我心中的太陽(yáng)教案

時(shí)間：2024-10-16 21:52:08 教案我要投稿

相關(guān)推薦

我心中的太陽(yáng)教案

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的我心中的太陽(yáng)教案，歡迎大家分享。

我心中的太陽(yáng)教案

我心中的太陽(yáng)教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　感知"太陽(yáng)"的自然現(xiàn)象。

　　熟練運(yùn)用多種材料工具、造型元素進(jìn)行創(chuàng)作。

　　在"比較"中認(rèn)識(shí)不同藝術(shù)風(fēng)格表現(xiàn)的"太陽(yáng)".

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　命題制作的構(gòu)思方法及造型、構(gòu)圖知識(shí)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　發(fā)揮想象力，表現(xiàn)自己心中的太陽(yáng)。

　　四、教學(xué)用具

　　制作范例、欣賞作品紙材、剪刀、膠水。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　活動(dòng)（一）：互相講述有關(guān)太陽(yáng)的`故事。

　　活動(dòng)（二）：圓形的想象與變化。

　　像什么？

　　太陽(yáng)的基本形式是什么？

　　象可以用什么造型元素表現(xiàn)太陽(yáng)的"形和光芒".

　　活動(dòng)（三）：感受不同的文化藝術(shù)表現(xiàn)的太陽(yáng)，引發(fā)聯(lián)想。

　　提供作品的比較。

　　作品給你什么感覺(jué)？

　　作者想說(shuō)什么？

　　你喜歡哪一張作品？為什么？

　　活動(dòng)（四）：以"科學(xué)中的太陽(yáng)"激發(fā)想象。

　　寓言聯(lián)想。

　　圖片聯(lián)想。

　　假設(shè)聯(lián)想

　　活動(dòng)（五）

　　:以神話(huà)故事中的太陽(yáng)激發(fā)想象。

　　在同齡人的作品中，哪些是神話(huà)故事中的太陽(yáng)？

　　幻想一下，太陽(yáng)的故事、太陽(yáng)的表情、太陽(yáng)的外形。

　　構(gòu)思：我心中的太陽(yáng)大怎樣的？

　　活動(dòng)（六）：以評(píng)價(jià)促進(jìn)想象創(chuàng)作。

　　在欣賞中提出評(píng)價(jià)目標(biāo)。

　　作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)思美、構(gòu)圖美、色彩美。

我心中的太陽(yáng)教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　太陽(yáng)與人們的生活密切聯(lián)系，和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等內(nèi)容在幼兒園也極為豐富。平時(shí)幼兒的畫(huà)面中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的太陽(yáng)，有做游戲的，有捉迷藏的……大家樂(lè)于用自己的方式去表現(xiàn)它，畫(huà)畫(huà)、剪貼、涂鴉等時(shí)常在幼兒的作品中涌現(xiàn)。在日常美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，幼兒大多是用一個(gè)呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來(lái)表現(xiàn)太陽(yáng)，偶爾有一兩個(gè)給它加點(diǎn)其他的色彩，但都缺乏創(chuàng)造力。而幼兒的創(chuàng)造力就是“發(fā)現(xiàn)”。即引導(dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)造圖像，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)討論、談話(huà)的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)

　　2、畫(huà)出自己心中的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能通過(guò)想像創(chuàng)造一個(gè)自己心中的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像能力及對(duì)色彩的敏感度

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　豐富幼兒關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水彩筆、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、繪畫(huà)紙

　　2、有關(guān)太陽(yáng)的'圖片，兒童創(chuàng)造畫(huà)（場(chǎng)景的布置）

　　3、音樂(lè)《種太陽(yáng)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫(huà)

　　二、播放歌曲《種太陽(yáng)》請(qǐng)幼兒欣賞

　　1、幼兒隨著音樂(lè)快樂(lè)地進(jìn)場(chǎng)（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。

