鹤⒁庥變喊踩?/p>

　　2、要讓班同每個(gè)幼兒都參與游戲

大班禮儀教案8

　　活動目標(biāo)

　　1、讓孩子學(xué)會認(rèn)真傾聽，能把話聽清楚、明白。

　　2、學(xué)會打電話，說話要簡潔、明了。

　　3、培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)打電話。

　　2、指導(dǎo)孩子在打電話時(shí)語言簡潔明了，有禮貌。

　　活動準(zhǔn)備

　　電話2部，打電話動畫片，各種圖片。

　　活動過程

　　一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入游戲。

　　1、出示課件，讓孩子認(rèn)識各種電話。

　　2、讓孩子觀看打電話動畫片。

　　二．學(xué)習(xí)打電話

　　1、老師示范打電話，總結(jié)打電話兒歌：打電話，先撥號；問聲好，把名報(bào)；說事情，要簡要；說再見，有禮貌。

　　2、出示生日情景圖，打電話祝賀樂樂生日快樂。號碼：xxxxxxxx，請孩子表演，獎勵(lì)。

　　3、創(chuàng)設(shè)游戲情境，進(jìn)行打電話。

　　A：爸爸出差，打電話給爸爸。

　　B；奶奶身體不好，打電話問候奶奶。

　　C；感冒發(fā)燒，打電話給老師請假。

　　（表演并獎勵(lì)）

　　4、認(rèn)識特殊的電話：110、119、112、120、在生活中。這些電話是不能隨便打的。

　　三．拓展延伸

　　打電話是我們生活中常見的事情，讓我們用熱情的語言，給親人，朋友，同學(xué)打個(gè)電話，送去一句問候。

　　教學(xué)反思

　　打電話是孩子十分喜愛的一種假想游戲，如何讓孩子學(xué)會打電話，首先，我讓孩子觀看各種電話的圖片，知道生活中有各種電話。接著播放打電話動畫，之后，老師示范打電話的過程，然后創(chuàng)設(shè)情境讓孩子表演。在學(xué)習(xí)打電話的過程中鼓勵(lì)孩子敢說敢講，引導(dǎo)孩子把話說明白，說清楚，培養(yǎng)孩子大方、有禮貌的說話態(tài)度。

　　在活動過程中也出現(xiàn)了不少的問題，有些小朋友不敢參與到活動中來，還有的不敢用語言應(yīng)答。我耐心地引導(dǎo)孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話，鼓勵(lì)他們把自己想說的話慢慢說出來，感受活動的樂趣。

　　活動結(jié)束之后，我深深地體會到單純地看教案和將它變成一節(jié)活動是真的不一樣的，想象和事實(shí)的差距很大。還是那句古話：“教學(xué)相長也”，對于孩子而言我是他們的老師，但是對于我而言他們才是我的老師，在活動中，孩子們的反應(yīng)最直觀的`顯現(xiàn)出了這個(gè)活動的效果是如何，目標(biāo)是否達(dá)成，價(jià)值是否可取，對于我們而言，課程的選擇權(quán)雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個(gè)權(quán)利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的觀察孩子、了解孩子，在進(jìn)行選材、教學(xué)時(shí)，多想、多問、多看，這才是重中之重！所謂知己知彼方能百戰(zhàn)百勝，這句話用于我們的教學(xué)也是適用的，加油吧！

大班禮儀教案9

　　洗手

　　1.小龍頭，水清請，小朋友們笑盈盈，小手兒，伸出來，洗一洗，白又凈，吃飯前，先洗手，講衛(wèi)生，不得病。

　　2.打開水龍頭，小手沖一沖，肥皂抹一抹，小手搓一搓，用水沖干凈，一二三甩甩干，親親小毛巾。

　　3.吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈。

　　4.搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭甩三下，一二三。

　　5.排好隊(duì)，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，搓搓手；自來水，沖沖手；小毛巾，擦擦手。

