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幼兒園大班健康教案

時間:2024-07-26 06:56:58 教案 我要投稿

幼兒園大班健康教案匯編15篇15篇

  作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班健康教案匯編15篇15篇

幼兒園大班健康教案1

  活動目標(biāo)

  1、理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  2、為自己搭配營養(yǎng)餐。

  3、養(yǎng)成不挑食不偏食的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  活動準(zhǔn)備

  1、兵兵。蘭蘭。蘋蘋和食物的ppt。

  2、食物金字塔圖ppt。

  3、餐盤。各種蔬菜水果,面包玩具。

  活動重難點

  重點:為自己搭配營養(yǎng)餐,養(yǎng)成不挑食不偏食的習(xí)慣。

  難點:理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

  活動過程

  1、導(dǎo)入

  師:小朋友們今天我們班里來了幾位客人老師,來和他們說聲下午好吧。

  幼:老師下午好。

  師:小朋友們你們喜歡吃什么呢?(從蔬菜。水果。肉類等方面引導(dǎo)幼兒說)

  幼:......

  師:哇,原來小朋友喜歡吃這么多東西呢。要是讓你隨便吃,你能吃多少呢?

  幼:......

  師:原來小朋友能吃這么多東西呢。

  2、了解偏食的壞處。

  師:老師今天給小朋友們帶來了三位新朋友,讓我們一起來看看他們都喜歡吃些什么東西呢?

 。1)出示兵兵和食物圖片。

  師:請小朋友看一看兵兵都喜歡吃些什么東西呢?

  幼:......

  師:兵兵喜歡吃雞腿。魚。豬肉。那么請小朋友看一看有青菜嗎?

  幼:......

  師:請你們觀察一下兵兵的身材長得怎么樣?這樣好看嗎?

  幼:......

  小結(jié):因為兵兵總是吃肉不吃蔬菜,所以呢,他的身體長得特別胖。

 。2)出示蘭蘭和食物圖片。

  師:請小朋友看一看蘭蘭都喜歡吃些什么呢?

  幼:......

  師:蘭蘭喜歡吃南瓜。茄子。白菜。米飯,那這上面有肉嗎?

  幼:......

  師:你們覺得蘭蘭的身材長的怎么樣?

  幼:......

  小結(jié):因為蘭蘭總是吃蔬菜不吃肉,所以他的身體長得很瘦小。

 。3)出示蘋蘋和食物圖片

  師:這位是蘋蘋小朋友,請小朋友看看蘋蘋喜歡吃什么東西?

  幼:......

  師:蘋蘋喜歡吃胡蘿卜。黃瓜。雞腿。魚還有米飯。因為她吃的很豐富,所以蘋蘋長得很漂亮,不胖也不瘦。所以小朋友們也要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,不能挑食也不能偏食。

  3、了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

 。1)。師:小朋友們想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些東西應(yīng)該少吃呢?

  教師出示圖片。

  師:我們每天吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

 。2)師:那吃的最多的應(yīng)該是什么呢?。(米飯、面包,多吃這些糧食做的食品可以讓我們有力氣。)

 。3)師:可以吃的第二多的是什么?(胡蘿卜。西紅柿。香蕉。蘋果)

  (4)師:比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶。雞蛋。魚肉都可以吃一些,但是不能吃的太多哦。)

 。5)師:那吃的最少的是哪些呢?(糖果。鹽還有油炸食品。零食應(yīng)該少吃。)

  4、小結(jié):看了營養(yǎng)寶塔讓我們知道,哪些東西應(yīng)該多吃,哪些東西應(yīng)該少吃,不能一個勁兒的吃自己喜歡吃的東西。

  師:現(xiàn)在我們?yōu)樽约捍钆錉I養(yǎng)餐好嗎?

  幼:好。

  5、分享與交流。

  師:請。來說一說你搭配的.營養(yǎng)餐合適嗎?

  幼:......

  如果不合適就給于引導(dǎo),如果合適就給予肯定表揚。

  活動延伸。

  師:請小朋友端著營養(yǎng)餐跟客人老師一起分享吧

  觀摩反思:

  這堂課的目標(biāo)是,理解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),為自己搭配營養(yǎng)餐,養(yǎng)成不偏食不挑食的好習(xí)慣。

  幼兒在看、做游戲、動手體驗中學(xué)習(xí),從而達到良好的效果。通過游戲充分調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,幼兒在游戲中既會積極動腦又會玩的很開心。

  在活動中圖片有一些不清晰,如果我把它放在電腦上可能會好一些,可以讓小朋友在配餐的時候參考一下。在配餐之前如果出示教具不僅可以讓小朋友熟悉教具,而且可以吸引小朋友的目光。當(dāng)幼兒有話可說,愿意交流時,教師卻沒有給孩子機會,例如:小朋友們搭配好了營養(yǎng)餐的時候教師總是強調(diào)讓他們安靜下來,其實這個時候小朋友是最需要互相交流的,他們想要跟其他小伙伴分享自己的成果。應(yīng)該給他們機會去交流。在后面請小朋友上來跟大家分享時,引導(dǎo)的不到位,對于配餐少的小朋友可以告訴他再加些什么東西呢?

