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環(huán)保教學活動教案
作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的環(huán)保教學活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
環(huán)保教學活動教案1
活動設計背景:
我們幼兒園的前面有一條小河溝,我看見受到污染的河溝水,心理很難受,我就思索要設計一個活動來培養(yǎng)孩子們從小愛護環(huán)境的意識。
活動目標:
1、引導幼兒觀察河溝水是否受到污染;
2、引導幼兒認知人們處理垃圾的一些壞習慣對河溝水的污染,以培養(yǎng)幼兒良好處理垃圾的習慣;
3、培養(yǎng)幼兒愛護大自然的情操,增強環(huán)保意識。
教學重點、難點
怎樣不讓河溝水受到污染 指導幼兒做環(huán)保標志圖片
活動準備
清清河溝水的圖片
活動過程:
一、 出示圖片讓幼兒觀察,看看圖片上的河水是什么樣的。同時讓幼兒討論:這幅圖畫得是什么地方,有什么? 河水很清,里面有小魚在游、 還有小蝌蚪在里面游, 圖片上的風景很美麗。
二、 那么今天老師帶小朋友去看看我們這里的河溝水是怎么樣的呢?
組織幼兒到戶外河溝去觀察河溝水的情況,讓幼兒討論:你看到的河溝水是什么樣的?河溝水又臟又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝里的水也快干了、河溝里沒有了小魚小蝦!
三、 幼兒回到教室:讓大家一起討論怎樣保護河溝水?怎樣做才不會讓河溝水受到污染?
1、不往河溝里倒垃圾,和廢棄的物品,比如;用過的.塑料袋,舊鞋子,舊衣服,不往河溝里倒糞便和腐蝕物。
2、引導幼兒回家和爸爸媽媽去買東西時,能拒絕不用塑料袋;
四、幼兒動腦筋想辦法提示人們要愛護河溝水
1、組織幼兒利用廢舊紙箱做垃圾箱,放在河溝邊;
2、讓幼兒制作警示牌掛在河溝邊;
3、讓幼兒繪畫——請愛護環(huán)境的標志貼在河溝邊的墻上。
五、組織幼兒在河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫。但要提醒幼兒注意安全。讓幼兒回家和爸爸媽媽
講講今天的活動,讓他們也加入到愛護環(huán)境的行列。
教學反思:
在這個活動中,幼兒在觀察的過程中很仔細,在老師的引導下,孩子們分析了河溝水受到污染的原因,同時也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法,也增強了孩子們的環(huán)保意識。
環(huán)保教學活動教案2
一、教學目標
1、通過教學使幼兒認識到小鳥家的各種形態(tài)。
2、通過聽、看、想、說、做等不同的活動形式,使幼兒能夠較成功的表現(xiàn)出自己對小鳥的家的真實感受。
3、通過小鳥的家的綜合活動教學,加強幼兒的愛鳥護鳥的意識,以增加他們對自然和生活的熱愛。
教學重點:幼兒對小鳥家的認識了解,也是對人類自身生存環(huán)境的理解。
教學難點:組織好幼兒的各種表現(xiàn)活動。
二、教學準備
1、多媒體課件、彩紙、剪刀、掛圖等。(我是一只小小鳥|感恩的心)二只曲子。
2、家長自備制作鳥巢的材料。
三、教學過程
一、導入新課:{欣賞:小鳥在森林里歡聲歌唱。} 引出小鳥的家在美麗的樹林里 。
小朋友你們看到、聽到了什么?小鳥家在哪?(在美麗的樹林里,小鳥自由自在、開開心心地歌唱。)
二、新授過程:融入角色,啟迪想象。
1、教師播放《愛歡笑的小鳥》課件,讓幼兒觀看小鳥在樹林里快樂的生活。(同時讓幼兒感受小鳥的歡樂)
2、我們來看看小鳥為什么會這么快樂?(有家:美麗的樹林、溫暖的窩;有爸爸、媽媽所以幸福、快樂)
3、教師插入被砍得光禿禿的森林課件。
討論:"呀!小鳥的家到哪兒去了呢?"(轉折,引出小鳥失去了家)
4、思考:"小鳥為什么會沒有家?""你,能為小鳥做點什么?"結論:出示遭到破壞的樹林。(引導幼兒找到幫小鳥解決痛苦的辦法:重建美麗的.家園。)
5、看課件小鳥的家,知道鳥類各喜歡什么樣的窩。
三、提出創(chuàng)作要求
1、老師為鳥兒設計這樣一間小窩,"你們想為小鳥設計一個什么樣子的家?
師:在坐的父母和孩子們都有一雙十分靈巧能干的手,能將廢物變成漂亮有用的東西,F(xiàn)在小鳥有了困難(沒有了家),相信大家一定愿意幫助它們對嗎?好!我們一起到后面桌子上為鳥兒做窩吧。
四、自由結伴進行制作。 老師參與其中,給予指導。放音樂《感恩的心》。
五、欣賞,交流作品 。
教師隨機采訪:你想把小鳥的窩安在哪兒?小鳥最喜歡住哪兒呀?(引出喜歡住綠綠的樹上)那我們怎么樣才能讓小鳥住在樹上呢?(幼兒說出種樹、保護樹、給小鳥造一個樹的家園等)
六、小結:綠綠的大樹上小鳥們有了新家可高興了,小朋友你們喜歡樹嗎?為什么?(幼兒自由回答)師:聽大家說了那么多的好處,看來我們人類不但不能亂砍樹,而且應該多種樹,既讓小鳥有舒服的家,也讓我們大家有一個美麗的生活環(huán)境。
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