　　吃飯

　　1.吃飯時(shí)，坐端正，右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。

　　2.小小勺兒手中拿，一口飯來一口菜，安靜吃飯不說話，殘?jiān)p輕盤中放，營養(yǎng)飯菜吃光光，桌面地面都干凈。

　　3.小寶寶吃早餐，椅子小手都放好。吃早餐，身體好，一口一口吃個(gè)飽。

　　4.進(jìn)餐后小手絹，四方方，拿起它，擦嘴巴。一二三，左右擦，嘴巴樂得笑哈哈。

　　玩玩具

　　玩具你有家，我有家，玩具寶寶也有家，我把玩具送回家，玩具回家了，寶寶坐坐小墊子。

　　排隊(duì)

　　1.小寶寶，排排隊(duì)，你在前，我在后。一個(gè)跟好一個(gè)排，整整齊齊排好隊(duì)。

　　2.排隊(duì)走走走走，走走走，跟著老師走走走，老師走，寶寶走，老師停，寶寶停。

　　3.小小手–擺擺動；小小腳–踏起來；5.胸脯–挺起來；一二一，一二一……

　　小便

　　1.脫褲子：先脫長褲子，再脫絨線褲（冬天時(shí)），再脫棉毛褲，最后脫下小短褲。

　　2.穿褲子：先拉小短褲，再拉棉毛褲，再拉絨線褲，最后拉起長褲子。

　　3.褲子褲子乘電梯，鳴——;上來了（拉褲子）4、褲子褲子乘電梯，嗚——;下去了（脫褲子）

　　疊衣服

　　1.折褲子：小褲子放放平，兩個(gè)山洞親一親，大家一起彎彎腰，褲子變好了。

　　2.折衣服：小衣服放放平，一個(gè)山洞彎一彎，換個(gè)山洞彎一彎，大山洞再彎一彎，衣服變好了。

　　3穿褲子：兩只小腳做火車，火車火車鉆山洞，一列火車鉆進(jìn)去，鳴——–;火車出來了，換列火車鉆進(jìn)去，嗚——–;火車出來了。

　　4.穿衣服：大洞洞里鉆進(jìn)去，小洞洞里鉆出來，兩只小手開火車，一個(gè)一個(gè)鉆出來。

　　5.穿褲子,要記牢, 分清前后很重要。褲前開口有褲兜, 小熊小花對我笑。雙手拎起小褲腰, 嗚–腳丫火車鉆洞了。鉆出山洞快站好, 拽住褲子提到腰。撫平褲腿看一看,嘿！前后左右都整好,我的褲子穿好了。

　　6. 穿上衣,不算難, 手握衣領(lǐng)里兒向前。揚(yáng)起胳膊向后甩,衣服一下披在肩。雙手伸進(jìn)”小胡同”,對齊衣襟把門關(guān)。系好扣子門關(guān)嚴(yán)，伸平衣服理好袖,自己的`衣服自己穿。

　　7.小朋友起床啦!先穿褂子再穿褲，穿上襪子把鞋拿，左腳右腳要分清，否則小腳要打架!