幼兒園大班健康教案2

  活動目標(biāo)

  1、初步懂得要讓身體長得好,必須吸收全面的營養(yǎng)。

  2、知道吃早餐的重要性,養(yǎng)成不挑食的飲食習(xí)慣。

  3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準(zhǔn)備

  1、各種早餐食物圖片。

  2、圖片三幅:怎樣吃最有營養(yǎng)。

  活動過程

  1、今天你們都吃早餐了嗎?吃的什么呢?

  2、觀察圖片,說說三個小朋友家里吃的早餐

 。1)小明家:牛奶、雞蛋、包子。

 。2)小紅家:兩個雞蛋。

 。3)小方家:稀飯、餅干。

  3、比一比,誰家的'早餐吃得合理。

 。1)早餐要吃得有營養(yǎng)還要能吃飽,看看誰家做到了?

 。2)小紅家早餐還缺什么?什么東西可以少一點?

 。3)小方家早餐還還缺什么?

 。4)早餐最好怎樣搭配?

  教師小結(jié):早餐使我們一天中最重要的,為了讓我們更健康,我們要吃合理的、健康的早餐。

  4、了解早餐的重要性

 。1)為什么要吃早餐?(早餐的營養(yǎng)能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態(tài)投入活動)

 。2)不吃早餐會怎么樣?

  教師小結(jié):每天要按時起床,如果上小學(xué)了,要吃完早點后才上學(xué),不吃早點就上學(xué)容易得胃病,影響身體健康。

  延伸活動

  1、將合理的早餐圖片貼到后面展角上,供小朋友們觀看。

  2、讓兒童回去后和爸爸媽媽一起研究出合理的健康的早餐,并做到每天吃完健康的早餐再上學(xué)。

幼兒園大班健康教案3

  【活動目的】

  1.利用繩圈創(chuàng)設(shè)出各種玩法進行一物多玩游戲,培養(yǎng)幼兒敢于嘗試、探索的精神。

  2.通過游戲進行走、跑、跳、平衡等多種動作的練習(xí)。

  3.以游戲培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  繩圈21根、錄音機、磁帶、哨子、小鼓、小椅子10張。

  【活動過程】

  一、開始部分

  教師和幼兒手拿繩圈聽音樂走到場地上由大圓變成四路縱隊,做繩圈操,舒展身體各部分,尤其使手腕和腿部、腳關(guān)節(jié)得到充分活動。

  二、基本部分

  1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

  師:現(xiàn)在我們每人手里拿的是繩圈,可以當(dāng)繩子也可以當(dāng)圈子(教師操作如何粘接接頭處),小朋友試試看拿它當(dāng)繩子可以怎么玩,拿它當(dāng)圈子又可以怎么玩。(圈:單腳跳、拋接、手腕轉(zhuǎn)。繩:繞圈跳、拔河、二人三足走、踩跳等)

  2.(聽哨音集合,站成半圓)教師引導(dǎo)幼兒說說用繩、圈是怎么玩的,請3~4人說出并示范玩法,教師給予肯定,鼓勵其他的幼兒敢于大膽嘗試,教師表演幼兒沒玩過的玩法。

  師:你們還想玩嗎?可以去試試剛才沒玩過的玩法,可以一個人玩,也可以和小朋友一起玩,看看還有沒有新的玩法。

  3.(聽哨音集合,站成兩隊)請幼兒按要求將繩圈分四組擺放,進行單腳跳、走平衡、直線兩側(cè)行進、跳和鉆的'練習(xí),告訴幼兒各種玩法,交待游戲規(guī)則。幼兒分組示范,每一路縱隊玩2遍。

  師:小朋友一個接著一個玩,注意不能碰繩圈。

  4.(站成半圓)玩游戲“找家”。

  教師要用圈教小朋友玩?zhèn)好玩的游戲叫“找家”。請小朋友將圈放在地上當(dāng)作“家”,老師拿掉一個圈,聽音樂,小朋友學(xué)各種小動物的動作,鳥飛、兔跳等,音樂一停馬上跳進繩圈回“家”,哪個小朋友找不到“家”就要停止游戲看其他小朋友玩,小朋友玩的時候注意:不能互相碰撞。玩3次左右。

  5.集體游戲“捉尾巴”。

  師:現(xiàn)在老師還要用繩子教小朋友玩?zhèn)好玩的游戲叫“捉尾巴”。每個小朋友將繩子的一端塞進褲腰里當(dāng)“尾巴”,一聽到鼓聲你就開始捉其他小朋友的“尾巴”,鼓聲停止就不能提了,我們比一比誰捉到的“尾巴”多,注意不能互相碰撞。玩兩次。