　　三、通過(guò)欣賞歌曲，進(jìn)行討論

　�。◣煟┨釂�(wèn)：

　　1、這首《種太陽(yáng)》的歌曲里你聽(tīng)到了什么？

　　2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽(yáng)娃娃，你看到有什么樣的太陽(yáng)娃娃？

　　3、出示一些作品，講解作者的構(gòu)思與想法。

我心中的太陽(yáng)教案3

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、教養(yǎng)方面

　　感知“太陽(yáng)”的自然現(xiàn)象；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)。

　　二、教育方面

　　體會(huì)合作創(chuàng)作、表演的快樂(lè)。

　　三、發(fā)展方面

　　了解太陽(yáng)的文化

　　教學(xué)重點(diǎn)：命題制作的構(gòu)思方法及造型、構(gòu)圖知識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，表現(xiàn)自己心中的太陽(yáng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：范畫(huà)，教學(xué)課件。

　　作業(yè)要求：選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ吆筒牧媳憩F(xiàn)我心中的太陽(yáng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、啟動(dòng)主體

　　師：老師給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：有個(gè)老公公，面孔紅通通，他來(lái)天就亮，他走黑洞洞。（學(xué)生回答）

　　二、發(fā)揮主體

　　1、太陽(yáng)的小故事

　　師：你們知道有關(guān)太陽(yáng)的故事嗎？傳說(shuō)很久很久以前，天上有十個(gè)太陽(yáng)，他們就像一家人一樣，早上一起來(lái)，晚上一起走�？墒悄阆胂�，十個(gè)太陽(yáng)一起在天空中，人們受得了嗎？對(duì)了，他們快把大地都烤干了。后來(lái)就有一個(gè)英雄，叫做后翌，他找來(lái)了一把弓箭射掉了其中的九個(gè)太陽(yáng)，留下現(xiàn)在的這個(gè)太陽(yáng)。

　　2、太陽(yáng)的表情

　�。�1）師：雖然只剩下了一個(gè)太陽(yáng)，但是我們可以想想它們可能長(zhǎng)什么樣子。其中有個(gè)太陽(yáng)寶寶，知道太陽(yáng)寶寶長(zhǎng)什么樣子嗎？猜猜看。

　　（學(xué)生回答）

　　師總結(jié)：太陽(yáng)寶寶長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的眼睛，它可淘氣了，喜歡把自己的身上的`陽(yáng)光扎成一條條小辮子，還扎了各種各樣漂亮的小辮子。

　�。�2）太陽(yáng)媽媽呢？她可能長(zhǎng)什么樣子呢？你有沒(méi)有什么方法幫太陽(yáng)媽媽打扮打扮呢？（學(xué)生回答）

　　師啟發(fā)：太陽(yáng)媽媽找來(lái)了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的頭上，瞧，現(xiàn)在她多漂亮啊。

　�。�3）師：太陽(yáng)爸爸呢？可能長(zhǎng)什么樣子呢？（學(xué)生回答）

　　師總結(jié)：太陽(yáng)爸爸它喜歡戴各種各樣的手表，瞧，它一道道光茫就變成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有學(xué)問(wèn)的，戴了一幅深深的眼鏡。（師示范繪畫(huà)）

　　三、發(fā)展主體

　　1、啟發(fā)想象

　　師：那小朋友，你們想把太陽(yáng)變成什么樣子的呢？（學(xué)生討論交流）

　　2、課堂練習(xí)：學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

　　課后總結(jié)：

　　1、我心中的太陽(yáng)展。

　　2、給爸爸媽媽也猜個(gè)謎語(yǔ)。

我心中的太陽(yáng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)討論、談話(huà)的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)

　　2、畫(huà)出自己心中的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能通過(guò)想像創(chuàng)造一個(gè)自己心中的`太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像能力及對(duì)色彩的敏感度豐富幼兒關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水彩筆、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、繪畫(huà)紙