　　午睡

　　1.幼兒園，靜悄悄。小朋友，要睡覺。睡覺前，要小便。呼嚕呼嚕睡得好。

　　2.枕頭放放平，花被蓋蓋好。小枕頭，小花被，跟我一起睡午覺，看誰先睡著。

　　做操

　　1.師：手?jǐn)[動幼：腳提起（教師也可反問：腳提起，孩子就答。手?jǐn)[動）

　　師：誰最神氣幼：我最神氣

　　師：立正幼：立正

　　2.小朋友真歡喜，排好隊(duì)不擁擠。操場上把操做，鍛煉身體爭第一。

　　漱口

　　1.手拿小茶杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴。咕嚕咕嚕吐出水，牙齒變的白又美。

　　2.小嘴巴，鼓鼓圓，小小水滴藏里邊。咕嚕、咕嚕把歌唱，幫我漱口保健康。

　　3.漱口小花杯，裝清水，”咕嚕咕�！笔�。要想牙齒好，吃過東西快漱嘴。

　　4.手拿小花杯, 喝口清清水。抬起頭,閉上嘴。咕嚕咕嚕咕嚕咕嚕,吐出水。

　　喝水

　　喝水小水杯雙手拿，接好水慢慢回。喝水時(shí)歸原位，小心喝不浪費(fèi)。

　　洗臉

　　雙手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗嘴，洗洗頸，最后擦擦小耳朵，小臉洗得真干凈。

　　入園離園

　　1.早入園，不遲到，見老師，要問好。小朋友，也問到，別父母，勿忘掉。

　　2.早早起，不遲到，爸爸媽媽再見了。進(jìn)園來，講禮貌，看見老師說聲早。

　　3.離園時(shí)，收書包。書本用具別漏掉，撿撿紙來擺桌椅。室外站隊(duì)快靜齊。平平安安回家去。

　　常規(guī)禮儀小兒歌

　　愛清潔，講衛(wèi)生，果皮紙屑不亂拋。排好隊(duì)，做早操，步伐整齊隊(duì)列好。

　　吃早餐，心情好，高高興興吃得飽。學(xué)習(xí)時(shí)，要專心，積極發(fā)言動腦筋。

　　活動后，不打鬧，團(tuán)結(jié)友愛興致高。洗好手，吃午飯，不挑菜來不剩飯。

　　大小便，要洗手，不讓細(xì)菌進(jìn)入口。午飯后，睡午覺，安安靜靜睡得好。

　　梳洗后，吃點(diǎn)心，香香甜甜吃干凈。玩游戲，真開心，動手動腦我最行。

　　吃晚飯，剛剛好，離園零食都不要。晚八點(diǎn)，就睡覺，早睡早起身體好。

　　好習(xí)慣，帶回家，都夸我是好寶寶。

大班禮儀教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

　　2、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序禮貌讓行，進(jìn)而指導(dǎo)集體活動時(shí)要有秩序。

　　3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

　　2、歌曲《滑滑梯》

　　活動過程：

　　一、談話活動：小朋友：剛才老師和你們在外面玩什么啦?那么咱們又是怎樣進(jìn)的活動室?

　　二、欣賞歌曲：教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，讓小朋友聽，并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

　　三、提問幼兒理解歌詞

　　歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的`?為什么要排好隊(duì)，不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

　　四、討論：

　　小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

　　教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：去高處取東西、進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

　　延伸1：大家集體出動、活動時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。

　　延伸2：在公共場所如：去超市購物、乘坐公交車、去大型的游樂場等都應(yīng)該排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行。

　　滲透方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動。

　　教學(xué)反思

　　在備課過程中，我針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了提問、對話的方式組織教學(xué)，讓幼兒在活動中學(xué)到了一些基本的禮貌用語，并知道用語場合。教育活動時(shí)，我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)內(nèi)容簡單，能學(xué)易懂的自由學(xué)習(xí)空間。在教師與幼兒互動時(shí)，我盡量用鼓勵(lì)的語言來激發(fā)幼兒、評價(jià)幼兒，用熱情的態(tài)度調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，讓幼兒人人主動參與禮貌用語的情境表演。這樣大大提高幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，從而培養(yǎng)幼兒懂禮貌的好習(xí)慣。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，在教育活動過程中難免存在不良現(xiàn)象，希望專家們多多指導(dǎo)。

大班禮儀教案11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

　　2、愿意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。不攀比，不講排場，不奢侈浪費(fèi)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：懂得珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

　　難點(diǎn)：生活中，做到不挑吃穿、不攀比、不講排場、不浪費(fèi)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動、寫調(diào)查報(bào)告。干凈整潔教室的圖片、臟亂教室的圖片、教師備課、整隊(duì)、打掃、批作業(yè)的照片。

　　學(xué)生：調(diào)查老師一天的工作量。收集選擇與課題有關(guān)的故事、發(fā)生在自己身邊的事例,觀察身邊與主題有關(guān)的現(xiàn)象。

　　活動過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入，感受勞動最光榮

　　1、播放歌曲《勞動最光榮》。

　　2、師：勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了歷史，勞動創(chuàng)造了光輝燦爛的人類文明。所以有人說“勞動最光榮”“勞動成果要珍惜”。

　　3、那勞動成果指什么?

　　(出示勞動者和相對應(yīng)的勞動成果的圖片。)

　　4、了解了什么是勞動成果后，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第三單元第三課《勞動成果要珍惜》。同時(shí)出示本課的'學(xué)習(xí)目標(biāo)。(1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

　　2、愿意從身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢。不攀比，不講排場，不奢侈浪費(fèi)。

　　二、事例展示，明白勞動成果來之不易

　　(一)1、上課前，老師先請大家看個(gè)圖片，(教室又臟又亂的圖片和值日生值日的過程圖片。)孩子們，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，我們的教室變得又臟又亂，這時(shí)，是我們的值日生，用他們那一雙雙勤勞的雙手，經(jīng)過辛勤的勞動，再一次讓它變得干凈整潔了。在這樣的教室里生活，學(xué)習(xí)，你的心情怎樣?