  三、結(jié)束部分

  放松游戲:“轉(zhuǎn)圈”。

  師:繩圈好玩嗎?我們一起玩雜技表演,用手腕轉(zhuǎn)繩圈。

  注:繩圈制作方法

  用三根廢舊布條編成一條繩(長度隨意),繩的兩端縫上尼龍粘連,即成。

幼兒園大班健康教案4

  活動目標(biāo):

  1、探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩游戲的樂趣。

  2、練習(xí)鉆、跳、爬、平衡動作。

  3、培養(yǎng)幼兒合作的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、長繩若干場地

  2、音樂:《動起來》

  活動過程:

  一、熱身活動:

  1、今天老師要請小朋友和我一起來玩游戲,在玩游戲前我們要來做做熱身運動。(放音樂,幼兒隨老師一起做一些活動前準(zhǔn)備動作)

  2、"變變變"游戲.(超級變變變,你變我也變,變成了什么?變成~~)把孩子帶入準(zhǔn)備好的場地中。(小橋、山洞、小路)對幼兒進行鉆、跳、平衡練習(xí)。

  二、導(dǎo)入活動:

  1、今天老師要帶小朋友到一個好玩的地方去,去的地方會經(jīng)過小橋、山洞、小路。小朋友去的時候一定要聽指揮.。特別是過小橋、鉆山洞、走小路時要按老師的要求做。

  2、用神秘的`口吻告訴幼兒:

  師:剛才你們看到的小橋、山洞都是用什么做的啊。

  生:繩子。

  師:"小朋友,這些神奇的魔法繩。它最喜歡玩游戲了,你愿意陪它一起玩玩游戲嗎?"你先想想看怎么和它玩?想好了,就找個空地方玩一玩吧。"(教師留意,小朋友和繩子玩的是什么游戲。)

  三、個體探索請幼兒介紹自己的玩法。(多介紹幾種不同的玩法)師:誰來告訴大家你是怎么和繩子玩游戲的?

  幼兒回答并示范,組織幼兒一起練習(xí)。

  師:還有誰有不同的玩法?

 。ü膭钣變航榻B不同的玩法,或一種方式多種玩法。)

  四、合作探索

  1、幼兒自主合作探索,感受多人玩的樂趣。

  師:大家玩了好多種繩子游戲,開心嗎?

  師:剛才大家是一個人玩一條繩子,都有那么多好玩的方法,F(xiàn)在我們試著幾個人一起玩,看看有沒有更有趣的玩法,好不好?

 。ㄓ變洪_始合作探索新的游戲方法)教師重點觀察幼兒是否有合作意識。

  2、請幼兒介紹玩法

  五、教師小結(jié),活動結(jié)束。

幼兒園大班健康教案5

  活動目標(biāo)

  1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

  2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  活動準(zhǔn)備

  1、音樂-見到你很高興

  2、一個開心枕,4個木偶

  活動過程

  一、感受快樂

  拍手,進行開心碰碰碰的.游戲。

  二、開心與煩惱

  1、剛才玩的真開心,你們想想平時你還遇到過什么開心的事?

  2、開心的時候你會怎樣?

  (用動作表現(xiàn))

  3、除了開心的事,我們還會遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?

  4、不開心的時候你會怎樣?

 。ㄓ脛幼鞅憩F(xiàn))

  5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?

  教師小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。

  生氣的時候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,

  把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

  三、化解不開心

  1、消氣商店:誰知道什么是消氣商店?

  2、我們來看看誰來消氣商店了?

  3、依次出示小動物,請幼兒幫他們想辦法!

  4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?

  5、如果你生氣了,你會想哪些辦法讓自己消氣呢?

幼兒園大班健康教案6

  班級大一記錄

  活動名稱制作心意卡

  活動領(lǐng)域

  教育目的直接目的通過制作心意卡發(fā)展幼兒的動手能力,拓印以及剪的動作。

  間接目的在制作心意卡的同時能有目的的將心意卡進行藝術(shù)加工創(chuàng)作。

  適用年齡5歲左右

  探究過程就是指幼兒的操作過程,在對幼兒進行觀察后才能寫

  1.從健康區(qū)取出材料放在桌面進行操作。

  2.認(rèn)真觀察這份工作半成品與成品之間的異同點。

  3.按照成品的模式對半成品進行加工點綴。

  4.已經(jīng)做好的成品可以帶回家欣賞。

  教師的反思可能這份工作幼兒們都很感興趣,很喜歡操作。但在操作的同時我們也發(fā)現(xiàn)這份工作相對來說比較容易,幼兒很容易就完成了,但在剪的過程中,發(fā)現(xiàn)剪出來的線條不夠流暢,所以在剪的技巧這一方面還需要加強。

  活動延伸在幼兒熟悉制作心意卡程序的基礎(chǔ)上,我們可以提供各種材料的紙張供幼兒選擇。并且可以讓孩子們自己來設(shè)計心意卡的形狀,并且可以自己添上各種美麗的圖案。