　　2、有關(guān)太陽(yáng)的圖片，兒童創(chuàng)造畫(huà)（場(chǎng)景的布置）

　　3、音樂(lè)《種太陽(yáng)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫(huà)

　　二、播放歌曲《種太陽(yáng)》請(qǐng)幼兒欣賞

　　1、幼兒隨著音樂(lè)快樂(lè)地進(jìn)場(chǎng)（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。

　　三、通過(guò)欣賞歌曲，進(jìn)行討論（師）

　　提問(wèn)：

　　1、這首《種太陽(yáng)》的歌曲里你聽(tīng)到了什么？

　　2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽(yáng)娃娃，你看到有什么樣的太陽(yáng)娃娃？

　　3、出示一些作品，講解作者的構(gòu)思與想法。

我心中的太陽(yáng)教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　圍繞“太陽(yáng)”的主題，引導(dǎo)學(xué)生在表演、繪畫(huà)、歌唱等藝術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、基本形、色彩、節(jié)奏、形體律動(dòng)和表情等基本要素，并通過(guò)對(duì)太陽(yáng)的觀察及富有情感的想像，引發(fā)學(xué)生感受自然帶給人類(lèi)的幸福和快樂(lè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．導(dǎo)入

　　師：老師給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：有個(gè)老公公，面孔紅通通，他來(lái)天就亮，他走黑洞洞。

　　（學(xué)生回答）

　　二．新課：

　　1．太陽(yáng)的小故事

　　師：你們知道有關(guān)太陽(yáng)的故事嗎？傳說(shuō)很久很久以前，天上有十個(gè)太陽(yáng)，他們就像一家人一樣，早上一起來(lái)，晚上一起走。可是你想想，十個(gè)太陽(yáng)一起在天空中，人們受得了嗎？對(duì)了，他們快把大地都烤干了。后來(lái)就有一個(gè)英雄，叫做后翌，他找來(lái)了一把弓箭射掉了其中的九個(gè)太陽(yáng)，留下現(xiàn)在的這個(gè)太陽(yáng)。

　　2．太陽(yáng)的表情

　�。▽W(xué)生回答）

　　師總結(jié)：太陽(yáng)寶寶長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的眼睛，它可淘氣了，喜歡把自己的身上的陽(yáng)光扎成一條條小辮子，還扎了各種各樣漂亮的小辮子。

　�。�2）太陽(yáng)媽媽呢？她可能長(zhǎng)什么樣子呢？你有沒(méi)有什么方法幫太陽(yáng)媽媽打扮打扮呢？

　　（學(xué)生回答）

　　師啟發(fā)：太陽(yáng)媽媽找來(lái)了花姑姑，它把花瓣戴在了自己的頭上，瞧，現(xiàn)在她多漂亮啊。

　�。�3）師：太陽(yáng)爸爸呢？可能長(zhǎng)什么樣子呢？

　�。▽W(xué)生回答）

　　師總結(jié)：太陽(yáng)爸爸它喜歡戴各種各樣的手表，瞧，它一道道光茫就變成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有學(xué)問(wèn)的，戴了一幅深深的眼鏡。

　　（師示范繪畫(huà)）

　　3．啟發(fā)想象

　　師：那小朋友，你們想把太陽(yáng)變成什么樣子的呢？

　　（學(xué)生討論交流）

　　四．課堂練習(xí)

　　學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　五．課后小結(jié)

　　1．我心中的太陽(yáng)展

　　2．給爸爸媽媽也猜個(gè)謎語(yǔ)

　　六．課后小記

　　本課教學(xué)注重學(xué)生的`想象力的表現(xiàn),著重對(duì)太陽(yáng)的擬人化的表現(xiàn),這方面學(xué)生有比較好的基礎(chǔ)并且學(xué)生也在教學(xué)過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)出比較高的熱情.讓學(xué)生理解萬(wàn)物生長(zhǎng)要靠太陽(yáng)的道理,在繪畫(huà)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的想象力.