　　2、你想對那些付出辛勤勞動的值日生說些什么?(小組討論)

　　可是我們最不愿意看到的一幕發(fā)生了，請看(教室里，課桌下有廢紙的圖片)，曾經(jīng)干凈整潔的教室，變成了現(xiàn)在的樣子，相信每個(gè)同學(xué)看了，心里都不是滋味，看到這些，老師還是想請值日生來談?wù)勀愦藭r(shí)此刻的心情，或看法。

　　相信，這時(shí)每個(gè)值日生的內(nèi)心都會大聲地喊出：“請珍惜我們的勞動成果!”

　　3、所謂勞動成果，就是別人付出了辛勤的勞動，付出了汗水，甚至付出了生命所換來的一個(gè)好的結(jié)果，對于這樣的勞動成果，我們應(yīng)該——珍惜。

　　(同時(shí)出示勞動成果的概念)

　　4、了解這些以后，我覺得剛才的同學(xué)也會為自己的行為而后悔，今后你會怎樣做?…………

　　5、孩子們，珍惜別人的勞動成果，就是尊重他人的具體表現(xiàn)。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，我們每個(gè)人都是值日生，當(dāng)看著自己的勞動成果時(shí)，我們都想對別人說：“請尊重我的勞動成果。”記住一句話：“好的衛(wèi)生不是掃出來的，而是靠大家共同保持的。”

大班禮儀教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場。

　　2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景。

　　基本過程：

　　1、導(dǎo)入活動：

　　(1)教師："今天我們一起來看小朋友表演的一個(gè)小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什么事情?"(2)三名幼兒與教師排演一個(gè)簡單的`情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。

　　2、關(guān)鍵步驟：

　　(1)提問："剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對，他們應(yīng)該在哪玩?

　　(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會怎么做?

　　3、示范后與幼兒團(tuán)討：

　　(1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?

　　(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎么辦?

　　活動延伸：

　　1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇，并分組表演給大家看。

　　2、提問：我們在玩追跑游戲時(shí)要注意什么?(要看周圍是否安全)

　　3、活動反思。

大班禮儀教案13

　　設(shè)計(jì)背景

　　春天來了，隨著天氣的轉(zhuǎn)暖。小朋友出去游玩的機(jī)會多了，社會上一些人的不文明行為也影響著我們的小朋友。我覺得這是個(gè)很好的教育契機(jī)，由此我設(shè)計(jì)了文明小乘客這個(gè)主題活動，可以培養(yǎng)小朋友遵守乘車的基本規(guī)則，了解做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀，做一個(gè)文明小乘客。

　　活動目標(biāo)

　　1 理解并遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。

　　2 能用完整的語言表達(dá)坐公交車的過程。

　　3 了解做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解并遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客和了解做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。

　　難點(diǎn)：能用完整的語言表達(dá)坐公交車的過程。

　　活動準(zhǔn)備

　　無線視頻點(diǎn)讀筆·電視機(jī)

　　活動過程

　　一、玩游戲?qū)牖顒?/p>

　　1 教師扮演司機(jī)，小朋友班言笑乘客，玩開汽車的游戲。

　　2 讓小朋友講述乘坐公共汽車的經(jīng)歷

　　師：小朋友，你乘坐過公共汽車嗎？跟大家說說吧！讓小朋友講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，請個(gè)別小朋友在集體面前講述自己乘坐公共汽車的經(jīng)歷，教師在旁邊給予提示與鼓勵(lì)。

　　3 引導(dǎo)小朋友觀看小朋友乘車動畫，

　　1 點(diǎn)擊小朋友動畫圖一，所有人物及車子。師：滴滴答答…車子來了，小朋友，公共汽車來了的時(shí)候，你是怎么做的？動畫中的小朋友又是怎么做的呢？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？一起來看看吧。教師引導(dǎo)小朋友觀察和發(fā)表自己的想法，并幫助別的.小朋友補(bǔ)充表達(dá)不充足的地方。最后教師幫助小朋友總結(jié)動畫所要表達(dá)的意義：我們要做個(gè)文明小乘客，上下車時(shí)要排隊(duì)，要講文明，懂禮貌。