  照片或圖示

  “全科學(xué)與全藝術(shù)”課程個別探究材料提升方案

  班級大一班記錄

  活動名稱對折剪圖案

  活動領(lǐng)域

  教育目的直接目的:鍛煉幼兒的小肌肉和使用剪刀的.靈活性。

  間接目的:通過制作剪,使幼兒進一步認(rèn)識剪紙——把紙折起來剪,就會有新的效果。

  適用年齡5歲左右

  探究過程就是指幼兒的操作過程,在對幼兒進行觀察后才能寫

  1.取出材料放于桌面。

  2.參照教師提供的成品及半成品找出需要剪的部分。

  3.幼兒沿著實線進行剪的工作

  4.打開剪好的作品檢查。

  5.已經(jīng)做好的作品可以帶回家欣賞。

  教師的反思

  1.這個工作孩子都很感興趣,都很愿意來選擇這份工作,但剪得有些不夠流暢,個別幼兒完成不了。下一步的工作是想辦法提升,將這份工作設(shè)計的更好。

  活動延伸

  1.剪好以后可在其圖形上畫上自己喜歡的圖案。

  2.帶回家和家人一起分享。

  照片或圖示

  “全科學(xué)與全藝術(shù)”課程個別探究材料提升方案

  班級大一班記錄

  活動名稱刺圖案

幼兒園大班健康教案7

  活動目標(biāo):

  1 了解眼睛的構(gòu)造及功能

  2 掌握常見的保護眼睛的方法,會做眼球操。

  活動準(zhǔn)備:眼睛模型 紙偶

  活動過程:

  一 猜謎語――引出活動主題

  謎語:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄;

  上大門,下大門,關(guān)上大門就睡覺。

  師:請小朋友們猜一猜,這個謎語的答案是什么?

  二 看一看――講講眼睛的構(gòu)造

  師:請小朋友們看看這個眼睛模型,這里哪些是你們認(rèn)識的?

  小結(jié):眼睛有虹膜、角膜、結(jié)膜、玻璃體。

  虹膜:不同國家的人,虹膜的顏色是不一樣的,所以你們看到的不同國家的小朋友他們的`眼睛的顏色是不一樣,是因為他們的虹膜顏色不一樣引起的。

  玻璃體:維持我們眼睛的形狀。

  三 講一講――說說保護眼睛的辦法

  師:什么時候你們會覺得眼睛不舒服?我們怎樣來保護它?

  小結(jié):不能長時間用眼;不能用臟手揉眼睛;不能在陽光強烈的地方看書;

  四 做一做――一起學(xué)做眼球操

  師:我們不能長時間用眼,要讓眼睛休息,休息時可以做些什么來保護眼睛?

  小結(jié):休息時可以看看綠色植物;可以做眼保健操;還可以做眼球操,我們今天一起來做眼球操好嗎?

  方法:伸出食指作向上、向下,順時針和逆時針移動,眼球跟手指做各種方向的移動,頭不能動。幼兒掌握后,可加快速度。

幼兒園大班健康教案8

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道感冒了抵抗力會減弱,身體會不舒服。

  2、讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識。

  3、初步了解健康的小常識。

  4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

  活動準(zhǔn)備

  感冒的一些特征圖片。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入。

  你們聽聽這是什么聲音?小朋友什么時候發(fā)出這些聲音?發(fā)出這些聲音表明他生了什么?感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會怎樣?(喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴(yán)重時要掛水等,打人病了不能上班,小朋友病了就不能上學(xué)、上幼兒園了)

  小結(jié):感冒了會使我們感到渾身不舒服,打人得了感冒會影響工作,小朋友們得了感冒會影響學(xué)習(xí)。

  二、討論感冒的起因。

  提問:人們?yōu)槭裁磿忻澳兀?/p>

  1、著涼:天氣涼了沒有及時加衣服,晚上睡覺蹬被子,運動前不脫衣服,出了很多汗,被冷風(fēng)一吹就會受涼感冒了。

  2、不注意衛(wèi)生,昆蟲在空氣不流通的房間里活動,到生病的人家里去玩,被傳染感冒了。

  3、小結(jié):平時受了涼和不注意衛(wèi)生都會得感冒。

  三、教師拿出感冒的`一些特征圖片。

  提問:感冒了怎么辦呢?讓幼兒邊看邊講述。(及時到醫(yī)院去看病,按時打針吃藥,注意休息,多喝開水)

  小結(jié):感冒了以后要積極治療,除按時打針吃藥以外,還要注意多休息,多喝開水,身體才能還起來。

  四、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片。

 、僮⒁鈿鉁刈兓、教師增減衣服。

 、谧⒁忮憻捝眢w,身體健康能抵抗疾病。

  ③注意衛(wèi)生,不到病人的家里去玩,要經(jīng)常開窗讓空氣流通,感冒流行季節(jié)可以經(jīng)常吃點大蒜、預(yù)防藥等,冬天外出要戴口罩。