　　2 點(diǎn)擊小朋友動畫圖二，小男孩和投幣箱。師：上車后，我們要做什么？讓小朋友回答，教師給回答正確的小朋友給與鼓勵(lì)，并讓小朋友明白，年齡·身高夠了要主動買票，使人們乘車所要遵守的基本規(guī)則。圖三，兩個(gè)人。師：在車上小女孩是怎么表現(xiàn)的？我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)什么？鼓勵(lì)小朋友看圖回答出正確的答案，教師幫助小朋友總結(jié)：我們應(yīng)該向小女孩學(xué)習(xí)，主動給老人和病人·殘疾人讓座位，是尊重，愛護(hù)，是做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。

　　二、小朋友分組討論

　　你看到那些不文明的行為。讓小朋友通過動畫對比，說說平時(shí)都看到那些兒的那些不文明行為，通過對比讓小朋友明白理解，并自覺地遵守乘車的基本規(guī)則，正當(dāng)文明小乘客。

　　教學(xué)反思

　　在活動前部分，我創(chuàng)設(shè)了司機(jī)和乘客的游戲，并提出了問題：小朋友；你乘坐過公共汽車嗎? 跟大家說說吧等，來引發(fā)小朋友對生活經(jīng)驗(yàn)和已知經(jīng)驗(yàn)的回憶再現(xiàn)。活動中，用動畫形式讓小朋友明白什么是乘車的基本規(guī)則，怎樣乘車，和做一個(gè)文明小乘客的基本禮儀。同時(shí)老師在活動中悉心觀察小朋友的言行舉止，然后思考和判斷小朋友的言行，適時(shí)·適度地與之進(jìn)行互動，來強(qiáng)化小朋友的體驗(yàn)。在教師的組織和引導(dǎo)下，讓小朋友明白如何做才是一個(gè)文明小乘客。在發(fā)言中，小朋友學(xué)習(xí)的主體性得到充分體現(xiàn)，活動變得更加生動。在游戲中，老師除了是一個(gè)觀察者外，更要針對小朋友的不同表現(xiàn)，適時(shí)·適當(dāng)?shù)睾托∨笥堰M(jìn)行體驗(yàn)性師生互動，幫助小朋友更好的明白如何做一個(gè)文明小乘客。比如：我們要做一個(gè)文明小乘客，上下車時(shí)要排隊(duì)，要講文明·懂禮貌，幫助他人。通過學(xué)習(xí)小朋友明白了如何遵守乘車規(guī)則，如何做一個(gè)有禮貌的文明小乘客。

大班禮儀教案14

　　1、通過收集、討論、操作、競賽等多種形式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解禮儀，并嘗試分類。

　　2、引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言與同伴、老師交流，在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用基本禮儀知識。

　　3、在游戲活動中能夠堅(jiān)持自己特的看法，并能夠?yàn)樽约旱目捶ㄕf出理由;樂于對周圍生活中的各種禮儀現(xiàn)象提出問題，并設(shè)法解決。

　　4、愿意參加探究禮儀的各部分活動，樂意與他人合作交流。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　6、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、通過多種途徑了解各種各樣的禮儀知識。

　　2、有過集體討論的經(jīng)驗(yàn)，能夠膽地與同伴交流、討論。

　　3、多媒體課件制作、分類板、收集的資料冊、小獎品若干。

　　活動過程：

　　一、師生以《問候舞》進(jìn)入活動室。

　　師：你們平時(shí)是怎樣相互問候的?