  小結(jié):我們知道了,有的時候人們會生一種病,就是感冒,得了感冒會是我們不舒服,會影響我們的學(xué)習(xí)和生活,所以我們要積極電聯(lián)身體,提高抵抗力。還要注意為什么,在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場所去玩,并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物,這樣我們就會不感冒或少感冒,使我們的身體更健康。

幼兒園大班健康教案9

  活動目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)立定跳遠、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作技能。

  2、提高跑跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。

  4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、大繩一根、鱷魚胸飾一個、平衡步道、沙包若干、筐一只。

  2、音樂《溜冰圓舞曲》、《乒乓之戀》、打雷聲。

  3、活動前布置好場地。

  活動過程:

  一、熱身運動——小蝌蚪變變變

  師:孩子們你們看,這里有個大池塘,我們來玩“小蝌蚪變變變”的游戲吧!

  師:小蝌蚪是什么樣?(沒有手沒有腳)

  師:“小蝌蚪變變變“就像這樣。(教師示范,幼兒跟著模仿)

  1、身體趴在地上,雙手合放在背上,利用上身的扭動移動身體。

  2、蝌蚪長出兩條后腿,身體趴在地上,用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前行。

  3、蝌蚪長出兩條前腿,四肢匍匐爬行。

  4、蝌蚪變成青蛙起跳;模仿青蛙跳躍的動作,做全身運動。

  二、青蛙跳田埂

  1、學(xué)習(xí)立定跳遠。

  師:現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會唱歌,還會蹦蹦跳,青蛙最喜歡跳田埂了,那怎么跳才正確呢?(教師示范講解,要求:同一方向進行跳躍,起跳時用力蹬地,向前上擺臂;落地時,屈膝全蹲,保持平衡。)(場地如1)

  師:青蛙們一起來跳田埂咯!

  2、學(xué)習(xí)助跑跨跳

  師:田埂變得這么寬,誰敢挑戰(zhàn)(請一位幼兒嘗試跳躍)

  師:剛才田埂窄,我們用立定跳遠,現(xiàn)在我們可以用助跑跨跳,我們要先跑一段距離,到了田埂前再跨跳,,注意不要踩到田埂,保護自己的安全,就像這樣(教師示范)

  師:現(xiàn)在我們一起試試,這里有不同的寬度,你可以自己選擇、

  教學(xué)指導(dǎo):根據(jù)幼兒的活動情況變化難度,觀察個別能力較弱幼兒的活動情況,并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭?/p>

  三、青蛙過小河

  1、第一次活動

  師:青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大,在不遠的田里有許多的害蟲,現(xiàn)在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲,我們先練習(xí)一下,這條河有的地方寬,有的地方窄,你們看看能從哪跳過去,用什么方法跳過去?注意安全,不要撞在一起哦!

  2、第二次活動

  師:下雨啦!快到我這來避避雨吧。ǔ鍪敬蚶茁暎

  師:下過了雨后,河水漲了,河面變寬啦!小青蛙們你們有沒有信心跳過去!

  教學(xué)指導(dǎo):幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

  3、第三次活動

  師:如果游來了鱷魚,你敢不敢從鱷魚身上跳過去。ǜ遥

  師:那好,我們現(xiàn)在就去捕捉害蟲了,你看,這就是鱷魚,我們要跳過鱷魚的身體,到對面的田里捉一只害蟲,再從鱷魚身上跳過來,把害蟲放到到這個籮筐里,注意要等前面的青蛙跳回來之后第二只青蛙才能出發(fā),別離鱷魚那么近,它隨時都會張大它的大嘴巴!

  教學(xué)指導(dǎo):根據(jù)幼兒的能力,通過改變膝蓋的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的高度。

  四、青蛙回池塘

  師:來,我們把繩子變成池塘咯!青蛙們回池塘啦,今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會了立定跳遠和助跑跨跳,跳田埂,過小河,捉害蟲,掌握了,很多本領(lǐng),現(xiàn)在我們休息一下,互相按摩,放松放松!

  課后反思:

  設(shè)計意圖

  今年我們的孩子們順利的升上了大班,大班體育達標(biāo)是單人跳繩,為了讓每一位幼兒都能學(xué)會跳繩,我們班早早就為孩子們準(zhǔn)備了繩子。孩子們剛接觸繩子都很好奇,教他們跳繩時,他們總是對“繩”敢興趣,對“跳”卻似乎提不起精神。索性我就把繩子放在放在操場上,孩子們開心極了,跳來跳去,創(chuàng)造出許多不同的玩法。根據(jù)大班孩子活潑好動、樂意接受挑戰(zhàn)的特點,我創(chuàng)設(shè)情境,利用繩子設(shè)計了體育活動“過河”,讓幼兒在運動和游戲中愉悅身心,鍛煉體能。

  活動準(zhǔn)備

  在活動準(zhǔn)備上,我做的還是不錯的,唯一欠妥的地方,就是活動場地不夠大,使接下來的活動過程受一定的限制。

  活動重難點把握

  本活動的重點:學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作技能。

  我在活動實施過程中:

  1、復(fù)習(xí)立定跳遠的時間花的太多,在學(xué)習(xí)助跑跨跳的`動作技能是變化過快,導(dǎo)致孩子們練習(xí)不夠,沒能完全掌握助跑跨跳這個技能。

  2、對技能的要求說明還應(yīng)該更加清楚,要精細要準(zhǔn)確。

  3、在幼兒做助跑跨跳動作示范的之后,教師在清楚的將一遍動作要領(lǐng),會比示范前將效果更好。

  師生互動

  孩子們在活動過程中非常的積極,在我積極的引導(dǎo)下,每個孩子都進入了角色,興趣十足。在幼兒的練習(xí)是我盡量關(guān)注每個幼兒,不過由于過度關(guān)注活動本身,對個別孩子還是疏忽了;在對孩子的評價上,我吝嗇了點,表現(xiàn)好的孩子,我沒有及時的給予肯定,這兩點是我在以后的工作中要重點要求自己的地方。

  活動提升

  在活動的最后,很多孩子都反應(yīng)玩不夠,所以在最后一個環(huán)節(jié)中,可以讓孩子們分組,一半孩子當(dāng)鱷魚,一半孩子當(dāng)青蛙,互相配合,然后互換角色,這樣,即消除了消極等待,又增強了孩子們的合作精神,一舉兩得。

幼兒園大班健康教案10

  活動目標(biāo)

  能辨認(rèn)常見的安全標(biāo)志,了解標(biāo)志在人們生活中的作用,對各種標(biāo)志感興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  師幼共同收集日常社會中安全標(biāo)志。

  活動過程:

  1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識的標(biāo)志及其含義,說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。

  2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。

  3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。

  幼兒園大班健康教案:《極限爬行》

  活動目標(biāo):

  1.嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和成功樂趣(重點)。

  2.幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險精神和創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備:

  墊子 小凳子(紅外線)

  活動過程:

  一:開始部分:

  放音樂,老師和幼兒一起做熱身活動

  二:基本部分

  1、放音樂——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動。

  2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動

  (1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。

 。2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。

 。3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過去。

  3、老師發(fā)給幼兒每人兩個紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會減少)最后誰剩的`能力量多就獲勝。

  規(guī)則:三個孩子平躺,三個孩子拱起身,讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子,爬過有紅外線的地方,在爬過拱起身的孩子,到達終點(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。

  4、換另一組幼兒進行游戲(交替練),記錄剩下的能量多少。

  三:活動延伸

  創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽老師口令做放松運動,結(jié)束活動

幼兒園大班健康教案11

  目標(biāo):

  1、初步了解人體骨骼具有支撐、運動等重要作用。

  2、學(xué)習(xí)在運動中保護自己的身體。

  準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖:身體動一動。

  2、幼兒用書:身體動一動。

  3、《健康歌》磁帶,錄音機。

  過程:

  1、引導(dǎo)幼兒找找身體個部位。

  (1)教師啟發(fā)幼兒說說運動場上運動員的各種鍛煉項目,如跑步、跳高、踢足球等,并現(xiàn)場模仿這些運動。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒討論:運動時,我們身體哪些地方在動?讓幼兒邊做動作邊說說相應(yīng)的部位,如胳膊、腳、腿。

 。3)教師和幼兒一起摸摸身體的這些部位,教師有意識地提出問題,請幼兒回答。

  教師:這些硬硬的是什么?(讓幼兒知道是骨骼等。)教師引導(dǎo)幼兒看書:《身體動一動》,進一步明確運動時身體相應(yīng)部位骨骼的活動。

  2、了解身體中主要骨骼的名稱及對身體的重要性。

  (1)教師啟發(fā)幼兒找找身體中還有哪些骨骼,分別了解它們的名稱,如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。

 。2)教師組織幼兒討論:如果我們的身體沒有這些骨骼,會怎么樣?(知道骨骼對我們的什么很重要,支撐我們的身體3、學(xué)習(xí)在運動中保護骨骼的.方法。

 。3)教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾卧谶\動中保護骨骼,如辨別安全與不安全的行為、不做危險的動作、受傷時告訴成人進行處理、使用保護用品等。

 。4)教師現(xiàn)場設(shè)置若干游戲情景,如"過小河""爬山"等,讓幼兒模擬練習(xí)。

 。5)教師和同伴及時評價,幫助幼兒形成保護意識和安全觀念。

  延伸:

  在日;顒又,特別是戶外鍛煉游戲中,鞏固幼兒的認(rèn)識,對于幼兒一些動作及時引導(dǎo)其進行辨別、討論,從而形成安全意識。

幼兒園大班健康教案12

  游戲目標(biāo):

  鍛煉幼兒多方位的運動能力。

  游戲準(zhǔn)備:

  1.地上每組設(shè)30個圈,在相應(yīng)圈內(nèi)放上運動器械。

  2.健康標(biāo)識多枚。

  3.健康大道說明圖。

  游戲過程:

  一、介紹健康大道(室內(nèi))

  1. 根據(jù)健康大道說明圖,介紹健康大道,包括起點、終點、各關(guān)口、健康標(biāo)志。

  2. 說明游戲規(guī)則:

  (1)從起點出發(fā)。

  (2)雙腳并攏,屈膝向前一個圓圈一個圓圈地跳。

  (3)到達關(guān)口1——跳繩,“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。

  (4)到達關(guān)口2——過平衡木。

  (5)到達關(guān)口3——拋沙袋,向上拋并接住,拋沙袋5次。

  (6)到達關(guān)口4——舉啞鈴,雙臂向上彎曲舉啞鈴,舉啞鈴5次。

  (7)到達關(guān)口5——拍皮球,拍皮球10下。

  (8)到達終點。

  (9)獲得健康標(biāo)志,貼在手上。

  規(guī)則制定完畢,令幼兒重新回憶各關(guān)口運動次數(shù),說:“要記住各個關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個關(guān)口做正確了,最后才有健康標(biāo)志拿。我會請媛媛老師她們監(jiān)督的!

  二、進行“健康大道”游戲(室外)

  1. 將幼兒分成2豎列。

  2. 進行熱身運動。

  3. 每豎列各請1名幼兒在終點將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時候請玩好的幼兒代替。

  4. 運動開始,每豎列第1個幼兒先出發(fā),當(dāng)?shù)?個幼兒通過第1個關(guān)口時,第2個幼兒出發(fā),以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成,后面的幼兒應(yīng)該耐心等待。

  5. 到達終點后得到健康標(biāo)志的幼兒自動回來排到隊伍的`最后。

  6. 還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

  7. 每個幼兒玩2輪。

  8. 進行放松運動。

  三、收拾,場地

  請幼兒跟老師一同收拾場地。

幼兒園大班健康教案13

  活動目標(biāo):

  1、了解感冒的癥狀,對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識。

  2、體驗感冒帶給人的不愉快,樂意積極預(yù)防感冒。

  3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

  4、初步了解健康的小常識。

  5、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  活動重點難點:

  1、重點:了解感冒的癥狀,對發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識

  2、難點:體驗感冒帶給人的不愉快,樂意積極預(yù)防感冒

  活動準(zhǔn)備:

  相關(guān)情境、資料

  活動過程:

  (一) 開始部分

  導(dǎo)入活動:開心碰碰碰

  拍手入場,進行開心碰碰碰的游戲,感受快樂。

  (二) 基本部分

  1、觀看情境表演,引入討論話題。

  一名幼兒扮感冒的病人,變咳嗽邊說:“今天一起床我就特別難受,頭很疼。這是怎么了?

  2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。

  教師:你得過感冒嗎?感冒時有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時的`感覺。你因什么原因感冒的?

  教師:感冒了怎么辦?

  3、了解預(yù)防感冒的常識。

  經(jīng)常開窗通風(fēng),多喝白開水,多吃水果;關(guān)注天氣變化等。

  4、幼兒討論,教師給與適當(dāng)?shù)难a充,豐富幼兒的相關(guān)知識。

  教師小結(jié):感冒后要多喝水,要用紙巾或手絹捂住口鼻,少去公共場合。

  (三)、結(jié)束部分

  繪畫活動,預(yù)防感冒的方法

幼兒園大班健康教案14

  設(shè)計意圖

  幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題,讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶,并能了解一些疾病的預(yù)防知識,會進行自我保護。現(xiàn)在的孩子甜食吃得太多,牙齒早早的就壞掉了,于是我設(shè)計了《白白的牙齒》活動,希望通過這次活動,讓幼兒認(rèn)識牙齒保護牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用,從而掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣,并能堅持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習(xí)慣,學(xué)會保護自己的牙齒。

  問題提出

  讓我們張開嘴巴用鏡子看看,我們的牙齒時什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?

  前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

  旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?

  后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識牙齒的構(gòu)造,能說出各種牙齒的名稱。

  2、知道牙齒不僅可以咬碎實物幫助消化,還能幫助我們咬準(zhǔn)字音。

  3、感受牙齒的對稱美。

  4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每四個人一個蘋果,蝦條每人1—2根。

  2、牙齒模型,蛀齒圖片。

  3、錄音機,磁帶《刷牙歌》。

  活動過程

  1、出示大鱷魚牙齒玩具,引起幼兒興趣。

  教師:這是什么?鱷魚什么最厲害?你知道這個玩具可以怎樣玩嗎?

  根據(jù)玩具的多少,按小組或自選同伴游戲。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的牙齒。

  教師:讓我們張開嘴巴用鏡子看看,我們的牙齒時什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?

  出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點觀察,其實幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒的對稱性。

  教師小結(jié):我們每個人都有白白的牙齒,牙齒有上、下兩部分,左右時對稱的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒時尖尖的,后面的牙齒是方方的。

  3、出示教學(xué)掛圖:《白白的牙齒》,引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功能。

  教師:前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

  教師:旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?