　　二、開展"星星擂臺"知識競賽，比一比，看誰知道的禮儀知識最多。

　　1、請幼兒自由組成紅隊(duì)和綠隊(duì)參加擂臺賽，教師以主持人的身份參與活動。

　　2、以"禮儀小博士"的游戲形式，引導(dǎo)幼兒膽講述并操作分類。

　　(1)請雙方隊(duì)員相互講述自己了解的禮儀知識。

　　(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)收集的資料進(jìn)行分類，并介紹自己為何這樣分類的理由。

　　3、通過"禮儀急診車"活動，引導(dǎo)幼兒對所提供的兩道情景題中的錯(cuò)誤情景糾錯(cuò)，并在集體面前進(jìn)行表演。

　　4、"禮儀碰碰車"

　　提供機(jī)會，讓雙方隊(duì)員互問互答，提醒幼兒提問時(shí)把問題說清楚、說完整。

　　三、統(tǒng)計(jì)兩隊(duì)的最后成績，祝賀家的'成功參與。鼓勵(lì)幼兒長成為一個(gè)受家歡迎的人。

　　活動思：

　　本次科學(xué)活動后我感觸頗深。

　　一開始我將各種紙放在小籮筐里讓幼兒通過摸一摸、看一看、比一比、玩一玩等活動來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的;有些紙殊滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。課前我還讓幼兒收集了各種材料，如銅板紙、宣紙、牛皮紙、皺紋紙等，以便讓幼兒們認(rèn)識生活中隨處可見的紙，有意識地加幼兒對周圍事物的探索欲望。同時(shí)在過程中我還借助紙的發(fā)明的視頻讓幼兒了解紙的制作過程，也將幾種不同特征的紙放入水中，讓幼兒觀察紙?jiān)谒械淖兓�，讓幼兒在自己的�?shí)驗(yàn)過程中講一講自己的發(fā)現(xiàn)。在整個(gè)活動中，我始終能以問題去引導(dǎo)孩子，給孩子自主探索的空間，讓幼兒通過自身主動的觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索，從而在實(shí)踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識經(jīng)驗(yàn)。但整個(gè)活動下來，我也發(fā)現(xiàn)幼兒對紙的用途還不是很了解，有些材料的準(zhǔn)備也沒有讓幼兒得到有效利用。如各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，但各環(huán)節(jié)我對幼兒的自主活動時(shí)間控制的緊，幼兒在說紙的用途時(shí)，由于他們生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，對于紙的用途說的少，我沒有進(jìn)行強(qiáng)化，就草草收場，使幼兒對紙的用途的知識面沒有延伸，還停留在原有經(jīng)驗(yàn)。況且在活動中我的觀察能力還欠缺，遇到意外事件不能及時(shí)引導(dǎo)幼兒去進(jìn)一步探索。如在幼兒自由玩紙時(shí)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒受經(jīng)驗(yàn)所困時(shí)，沒有及時(shí)引導(dǎo)幼兒。其實(shí)應(yīng)提示一下，在幼兒拉、撕、折的過程中給幼兒具體的方法引導(dǎo)，并讓幼兒多比較幾種紙，全方位進(jìn)行體驗(yàn)。由于我的失誤，限制了幼兒的思維，使幼兒的經(jīng)驗(yàn)不能得到提升。

　　通過這次活動，使我認(rèn)識到：在組織科學(xué)活動時(shí)，我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力，盡量做到授課不慌不忙，沉著穩(wěn)重。同時(shí)還要充分了解幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平，重視幼兒的探究興趣和積極性。

大班禮儀教案15

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)代孩子們的生活越來越好，接觸的知識面越來越廣。平時(shí)，爸爸媽媽的工作都比較忙，很少有時(shí)間跟孩子們坐下來一起聊聊天，在孩子們休息的時(shí)候，家長們會利用這樣的時(shí)間跟孩子們溝通溝通感情，一般情況下，家長們都會帶孩子們?nèi)ス珗@走走、看看，有時(shí)候也會帶孩子們?nèi)タ磮鲭娪�，但是觀看電影也是有禮儀講究的，因此設(shè)計(jì)了這樣的一堂課：關(guān)于觀看電影時(shí)所要注意的一些事項(xiàng)或者是問題。旨在希望孩子們了解以后能夠做到這些方面。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道看電影時(shí)的基本禮儀。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀行為。

　　活動準(zhǔn)備：

　　四張動物的圖片：

　　兩張內(nèi)容正確的圖片：

　　1、小朋友認(rèn)真觀看電影的圖片。

　　2、小朋友進(jìn)入影院后拿著票對號入座的圖片。

　　兩張內(nèi)容錯(cuò)誤的圖片：

　　1、小朋友在觀看電影時(shí)大聲說話的圖片。

　　2、小朋友在觀看電影時(shí)吃東西，把垃圾扔得滿地都是的圖片。

　　活動過程：