  教師:后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?

  教師小結(jié):扁扁的牙齒叫切牙,它像刀一樣可以切碎食物;尖尖的牙齒叫尖牙,可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙,力量最大,可以壓碎食物。它們各有各的作用,共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。

  4、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

  (1)讓幼兒吃蘋果,初步認(rèn)識牙齒的用處,體驗不同牙齒的作用。

 、俳裉煺埿∨笥殉渣c蘋果,請你們慢慢地吃,邊吃邊動腦筋想想看,你是怎么把蘋果吃下去的?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的體驗,知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。)

  ②讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗一下不同牙齒的作用。

  教師小結(jié):飯后漱口,早晚刷牙,睡覺前不吃糖和其它食物,不吃過硬的東西等,牙齒才不會發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的,天天為我們服務(wù)。

  (2)討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?

  讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。

  教師小結(jié):牙齒除了幫助我們吃東西,還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。

  5、引導(dǎo)幼兒討論怎樣保護牙齒。

  師:牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護自己的.白白的牙齒呢?

  (1)幼兒討論交流;

  (2)老師小結(jié):堅持早晚刷牙;少吃甜食;飯后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物,牙齒就會健康。

  6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  (1)老師:小朋友會刷牙嗎?

  請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談?wù),老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。(老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體,發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法,但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范,老師以語言引導(dǎo)。)

  (2)老師示范講解正確的刷牙方法。

 、偎⒀朗窍纫鍪裁礈(zhǔn)備?(提醒幼兒在刷牙時要做一些準(zhǔn)備。)

  7、請幼兒吃蘋果,念繞口令,體驗和感受不同牙齒的作用。

  請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

  請幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

  討論:牙齒出了幫助我們嚼食物,它還有什么作用?

  帶領(lǐng)小朋友年繞口令《四和十》,引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開、合攏時發(fā)音的變化。

  教師小結(jié):牙齒可以幫助我們咬碎食物,幫助消化,還可以幫助我們要準(zhǔn)字音,使我們說話清楚,它的用處真大。

  8、念兒歌,學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動作。

  9、師生討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。

  活動結(jié)束:

  1、結(jié)合進餐活動,讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習(xí)慣。

  2、利用日;顒,讓幼兒談?wù)勥@些問題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。

  活動延伸:

  1、請幼兒吃午飯時仔細體會不同部位牙齒的不同作用。請爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。

  2、督促、提醒幼兒飯后漱口,及時了解幼兒在家的護牙情況,請家長糾正幼兒不良的生活習(xí)慣。

  活動反思

  幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護自己。

  通過此次活動,幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習(xí)慣,達到了本節(jié)課的活動目標(biāo)?紤]到衛(wèi)生的原因,在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起利用手指做動作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些,課堂效果會更好。

  活動中,讓幼兒準(zhǔn)備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。活動中老師也不是簡單的說教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學(xué)習(xí)。教案在班級實施后,效果很好。

  小百科:牙齒是一種在很多動物上存在的結(jié)構(gòu),人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。一般而言,牙齒呈白色(正常人略帶微黃色),質(zhì)地堅硬。牙齒的各種形狀適用于多種用途,包括撕裂、磨碎食物。牙齒是動物天生的自衛(wèi)武器。人類語言發(fā)音與口中前排上下的牙齒(門牙)密切相關(guān),古漢族標(biāo)準(zhǔn)語稱為“雅言”。牙齒的整潔,甚至關(guān)系到社交活動和地位。

幼兒園大班健康教案15

  集體預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1.通過反復(fù)感受,知道歌曲名稱,了解歌曲內(nèi)容,引起學(xué)唱歌的興趣。

  2.初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節(jié)奏。

  3.了解漱口過程,知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛。

  重、難點:

  念白時語言節(jié)奏準(zhǔn)確

  準(zhǔn)備:

  小花杯一個、娃娃一個

  過程:

  一.邊拍手邊念語言節(jié)奏:

  好寶寶,真能干,自己的事情自己做

  二.生活模仿律動

  在老師帶領(lǐng)下,按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動作

  三.新授歌曲

  1.感受理解音樂及內(nèi)容

  A.出示小花杯,老師演示漱口

  老師在干什么?老師還會唱一首《漱口歌》呢

  B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我剛才在干什么?

  C.清唱第二遍

  喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

  我是怎樣漱口的'?幼兒跟老師學(xué):抬起頭、閉上嘴

  漱口時嘴里怎樣?老師示范做鼓動腮幫的動作

  2.進一步感受

  A.出示娃娃,清唱歌曲

  娃娃是怎樣漱口的?幼兒說出歌詞內(nèi)容,老師做出相應(yīng)動作

  B.老師完整的唱

  C.幼兒按歌詞順序做漱口動作

  四.復(fù)習(xí):

  《小花狗》

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